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巩固练习
阅读下面的文字，完成1-4题。
最后的黄豆
爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了
好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。
爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷
便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几粒炒熟的
黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷
爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆。
那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一
边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往
肚子上一勒，一把黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把
黄豆时，青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。
后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大
染坊。于是，镇子里又有了大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在
嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。
有了钱，除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆，还娶了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，
醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子，奶奶什么反应，到现
在我也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也
不会活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天背，他还是喘得满脸猪肝
紫。
其实，爷爷在生父亲的气。
闲时，爷爷经常是一边慢慢嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一
个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大
烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时，爷爷才明白是怎么一回事。
父亲就像一棵荒野的树那样疯长。
我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄
豆，唉声叹气，一脸乌云。
搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而
是把黄豆一路撒在地上。
没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微
风。
临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。
昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音很轻，连他
旁边油灯的火苗都没有动一下，他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又想嚼它。不知
是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。
他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来这世上留个念想。他慈爱地对我
说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就
别来找我了，他语气中满是沮丧。
我愣愣的，不太明白，点了点头。
第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲
才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。
父亲长号着，声音凄厉。如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了
好几个人把小院子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。
后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把他们打成了
一颗颗金珠子。
我蓦然明白，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。
有人曾问我，金子最终找到了吗？
当然没有。爷爷的坟头早被我平了，当时还有人说，我跟我那疯死掉的父亲一样，也是忤
逆不孝。
现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善会上，我说
了，死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了。
为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。
（改自王琼华《最后一碗黄豆》）
1、下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）
A． “我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖
祖辈财富、自己创业的决绝。
B．文中说“父亲就像一棵荒野的树那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体长得
快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。
C．本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有
教益。
D．老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一旁看人染布，这暗示着爷爷对读书的渴望
和对财富的羡慕。
E．本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有深
厚寓意。
2、小说中“爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上”，这一行为反映
了爷爷什么样的心态？请简要分析。
3、小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。
4、小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最
深的一点。
阅读下面的文字，完成5-10题。
掐辫子
刘心武
一对白领情侣长假携游，去到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳
起来欢呼，山风掠过，将她草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经跃入潭中，捞起草帽，游回
潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似
的！”
他们躲到僻静处，他把上衣脱下，晾到灌木上。她说：“吓死我了。知道你要表达，可也
犯不着这么冒险。”他说：“除了对你表达，其实，还有另外的内心秘密。”她狐疑了：“什么
另外的秘密？”他告诉她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她随口说：稻草。他告
诉她，不，是麦秸。把麦秸用水泡过，然后用双手编成辫子，他们老家妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后，来顺手干这个，叫做掐辫子。一挂辫子大约弯成五圈，近年来的收购价，
是一挂一元钱，一个能干的妇女，一天掐辫子能出五六挂……
她听到这儿放心了，明白他内心里，有区别于她这样的城里生城里长的人的眼光和心
思，草帽对她来说，不过是一种便宜的遮阳物品，可是对他来说，是他到城里来上大学以前，
奶奶、妈妈、姐姐们日常掐辫子变化成的产品。她引他聊得更多。他细细叙说。他告诉她，他们
那个家乡，离交通枢纽远，历史上属于兵家必弃之地，如今则属于商家缓争之处，无山无水，
开发不成旅游区，离最近的一处古迹也还有百里之遥，他也曾苦苦查阅过，竟找不出自古到
今各方面的名人有出生在他们那个地方的，总之，那是一处平凡、平淡、平庸的所在。但是平
实之地也有平安之福，城市化的浸润，离得还远，村庄虽然盖起了新房，却仍有古朴风貌，有
人问城市膨胀耕地减少，为什么粮食还有得吃？他说，那就是因为还有他家乡那样的存在，
每年还种大片的小麦，小麦收过种大片的玉米。而大田劳作之余，妇女们就维系着久远的传
统，掐辫子。
