夜雨聆风
华阳小学秉承“生本教育”理念，以“温暖童年、照亮梦想、向阳生长”为办学愿景，致力于培养具有“阳光七品”的“太阳娃”。学校将美育作为落实育人目标的重要路径，构建“基础普及—兴趣提升—专业发展”的阶梯式培养体系，助力孩子在艺术中找到生命成长的万千可能。
十余载辛勤耕耘，育人成果斐然：
荣誉奖项：
▶ 国际级：于维也纳获第六届世界乐团艺术节银奖。
▶ 省部级：广东省第二届中小学生器乐比赛一等奖、第五届中小学生艺术展演二等奖（广东省教育厅主办）。
▶ 区市级：二十余次获“天河区中小学生器乐比赛”“广州市中小学生器乐比赛决赛”一等奖。最近的两届市赛西洋乐类决赛中：
2024年在高水平小学组中位列第一名；
2026年在高水平小学组以及全市80个小学决赛节目中位列第二名。
官方认证：
广州市高水平学生美育团队（2020年经广州市教育局评定）。
乐团秉持匠心育人精神，拥有强大的技术支撑体系。学校聘请国家一级指挥、原珠影乐团首席指挥呼德教授担任艺术指导与首席客座指挥；器乐教学与指导则由来自原广州交响乐团、珠影乐团的资深演奏家，以及星海音乐学院、华南师范大学音乐学院、广州乐玩艺术中心的资深教师担纲。
♥ 尊重个性、重视个体，唤醒孩子的自觉意识，是孩子们树立积极人生观的重要课堂。
♥ 启迪心智、激发潜能，开阔孩子的审美视野，是培育“‘阳光七品’太阳娃”的丰沃苗圃。
华阳小学现代交响乐团，以陪伴凝聚力量，以团结共筑梦想，以自强追求卓越，以分享传递美好。 我们与孩子们同行，在音乐的滋养中，共同倾听成长的花开之声，见证梦想的行至远方。
华阳小学现代交响乐团下设管乐团、弦乐团、管弦乐团（即交响乐团），以及基础课程班，是多个乐团课程的集合体，课程分为两大类：基础课程与合奏课程。
——零基础起步的演奏课程
（一）基本理念
乐团基础课程是指各种管乐、弦乐、打击乐基础班的课程。该课程不要求孩子具有乐器学习经历，从零开始对孩子进行演奏技能的基础培养，并系统性地为管乐团、弦乐团、管弦乐团储备和输送具备演奏技能的苗子，为孩子提供合奏体验和展示的平台。
（二）专业设置
基础课程开设的乐器专业有：
弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴。
木管乐器组：长笛、双簧管、单簧管、萨克斯管、大管。
铜管乐器组：圆号、小号、长号、上低音号、大号。
打击乐器组：定音鼓、马林巴、小军鼓、大鼓、三角铁等（基础阶段皆以小军鼓学习为主）。
（三）课程性质
基础课程属于华阳小学课后服务第三方素质课程，由课后服务第三方机构负责开设。根据上级文件精神，学校作为课后服务收费主体，向自愿参加课后服务第三方素质课程的学生家长收取费用。
乐团基础课程由学校对教学方向进行指导和监督，并由本校在职教师对课程项目进行专项管理及督导。学校为乐团课程提供水电、大型乐器、设备设施、课室、专业排练室等支持，让学校的器乐教育资源惠及更多“太阳娃”。具体的课程培训、排练，委托本校课后服务第三方机构，在课后服务阶段，聘请资深、专业的器乐指导专家对学生进行指导。
（四）课程要求
通常情况下，基础班经过两个学期的学习，每学期完成80%以上的学习课时，即可相应进入管乐B团或者弦乐B团的合奏课程。亦可于每学年末（6月份）或下一学年初（9月份），接受其他乐团（如管乐A团、弦乐A团、管弦乐团）的考核，入选该乐团的合奏课程。
鉴于器乐教学的特性，为关注到每一位孩子，保证教学质量，按照学校方面的要求，基础课程采取小班化教学，每班不允许超过15人。
学生除必须遵守课后服务第三方机构的课程规则外，还必须遵守华阳小学现代交响乐团考勤制度及乐团规程，不可随意缺席和放弃，以免浪费学校教育资源。
——有演奏基础的协作课程
（一）基本理念
合奏课程是指管乐团、弦乐团，管弦乐团（即交响乐团）的乐团合奏课程，包含声部小组课和合奏课两门必修课，是为已完成基础课程学习的孩子提供的音乐合奏的实践和体验，注重音乐协作技能和集体精神的培养，以团队合作演奏的方式，呈现学校艺术教育、素质教育成果。
（二）课程性质
1.管乐团与弦乐团
管乐团、弦乐团的合奏课程皆属于华阳小学课后服务第三方素质课程，由课后服务第三方机构负责开设。根据上级文件精神，学校作为课后服务收费主体，向自愿参加课后服务第三方素质课程的学生家长收取费用。
管乐团、弦乐团的合奏课程由本校在职教师对课程项目进行专项管理及督导。学校为乐团课程提供水电、大型乐器、设备设施、课室、专业排练室等支持，让学校的器乐教育资源惠及更多“太阳娃”。具体的课程培训、排练，委托本校课后服务第三方机构，在课后服务阶段，聘请资深、专业的器乐指导专家对学生进行指导。
管乐团音乐会花絮
弦乐团参加音乐会花絮
2.管弦乐团
