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书 法 练 习 指 导 （ 实 验 ） 六 年 级 义 务 练 义 教 育 务 三 习 至 教 六 年 级 指 育 三 导 至 （ 六 实 年 验 级 ） 六 年 级 上 册 上 册 绿色印刷 保护环境 爱护健康 亲爱的同学： 你手中的这本教科书采用绿色印刷标准印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。 从2013年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色 印刷。 按照国家有关标准（HJ2503-2011）《环境标志产品技术要求 印刷 第一部分：平版印刷》， 绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合 人体健康要求。 让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！ 北京市绿色印刷工程 绿色印刷产品 定价：5.10元 审批号：京发改规 [2016] 13号 全国价格举报电话：12358释 文 ： 凝 镜 澈 用 之 日 九成宫醴泉铭（局部） 唐代 欧阳询 \ 新 挹 之 无 竭 道 \ 随 时 泰 庆 与 泉 \ 流 释 文 ： 物 斯 睹 功 高 大 我 后 夕 惕 九成宫醴泉铭（局部） 唐代 欧阳询 \ 舜 勤 深 伯 禹 绝 \ 后 □ 前 登 三 迈 \ 五 握 机 蹈 矩 乃义 务 教 育 三 至 六 年 级 SHU FA LIAN XI ZHI DAO 练 习 指 导 （实验） 主编 沈 鹏 六 年 级 上册 学 校______________________________ 班 级______________________________ 姓 名______________________________ 北 京图书在版编目（CIP）数据 书法练习指导. 六年级. 上册 / 沈鹏主编 ; 刘守安 执行主编. -- 北京 : 人民美术出版社, 2014.9（2021.7重印） ISBN 978-7-102-06429-1 Ⅰ. ①书… Ⅱ. ①沈… ②刘… Ⅲ. ①书法课－小学 －教材 Ⅳ. ①G624.751 中国版本图书馆CIP数据核字(2014)第293044号 主 编 沈 鹏 执行主编 刘守安 副 主 编 杨广馨 欧京海 编写人员 李 放 朱乐朋 高秀清 李海亭 戚荣金 王兴国 杨庆兴 刘大川 张 桦 张百军 责任编辑 张百军 刘亚刚 责任校对 李 杨 美术设计 张百军 周德保 贾小川 封面设计 徐 洁 摄 影 郭 青 责任印制 康 强 胡雨竹 义务教育三至六年级 书法练习指导（实验） 六年级 上册 SHUFA LIANXI ZHIDAO LIU NIANJI SHANG CE 人 民 美 术 出 版 社 合编 北京教育科学研究院 人 民 美 术 出 版 社 出版 （北京市朝阳区东三环南路甲3号 邮编100022） 北京盛通印刷股份有限公司印装 全国新华书店发行 版次：2015年4月第1版 印次：2021年7月第7次印刷 开本：787毫米×1092毫米 1/16 印张：5 ISBN 978-7-102-06429-1 定价：5.10元 京发改规 [2016] 13号 如遇质量问题请与本社教材出版发行部联系 电话：（010）67517639前 言 亲爱的同学： 你知道吗，我国是一个拥有五千年灿烂文明的古国，汉字的书写艺术是祖 国文化艺术百花园中的一朵奇葩。今天，我们编写的《书法练习指导》将开启 你愉快而有趣的书法学习之旅，让你感受书法艺术的无穷魅力，了解中国传统 文化的丰富内涵。 《书法练习指导》分为“书写指导”“集字练习”“读碑赏帖”“书法园地” 四大部分。在内容编写上力求既有学习方法的指导，又有书写技能的拓展，为 同学们打造一个集学习、展示、评价为一体的书法学习综合实践平台，供同学 们研究、合作、交流。 在“书写指导”中，我们设置了“我来读帖”“我来分析”“我来临摹” 等学习环节，并在课中安排了毛笔书写练习的内容，旨在引导同学们养成先读 帖、后临摹，先动脑、再动手的良好书写习惯。