她在秋阳下听他讲家乡，心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮。他没想到她爱听这些。他
进一步告诉她，他大学四年的费用，学费是爸爸供，生活费呢，全是奶奶、妈妈和姐姐掐辫子
掐出来的。她把玩着那渐渐变干的草帽，忽然觉得，那是有生命的东西，她把草帽像宠物般拥
在胸怀。
他们原来的计划，是顺那山谷跋涉到最深处，据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布，
那里有开发出的农家院接待游客，在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬。但是，她提议改变
行程，转而去他的老家，她说她想看掐辫子，甚至想学着掐辫子。他很高兴。他们交往并不久。
这是他原来幻想过却不敢贸然提出的。是的，这个假期很长，他们完全来得及转换目的地。
她随他前往他的家乡。绝对距离并不远，却要先坐火车，慢车站票，熬过一夜，再换长途
汽车，再换三轮摩托，车载的终点是一处大集，从那大集镇再徒步一小时，才到他家那个村子。
确实无特点可言，就是不多的树，模样雷同的房舍，不甚整洁的村道，一种只能以农村命名的
混合气息。
他把她引到自己家时，已经夕阳西下。一进院，不用他指点，她就看到好几个盆，有塑料
盆、铝盆，还有一只陶盆，里面浸泡着大体等长的麦秸，散发出一种香臭之间的暧昧气息。他
妈妈迎面出了屋，手臂上有几挂刚掐好的辫子，不是知道他们来了表示欢迎，她是地道的不
速之客。他叫完“妈”就介绍说“这是我女朋友”，她赶忙称呼“大妈”。进屋以后又见到
他奶奶。姐姐已经出嫁，但就在邻村，他说明天或许就会回来见面。奶奶坐在那里掐辫子，弄
明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久。她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫，
她到门边往外看，是大妈在抓鸡。那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力
挣扎，他知道她的心思，怕她跑出去拦阻，就站到她身边轻轻搂住她的腰，但是她懂得，大妈
听见儿子把她介绍出来时，并没有什么强烈的表情，但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言，把
她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致，一个人对另一个人如此看重，并且以如此淳朴
的形态表达出来，是她职场生活中不曾经历的。
晚饭后和大妈聊天，才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子，除了去做草帽，
广东那边又有盘成“黄金条”的，没多久是下元节，祭祀亡魂，要给他们烧“黄金条”。她发
现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子，大妈悄悄告诉她，那都是奶奶掐的，老人手劲不够，掐不
出合格的了，可是，掐了一辈子，喜呀悲呀什么心思都掐进去了，所以不告诉人家不收，还由
着老人掐……她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴，眼睛潮湿了。
他的爸爸是兽医，那天到外地出诊，第二天一早才回来。她和他一起站在院门外，远远看
到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来，她忽然想大声召唤：“爸爸！”
5、文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用？6、文中“她”对草帽的认识有哪些变化？请从第三、四自然段中找出相关语句。
7、你如何理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话？
8、赏析倒数第二自然段中加红的语句。
9、你读完文本后有怎样的感悟？请用两个词语概括，并分别加以简要说明。
10、下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A. “他”介绍麦秸辫的收购价，并说“他”上大学的生活费全是家人“掐辫子”换来
的，蕴含着“他”对亲人的感恩之情。
B. “她”在“他”家体验到了自己在职场生涯中未曾体验到的东西，不由得产生了对
职场生活的厌倦。
C. 文中说“平实之地也有平安之福”，表现出作者对城市和农村相反的情感态度。
D. “那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎”一句，用拟人手
法描写母鸡被抓时的热闹场面，烘托了大妈的喜悦心情。
E. 以“掐辫子”为题，点明了全文线索，凸显了浓郁的乡土气息。
阅读下面的文字，完成11-14题。
报 复
雨果·克里兹
写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电
话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于《蛙女》的剧评，最好还是发下午
版，因为我想把它展开一些……别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上
午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：‘奥林匹亚剧院：《蛙女》上演，
一锅可笑的大杂烩：一堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请
见本报下午版’。你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”
从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然一惊，附近
有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌
生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：
“你，你……你是谁？”
陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起
来”那人命令道，彭恩两手发抖。
“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。
再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻……你将变成一具尸体。文亚明，我的宝贝，”白胡子
老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，
你高兴吗，文亚明！？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”
“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？……我不明白……我对你干
了什么？……求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”
“给我住嘴，你这个杀人凶手！”“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”
“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”
“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”
“我的儿子叫……文亚明·穆勒！现在你明白了吧？”
“文亚明·穆勒……我记得，好像是个演员吧？”
“曾经是！因为他已经死了，他对着自己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了
他！你在文章里写过他。‘为助诸君一笑，还有一位文亚明·穆勒先生值得提及，因为他的
表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员。’你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了
一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”
彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我……我感到很遗憾……可我只是尽自己
的职责而已。你的儿子真的缺乏才华……你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺
术……”
“你别再胡诌关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓
门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：‘爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，
杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘流，不得安身！’”
“可你不能杀我……看在上帝面上……你简直疯了！……”
老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆
虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你那体面威风哪里去了？现在你