管弦乐团（交响乐团）合奏课程不同于第三方素质课程中的管乐团和弦乐团，是由华阳小学直接开办、组织与管理的校内课程。乐团音乐总监、首席指挥、常任指挥、助理指挥均由华阳小学在职教师担任，负责常规合奏课的授课，以及日常组织管理工作。
交响乐团音乐会花絮
交响乐团新年音乐会实况精选
——各乐团、课程间的关系
关于课程架构的说明：
基础课程通常为期一学年（即两个学期），并于第三个学期升入管乐B团或弦乐B团。任一乐团或基础班的孩子，亦可参加选拔，进入其他乐团。
打击乐班和倍大提琴班的基础课程结束后，根据个人意愿和技能学习情况，结合各乐团需要，再分配至相关乐团。
长号、上低音号、大号统称为“低音铜管”，在基础课程中，通常合为一个“低音铜管班”授课。
行政总监：聂文暐
华阳小学副校长，广州华阳教育集团学生发展中心主任。
艺术指导、首席客座指挥：呼德
国家一级指挥，“文化部优秀专家”，“南粤优秀教师”。原内蒙古交响乐团总监、首席指挥；原珠影乐团首席指挥；原广东文艺职业学院音乐与舞蹈学院院长，内蒙古艺术学院客座教授。
音乐总监、首席指挥：郑海洋
华阳小学音乐教师，广州市天河区文学艺术界联合会第五届委员。广东省人民政府“南粤优秀教师”，广州市教育局“羊城最美教师”，天河区教育局“天河教育风云人物”“天河区优秀教师”。指挥童声合唱团出版了唱片专辑《天使在唱歌》。执教的器乐课例被教育部评为“优课”。
2012年创建华阳小学现代乐团（现华阳小学现代交响乐团），2014年创建华阳小学管乐团。曾携学校乐团赴奥地利、法国、德国、卢森堡等国家演出、学习和交流。指挥乐团多次在省、市政府部门主办的器乐比赛中荣获重要奖项，并在维也纳第六届世界乐团艺术节比赛中斩获银奖。
指挥：曾漫屏
华阳小学德育主任，广州华阳教育集团少年美院院长，音乐教师，广州市优秀少先队辅导员。在天河区教育局举办的中小学、幼儿园教师形象大赛中，荣获一等奖。指导学生参加第十届世界华人青少年艺术节暨首届韩中青少年携手创未来艺术交流活动荣获多项金奖，本人被授予国际优秀导师奖。指导学生参加“第三届文化中国-中国非物质文化遗产联合国总部展演”活动，荣获金奖，本人被授予国际优秀导师奖。指导学生参加维也纳第六届世界乐团艺术节比赛荣获银奖。指导学生参加广东省、广州市中小学器乐比赛荣获一等奖。
指挥：邹诗雨
华阳小学音乐科组长，华阳小学“远航教师”。指导管弦乐团演奏《东方传说》参加第五届天河之春美育节器乐比赛，荣获一等奖；指导管乐小合奏《君王归来》参加第七届天河之春美育节器乐比赛，荣获一等奖；指导管弦乐团《第五交响曲（命运）》第四乐章参加广州市学校美育节器乐比赛，荣获一等奖。
器乐教学总监、客座指挥：石宇瑞
青年长笛演奏家。广州市“体卫艺高水平团队培养项目组”指导专家，广东省铃木音乐分会秘书长、广东省管乐协会会员，金笛手室内乐成员、典石长笛乐团艺术总监、常任指挥。广州“乐玩艺术”创始人、艺术总监。“华澳教育”器乐教学总监。
其带领团队指导的华阳小学合奏组，2022年荣获天河区中小学生器乐比赛6个一等奖，2024年荣获3个一等奖，2022年、2024年连续两届入选市决赛的小合奏节目均荣获一等奖。以总策划和音乐总监的身份，多次组织策划星海音乐厅音乐会，如：2021“心随乐动”重奏主题音乐会、2022“乐玩”艺术家“乐在其中”音乐会、“秋的狂想”“夏日悠扬”“生命因你而动听”“微光点亮的天空”“春之向往”大型音乐会。
自2020年起，华阳小学现代交响乐团器乐教学工作由华阳小学课后服务第三方机构负责实施。广州乐玩艺术中心、星海音乐学院、华南理工大学艺术学院、华南师范大学音乐学院、原广州交响乐团、原珠影乐团的资深教师和演奏家担任授课教师及指导专家；广州乐玩艺术中心艺术总监石宇瑞担任器乐教学总监。
该团队以服务华阳小学现代交响乐团建设、为本校学生提供器乐基础教育为宗旨，根据学校美育需求，在课余时间开展器乐教学，培养器乐人才，为乐团输送后备力量，保障乐团具备高素质小演奏员。
在课后服务第三方机构负责人吴小洁主导的器乐教学团队支持下，华阳小学现代交响乐团取得长足发展，从我国唯一交响化的小学电声乐团，逐步发展为编制完整、声部齐备的真正意义上的交响乐团。近年来，更相继建立起包括管乐团、弦乐团在内的梯队化校园乐团体系，为现代交响乐团的可持续发展奠定了坚实基础。
在该团队指导下，2022年华阳小学8个器乐合奏组在天河区器乐比赛中均获一等奖，市决赛节目也获一等奖；2023至2025年，管弦乐团、管乐团多次获区、市器乐比赛一等奖，其中最近两届市赛决赛分别名列高水平小学组第一名和全市小学组（共80个小学决赛节目）第二名。
乐团团建活动
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撰稿 | 郑海洋
排版 | 陈钰
审核 | 聂文暐
——————本团活动回顾——————
华阳小学现代交响乐团举行新年音乐会