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备战2017高考一轮讲练测
专题27：作文之记叙文写作（讲案）
目标明讲
1．了解高考记叙文命题规律及写作要求。
2．掌握高考记叙文写作方法。
考点详讲
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◇考点一：立意
【真题回放】
1.【2016年高考北京卷】作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉，某种
意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿
望……你与它之间会发生什么故事呢？
请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
2．（2015年高考新课标1卷）阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。 （60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，
通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官
方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，
不得泄露个人信息。
【规律探秘】
作文是高考 必考考点，分值60至70分，
从最近几年高考全国及各省市命题来看，文体没有固定的要求，基本是考纲规定的“能写记叙文和议论文”，
记叙文的立意要紧扣题意，深刻而令人回味，感情真挚，能引起读者共鸣。2017年高考仍沿袭上述命题特点。
【知识梳理】
立意明确，是指立意正确，感情健康，意义深刻。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确、
深刻，文章才有价值。立意正确，深刻的源泉就是对生活的深入开掘，对材料的认真提炼。
【方法指导】
1．关注身边， 与生活对话，着力培养体悟
能力
一滴水，足以折射太阳的光辉，生活中并不缺少美，缺的是发现诗意的眼睛。我们自己某一次与众不同心
路历程，或许就能成为作文立意的亮点，每日或每周反顾思考当日或本周你认为最有价值最有内蕴的事件，
课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人，某处景，某件事，轻轻拨动着你的心弦，
流淌出美妙的音符，成为与某次作文审题相切的生活味浓郁的立意。 有广度的观察体悟，才使我们的立意
不落窠臼，亮出不同凡响的立意，于无声处惊雷。
2．打通读写，与文本对话，不断提高认识水平。
加强阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作时立意的模板与
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范例。即时写下阅读感悟，有目的积累文本立意，适度与我们生活生发勾联，不断丰富语文素养，逐步加大记
叙文的写作立意厚度。与文本对话，立于精神高地，提升思想的境界。
3．多向思维，与自己对话，有效提高思辨能力。
（1）转换视角，独出心裁。作文的立意选取了一个新鲜的角度，很能获得读者或评卷老师的青睐。
（ 2 ） 瞬 间 开 华 ， 提 炼 主 旨 。 挖 掘 事 实 本 身 具 有 的 现 实 意 义 ， 通 过 想 象 联 想 了
引申出对生活本身的思考与感悟，发人无我
有；着眼材料所具体的象征意义，善于由此及彼的相关推论，发人有我优；立足人文的哲思情怀上的拓展，善
于“凝神观照”，也工于个性思考；由点及面，联系结合生活，立体式的展示思维成果。这些方法在具体立意
中可灵活应用。
（3）彰显个性，秀出自我。记叙文的立意的一般指向不外乎以下几个方面：内指的对人性的讴歌或剖析，
对生命的理解和感悟，对外向的对生命的思考对未来的展望，写作者既要有意识的涉猎，以拓展立意的空间，
也要善于发现，培植自己在某一方面的优势，和极占有某一方面的材料，以便于亮出立意的个性彰显自我的
风采。
4．记叙文审题立意四项注意：
（1）不偏不倚求“准确”
立意首先要“破题”，破题首先要考虑“准确”。所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。
（2）比较琢磨求“深刻”
一篇文章光是做到立意准确是不够的。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。
（3）自信泛爱求“积极”
这是一个多元化的时代，很多问题答案都不止一个。然而，多元化是有条件的，多样化是有前提的。作文
之自行立意，也并非写什么都可以。作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，这是最基
本的要求，要切实做到。
（4）匠心独运求“新颖”
这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过的话
题，不要就事论事、浅尝辄止。一定要考虑到针对性和社会性。
5．记叙文审题立意三种方法
（1）认真审题，琢磨题意
任何一个作文题目，命题者一定有一个预定的最为确切的主旨，或者写作角度。考生要努力从题目当中
看出来。如果能够体会到命题者的考察角度或意图，立意自然不在话下。
（2）结合材料，确定中心
选材的时候，一定要对材料进行分析和考究，深入体会它所包含的思想意义，有没有写的价值。同一个材
料从不同的角度分析，往往能发现几种不同的思想意义。发现的角度多了，从中确定一种。选择的标准，首先
看自己对哪—点更有体会，更有可说；在同样有体会、有话说的情况下，再比较一下哪一点更“有点深度，有
点新意”。切记：不要片面追求“立意深刻、新颖”。
为了将中心思想表现得更明确、更集中，在写的过程中，对最能表现中心的地方—定要详写，从而使中心
思想自然流露出来。
（3）发散思维，多种角度
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①多维立意
所谓多维立意，指的是思考客观对象时，从多角度、多侧面、多层次思考，从而决定自己文章的主旨。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的观察者，可能因为所站角度不同，看到的特点有异，得出的结
论也可能不尽相同。同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判断、所得出的主题也不尽相同，我们应该努
力将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一，作为文章的主旨。
②融旨于物
借助于某种事物来表现文章的主旨。这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。
借某事物寄情托志，是“融旨于物”的主要特征。如2006年北京市高考以“北京的符号”为题写作。一考生
以《冰糖葫芦》为题，借“冰糖葫芦”抒发自己的情怀，表达自己的情感。这种写法摆脱了常规写法的单调乏
