专题26作文之记叙文写作（讲）-2016年高考语文一轮复习讲练测（原卷版）_高语_1高中语文_2016年高考语文一轮复习讲练测（全套打包162份）

小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 备战2016高考一轮讲练测 专题26：作文之记叙文写作（讲案） ☆复习目标 1．了解高考记叙文写作要求及命题规律。 2．掌握高考记叙文写作方法。 ☆考点详析 ☆考点一：立意 【高考真题】 1．（2015年高考江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除 外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界…… 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。 2．（2015年高考福建卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（70分） 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围； （4）不得抄袭，不得套作。 【基础解读】 立意明确，是指立意正确，感情健康，意义深刻。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确、 深刻，文章才有价值。立意正确，深刻的源泉就是对生活的深入开掘，对材料的认真提炼。 【命题规律】 作 文 是 高 考 必 考 考 点 ， 分 值 60 至 70 分 ， 201 5年高考从各省市命题来看，文体没有固定的 要求，基本是考纲的规定，能写记叙文和议论文，记叙文的立意要紧扣题意，深刻而令人回味，感情真挚，能 引起读者共鸣。2016年高考仍沿袭2015年命题特点。 【技法指津】 1．打通读写，与文本对话，不断提高认识水平。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 加强阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作时立意的模板与 范例。即时写下阅读感悟，有目的积累文本立意，适度与我们生活生发勾联，不断丰富语文素养，逐步加大记 叙文的写作立意厚度。与文本对话，立于精神高地，提升思想的境界。 2．关注身边，与生活对话，着力培养体悟能力 一滴水，足以折射太阳的光辉，生活中并不缺少美，缺的是发现诗意的眼睛。我们自己某一次与众不同心 路历程，或许就能成为作文立意的亮点，每日或每周反顾思考当日或本周你认为最有价值最有内蕴的事件， 课内课间，教室宿舍，在校假期，居家外出，访友踏青……总会有某个人，某处景，某件事，轻轻拨动着你的心 弦，流淌出美妙的音符，成为与某次作文审题相切的生活味浓郁的立意。 有广度的观察体悟，才使我们的立 意不落窠臼，亮出不同凡响的立意，于无声处惊雷。 3．多向思维，与自己对话，有效提高思辨能力。 （1）转换视角，独出心裁。作文的立意选取了一个新鲜的角度，很能获得读者或评卷老师的青睐。 （2）瞬间开华，提炼主旨。挖掘事实本身具有的现实意义，通过想象联想了引申出对生活本身的思考与感 悟，发人无我有；着眼材料所具体的象征意义，善于由此及彼的相关推论，发人有我优；立足人文的哲思情怀 上的拓展，善于“凝神观照”，也工于个性思考；由点及面，联系结合生活，立体式的展示思维成果。这些方 法在具体立意中可灵活应用。 （3）彰显个性，秀出自我。记叙文的立意的一般指向不外乎以下几个方面：内指的对人性的讴歌或剖 析，对生命的理解和感悟，对外向的对生命的 思考对未来的展望，写作者既要有意识的涉猎，以拓展立意的空间，也要善于发现，培植自己在某一方面的优 势，和极占有某一方面的材料，以便于亮出立意的个性彰显自我的风采。 4．记叙文审题立意四项注意： （1）不偏不倚求“准确” 立意首先要“破题”，破题首先要考虑“准确”。所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。 （2）比较琢磨求“深刻” 一篇文章光是做到立意准确是不够的。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。 （3）自信泛爱求“积极” 这是一个多元化的时代，很多问题答案都不止一个。然而，多元化是有条件的，多样化是有前提的。作文 之自行立意，也并非写什么都可以。作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，这是最基 本的要求，要切实做到。 （4）匠心独运求“新颖” 这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过的话 题，不要就事论事、浅尝辄止。一定要考虑到针对性和社会性。 5．记叙文审题立意三种方法 （1）认真审题，琢磨题意 任何一个作文题目，命题者一定有一个预定的最为确切的主旨，或者写作角度。考生要努力从题目当中 看出来。如果能够体会到命题者的考察角度或意图，立意自然不在话下。 （2）结合材料，确定中心 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 选材的时候，一定要对材料进行分析和考究，深入体会它所包含的思想意义，有没有写的价值。同一个材 料从不同的角度分析，往往能发现几种不同的思想意义。发现的角度多了，从中确定一种。选择的标准，首先 看自己对哪—点更有体会，更有可说；在同样有体会、有话说的情况下，再比较一下哪一点更“有点深度，有 点新意”。切记：不要片面追求“立意深刻、新颖”。 为了将中心思想表现得更明确、更集中，在写的过程中，对最能表现中心的地方—定要详写，从而使中心 思想自然流露出来。 （3）发散思维，多种角度 ①多维立意 所谓多维立意，指的是思考客观对象时，从多角度、多侧面、多层次思考，从而决定自己文章的主旨。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的观察者，可能因为所站角度不同，看到的特点有异，得出的结 论也可能不尽相同。同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判断、所得出的主题也不尽相同，我们应该努 力将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一，作为文章的主旨。 ②融旨于物 借助于某种事物来表现文章的主旨。这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。 借某事物寄情托志，是“融旨于物”的主要特征。如2006年北京市高考以“北京的符号”为题写作。一考生 以《冰糖葫芦》为题，借“冰糖葫芦”抒发自己的情怀，表达自己的情感。这种写法摆脱了常规写法的单调乏 味，当然趣味盎然。 ③反用其意 指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。在审题准确的前提 下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。 我们要摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。