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文登区中小学综合实践活动简报(第四期)
2018年9月至10月底，全区中小学综合实践活动众彩纷呈，百花齐放。据统计，全区中小学该时段共开展综合实践活动78次，参与学生8810人次。1所高中、2所小学在该时段没有开展综合实践活动。
政宣科实地考察了部分学校的综合实践活动。根据实地考察和各校综合实践活动记录，总结本时段内综合实践活动体现出以下四个特点：一是与学科整合程度加深。绝大部分学校高度重视综合实践活动与学科学习的整合，如高村中学“热爱家乡湿地，爱护地球之肾”活动，天福小学“大小葫芦连蔓缀，漫话千古文化情”实践活动，大水泊小学“认识秋天的植物”实践活动，大众小学“小气象，大世界”研究，都将活动与学科教学紧密整合，延伸课堂教学阵地，巩固课堂教学成果；二是与非遗教育整合活动增多。不少学校将非物质文化遗产教育纳入综合实践活动，如高村中学“梁氏庄园”研学、实验小学“串黄河”研究、文昌小学“中医药”研究、柳林小学“海盐”研究、宋村小学“秃尾巴龙文化”研究，为综合实践活动注入新的元素；三是与劳动教育结合紧密。如七里汤小学“百耕园”实践活动，文峰小学、文昌小学、泽头中学、实验中学、张家产中学、侯家中学、侯家小学、米山小学等都充分利用秋收季节组织学生走进田间地头，传授劳动技能，学习农业知识，培养学生热爱劳动的品质；四是学生参与度大幅提升。如实验小学将“串黄河”相关知识与技能，通过校内二级、三级培训让五年级全体学生受益，三里河小学“科技实践活动”吸收师生全员参与。但仍有部分学校存在以下不良倾向，一是活动主题无重点，各内容浅尝辄止，各环节平均用力；二是为了完成任务而疏于精心设计，主题挖掘不深，形式拓展不够，相关结合不足，活动方式仅仅停留在走、看、记、写，缺少学生深入活动中的真实体验，活动成效小。
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9月13日下午，高村中学组织56名学生走进青龙河湿地公园，开展“走进家乡湿地，爱护地球之肾”综合实践活动。活动中，语文、生物、化学、地理、美术等教师把课堂搬到青龙河湿地，分别指导学生尝试用手机软件实地测量青龙河湿地经纬度，检测青龙河各河段水质，辨识沿岸不同植物并制作标本，进行野外写生等。休息间隙，数学教师引导学生计算青龙河沿岸坡度，语文教师启发学生背诵由青龙河公园荷花、野鸭、垂柳等美景所联想到的诗词。活动后，学生们制作了青龙河湿地地图和多种生物标本，填写了动植物、微生物调查报告，对湿地有了更深层次的认识，树立了关注湿地、保护湿地的生态环保意识，充分理解了“绿水青山就是金山银山”的深刻含义。10月10日，该校又组织初二、初三95名学生，来到山东省重点文物保护单位——高村镇梁氏庄园探秘古村落，开展了一场生动的非遗教育。活动前，教师组织同学们通过互联网、《文登市志》查阅梁氏庄园及建造者梁萼涵的相关资料。走进梁氏庄园后，同学们首先拜访村民了解梁氏庄园历史，再仔细观察庄园分析建筑风格，最后集体捡拾垃圾。这次活动，让学生们了解了梁氏庄园发展变迁的前世今生、封建专制时代的官场生态和民俗风情，尤其是学习了胶东、晋中和滇西三种不同建筑风格，培养了学生爱家乡、爱祖国的家国情怀，提高了师生对非遗文化的认识。在这两次活动中，学校组织学科教师集体设计方案，各学科教师在活动中巧妙引导，实现了学科教学、非遗教育、环保教育与综合实践活动最大程度的结合。