“书写指导”以点画书写为起 点，从结构简单的字到结构复杂的字，由单字练习到篇章练习，遵循由浅入深、 先易后难的书法学习规律，让同学们又快又好地掌握毛笔书写的技能技巧。 “集字练习”是指导同学们实现书法学习向实际应用的转化。通过联系生活， 激发兴趣，培养书法应用意识，让同学们在书法应用中学会合作，分享成功。 在“读碑赏帖”中，我们选取了历代篆、隶、草、楷、行五种字体的经典碑帖， 通过领略不同字体的美，培养同学们的书法鉴赏能力。 “书法园地”介绍了著名书法家及其优秀作品，目的是开阔同学们的视野， 进一步激发同学们热爱汉字、学习书法的热情。 亲爱的同学，现在就让我们拿起手中的毛笔，为传承、弘扬中国的书法艺 术而努力学习吧！ 编 者 2014年6月目 录 第一单元 独体字 ............................................................. 第 1 课 独体字（一） 1 ............................................................. 第 2 课 独体字（二） 4 ............................................................. 第 3 课 独体字（三） 7 ................................................ 集字练习：学然后知不足 10 ............................................. 书法园地：隶书《曹全碑》 14 第二单元 左右结构 ....................................................... 第 4 课 左右结构（一） 15 ....................................................... 第 5 课 左右结构（二） 18 ....................................................... 第 6 课 左右结构（三） 21 ............................................. 读碑赏帖：隶书《礼器碑》 24 ....................................................... 第 7 课 左右结构（四） 26 ................................................... 第 8 课 左中右结构（一） 29 ................................................... 第 9 课 左中右结构（二） 32 ......................................................... 集字练习：写对联 35 ................................... 书法园地：古代书法家——王献之 41 第三单元 上下结构 ....................................................... 第 10 课 上下结构（一） 42 ....................................................... 第 11 课 上下结构（二） 45 ............................................. 读碑赏帖：隶书《张迁碑》 48 ....................................................... 第 12 课 上下结构（三） 50 ....................................................... 第 13 课 上下结构（四） 53 ...................... 书法园地：古代书法家——苏轼、黄庭坚 56 ................................................... 