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巩固练习
请以“时间在流逝”为题，写一篇不少于800字的文章。
注意：①文意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不得套作；④不得透露个人相关
信息；⑤书写规范，正确使用标点符号。
阅读下面的文字，按要求作文。
见证是一种经历，夜市人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、
社会的变迁；在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。
请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
阅读下面的文字，按要求作文。
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天
要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，
列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……
大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……这一个个场景带给你怎样的感
受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少
于800字的文章。
阅读下面的文字，按要求作文。
孟子曰：“君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍
（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《孟子·尽心下》）
孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择“三
乐”中的一乐作文。
要求：（1）写议论文或记叙文；（2）题目自拟；（3）不少于700字；（4）不得抄袭，不得套作。
例文及点评
1、【解析】这是一个命题作文。标题是一个主谓短语，从题目的本身出发，告诉人们要
“珍惜时间”，不能让时间白白的流逝，围绕“惜时”这一中心来构思立意，这方面的素材也
很多，不愁无话可说。同时，在文体的选择上也很广，可写记叙文、议论文，散文等。这也是一
个诗意的标题，它能引发考生很多的联想，引发考生对人生、对社会、对自然、对文化的思考，
甚至可以引发对历史的追思和对宇宙的追问等。如果能从这些角度立意，会比“惜时”深刻
得多。
也可以从“昨天、今天、明天”这个角度分别来提炼观点。“昨天”的流逝，是一种沉淀
（历史的沉淀）；“今天”的流逝，需要我们“珍惜”；“明天”的流逝，需要我们改变。 尤
其是从“明天”这个角度来构思。
【范文】
时间在流逝
高考前，一个星期天的上午，妈妈送我一盆含苞待放的文殊兰。长剑一样的叶片翠绿肥
厚，有一种水汪汪的感觉，似刚从花棚里搬出来的。自叶片中心直立窜出一根足半米多长的
花轴，挺拔高挑，粗壮坚硬。花轴的上端又分生出十多个花序，长长的花苞或说花骨朵，粉红
里透着殷殷的紫红，赏心悦目，心生爱怜。
下午，我把文殊兰搬进朝阳的书房，明媚的阳光正从轩窗里斜照进来。我的心底豁然一
亮，而且是那种隐含着芬芳气息的明亮。期待它在明媚的暖阳里早点吐蕊。刚刚做完一道试题，我发现随着太阳西移，那束明媚的光已经偏离了文殊兰。我放下手
中的笔，赶紧将文殊兰搬动到那束被轩窗剪裁成长条形的阳光里。
打开电脑，检索有关文殊兰的内容——它居然名列寺院的“五树六花”（佛经中规定寺
院里必须种植的五种树、六种花）！忽然觉得，这葳蕤清芬的植物又平添了几分神秘色彩。
对这盆兰花，真该刮目相看！谁知，当我再次转过身来，发现那束暖暖的阳光又悄无声
息地转移了位置。我赶紧起身，将花盆挪动到那束不断移动的春阳里。我这才真正意识到
