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本网讯（记者 陈晔、肖白雪、温强）8月27日上午，为进一步提升怀化市高中数学教师教学设计能力，落实新课标理念，赋能新高考课堂教学，国培计划（2026）怀化市普通高中数学骨干教师课堂教学能力提升培训开展小组说课成果汇报活动。本次活动特邀教研员邓蓉蓉老师担任评课专家，对各组汇报进行专业点拨与指导。全体参训教师分为六个小组，依次进行教学设计说课展示，以研促教，互学共研。
第一组｜王子怡老师《双曲线及其标准方程》：
本节课立足圆锥曲线单元整体教学，对比椭圆知识开展类比教学，注重引导学生自主推导双曲线标准方程，重视数学运算与逻辑推理核心素养落地，从教材分析、学情研判、重难点突破、课堂活动设计、分层作业等多维度完整呈现教学设计。
第一组｜王子怡老师《双曲线及其标准方程》。（肖白雪 摄）
第二组｜梁群琦老师《空间中直线和平面的位置关系》：
聚焦立体几何入门难点，借助实物模型、问题链引导学生建立空间观念，梳理线面平行、线面相交、线在面内三类位置关系，帮助学生搭建立体几何知识框架，着力破解学生识图、画图的学习痛点。
第二组｜梁群琦老师《空间中直线和平面的位置关系》。（肖白雪 摄）
第三组｜伍艳华老师《立体几何中的截面问题》：
截面问题是新高考立体几何高频难点，本节课梳理截面作图常用方法，结合正方体模型层层递进开展变式训练，强化学生空间想象能力，对高三复习课堂具有很强的实操参考价值。
第三组｜伍艳华老师《立体几何中的截面问题》。（肖白雪 摄）
第四组｜杨泽中老师《解三角形的综合应用——第二课时》：
围绕高考高频考点，融合正余弦定理、面积公式开展综合题型探究，注重解题思路归纳，强调解题规范，侧重学生综合解题能力的提升，贴合高三二轮复习实际课堂需求。
第四组｜杨泽中老师《解三角形的综合应用——第二课时》。（吴佩秋 摄）
第五组｜易艳萍老师《函数y=Asin(wx+y)的图像》：
本节课立足三角函数图像变换这一教学重难点，循序渐进讲清参数对图像的影响，借助图像演示、分层例题，化解学生学习易错点，落实数学抽象与直观想象素养。
第五组｜易艳萍老师《函数y=Asin(wx+y)的图象》。（吴佩秋 摄）
第六组｜唐佳强老师《解三角形中的中线问题》：
针对解三角形经典模型，讲解补形法、向量法、坐标法等多种解题路径，挖掘一题多解教学价值，兼顾普通学生基础训练与资优生思维拓展，为培优课堂提供优质教学思路。
第六组｜唐佳强老师《解三角形中的中线问题》。（吴佩秋 摄）
专家点评，邓蓉蓉老师评课：
六组学员全部汇报完毕后，教研员邓蓉蓉老师对本次小组成果汇报作专业点评。
邓老师充分肯定六位老师教学设计的亮点：各组选题紧扣高中数学教学重难点，贴合新高考命题方向，教学设计完整规范，重视核心素养在课堂当中落地。同时，邓蓉蓉老师也从学情精准把握、课堂问题链设计、变式梯度设置、教学评价落地等方面给出细致务实改进建议，引导参训教师进一步打磨课堂，把说课理念真正转化为真实课堂教学行为。参训教师认真聆听记录，收获满满。
六个小组的教学设计和成果展示，既是集体备课、议课智慧的集中呈现，也是全体学员七天潜心研修的生动答卷！
邓蓉蓉老师评课现场。（肖白雪 摄）
END
好看的人都“在看”