第 14 课 上中下结构（一） 57 ................................................... 第 15 课 上中下结构（二） 60 ............................................................... 第 16 课 回顾·拓展 63 ......................................................... 集字练习：写春联 65 ......................................................... 附：毛笔书写练习 68第1课 独体字（一） 第一单元 独体字 汉字的结构分成独体和合体两大类。独体字是构成合体字的 基础。 第 1 课 独体字（一） 按照字的外部轮廓形状来分，形体方正是独体字第一种类型。 我来读帖 1. 形体方正的独体字，外部轮廓近似长方形或正方形，比较平正。 2. 形体方正的独体字中主笔对字的平稳起关键作用。 我来分析 1.“井”字的外轮廓近似长方形，两横上短下长，左竖短而弯，右竖长而伸展。 2.“田”字的外轮廓近似正方形，笔画分布均匀。 1书法练习指导 六年级 上册 我来临摹 分析下面独体字的外轮廓特点，比较它们的不同特征，然后尝试临写。 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 2第1课 独体字（一） 临摹下面的例字，注意独体字的书写要领。 我来评价 我掌握了独体字的书写要领。□ 看谁写的字笔画有力度。 3书法练习指导 六年级 上册 第 2 课 独体字（二） 字的外部轮廓近似三角形或菱形，是独体字的第二种类型。 我来读帖 1.“可”字外轮廓近似三角形，“乎”字的外轮廓近似菱形。 2. 字中的主笔或左右伸展，或上下伸展，重心平稳。 我来分析 1.“可”字的长横伸展，两端略下垂；竖钩挺直靠近中线。 2.“乎”字的外轮廓近似菱形；主笔长横伸展，左低右高；弯钩微曲。 44第2课 独体字（二） 我来临摹 分析下面独体字的外轮廓特点，比较它们的不同特征，然后尝试临写。 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 5书法练习指导 六年级 上册 临摹下面的例字，注意独体字的书写要领。 令 我来评价 我掌握了独体字的书写要领。□ 看谁书写时运笔有节奏。 66第3课 独体字（三） 第 3 课 独体字（三） 字的外部轮廓近似偏斜的四边形，是独体字的第三种类型。 我来读帖 1.“臣”字的外轮廓近似偏左斜的四边形；“夕”字的外轮廓近似偏右斜的四边形。 2.笔画相对集中于字的一侧，字中的主笔形态富于变化，险中求稳、偏中取正。 臣 我来分析 1.“臣”字的笔画分布较为均匀，竖画劲挺。 2.“夕”字的短撇向右倾斜，横撇起笔较尖，长撇向左下伸展。 7书法练习指导 六年级 上册 我来临摹 分析下面独体字的外轮廓特点，比较它们的不同特征，然后尝试临写。 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 88第3课 独体字（三） 临摹下面的例字，注意独体字的书写要领。 我来评价 我掌握了独体字的书写要领。□ 看谁能较好地把握笔画之间的关系。 9书法练习指导 六年级 上册 集字练习：学然后知不足 本节课我们进行集字练习。从欧阳询《九成宫醴泉铭》中集出“学 然后知不足”六个字，书写一件作品。 内容介绍 “学然后知不足”的意思是只有学了，才会知道自己知识的不足。 书写提示 1.“学”字上 4“. 知”字“矢” 半部分较大，笔 部向左侧倾斜幅 画密集；下半部 度较大，动态十 分笔画少。注意 足，“口”部平稳。 学 避免头重脚轻。 2.“然”字略 5.“不”字略 向左侧倾斜，注 向右侧倾斜。横 意各部分之间的 画左低右高，竖 位置关系，避免 画为垂露竖，点 松散。 较长。 3.“后”字左 6.“足”字的 边部分较窄，右 “口”部向左侧 边部分所占比例 倾斜，撇短捺长。 较大。 后 1100集字练习 我来临摹 临摹下面的例字，注意各字的特点。 11书法练习指导 六年级 上册 1122集字练习 准备纸张 1. 自己准备一张长宽比为 2∶1 的白纸。 