同样的题材，同样的记叙对象，能写出前人所不曾有的理解，这 就是立意上的推陈出新。确立文章的主旨以后，也就是完成了立意的工作，在动笔作文之前，还要做一件工作： 用一句话把本文的主旨——或者中心（思想）——概括出来，以此来选材，确定文章结构，选择表达方法和语 言风格。 【迁移训练】 1．（2015届广东肇庆高三第三次统一检测）阅读下面的文字，根据要求作文。 [来源:] 犹太人有一则谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上 则写着‘世界为我而造’。” 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 2．（2015届浙江温州高三下第三次适应性测试）阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 有个太太多年来不断嘲笑对面太太懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。看，她晾在院子里的衣服， 总是有斑点，我真的不知道， 她怎么会洗衣服 都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家，才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友 拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不 限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。 ☆考点二：结构 【高考真题】 1．（2015年高考广东卷） 阅读下面的文字，根据要求作文。 看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属 种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含义的范围；③不少于800字；④ 不得套作，不得抄袭。 2．（2015年高考天津卷）阅读下面的文字，按要求作文。 近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一 系列词语。“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思。一个民族有一个民族的 “范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的 “范儿”…… 请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭， 不得套作。 【基础解读】 记叙文是以写人记事为主的文章，结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落 和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。安排好结构对写好一 篇文章而言极为关键。 【命题规律】 2015年高考从各省市命题来看，文体没有固定的要求，基本是考纲的规定，能写记叙文和议论文，记叙 文结构要求清晰、严谨、有层次。2016年命题仍会沿袭2015年命题特点。 【技法指津】 1．强化阅读，积累素养。 加强对记叙文的阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作的模 板与范例。阅读时养成分析文章结构的习惯，了解记叙文常用结构手法，有目的积累。 2．加强写作，熟练运用。 加强对记 叙文写作的训练，在训练中熟 练掌握记叙文各种结构手法，并尝试找出自己最擅长的结构形式，提高应试能力。 3．熟悉高考，掌握规律。 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，熟悉高考题的一个重要目的就是 “熟习游戏规则”。所谓“游戏规则”就是命题规律和写作方法。每周自主练习1道高考真题或者各地模拟 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 题，可以快速熟悉写作思路。通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写 作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。 4．掌握记叙文的结构模式： （1）记叙文常见的结构形式 ①逐层递进式 文章各个片段的中心之间形成层递关系，使得文章主旨不断升华或深入。 ②片断并列式 对于记叙性作文来说，可以是同一时间、不同空间的片段形成并列，也可以是不同时间、同一空间的片段 形成并列。比如朱自清的《冬天》，全文四段，首段写幼时父爱，第二段写友谊温馨，第三段写夫妻情深，三个 片段都发生于冬天这一季节，但时空变换，成为有序的并列式。 ③一线串珠式 即根据内容特点选准恰当线索，串起表现主旨的材料。一线串珠式的基本框架是由实物引起话题——就 实物陈述往事——因实物抒发感情。如写作《我的视线》可以一把蓝色雨伞作为穿越时空的线索，文章构思时 截取这代表亲情之爱的雨伞，以母爱和对母亲的爱作为落笔，流露出的是浓浓的情，感人至深。 ④情景交融式 即文章中心确定后，以此为辐射点，广泛展开联想，组合材料，让情与景相映成趣。比如写作《美好的生 活》，作者将 今晚月色与盛唐诗歌、星空的浩 渺 与 人 脑 的 精 微 、 小 径 的 幽 静 安 谧 与 登 临 送 目 的 瑰 丽 雄 奇 、 自 然界的和谐与亲情的温馨结合起来，让美好 之情渗透到生活中的美好之物、美好之事之中，主题突出，意趣盎然。 ⑤点面结合式 找准一个切入点，由点及面组织文章内容。如毕淑敏的作品《回家去问妈妈》由出游敦煌回来偶然听妈妈 忆 及 往 事 得 出 “ 在 我 和 最 亲 近 的 母 亲 之 间 ， 潜 伏 着 无 数 盲 点 ” 的 感 悟 ， 继 而写道“我们在悲痛中愕然回首，才发现自 己远远没有长大”……点是面的载体，面是点的延伸，材料排列有序，思路清晰。 另外，较为常见的结构形式还有前后比照式、悬念设置式、铺叙点化式、虚实相生式等等。 （2）记叙文的创新结构 近几年的高考作文中还有少数考生采用了下面的一些结构形式，收到了很好的效果。 ①小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题，加以统帅与凸显， 让读 者对全文的整体内容先睹为快。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结 构之美。 ②日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样以点带面，选取有 典型意 义的几个片段来表现中心。当然，既然是日记，就要注意必须写明时间，必须是以第一人称来写，以独白方式 写出自己的心里话，也可用来叙事。 ③书信式。要符合书信体裁，无论生活事件、经历以及感情都要表达得真实、具体、形象，不 说空话、套 话、以及太过抽象笼统的话，也就是文章要有写真实的生活经历，要表达真实的生活感受，而且感受要敏锐细 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 腻。 【迁移训练】 1．