文档内容
第十一课时 两位数除两、三位数（二）
教学内容：课本第24、25页
教学目标：
1．解和掌握除法的试商方法之一——“首位试商”法。
2．初步理解和掌握除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法笔算。
3．通过学生对除数是两位数除法的计算方法的探究，培养他们的算法思维。
4．通过对除法进行验算，培养学生良好的计算习惯。
教学过程：
一、复习引入
1. 师：我们昨天已经学习了除数是两位数的除法，你知道了哪种试商方法呢？
（首位试商法）
2. 用“首位试商法”进行试商
84÷35 96÷24 65÷11
451÷88 789÷95 364÷52
师：说说你是怎么想的？
3. 列竖式计算
师：请你们第一行和第二行的题各选一题来列竖式计算。
学生笔练、汇报交流
4. 揭示课题
师：今天我们进行来解决昨天还没有解决完的问题。
（出示课题：两位数除两、三位数）
二、探究过程
1．师：小猪用所有的钱的买了价格是37元的纪念册，是不是呢？我们来验证一
下。
296÷37= 8
8
9 8
37） 2 9 6 37） 2 9 6
3 3 3 2 9 6 … 8×37
01) 问：296里有几个37，你是怎样试商的呢？
（想：296里有几个30？296里有9个30。9×37＞296。）
师：9×37等于333，大于296，说明什么，怎么办呢？大家小组讨论一下。
学生讨论，汇报交流
2) 追问：这题的初商是几？为什么商要改小？正确的商是多少？
3) 计算并验算
2．问：今天我们的式题和昨天的在计算时有什么不同点和相同点？
（相同点：都是用“首位试商法”来试商的；
不同点：昨天的题一次试商就成功的，今天的题第一次的试商的大了，要改
小。）
师：对！如果初商与除数的乘积大于被除数，说明商大了，应该把上改小，直
到余数小于除数为止。
3．练习（24页的试一试）
师：请小朋友从中选择两题做一做。
27）81 28）74 29）91
66）658 87）736 88）606
师：说说试商过程。
这些题在试商的过程中都有什么相同点？
三、巩固练习
1. 动物医院（25页的第2题）
2 9 8
26）7 8 56）4 5 2 45）3 5 0
5 2 5 0 4 3 5 0
2 6 4 8 0
说出错的原因并改正
问：有什么方法可以避免这些错误吗？（验算）2. 列竖式计算并验算（25页的练习）
89÷28= 135÷27= 483÷68=
54÷28= 108÷27= 367÷68=
四、总结
师：今天的除数是两位数的除法在计算时，你觉得要注意些什么呢？给大家
提个忠告吧。