2.将白纸沿宽度对折后，再沿长度对折两次，成方形。将方形折出米字格。 3. 将白纸展开纵放备用。 小提示 写整幅作品时，从上往 下、从右往左书写“学然后 知不足”六个字，每个字对 应一个米字格，注意字在米 字格中的位置和大小。字宜 平稳，注意大小、粗细的对 比，使整体看起来和谐而有 变化。 学习建议 用书写的集字作业装饰 你的房间，时刻提醒自己树 立正确的学习态度。 13书法练习指导 六年级 上册 书法园地 隶书《曹全碑》 隶书是由篆书简化而来，形成于秦代，到汉代时应用广泛。《曹全碑》是东 汉时期的隶书碑刻。碑文内容主要歌颂曹全的生平功绩。碑刻笔画清秀，结构匀 称。碑石立于中平二年（185），明代在陕西郃阳县出土，现藏于陕西西安碑林 博物馆。 曹全碑（局部） 东汉 释文：君讳全字景完敦 / 煌效谷人也其先 / 盖周之胄武 王秉 / 乾之机剪伐殷商 思考讨论 认真读帖，小组讨论，说一说，《曹全碑》字的写法给你怎 样的感觉。 1144第4课 左右结构（一） 第二单元 左右结构 按照组合方式的不同，合体字可以分为左右结构、上下结构、 包围结构等类型。 第 4 课 左右结构（一） 左右结构是汉字结构的类型之一。根据左右两部分所占位置的宽 窄，左右结构大致分为左右等宽、左窄右宽、左宽右窄三大类。 我来读帖 以米字格作参照，可 以发现，“辟”字左、右 两部分宽窄大致相等。同 时，通过笔画间的穿插和 避让，使得两部分既相互 辟 呼应又紧凑和谐。 我来分析 1.“辟”字左、右两部分都往竖中线靠拢， 避免松散脱节。 2. 左部的长撇向左伸展；右部的垂露竖 挺直；长横向左穿插，使左、右两部 分融为一体。 3. 注意左、右两部分的高低错落变化。 15书法练习指导 六年级 上册 我来临摹 分析下面例字左右两部分的宽窄、高低、穿插及避让关系， 然后尝试临写。 效 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 1166第4课 左右结构（一） 临摹下面的例字，注意左右结构的书写要领。 毁 县 睹 我来评价 我掌握了左右结构的书写要领。□ 看谁写的字大小合理、轻重得当。 17书法练习指导 六年级 上册 第 5 课 左右结构（二） 在左右结构的字中 , 有些字通常左边部分较窄，右边部分明显宽 于左边。 我来读帖 以米字格作参照，可 以发现，“陈”字中，左 耳刀较窄，右边部分较宽， 越过了米字格中的竖中 线，占据了米字格中较大 的部分。 陈 我来分析 1. 左耳刀要写得窄些，以便给右边部分 留出适当的空间。 2. 左、右两部分不要离得太远，右边部 分中，撇向左下伸展，相互靠近的笔 画要注意避让和穿插。 3. 注意左、右两部分高低错落变化。 1188第5课 左右结构（二） 我来临摹 分析下面例字左右两部分的宽窄、高低、穿插及避让关系， 然后尝试临写。 从 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 19书法练习指导 六年级 上册 临摹下面的例字，注意左右结构的书写要领。 抚 视 我来评价 我掌握了左右结构的书写要领。□ 看谁的书写习惯好。 2200第6课 左右结构（三） 第 6 课 左右结构（三） 左右结构的字中 , 有些字左边的部分略宽于右边。 我来读帖 以米字格作参照， 可以发现，“则”字左 边的部分较宽，越过米 字格的中竖线，占据了 较大的部分；右边的部 分较窄。 则 我来分析 1. 左边部分适当写宽，但同时也要给右 边留出一定的空间。 2. 左、右两部分不要离得太远。左边的 长横左伸右缩、左低右高；右边的立 刀旁较窄，竖钩挺直、伸展。左右两 部分靠近的笔画留空均匀。 3. 注意左、右两部分的高低错落变化。 21书法练习指导 六年级 上册 我来临摹 分析下面例字左右两部分的宽窄、高低变化， 然后尝试临写。 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 2222第6课 左右结构（三） 临摹下面的例字，注意左右结构的书写要领。 针 我来评价 我掌握了左右结构的书写要领。□ 看谁善于临写、比对、调整。 23书法练习指导 六年级 上册 读碑赏帖 隶书《礼器碑》 《礼器碑》，全称《鲁相韩 敕（ ）造孔庙礼器碑》，东汉桓 帝永寿二年（156）立，现存山 东曲阜孔庙。