第13期腾冲市高中政治代汝芹名师工作室全员参与2026年秋季小学期教师培训

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研思启新程赋能共成长

腾冲市高中政治代汝芹名师工作室

全员参与2026年秋季小学期教师培训

以秋为序，向新而行。为全面落实新时代教师专业发展要求，精准把握新学期教学教研方向，2026年8月26日，腾冲市高中政治代汝芹名师工作室全体成员以线上与线下相结合的方式，全程参与腾冲市2026年秋季小学期高中学段教师集中培训。工作室成员严格遵守培训纪律，全身心投入各项学习环节，在学习中充电赋能，共赴教研成长之约。

深耕蓄力 · 砥砺奋进

启航明方向国赛视野促成长

上午首场，李娅娅老师带来《为未来而教：国赛视角下的青年教师专业成长》。从国赛赛场的实战经验出发，她将备赛淬炼出的方法凝成"观、写、练、思"四步法，并一针见血地指出"选题定生死"——再强的教学功底也救不了先天不足的选题。她以一等奖获奖课例为样本，拆解了贯穿优质课堂始终的四条暗线：认知起点精准锚定、思维阶梯层层递进、追问艺术当脚手架、成长指向可观可测。从合规红线到逐字稿打磨，这场分享被现场老师称为"把国赛的底牌全亮出来了"。成员们从中深刻领悟到"为党育人、为国育才"的初心使命，也为自身专业发展找到了可复制的成长框架。

深耕课堂逻辑阐释赋能教学

武耀琳老师以《解码课堂的底层逻辑：课堂阐释的艺术与实践》为题，直击青年教师参赛的最大盲区。她首先厘清三个最易混淆的概念——说课是"汇报蓝图"，无声授课是"模拟演戏"，而教学阐释是"跳出课堂论证为什么这么教"。阐释的本质是把隐性思考外化，让评委不仅看到你"演"得好，更看到你"想"得深。她提炼出教学阐释的三大特征：理念引领、案例丰富、逻辑支撑，并现场拆解了小学、初中、高中三个学段的获奖课例。最后她以一句"检验课堂好坏的试金石，是学生是否喜欢"收束，引导教师从"教书匠"向"研究型"转变。

质量分析明学情精准施策促提升

下午两场聚焦数据驱动教学改进。

廖璟老师作《2025-2026学年下学期期末考试及质量分析（高一）》，从全市数据总览、各校横向对比到典型小题得分率逐层拆解，用扎实的数据将视角从"备赛方法论"拉回到"常态教学质量诊断"，为高一思政教学明确了下阶段的改进方向。

代汝芹老师带来《保山历史类2025-2026学年春季学期期末质量监测高二政治试卷分析》，通过分析考生作答情况，暴露出学生"逻辑混乱不分点""纯抄材料无原理""模块边界混淆"等共性问题。她从审题训练、知识框架构建、答题范式规范到分层教学，给出了系统化的提升策略，并分享了"目录索引法""课堂默写""反向拆解高考真题"等实操做法，让质量分析真正落地到每一节课堂。

总结凝共识蓄力再出发