味，当然趣味盎然。
③反用其意
指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。在审题准确的前提
下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。
我们要摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。同样的题材，同样的记叙对象，能写出前人所不曾有的理解，这
就是立意上的推陈出新。确立文章的主旨以后，也就是完成了立意的工作，在动笔作文之前，还要做一件工作：
用一句话把本文的主旨——或者中心（思想）——概括出来，以此来选材，确定文章结构，选择表达方法和语
言风格 。
【训练提升】
1．（2016届山东省枣庄第八中学南校区高三2月教学质量调研）阅读下面的材料，按要求写作。
（一）为了让2岁的女儿体验世界，走进生活，感受亲情，父亲朱春燮做出决定：卖掉价值一二百万元的房
子和公司股份，买了一辆价值30万元左右的房车，用5年时间带女儿环游世界
（二）为了老母亲一句“想去更多的地方看看”，四川66岁的陈录雪与60岁的妻子卖了房子，改造了辆
房车，一路打工，带着101岁的母亲周游世界。并且表示只要母亲愿意，就要一直走下去。
上述材料引发了你怎样的思考?请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
2．（2016届江苏省清江中学高三下学期周练）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一 切职业、事业都是人们摆脱时间空洞
的方法，都是娱乐自己的玩具，都是相互依存的游戏伙伴，所以都是平等的，本不该有高低贵贱之分。
——史铁生
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不
要套作，不得抄袭。
[来源:学#科#网]
◇考点二：语言
【真题回放】
1．【2016年高考天津卷】请根据下面的材料，写一篇文章。（60分）
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可
以借助多媒体技术 ，“悦读”有形有色、有声
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有像的中外名著；你也可以继 续手捧传统的
纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合
个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；
③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
2．（2015年高考江苏卷）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除
外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
【规律探秘】
写作是高考必考考点，记叙文语言要求生动、形象、通顺、流畅，有文采。2016年命题仍会沿袭上述命题
特点。
【知识梳理】
一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语言优
美靓丽，文采飞扬。在文中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中的语言，会有力地升华主题和渲染情
感，并会形成文章浓郁的个性风采。
【方法指导】
1．强化阅读，积累优美文段。
扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可用作
记叙文写作的优美文段，并将所积累的优美文段分类整理，形成自己的素材库。
2．关注生活，学习鲜活生动的语言。
记叙文是写人叙事的文章，需要大量的鲜活的语言来表情达意，这就要求学生在平时复习中注意观察自
己 周 围 的 人 和 事 ， 关 注 生 活 。 从 生 活 中 学 习 有 个 性 的 ， 能 体 现 人 物
性格特征的语言，力求在写作中做到个性突
出，语言生动。
3．加强训练，提高语言表达能力。
加强训练，包括记叙文写作的整体训练，也包括对文段的仿写训练。通过整体训练，可以使写作的记叙文
语言通顺流畅；通过对优美文段的仿写训练，可以使语言更加生动形象，有效提高语言文采。
4．熟悉高考，掌握规律。
历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近
三年的高考题）反复研究，可以了解高考对记叙文语言的要求，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。
5．掌握提高语言表达能力的几种方法：
（1）善用修辞，增添文采
善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓，
还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。
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（2）锤炼词语，让语言更加生动
词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻，而是
根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给
人以美感。形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。
（3）灵活运用句式，使语言更富美感
现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时，如注重句式的变化和使
用，会使语言多姿多彩，美感迭生。例如：“我们不能主宰生命的长度，但我们可以左右生命的宽度”（肯定
句与否定句的结合），又如：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”（对比句）。灵活的句式，不仅表现了我们
思维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。
[来源:]
高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、含蓄，意味
深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语
言的张力和表现力。
【训练提升】
1．（2016届湖南师范大学附属中学高三月考）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
跪拜礼是中国传统礼仪，如逢年过节，小辈要向老辈行跪拜礼，以表达对其的尊重和感恩。《爸爸去哪儿
3》中有一个场景，星爸萌娃们在贝叶书院进行禅修，萌娃们双手合十，向父亲虔诚跪拜，感恩父母，星爸们则
在孩子一跪一起间眼眶泛红了，这一跪拜仪式赢得了众多观众点赞，也引发了不少的质疑。
对于以上的事情，你有怎样的思考和想法?