碑文书体为隶书， 四面环刻，碑阳正文记述鲁相韩 敕修饰孔庙、添造礼器等事情， 后三行及碑阴、碑侧为捐资刻碑 的官吏姓名和钱数。 《礼器碑》的笔画粗细分明， 有的细如游丝、刚健有力，有的 粗壮浑厚又不失灵动，给人以鲜 明的节奏感。用笔变化多端，转 折及收笔处多方折。结字大都呈 扁方形，上下紧凑，左右开张。 章法纵横有序，字距宽，行距密， 是汉碑中经典之作。 礼器碑（局部） 东汉 2244读碑赏帖 释文：惟永寿二年 / 青龙在涒叹 / 霜月之灵皇 / 极之日鲁相 / 河南京韩君 / 追惟太古华 25书法练习指导 六年级 上册 第 7 课 左右结构（四） 左右结构的字中，有些字其中一部分或两部分又是合体结构，它 们在字中所占位置宽窄各不相同。 我来读帖 以米字格作参照，可 以发现，“竭”字左窄右 宽；右边部分由上下两部 分组成，上窄下宽。 竭 我来分析 1.“竭”字中的立字旁占位较窄。 2. 右边部分上部狭长，下部宽扁。 3. 各部分相互呼应、高低错落。 2266第7课 左右结构（四） 我来临摹 分析下面例字中左右两部分的宽窄、高低、斜正、穿插及避让关系， 然后 尝试临写。 显 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 27书法练习指导 六年级 上册 临摹下面的例字，注意左右结构的书写要领。 腊 能 献 我来评价 我掌握了左右结构的书写要领。□ 看谁的书写上下连贯、左右呼应。 2288第8课 左中右结构（一） 第 8 课 左中右结构（一） 左中右结构的字由左、中、右三个部分构成。书写时，要注意三 个部分的宽窄变化。 我来读帖 以米字格作参照， 可以看出，繁体“征” 字左、中、右三个部分 中，左边部分窄，中、 右部分宽。各部分穿插 避让，结构紧凑。 征 我来分析 1. 繁体“征”字左、中、右三个部分应 避免写得太宽。 2. 左、中部分端正，右边部分撇画收缩， 捺画伸展，收放有度。 3. 中间部分平正，左、右两部分向中间 靠拢；中间部分的笔画比较紧凑，左 右两部分的笔画比较疏松。 29书法练习指导 六年级 上册 我来临摹 分析下面例字中左、中、右三部分的宽窄及高低错落变化，然后尝试临写。 侥 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 3300第8课 左中右结构（一） 临摹下面的例字，注意左中右结构的书写要领。 测 瑕 谢 我来评价 我掌握了左中右结构的书写要领。□ 看谁的书写不急不躁。 31书法练习指导 六年级 上册 第 9 课 左中右结构（二） 左中右结构的字，三个部分除了有宽窄的不同外，往往还有高低 错落的变化。 我来读帖 1. 以米字格作参照，可 以发现，“砌”字的 左右两部分所占位置 较宽，中间部分略窄。 2. 左、中部分高，右边 部分低，三部分高低 错落。 砌 我来分析 1.“砌”字中，左边石字旁的短横和撇之 间距离较远，整体向右上倾斜；中间 部分端正；右边部分略向右倾斜。 2. 左、中、右三部分高度的安排，不仅 要考虑笔画的疏密和伸缩，还要注意 笔画间的穿插避让。 3322第9课 左中右结构（二） 我来临摹 分析下面例字左、中、右三部分的宽窄及高低错落变化，然后尝试临写。 职 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 33书法练习指导 六年级 上册 临摹下面的例字，注意左中右结构的书写要领。 微 卿 极 我来评价 我掌握了左中右结构的书写要领。□ 看谁书写的笔画有力度。 3344集字练习 集字练习：写对联 本节课，我们从欧阳询《九成宫醴泉铭》中集出“得山水清气， 极天地大观”十个字，书写成一副五言对联。 内容介绍 “得山水清气，极天地大观”意思是说，天地山水之间的清新之气给我们精 神的愉悦，我们享受自然风光，尽情欣赏天地万物的美景。 书写提示 1.“得”字字形 6. 繁体“极”字 为长方形，重心平稳， 左侧笔画密集，右侧 笔画向四周伸展。 舒展。笔画排布均匀。 2.“山”字笔画 7.“天”字略向 少，中竖长，左、右 左侧倾斜，横短，撇、 竖短，用笔厚重。 捺舒展。 3.