已面对死神，没有了你，人人都会如释重负。 ”
彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲
人写几句诀别的话……并表明我的遗愿。”
“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅
笔，在纸片上写了两三行字……
午夜的钟声响了。
老头怪叫一声，举起手枪抠动扳机。
硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。
“先生，现在你对文亚明·穆勒的表演才华有了新的看法吧，对不对？看你那个熊样！
哈哈……！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”
看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：
“亲爱的文亚明·穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发
套大了一号。彭恩。”
11、小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？
12、简析小说结尾的特点和艺术效果。
13、结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。
14、下列对原文的理解和分析，不恰当的两项是（ ）
A．小说开篇首句“写字台上的台灯只照亮书房的一角”，这看似不经意的一笔，实则为
故事的展开，设置了一个独特的环境。
B．陌生老头的出现，令彭恩心惊发虚，但彭恩通过对方戴的大了一号的假发套，一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩。
C．文中加红部分从彭恩的视角描写陌生老头的外貌，寥寥几笔，为小说的结局埋下了伏
笔，可谓匠心独运。
D．小说人物设计巧妙：文亚明假扮成自己的父亲报复彭恩，符合其演员的身份，彭恩对
文亚明报复的演技加以评价，也符合其剧评家的身份。
E．小说中的对话描写贯穿全篇，其中频繁出现的省略号均生动地表现出人物内心的惊
慌和恐惧，收到了极好的艺术效果。
参考答案
1、A、E
【解析】本题考查分析作品结构，概括作品主题。Ｂ项并没有形容身体长得快的意思。Ｃ
项“语言平实”“情节跌宕起伏”“叙事手法新颖”的分析都不够恰当。Ｄ项“暗示着爷
爷对读书的渴望和对财富的羡慕”的分析是错误的。爷爷专注看染布，起初是对染布有兴趣，
后来大灾后才成为爷爷谋生的职业。
2、心态：反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤。
分析：①“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；②“把黄豆一路
撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气愤。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。要注意语句深层
含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。这是
一句有关人物的动作描写。动作是人物内在心理的外在表现，体会时要结合上下文，尤其要
考虑败家父亲对爷爷的影响。
3、①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全
文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的各个环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使
故事情节更丰富、更合理。
【解析】本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。题目中“嚼
黄豆”是小说主要人物的一个习惯动作，而且问的是“在全文”有何作用，因此回答本题除
考虑到结构上起到线索的作用外，主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析。
4、寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；二
是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。
启示一：就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不
幸。
启示二：就亲情而言，真正的爱不是溺爱，而要帮助下一代树立正确的价值观。
启示三：就传承而言，精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变
人生。
【解析】本题探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
本题借对小说标题的探究来探讨作者的创作意图，并对作品进行有创意的解读，对作品表现
出来的价值判断和审美取向作出评价。解析时既要紧扣文本内容，又要根据要求联系现实谈
出自我的感悟。探究时应注意选择“最深的一点”。“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的
物质财富，更是精神财富，也是“爷爷”留下的人生教训。如果没有正确的人生价值观，就像
小说中的父亲，即使有再多的财富，到头来也只能挥霍一空。题目中“最后”可谓“题眼”，
引人深思。
5、制造悬念，引起读者阅读兴趣，引出下文。【解析】本题考查考生鉴赏文学作品结构、艺术特点和表达技巧的能力。审清题干，第一
段，意味着这样的开头对全文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答，看看这一场景
描写对全文的发展有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即可。
6、一种便宜的遮阳物品——掐辫子变化成的产品——有生命的东西。
【解析】本题考查考生概括筛选文中信息的能力。
7、比喻句，“他”的讲述使“她”对农村的了解由模糊到清晰，带给“她”温暖。“陆
续”“一缕一缕”说明这种了解是一点点逐渐加深的。
【解析】本题考查考生对文章内容的理解。
8、内容上，写了家人对奶奶的尊重与爱，同时也写出了奶奶把劳动视为生命的一部分，
丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，深深触动了“她”的心灵。形式上：选取生活场景、平
凡小事，蕴含深挚的感情，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理。
【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。应从内容和形式两方
面分别回答。
9、传统文化——掐辫子不能消失。日月穿梭，随着时代的脚步，老的生活用品悄悄的从
人们的记忆中退出了，时至今日谁也记不清是从什么时候开始的，掐辫子的场景从人们的视
野里淡出；大脑中消失了，随之一段、一种民俗的历史文化则即将失去，成为人们永远的遗憾
话题。如今农村，有人仍在掐辫子，但愿于掐辫子这一传统文化永远不会消失。
【解析】本题考查考生探究能力，谈感悟。应注意强调个性阅读，并不能够脱离文本而随
意地天马行空，一味地陈述自己独特的见解，而应该紧扣文本。从文本入手，从文本中引述论
据，结合引述论据围绕已定观点作分析论述。根据个人生活经验和阅读经验解读文本，阐明
自己的见解，这样同样是个性阅读。任何个性阅读都不能够脱离文本，观点来自文本，论据同
样不能离开文本。当因个人的生活经验不足无法准确把握文本时，可以通过已学过的文章，
间接掌握的人生经验，通过联想和想象帮助准确探究。
10、B、C
【解析】本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能力。B项“不由得产生
了对职场生活的厌倦”无中生有，C项说法太绝对。
11、（1）塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象；（2）开门见山，营造氛围，激发读者阅
读兴趣，并推动情节发展；（3）此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比；
（4）首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。
【解析】首先了解文章开头都有哪些作用，然后结合文章加以组织语言。
12、情节突转，类似欧亨利式结尾，结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者
的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。既在意料之外，又在情理之中，回味
无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。
【解析】了解文章结尾在全文中的作用，结合文章具体分析。
13、（1）批评贵在不屈不挠，贵在执著和坚守；（2）批评需要风骨，需要犀利、批评，但也
需要注意批评的艺术和技巧，不能侮辱人格；（3）演员的成长离不开剧评家，要客观、理性看
待批评；（4）剧评家和演员相互依存，不可分割，还要互相理解和尊重。
【解析】结合文本，体会作者对人物形象的塑造，结合自己的阅读体会，加以作答。
14、B、E
【解析】B项，“一眼就看穿了他的真实身份，及时识破了文亚明拙劣的伎俩”错；E项，
“均生动地表现出人物内心的惊慌和恐惧”错。