“光阴”的不可挽留！今天，我看到了光阴的真实面目，感受了光阴的紧迫性和不可逆转性，
领略了光阴的冷酷和无情。
就这样，在这个下午大约三个小时的时间里，在我书房的有限空间里，追随着不断移动
的阳光，我一连搬动了七八次文殊兰。
也许是功夫不负有心人吧！就在日落西山、春阳终于逃逸出我的房间时，文殊兰居然一
次性绽开五朵花苞。这些静静绽放的硕大花朵，每朵有6片细长的花瓣，中间紫红，两侧粉红，
正徐徐向四周舒展，并渐渐向后侧弯曲，生动怡人、雅丽大方，似乎正尽力地向我展示着它们
的美丽与妩媚……瞬息之间，整个书房花香浓郁，满堂飘香……
然而，文殊兰的花期并不长，没过几天，花儿就凋谢了。
我不由心生珍惜。
光阴是一朵芬芳的幽兰，悄然花开，却一刻也不肯羁待。
【点评】这篇文章最妙之处在于取材角度好，叙事细腻，细节真实，情感真挚。文章只写
了赏花这件小事，却能以小见大。作者因爱花而赏花、移花，却在不经意间发现了“时间在流
逝”的秘密。作者详写“我”移花、赏花的下午，而略写花的凋谢，剪裁合理。文章结尾的比
喻句，富有哲理，收束全文，有画龙点睛之妙。
2、【解析】材料提示我们可以从写现实人生和写社会变迁的角度切入，也可以从历史中
人或物的角度切入。也就是说，既可关注现实，又可回顾历史。但一定要写清什么见证了什么，
开口要小，越具体越好。比如可以写姓名的变化见证国家社会和人们意识的变化，村里的小
河、树林、老碾、道路等等都能见证家乡的变化与发展。
这个题目还有一个命题思路是引导学生关注社会热点，关注国计民生。从社会热点角度
可写的东西应该有很多，但一定要统一在一个主题之下。
从写人生来说，可以找一个具体的物件来见证我们自身的成长，可以参考古诗词当中的
明月、长柳、芍药等见证某朝代由盛及衰的手法，写“明月见证我成长”、“老榆树见证我长
大”等。从历史的角度来说，我们接触过的文化名人，英雄伟人，大的历史事件都可看做是某
段历史或某种精神成长的见证，应该也能写出好文章。
【范文】
见 证
父母的爱是世界上最崇高的爱，岁月为证。
父母好像一个用旧了的家具，虽然还硬朗地撑在那儿，但漆已掉，浑身伤口无数，尘垢塞
隙，却满足地占据着一个潮湿而狭小的角落，没有一声怨言，只管你把乱七八糟的加深塞在
里面，直到老化得一碰即散。这些都是爱的明证。
我的母亲常年患严重的支气管炎病，每天都靠副作用很大的药物维持。右手大拇指由于
长时间同方向劳作而扭曲错位，向后翻转。看着她一边喘息一边用那根畸形的拇指笨拙地在
冰冷的水里扣去鱼的内脏，我的心一阵阵发紧。于是，我撸起袖子要帮她，她有些生气地让我
到一边玩去。每次当我站在她的面前，哪怕不说一句话，她也觉得无比满足，脸上带着幸福的
笑。这就是给了我生命的妈妈，她那一天天衰老的容颜就是爱的见证。
父亲是一个不爱说话的人，平日里默默劳作，歇下来卷纸烟默默抽上两口，便觉惬意。父
亲有了小病一般不治，说抗一抗就能过去，前几年查出血压有问题，吃了几次药就作罢，他自己说好了没事了，七十岁的人，还爬高爬低给人家盖房子挣钱，还风里雨里地在田间侍弄庄
稼。他到底图个啥呢？用母亲的话说是：我们多挣一分钱，就会减轻儿女一分钱的负担。前几
年为我买钢琴，父母毫不犹豫地拿出辛辛苦苦积攒的一万块钱交给我。母亲私下里很伤感地
说：都怨你爹和我不能给你买更好的。当时我羞愧得无地自容。这就是我的父母，他们的无私
付出就是大爱的见证。
有一次，一家人坐在一起聊天。三叔问我：“如果将来你的媳妇不让你给父母钱怎么
办？”我不假思索地道：“和她离婚！”我自以为只有这样才是最孝顺父母。谁知在座的长
辈都笑话我。妈妈说：“孩子，你这是要我的老命啊！”我这才醒悟，父母需要的并不是自己
的舒服，他们需要的是儿女的幸福快乐。他们幸福着儿女的幸福，快乐着儿女的快乐，这样他
们心里才高兴。一切为了孩子，为了孩子的一切，父母的一言一行都见证了爱的真诚深邃。
父母是一本看不完的书，那种爱用文字来表达显得苍白无力，只有让这种爱在心里默默
淌着，才能更完美，更完整。作为儿子，我可能一辈子评不上优秀，我不是一个称职的好儿子，
但我是一个幸福的儿子，我在妈妈的怀里，仰着头看她。我高兴，妈才高兴，妈才会幸福。岁月