9月26日、10月24日，七里汤小学先后组织学生来到校外实践活动基地“百耕园”参加花生、红薯两个系列的劳动研学活动。“百耕园”里，带队老师向学生讲解了花生、红薯的收获方法和技巧后，学生们就开始忙碌起来。劳动结束后，学生们在餐厅师傅指导下，挑选颗粒饱满的花生学做卤水花生并包装成盒，很多学生还在包装盒上贴上精美的祝福卡片。红薯则被学生每十斤一袋分装。9月29日和10月24日，该校分别利用全校家长会和家长开放日，由学生组成义卖小组，将卤水花生和红薯向家长、路人进行爱心义卖，义卖所得钱款共计2960元。学校决定将全部款项都用于学生，其中一部分作为学困生补助，一部分作为优秀生奖励基金。从种植到收获，从精加工到义卖，学生们在一系列的劳动实践过程中，掌握了一定的劳动技能，增强了团结友爱和合作互助意识，深刻体会了习近平总书记“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的讲话精神。
10月11日，在学校家委会成员的协助下，实验小学组织五年级25名学生代表拜访了高村北邢家村95岁高龄的“串黄河”民俗传承人邢德海老人。活动中，邢德海老人带领学生来到“串黄河”活动场地，向学生们介绍了“串黄河”的起源、发展、组织形式以及各种阵图。“串黄河”由古代军事演练阵法转化而来，其川流不息、蔚为壮观的表现形式，象征着源远流长的黄河文化，这一千年民俗已成为山东省级非物质文化遗产。在活动中，四瓮城黄河阵、六城黄河阵、九曲八卦黄河阵、十二阵等设计布局深深吸引了学生们，他们饶有兴趣地在图纸上尝试着演练各种“串黄河”阵势图。回到学校后，教师指导学生利用木棒、毛线等材料，在八卦阵图纸上制作串黄河场地模型，制作最优者对五年级各班同学进行了三级培训，将在文登流传数百年、具有中华民族古老文化基因的“串黄河”这一民间大型传统秧歌游戏，一代代传承下去。
10月12日，天福小学组织四五年级63名学生开展了“大小葫芦连蔓缀，漫话千古文化情”实践活动。活动前，学校组织学生通过上网、查阅书籍等方式，了解关于葫芦种植、文化等方面的知识。在葫芦园中，学生们近距离观察了长柄、亚腰等不同品种的葫芦，并兴致勃勃地采摘葫芦。学生将采摘后的葫芦，经过蒸煮、刮皮、晾晒等工序后，再学习葫芦艺术制作技术。在“福禄轩”校本室，民间葫芦艺术家袁老师对学生讲解“福禄”的寓意，指导学生认识各种葫芦作品，了解葫芦文化的深刻内涵。学生们在老师指导下，掌握了烫、刻、绘色等制作技巧，还开展了“葫芦文化交流会”：演唱歌曲《葫芦娃》，表演寓言故事《我要的是葫芦》，吟诵古诗《咏壶卢瓶》《葫芦颂》。一个小葫芦，上成了大课堂。
10月12日，三里河小学组织全校1433名学生开展了“科技放飞梦想 创意点亮童年”大型校园科技综合实践活动。本次活动在精彩的航模表演中拉开帷幕，然后各班进行了 “创意无限”集体综合实践作品展示。五年级锣鼓齐鸣嗨翻天，四年级服装设计大咖展，三年级交通工具总动员，二年级创意帽子百变秀，一年级种子萌哒乐不停，这些活动让学生在活动中享受到科技创意带来的乐趣。分项科技竞赛中，学校根据学生年龄特点设置了四大主题20多个项目，纸船承重、大象穿纸、创意编程等让学生脑洞大开，更让家长志愿者们热情高涨，和孩子们共同体验、共同参与，形成了家校共同参与的科技实践活动体系。
10月14日，文登新一中组织高二200名优秀学子走进哈尔滨工业大学（威海）校区，开展研学综合实践活动。同学们先后参观了校训石、哈工大主教学楼、校史博物馆、“工大时刻”、智慧泉和赛车场。在“中国天眼”射电望远镜模型处，学生们被该高校的科技创新力量所震撼。通过本次实践活动，学生们纷纷立志要发奋学习，全面提升学习成绩和综合素质，将来考进自己心仪的高等学府继续深造，成长为一个能够用知识创造财富、用学识传承文明、用智慧保护文化、用才华造福社会的有用人才。