“水”字竖钩 8.“地”字左右 挺直有力，左侧笔画 两部分互相穿插，竖 较低、紧收，右侧笔 弯钩向右伸展。 画较高、舒展。 4.“清”字中三点 9.“大”字笔画 水相互呼应，呈一条弧 较为舒展，整体略向 线分布；“青”部占位 左侧倾斜。 较宽。 5.“气”字头向 10. 繁 体“ 观” 左侧倾斜，横斜钩较 字左右两部分相互穿 长；“米”部笔画集中。 插避让，笔画之间留 空均匀。 35书法练习指导 六年级 上册 准备纸张 1.自己准备两张长宽比例接近5∶1的白纸，建议尺寸为75厘米×15厘米。 2. 留出一个正方形的位置，将其余部分对折、再对折，折成四个正方形。 3. 将正方形折出米字格，展开备用。 小提示 写对联时，将 纸竖放，从上往下书 写。上联写“得山水 清气”，下联写“极 天地大观”。每个字 对应一个米字格，注 意字在米字格中的 位置和大小。字宜平 稳，注意字的大小、 笔画的粗细变化，使 整体和谐而有变化。 同时，注意落款、盖 章的位置。 学习建议 用书写的集字作业装饰你的房间，给自己营造一个更好的学习环境。 3366集字练习 我来临摹 临摹下面的例字，注意它们的书写要领。 37书法练习指导 六年级 上册 3388集字练习 39书法练习指导 六年级 上册 4400书法园地 书法园地 古代书法家——王献之 王献之（344—386），字子敬，是王羲之的第七个儿子。他幼年时就跟随 父亲学习书法。他的书法既有家学传统，又有个人风格。王献之擅长各种书体， 其中，以行书和草书的成就最为突出。 中秋帖 东晋 王献之（传） 释文：中秋不复不得相还 / 为即甚省如何然胜 / 人何庆等大军 思考讨论 认真读帖，小组讨论，说一说，王献之的书法作品给你什么 样的感觉。 41书法练习指导 六年级 上册 第三单元 上下结构 上下结构的字，根据两部分长短的不同，上下结构可分为上 下等长、上短下长、上长下短三种类型。 第 10 课 上下结构（一） 有些上下结构的字，上下两部分的长短要写得大致相等。 我来读帖 以米字格作参照，可 以发现，“泉”字的两部 分分别位于横中线的上下， 高度大致相等，各占约一 半的位置。 我来分析 1.“泉”字上下两部分都向米字格横中线 靠拢，上部和下部均向左侧，相互呼应。 2. 下部的短撇向上靠拢，笔画穿插，安 排巧妙。长捺厚重，稳定重心。 3. 上下两部分上窄下宽。 4422第10课 上下结构（一） 我来临摹 分析下面例字中上下两部分长短及宽窄变化，然后尝试临写。 享 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 43书法练习指导 六年级 上册 临摹下面的例字，注意上下结构的书写要领。 云 昔 我来评价 我掌握了上下结构的书写要领。□ 看谁书写时运笔有节奏。 4444第11课 上下结构（二） 第 11 课 上下结构（二） 有些上下结构的字，下边的部分明显比上边长。 我来读帖 以米字格为参照，可 以发现，“宇”字下边的 部分较长，越过了米字格 中的横中线，占据了较大 的部分。 我来分析 1.“宇”字上边的部分要写短些，给下 边部分留出足够的空间。 2. 上下两部分较为紧凑，不可松散、脱 节。靠近的笔画要注意避让和穿插， 要相互呼应。 3. 上下两部分上宽下窄。 45书法练习指导 六年级 上册 我来临摹 分析下面例字中上下两部分长短的不同以及宽窄变化，然后尝试临写。 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 4466第11课 上下结构（二） 临摹下面的例字，注意上下结构的书写要领。 冕 茅 我来评价 我掌握了上下结构的书写要领。□ 看谁能把握好笔画之间的关系。 47书法练习指导 六年级 上册 读碑赏帖 隶书《张迁碑》 《张迁碑》全称《汉故 谷城长荡阴令张君表颂》， 东汉灵帝中平三年（186） 立于山东东平县，现存于 山东泰安岱庙。碑文主要 记载县令张迁的政绩。 《张迁碑》笔画方圆 兼用，朴实饱满而不拙笨， 燕尾就是横画和捺画圆润 而厚重，独具特色。挺直 的线条俯仰有度，短小的 笔画灵动多姿，充满活力， 富于变化。结体方整端正， 外收内张，具有宽博宏大 的气象。此碑，自出土以来， 为历代书法家所推崇，是 学习隶书的优秀范本之一。 