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2．（2016届山东省实验中学2016届高三上学期第三次诊断考试）阅读下面的文字。按照要求作文。
猫到林中捕鸟，猫头鹰告诉它：“不要吃我的孩子。”
“你的孩子长得怎么样？”
“我的孩最漂亮。”
猫答应了。猫在矮树丛中找来找去，鸟巢中尽是一些美丽的小鸟，猫怕都是猫头鹰的孩子而没有下口，最
后，发现一群长得非常难看的小鸟，放心的饱餐一顿。
猫头鹰回来一看， 他的"漂亮"的孩子一
个也不见了。
这则寓言中你怎样的联想和启示？请选择一个角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义范围
作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。
◇考点三：结构
【真题回放】
1．【2016年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
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要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭。
2．（2015年高考广东卷） 阅读下面的文字，根据要求作文。
看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属
种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含义的范围；③不少于800字；④
不得套作，不得抄袭。
【规律探秘】
记叙文结构要求完整、严谨、有层次，思路清晰。2016年命题仍会沿袭上述特点。
【知识梳理】
记叙文是以写人记事为主的文章，结构指的是文章内容的组织和排列形式，主要包括开头和结尾、段落
和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中，各自承担着不同的任务。安排好结构对写好一
篇文章而言极为关键。
【方法指导】
1．强化阅读，积累素养。
加强对记叙文的阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作的模
板与范例。阅读时养成分析文章结构的习惯，了解记叙文常用结构手法，有目的积累。
2．加强写作，熟练运用。
加强对记叙文写作的训练，在训练中熟练掌握记叙文各种结构手法，并尝试找出自己最擅长的结构形式，
提高应试能力。
3．熟悉高考，掌握规律。
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历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，熟悉高考题的一个重要目的就是
“熟习游戏规则”。所谓“游戏规则”就是命题规律和写作方法。每周自主练习1道高考真题或者各地模拟
题，可以快速熟悉写作思路。通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写
作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。
4．掌握记叙文的结构模式：
（1）记叙文常见的结构形式
①逐层递进式
文章各个片段的中心之间形成层递关系，使得文章主旨不断升华或深入。
②片断并列式
对于记叙性作文来说，可以是同一时间、不同空间的片段形成并列，也可以是不同时间、同一空间的片段
形成并列。比如朱自清的《冬天》，全文四段，首段写幼时父爱，第二段写友谊温馨，第三段写夫妻情深，三个
片段都发生于冬天这一季节，但时空变换，成为有序的并列式。
③一线串珠式
[来源:学*科*网Z*X*X*K]
即根据内容特点选准恰当线索，串起表现主旨的材料。一线串珠式的基本框架是由实物引起话题——就
实物陈述往事——因实物抒发感情。如写作《我的视线》可以一把蓝色雨伞作为穿越时空的线索，文章构思时
截取这代表亲情之爱的雨伞，以母爱和对母亲的爱作为落笔，流露出的是浓浓的情，感人至深。
④情景交融式
即文章中心确定后，以此为辐射点，广泛展开联想，组合材料，让情与景相映成趣。比如写作《美好的生
活》，作者将今晚月色与盛唐诗歌、星空的浩渺与人脑的精微、小径的幽静安谧与登临送目的瑰丽雄奇、自然
界的和谐与亲情的温馨结合起来，让美好之情渗透到生活中的美好之物、美好之事之中，主题突出，意趣盎然。
⑤点面结合式
找准一个切入点，由点及面组织文章内容。如毕淑敏的作品《回家去问妈妈》由出游敦煌回来偶然听妈妈
忆及往事得出“在我和最亲近的母亲之间，潜伏着无数盲点”的感悟，继而写道“我们在悲痛中愕然回首，
才发现自己远远没有长大”……点是面的载体，面是点的延伸，材料排列有序，思路清晰。
另外，较为常见的结构形式还有前后比照式、悬念设置式、铺叙点化式、虚实相生式等等。
（2）记叙文的创新结构
近几年的高考作文中还有少数考生采用了下面的一些结构形式，收到了很好的效果。
①小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题，加以统帅与凸显， 让读
者对全文的整体内容先睹为快。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结
构之美。
②日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样以点带面，选取有 典型意
义的几个片段来表现中心。当然，既然是日记，就要注意必须写明时间，必须是以第一人称来写，以独白方式
写出自己的心里话，也可用来叙事。
③书信式。要符合书信体裁，无论生活事件、经历以及感情都要表达得真实、具体、形象，不 说空话、套
话、以及太过抽象笼统的话，也就是文章要有写真实的生活经历，要表达真实的生活感受，而且感受要敏锐细
腻。
【训练提升】
1．（2016届江西省吉安市第一中学高三下学期第一次段考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字
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的文章。（60分）
大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间
后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利1200多元，后来他们又掏了4只。原来，他
们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵
濒危野生动物罪，分别被判刑10年半和10
年，并处罚款。此事引发不小的争议。
小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。
热心网友：量刑太重，10年牢狱生活足以毁了人的一生。
法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是
不 免责的，理由就是公民应当知法守法。
对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你 的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。
2．（2016届辽宁省沈阳市第二中学高三第一次模拟考试）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
文章。（60分）
一个失意的年轻人，内心十分彷徨、迷茫，就向一位长者请教。长者说：“看看旷野中的树吧，看懂了它
们，你就知道如何去面对生活，面对人生了。”年轻人看着旷野中的树，并没有明白什么。长者说：“在烈日
下，在冰雪中，树有房子为它们遮日避寒吗？在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗？树没有房子没有腿，
无法回避无法逃离，只有独自承受和抗争，也许这就是树能活上千年的原因吧。”年轻人顿悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