见证了父母的大爱，也一定会见证我的回馈。
【点评】本文取材平凡琐事，以小见大，感情真挚感人，可谓平凡中见真纯。本文最成功的
地方在于，恰到好处的点染评论，把朴素的爱深化为灵魂的拷问，呼唤孝心，歌咏真诚。本文
层次清晰，几乎每一段都落脚到“见证”，扣题准确。另外，本文语言也颇多亮点，如开头，将
父母比为“用旧了的家具”，“他们幸福着儿女的幸福，快乐着儿女的快乐”等。
3、【解析】这是一道叙事性材料作文题。材料中老计的工作态度与现代人喧嚣浮躁的心
态形成鲜明对比。老计的故事简单平凡，其中却又蕴含着发人深省，动人心魄的淳朴哲理。老
计作为一个平凡的火车巡逻员，每天在深山里走几十里路守护铁路，可谓辛苦，可谓坚持；这
么一个简单平凡的岗位，他每当火车经过都会微笑、招手、敬礼，送以安全的信号，可谓心态
良好，可谓敬业负责；可谓对工作，对人生，对他人生命的珍爱和珍惜。而相应地，火车并非飞
驰而过，而是鸣笛以示回应和感激，也让老计的生活不那么单调和寂寞，让他的行为更有了
理由和动力，那回应的声声汽笛，可谓肯定，可谓感激，可谓尊敬，可谓回报……老计的招手
和汽笛的回应，让寂寞幽静的深山霎时生动美丽起来！
所以，责任、奉献、尊敬、和谐、职业尊严……学生无论从哪个侧面进行体会和感知，都能
有话可说。无论怎样立意，写作时都要在材料的基础上拓展和延伸，要由表及里深入思考，去
谈做人、谈社会、谈家国天下，这样文章才能高出一筹。
【范文】
父亲·老牛·麦地
五月的骄阳炙烤着大地，也煎熬着我疲惫烦躁的心。没经父母同意，我就放弃了高考。父
亲并没有像母亲那样数落我，只是沉默。这并不让我奇怪，父亲就是这样老实巴交。很多时候，
我甚至看不惯他——村里像他一样的壮劳力，都怀着淘金的梦想到城里打工去了，哪像他，
一直默默守着贫瘠的土地，守着贫穷的乡村。在这点上，父亲犟得很，就像一头牛。对，牛！父
亲就属牛！
“先去喂牛，然后跟我去麦地。”父亲一边在桌子腿上磕着鞋里的土，一边对我说。我哪
喂过牛？这样想着，我走进牛棚，端了一筐草，倒在牛槽里。老牛很大声地打了两个响鼻，似
乎对我很不满。
“怎么这么粗心？”父亲走过来，用双手把稻草从牛槽捧回筐里，并仔细地搜捡起来，
不一会儿就从稻草里挑出几片塑料纸和几个小石块，然后把稻草倒进一个大盆里淘洗，控干
了水才倒在牛槽里。父亲拍拍牛背，说：“好了，吃吧，伙计，吃饱了咱去麦地。”牛似乎能听
懂父亲的话，对父亲眨巴了一下眼睛，慢慢嚼起来……
我赶着牛车，和父亲向麦地走去。整个麦地像一匹金黄的大锦缎。一阵阵热风吹过，麦地里掀起一波波麦浪。父亲开始割麦了。他弯下腰，左手搂住麦子，右手挥舞镰刀。晌午，父亲把
麦子扎成捆儿放到车上，很快装满了车。我向麦地一望，发现父亲并不是一排排地收割，而是
先收割熟好的麦子，暂时留下一块块还泛绿的麦子。我这才明白父亲为什么不用收割机。只
要他收割过的地方，都只留下整齐的麦茬儿。
要走了，父亲在后面驾车，老牛在前面拉车。上坡时，父亲吆喝着，说是吆喝，倒不如说是
给牛鼓劲儿，因为那简直像是欢快的歌唱。而牛，也哞哞地叫，把绳索拉得更紧。
终于上了坡。父亲对我说：“爹是农民，牛和麦地，是我的活儿。”牛似乎听懂了父亲的
话，又哞哞地叫了两声，仿佛说：“可不，耕地也是我的活儿。”
我不由得肃然起敬。父亲啊，你是一个平凡的劳动者，可你一直坚守着农民的职责，热爱
着自己的岗位，精心于自己的事业。可我作为一名学生，却连你养的牛都不如。我一定重回学
校，收割好我自己的“麦地”……
蓦然回首，我发现麦地、老牛和父亲，是一样的质朴的肤色……
【点评】本文是一篇成功的记叙文。语言流畅，多出运用比喻、拟人等修辞。记叙中注意细
节描写、语言描写等描写手法的运用，避免平铺直叙。开头和结尾都联系自己，不仅起到首尾
呼应的作用，还是文章更具真情实感。
4、【解析】这是一道材料作文，所选材料出自《孟子》，虽是文言文，但不难理解。题目要
求选择“三乐”中的一乐作文，分析清楚“三乐”各指什么，然后立意构思。
“第一乐”，是亲情之乐，父母、兄弟，一家人和睦相处。可以提炼出观点，健康是福，身