张迁碑（局部） 东汉 4488读碑赏帖 释文：君讳迁字公方 / 陈留己吾人也 / 君之先出自有 / 周周宣王中兴 / 有张仲 以孝友 / 为行披览诗雅 / 焕知其祖高帝 / 龙兴有张良善 49书法练习指导 六年级 上册 第 12 课 上下结构（三） 有些上下结构的字，上边的部分明显比下边长。 我来读帖 以米字格作参照，可 以发现，“泰”字中的春 字头较长，撇、捺舒展， 越过了米字格的横中线， 占据了米字格中较大的部 分。下面的部分收紧，嵌 在春字头内。 我来分析 1.“泰”字上边部分伸展，但同时给下 边部分留出一定的空间。 2. 春字头整体左倾。三横紧凑，长度相 近，左低右高；撇、捺伸展并有弧度， 将下面的部分覆盖住。 3. 上下两部分上宽下窄。 5500第12课 上下结构（三） 我来临摹 分析下面例字中上下两部分长短的不同以及宽窄变化，然后尝试临写。 甚 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 51书法练习指导 六年级 上册 临摹下面的例字，注意上下结构的书写要领。 书 我来评价 我掌握了上下结构的书写要领。□ 看谁的书写大小合理、轻重得当。 5522第13课 上下结构（四） 第 13 课 上下结构（四） 有些上下结构的字，其中一部分或两部分又是合体结构，它们在 字中所占位置宽窄各不相同。 我来读帖 1. 繁体“荡”字是上 短下长的上下结构， 同时上下部分又各 自分为左右两部分。 2. 下面部分左边低、 右边高，左边窄、 右边宽。 荡 我来分析 1. 书写繁体“荡”字时，要注意各部分 在米字格中的长短和宽窄比例。 2. 上部的草字头左右断开，左低右高， 相互呼应；下面的三点水占位较窄； 长横左低右高，左右伸展。 3. 靠近的笔画相互避让和穿插，各部分 相互呼应，险中求稳。 53书法练习指导 六年级 上册 我来临摹 分析下面例字中各部分的宽窄、长短关系，然后尝试临写。 藉 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 5544第13课 上下结构（四） 临摹下面的例字，注意上下结构的书写要领。 霞 质 响 我来评价 我掌握了上下结构的书写要领。□ 看谁的书写习惯良好。 55书法练习指导 六年级 上册 书法园地 古代书法家——苏轼、黄庭坚 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，宋代文学家、书画家。他擅 长行书和楷书，传世书法作品有《黄州寒食诗帖》《赤壁赋》等。 黄庭坚（1045—1105），字鲁直，号涪翁、山谷道人，宋代文学家、书画家。 他擅长行书和草书，传世作品有《松风阁》《李白忆旧游诗》《诸上座帖》《廉 颇蔺相如列传》等。 黄州寒食诗帖（局部） 宋代 苏轼 松风阁（局部） 宋代 黄庭坚 释文：自我来黄州已过三寒 / 食年年欲惜春春去不 / 容惜今年又苦雨两月秋 依山筑阁见平 / 川夜阑箕斗插 思考讨论 认真读帖，小组讨论，说一说，苏轼、黄庭坚的书法作品给 你什么样的感觉。 5566第14课 上中下结构（一） 第 14 课 上中下结构（一） 有些字由上、中、下三个部分构成。书写时，要注意三个部分有 长短的变化。 我来读帖 1.“崇”字由上、中、 下三部分组成。 2. 上、中、下三部分长 短不一，示字底最长， 山字头次之，宝盖头 最短。 我来分析 1.“崇”字三个部分的长短各不相同， 中间部分的横钩横向伸展。 2. 上、中、下三部分衔接紧密，不可松 散脱节。 3. 山字头的中竖稍偏左，示字底的竖钩 略偏右，但整体重心平稳。 57书法练习指导 六年级 上册 我来临摹 分析下面例字中上、中、下三部分的长短变化，然后尝试临写。 当 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 5588第14课 上中下结构（一） 临摹下面的例字，注意上中下结构的书写要领。 参 弃 我来评价 我掌握了上中下结构的书写要领。□ 看谁善于临写、比对、调整。 59书法练习指导 六年级 上册 第 15 课 上中下结构（二） 上中下结构的字，三个部分除了有长短变化外，还有宽窄的不同。 我来读帖 1.“宫”字由上、中、 下三部分组成。 