文档内容
第四课时 平方分米
教学内容：课本第5页
教学目标：
1．认识面积单位dm2，建立1dm2的直观表象（即在头脑中能出现1dm2的正方
形），知道它的写法。
2． 道dm2与它相邻的两个面积单位之间的进率，并会进行简单的单位换
算。
教学准备：1 m2、1dm2、和1dm2的正方形。
教学过程：
一.复习回顾
师：上学期我们学习了面积，你知道了哪些面积单位呢？
（面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米）
师：谁能用带来的学具为大家介绍一下1cm2 、1dm2、1m2到底有多大？
生1：边长为1厘米的正方形，面积是1平方厘米，它有一个大拇指甲盖那么
大。
生2：边长为1分米的正方形，面积就是1平方分米，1平方分米比老师的手掌
大一些。
生3：边长为1米的正方形面积是1平方米，它比教室的一块地砖大一些,可
以站15个小朋友。
二.认识平方分米与平方厘米的进率
1. 师：练习纸上有一个边长为1分米的正方形，要求这个正方形的面积，算式怎
么列?
( 1×1=1dm2 )
2. 师：用1cm2的透明方格纸量一量，1dm2里面有多少个1cm2，小组交流一下,你
是怎么知道的?
生1：数一数有100个1cm2的小正方形。
生2：横边1分米是10厘米，竖边 1分米也是 10厘米，有 10个10，所以
1dm2=100cm2.
板书： 1dm2=100cm2
三.认识平方分米与平方米的进率1. 师：如果我要用1dm2的正方形纸片搭成一个面积为1m2的大正方形,要有多
少个呢 ?
学生猜测，师生共同讨论
用各种方法来验证
得到: 1m2 = 100dm2
2. 完成书上填空
四.练习
1. 填空
1dm2=( )cm2 1m2=( )dm2 3dm2=( )cm2
5m2=( )dm2 4m2=( )dm2 * 1m2=( )cm2
2. 选择
1) 200dm2=( )cm2
A、2 B、2000 C、20 D、20000
2) 6m2=( )dm2
A、6 B、60 C、600 D、6000
3) 10cm2=（ ）m2
A、100 B、1000 C、10000 D、1
五.总结
问：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获吗？
评价一下自己和小组内同学在这节课上的表现。