（2015届甘肃嘉峪关一中高三第三次模拟）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 著名作家麦家说人生必须配备的几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四 是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的文章，要求：①自主确 定立意，确定文体（除诗歌外，文体不限），确定标题；②不要脱离材料含意的范围作文，不要套作 ，不要抄袭。 2．（2015届湖南郴州高三第三次质检）阅读下面的材料，根据要求作文。 从央视辞职的记者柴静，透露当时辞职的原因是由于女儿在其怀孕期间就被诊断患有良性肿瘤，自己才 辞职专程陪伴女儿；认为孩子生病使空气污染成为她不能回避的问题，职业训练和母亲本能都让她觉得应该 回答这些问题。她用将近一年的时间深度解析了雾霾的生成原因和解决之道，自费百万拍摄了雾霾深度调查 《穹顶之下》。 2015年2月28日，这部纪录片， 上网一播即大火特火，据报道一天播放量达5000万次，社会效应非常巨大。在网上，关于这部纪录片和其人 的争论霎时间充斥网络每个角落，各方视角不同，褒贬不一，争论不休。 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 [来源:.Com] ☆考点三：选材 【高考真题】 1．（2015年高考北京卷）作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 ①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄 继光、邓稼先，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好 生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为 题，写一篇记叙文。要求：自选一位英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和 你的情感。将题目抄写在答题卡上。 ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂 的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题 卡上。 2．【2014年高考广东卷】阅读下面的文字，根据要求作文。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色 的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄， 永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 ④不得套作，不得抄袭。 【基础解读】 写好记叙文，最关键的是选材，选到了一个好的材料，文章就成功了一半。1．要选择有较强的情感内涵的 材料。老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件，线索等等仅 仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真 正感动人的是蕴含在框架中的情感。那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。2．要选择有较深的主题 潜能的材料。鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于 互相影响的联动状态。材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促 进材料的选择和加工。3．材料要有初步的形式意味。在考虑记叙文选材时，许多考生往往只注意材料内部方 面的某些因素，强调选材要积极健康、典型生动等等。这固然不错。但是，如果忽略了记叙文的形式规范对选 材的特殊要求，就会造成文体感不强，记叙文的文体特征就会因为选材不当而显示不出来。 【命题规律】 2015年高考从各省市命题来看，文体没有固定的要求，基本是考纲的规定，能写记叙文和议论文，记叙 文选材鲜活，新颖，或以小见大，或典型有代表性，内容要具体，能体现个性。2016年命题仍会沿袭2015年命 题特点。 【技法指津】 1．强化阅读，积累素材。 扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可用作 记叙文写作的素材，并将所积累的素材分类整理，形成自己的素材库。 2．关注生活，培养体悟能力。 记叙文往往会从平凡小事中反映出大的人生哲理，这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人 和事，关注生活。某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文选材的亮点；课内课间，教室宿舍，在校假期， 居家外出，访友踏青……总会有某个人、某处景、某件事，让人感动，积累起来就会成为很好的作文材料。 3．加强写作，熟练运用。 加强对记叙文写作的训练，在训练中提高熟练运用各种素材的能力，提升应试能力。 4．熟悉高考，掌握规律。 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近 三 年 的 高 考 题 ） 反 复 研 究 ， 可 以 了 解 高 考 常 考 写 作 题 型 及 选 材 范 围 ， 掌 握 高 考 试 题 命 制 规 律 ， 提 高复习效率。 5．掌握选材的基本方法： （1）精心筛选 这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除 低级庸俗的东西，选择有意义的事。所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事， 否则作文不能打动人。选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写 “人人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 （2）平中求新 高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。 让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视 角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。 （3）艺术组合 不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对 素材进行艺术加工。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出 更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：一个是 泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩；一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清 纯朴实即源于这个乡村女子；一个是作者的师母，从她身上“取得性格上的朴素式样”。