体健康比什么都重要；生命的重要性，要珍惜生命；与人相处，和谐社会。而此观点正好可以
反思当下社会的一些现象，子女结婚后不少都不愿与父母一起住，子女不懂得感恩，人情淡
薄了许多等等。这个角度容易流于俗套，立意不高。
“第二乐”，可以说是自身之乐，做人处事，一切都问心无愧。旨在告诉人们要凭良心做
事，要诚信做事，要正直做事，做事要对得起天、对得起地。如果人人行事都能诚信正直，那整
个世间就充满了温馨和谐。近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒
头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、
道德的滑坡已经到了何等严重的地步。这些制假售假商贩们正是愧对于天，愧对于人。
“第三乐”，是说的是教育问题，可以说是“极乐”，得到天下优秀的人才并教育他们。
这一乐一般是指教师之乐，学生没有这种经历，可能难以下笔，但是可以根据自己多年的学
校生活，通过自己接触到的老师之乐来写，也可以写伟人、名人的老师之乐。
【范文】
有你的幸福，我懂
花开花落，云卷云舒。
时间固执地马不停蹄地向前奔跑，前不久我还在为准备高考而焦头烂额，现在不知不觉
我已经坐在考场书写着你们的期待。看见“父母俱存”是“一乐也”，我顿时想到了正在守
候我的你——爸爸。
爸爸，你今天早上起那么早，其实我知道。你打着赤脚来来回回进我房间看我，生怕吵醒
我，可是我还是醒了，因为你撞到门的声音和你倒吸冷气的声音。我一直都嘲笑你那么笨手
笨脚，可是为什么你还拼命和我说“对不起”呢？
爸爸，我知道你是个小学老师。别人常说人民教师最光荣，可是我却不认为有什么好光
荣的。别人的爸爸开着高级的小轿车上下课接送，而我却被你牵着手回家；同学的爸爸下了
课带着他们去吃好东西，而我在家等你炒小白菜；同学的父亲在同学过生日时送上最好的礼
物，而我只是吃着你买回来的香蕉。爸爸，我一直都觉得你很没用，我想要的却很少实现，不
知不觉，我渐渐地不搭理你，逐渐地疏远你，冷漠地看着你失落的表情。
爸爸，时间如白驹过隙，你说过你还没准备好我就长大了。你还是真的没做好准备。我看见你在我顶嘴的时候手足无措的样子，我看见你在我没报告很晚回家时着急的样子，我看见
你在我说“讨厌你”时受伤的样子。当时的我依旧看不起你，总认为你比不上任何人的父亲。
在路上偶遇你装作没看到你而擦身过去，其实我用余光看见你脸上还未绽放就凝固的笑容。
爸爸，你怪我吗？
爸爸，你知道吗？当我看见孟子说父母俱在是一乐时，我脑海中突然闪过许多小时候的
画面。年幼的我骑在你的肩上，像个高贵的小公主，你小心翼翼地放我下来的严肃表情；你风
雨无阻地每天接送我上下学，下雨天我能看见我头上的阴影和你头上的天空；你在我晚上流
鼻血时整夜未眠守望着我……顿时，我明白，即使你没其他人的父亲那么厉害又有什么关系？
你对我的爱不比任何人差。你静静地给予我你伟大的父爱，我却一而再再而三地置之不理，
甚至不耐烦。
原来，爸爸，有你我是多么的幸福，这一刻我才明白，原来你是上天给我的最好的礼物，
有你，就是幸福。请原谅我的无知，爸爸。感谢上苍还让我有机会享受这一幸福，这一段无与
伦比的幸福。
爸爸，有你的幸福，我懂。
窗外，云淡风清。
【点评】这是一篇考场佳作，亮点多多。首先，主题鲜明。作者通过叙写与父亲的过往，扣
住“第一乐”行文，歌颂了伟大的父爱，从平凡中见出的伟大。
其次，构思精巧。考场内的作者面对命题，巧妙地将作文材料中的相关内容与考场外的
父亲联系起来，点出“‘父母俱存’是‘一乐也’”，入题自然。然后，通过成长过程中的点
滴叙述，前后比照，多见细节，构思精巧。
三是感情真挚。作者运用第二人称，与父亲展开对话，于自己成长过程的众多细节中彰
显父爱，多自省，多内谴，感情真挚，感染力强。
四是人物丰满。文中父亲这一形象因为着墨多多，且让他出现在许多不同的情境中，让
他自己去活动，去表现，因而形象丰满。感染力强。
此外，对比手法的运用，排比语段的打磨，闪回手法以丰富文章内容，铺垫与照应的自然
对接，蕴藉深沉引人深思的结尾等等，都是出彩之处，耐人咀嚼。