◇考点四：选材
【真题回放】
1．【2016年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个
虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时
而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，
或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭，套作。
2．（2015年高考天津卷）阅读下面的文字，按要求作文。
[来源:]
近年来社会上流行一个词“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一
系列词语。“范儿”多指好的风格、做派，近似于有气质、有情调、有品位的意思。一个民族有一个民族的
“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的
“范儿”……
请根据以上材料，结合你的生活体验和思考写一篇文章。
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要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，
不得套作。
【规律探秘】
记叙文选材鲜活，新颖，或以小见大，或典型有代表性，内容要具体，能体现个性。2016年命题仍会沿袭
上述特点。
【知识梳理】
[来源:Z*xx*k.Com]
写 好 记 叙 文 ， 最 关 键 的 是 选 材 ， 选 到 了 一 个 好 的 材 料 ，
文章就成功了一半。1．要选择有较强的情感
内涵的材料。老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件，线索
等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的
框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。2．要选择有较
深的主题潜能的材料。鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，
他们处于互相影响的联动状态。材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来
制 约、促进材料的选择和加工。3．材料要有初
步的形式意味。在考虑记叙文选材时，许多考生往往只注意材料内部方面的某些因素，强调选材要积极健康、
典型生动等等。这固然不错。但是，如果忽略了记叙文的形式规范对选材的特殊要求，就会造成文体感不强，
记叙文的文体特征就会因为选材不当而显示不出来。
【方法指导】
1．强化阅读，积累素材。
扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可
用作记叙文写作的素材，并将所积累的素材
分类整理，形成自己的素材库。
2．关注生活，培养体悟能力。
记叙文往往会从平凡小事中反映出大的人生哲理，这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人
和事，关注生活。某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文选材的亮点；课内课间，教室宿舍，在校假期,
居家外出,访友踏青……总会有某个人、某处景、某件事，让人感动，积累起来就会成为很好的作文材料。
3．加强写作，熟练运用。
加强对记叙文写作的训练，在训练中提高熟练运用各种素材的能力，提升应试能力。
4．熟悉高考，掌握规律。
历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近
三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。
5．掌握选材的基本方法：
（1）精心筛选
这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除
低级庸俗的东西，选择有意义的事。所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，
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否则作文不能打动人。选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写
“人人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。
（2）平中求新
高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。
让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视
角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。
（3）艺术组合
不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对
素材进行艺术加工。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出
更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：一个是
泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩；一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清
纯朴实即源于这个乡村女子；一个是作者的师母，从她身上“取得性格上的朴素式样”。如果我们在作文中
也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既
解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。
【训练提升】
1．（2016届河北省邯郸市第一中学高三下学期研七）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字文章。
（60分）
新年伊始，各媒体纷纷盘点2014年网络流行语，“有钱就是任性”高居榜首。这句话当初一经传播，网
友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语反
映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们的广泛关注。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章，
不少于800字。
2．（2016届江西省上高县第二中学高三4月半月考（二））阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
文章。（60分）
台湾爱乐乐团到大陆某市演出，场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。演出中，不少观众被
精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人员，发现谁违规，就用镭射光笔直接照谁，被照观众有
的自觉理亏，有的恼羞成怒，现场秩序时好时坏。演出后，爱乐乐团官方微博发出帖子，表明不欢迎那些不尊
重艺术的观众。
对以上这件事，你是怎么看？请你以网友的身份，对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论，表明自
己的态度，阐述自己的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。不得泄露个人信息。
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