如果我们在作文中 也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既 解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。 【迁移训练】 1．（2015届江苏淮安高三第三次调研）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得 抄袭。 2．（2015届云南弥勒高三模拟一）阅读下面的文字，根据要求作文。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都 必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授， 真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因 为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使 是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” [来源:] 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，明确文体，自拟标题，字数800字 以 上，不要脱离材料内容或其含意范围作文， 不要套作，不得抄袭。 ☆考点四：语言 【高考真题】 1．（2015年高考新课标1卷）阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。 （60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官 方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人， 不得泄露个人信息。 [来源:Z,xx,k.Com] 2．【2014年高考湖南卷】阅读下面的材料，根据要求作文。 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水 的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。” 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【基础解读】 一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语言优 美靓丽，文采飞扬。在文中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中的语言，会有力地升华主题和渲染情 感 ，并会形成文章浓郁的个性风采。 【命题规律】 写作是高考必考考点，2015年高考从各省市命题来看，文体没有固定的要求，基本是考纲的规定，能写 记叙文和议论文，记叙文语言生动、形象、通顺、流畅，有文采。2016年命题仍会沿袭2015年命题特点。 【技法指津】 1．强化阅读，积累优美文段。 扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可用作 记叙文写作的优美文段，并将所积累的优美文段分类整理，形成自己的素材库。 2．关注生活，学习鲜活生动的语言。 记叙文是写人叙事的文章，需要大量的鲜活的语言来表情达意，这就要求学生在平时复习中注意观察自 己周围的人和事，关注生活。从生活中学习有个性的，能体现人物性格特征的语言，力求在写作中做到个性突 出，语言生动。 3．加强训练，提高语言表达能力。 加强训练，包括记叙文写作的整体训练，也包括对文段的仿写训练。通过整体训练，可以使写作的记叙文 语言通顺流畅；通过对优美文段的仿写训练，可以使语言更加生动形象，有效提高语言文采。 4．熟悉高考，掌握规律。 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近 三年的高考题）反复研究，可以了解高考对记叙文语言的要求，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。 5．掌握提高语言表达能力的几种方法： （1）善用修辞，增添文采 善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓， 还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。 （2）锤炼词语，让语言更加生动 词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻，而是 根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给 人以美感。形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。 （3）灵活运用句式，使语言更富美感 现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时，如注重句式的变化和使 用，会使语言多姿多彩，美感迭生。例如：“我们不能主宰生命的长度，但我们可以左右生命的宽度”（肯定 句与否定句的结合），又如：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”（对比句）。灵活的句式，不仅表现了我们 思维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、含蓄，意味 深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语 言的张力和表现力。 【迁移训练】 1．（2015届四川省内江市高三三模）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 尼采说：“谁将声震人间，必将长久深自缄默；谁将点燃闪电，必将长久如云漂泊。” 这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。（1）题目自拟，文体自选（除诗歌 外）。（2）不得抄袭，不得套作。（3）用规范汉字书写。 2．（2015届山西高三三诊）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一对孪生兄弟驾车去看望姥姥，老大开车，道路不很熟。车子驶过一段路程，老二提醒老大 车子是否加油。老大说，感觉好像有吧。开着 开着，车子缓缓停了下来，打开油箱一看，傻了眼，油没了，一颗螺丝也掉在了地上。原来，出发前走得仓促忘 了加油，也忘了检查。好在加油站和修理站就在旁边。车子继续上路，临近岔道口，老二问老大往左还是往右， 要不要问下路。老大十分肯定地说，往右。开着开着，方向错了，只好打道返回，老大后悔当初没有问路。车子 走了很长时间才好不容易到姥姥的家。 要求： 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168