2. 三部分宽窄不一，宝 盖头最宽，两个“口” 一宽一窄。 我来分析 1.“宫”字的三个部分看似松散，但不 脱节。 2. 宝盖头左缩右伸，覆盖下面的部件。 3. 两个“口”，第一个略向左倾，第二 个较平正。整体斜中求正，重心平稳。 6600第15课 上中下结构（二） 我来临摹 分析下面例字中上、中、下三部分宽窄变化，然后尝试临写。 （ 临 写 ） （ 比 对 调 整 ） 61书法练习指导 六年级 上册 临摹下面的例字，注意上中下结构的书写要领。 台 虑 寻 我来评价 我掌握了上中下结构的书写要领。□ 看谁的书写上下连贯、左右呼应。 6622回顾·拓展 第 16 课 回顾·拓展 本单元，我们学习了上下结构和上中下结构的字的书写规律。按 照上下两部分在字中所占位置的长短，上下结构的字大致可分为上下 等长、上短下长、上长下短三大类。上中下结构与上下结构有相似的 规律。 总体来说，在书写上下结构和上中下结构的字时，要注意各部分 在字中所占位置的长短宽窄的不同，同时还要注意各部分之间的穿插 避让。 请根据你的临摹实践，谈谈你的学习心得。 我来临摹 临摹下面的例字，巩固前面学习的书写知识。 实 63书法练习指导 六年级 上册 葛 6644集字练习 集字练习：写春联 本节课，我们从欧阳询《九成宫醴泉铭》中集出“年至吉祥至， 家和万事和”十个字进行集字练习，书写成一副春联。 内容介绍 春联又称“门对”“对子”，是对联的一种，多用大红纸书写，在春节张贴。 “年至吉祥至，家和万事和”意思是说，新年到来，生活中洋溢着吉祥、喜庆， 家庭和睦，万事顺利。这幅春联寓意着人们对美好生活的向往和追求。 单字书写提示 1.“年”字略向 5.“家”字中心收 左侧倾斜，第三横和 紧，笔画向四周伸展。 竖较为伸展。 2.“至”字外轮 6.“和”字左边 廓像一个梯形，整体 部分向左倾斜，笔画 略向左侧倾斜。 舒展，右侧平齐。“口” 部上下居中，扁平。 3.“吉”字中间 7.繁体“万”字 的横画较长，整体略 瘦高，笔画上紧下 向左侧倾斜，笔画安 松。整体略向左倾。 排较为均匀。 4.“祥”字右边 8.“事”字竖钩 部分笔画密集，注意 劲挺有力，整体平稳。 左、右两部分之间 横画之间留空均匀。 的穿插避让。 65书法练习指导 六年级 上册 幅式制作 1. 自己准备两张长宽比例 接近 5∶1 的大红纸，建议尺 寸为75 厘米×15 厘米。 2. 先折出一个正方形，然 后将其余部分对折、再对折， 折出四个正方形。 3. 将正方形折出米字格， 展开备用。 小提示 写成幅作品时，将纸竖 放，从上到下书写。上联写“年 至吉祥至”，下联写“家和万 事和”。每个字对应一个米字 格，注意字在米字格中的位置 和大小。字宜平稳，注意字的 大小、笔画的粗细变化，使整 体上和谐而有变化。 学习建议 春节临近的时候，给家里 或亲戚朋友写副春联吧！用 你的书法给大家增添一些过 年的气氛。 666666集字练习 单字练习 临写左页的对联，注意各字的书写要领。 67书法练习指导 六年级 上册 第 1 课练习 临写下面的例字，注意独体字的书写要领。 第 2 课练习 临写下面的例字，注意独体字的书写要领。 68毛笔书写练习 第 3 课练习 临写下面的例字，注意独体字的书写要领。 第 4 课练习 临写下面的例字，注意左右结构的书写要领。 69书法练习指导 六年级 上册 第 5 课练习 临写下面的例字，注意左右结构的书写要领。 第 6 课练习 临写下面的例字，注意左右结构的书写要领。 70毛笔书写练习 第 7 课练习 临写下面的例字，注意左右结构的书写要领。 第 8 课练习 临写下面的例字，注意左中右结构的书写要领。 71书法练习指导 六年级 上册 第 9 课练习 临写下面的例字，注意左中右结构的书写要领。 第 10 课练习 临写下面的例字，注意上下结构的书写要领。 72毛笔书写练习 第 11 课练习 临写下面的例字，注意上下结构的书写要领。 第 12 课练习 临写下面的例字，注意上下结构的书写要领。 73书法练习指导 六年级 上册 第 13 课练习 临写下面的例字，注意上下结构的书写要领。 第 14 课练习 临写下面的例字，注意上中下结构的书写要领。 74毛笔书写练习 第 15 课练习 临写下面的例字，注意上中下结构的书写要领。 75