10月14日，文峰小学四年级120名学生走进西铺头，开展了“城里娃下田乐，小农夫收获忙”乡村研学活动。活动共分四部分，第一步是“捡收板栗大比拼”，学生们冲进板栗林寻找板栗果，并研究如何去壳，最终10名同学获得了“捡收板栗小能手”的称号；第二步是“红薯茎叶DIY”，学生们来到学校联系好的红薯地里，听农民伯伯介绍红薯的生长习性及营养价值，并创造性地将红薯梗、红薯叶做成项链、耳环等装饰品来打扮自己；第三步是“红薯刨收同欢乐”，同学们在农民伯伯的指导下，学会用䦆头收获红薯；第四步是“就地取材做美食”，老师组织同学们就地取材，捡树枝，架炉灶，填柴生火，放入亲手捡拾的板栗、红薯……。品尝着自己的劳动所得，学生们的笑容格外灿烂。
为传承优良家风，弘扬中华民族爱老敬老的传统美德，天福山中学以“九九重阳节，浓浓敬老情”为主题开展了丰富多彩的尊老敬老综合实践活动。10月16日，各班级以“感念亲恩在重阳”为主题，按“图说重阳”“诗词歌赋话重阳”“朗读者：我的家书”“巧手写绘感恩卡”四个环节，完成了一堂别开生面的综合实践活动课；10月17日上午，学校组织45名青年志愿者和教师代表来到大水泊医院康复养老中心，用实际行动诠释尊老敬老内涵。同学们主动为老人们叠被子、打扫卫生，给老人们按摩、捶背、表演节目。
10月16日上午，大水泊小学组织二年级45名学生到海山生态园开展“认识秋天的植物”综合实践活动。活动主要围绕“认一认”、“画一画”、“做一做”三个方面来开展。首先，老师领着学生走进生态园“认一认”，了解生态园里各种植物的叶子、茎、花、果实，然后老师要求每个学生都捡一片自己最喜欢的落叶带回去“画一画”，最后科学老师用这些叶子引导学生“做一做”，上了一节生动有趣的植物标本制作课。
文昌小学以“传承非遗文化，感受中医魅力”为目标，结合小学生年龄特点和学校实际情况，将非遗文化教育与综合实践活动课程及校本课程相结合，开展了“中医药研究”综合实践活动。学校拟定了活动方案，计划从“中医养生”和“中药研究”两个方面着手，就中医历史典故、穴位学习、养生饮食、中草药煎熬方法、中药采摘保存、中草药种植等方面进行长期系统的研究。10月17日重阳节，文昌小学40余名学生和家长走进文登营医院，在医生引导下参观中药药房，认识各种常见的中草药，了解中草药功效，初步了解体验中草药的粉碎、煎熬方法；学校邀请中医大夫到学校为学生和学生家长进行“穴位按摩”养生知识讲座，通过亲子体验穴位按摩传承中华美德孝道，感受穴位养生之神奇；中医大夫还亲自指导学生们用西洋参、五味子、菊花等六味中药制作中药安神香囊，作为重阳节礼物送给长辈，表达对长辈的感恩之情。2018年丰收节前后，该校又以“长寿果——花生的研究”为主题开展了系列综合实践活动，内容包括花生营养价值、药用价值、花生综合利用研究、餐桌上的花生、花生营销等方面。活动一是收花生，家住农村的学生邀请同班城区的小伙伴到自家花生地一起收花生；活动二是花生宴，学生和家长一起准备食材、亲手制作一道花生美食，带到学校和同学们分享；活动三是花生制品大搜索，学生们来到“家家悦”超市，搜集各类花生制品，查看食品配料、营养成分、配备比重，保质日期等，通过调查采访，了解最畅销的花生制品。学生在研究过程中，掌握了部分劳动技能，学会了分析归纳方法，树立了合作共赢意识。
10月17日，大众小学结合科学学科教学，在三年级学生中开展了“小气象，大世界”系列主题实践活动。活动分三个部分：首先是在课堂上学习基本的天气知识，如认识简单的天气符号，识记“风级歌”“天气谚语”等；二是带领学生到气象局实地参观研学，了解更多气象知识，认识气象设备，掌握工作原理，了解《天气预报》栏目的产生过程；三是动手操作，教师指导学生们利用身边材料自制风向标和雨量器，并用于模拟测试。这次系列研学活动将知识传授和能力拓展结合起来，让学生获得了全新的体验，有效提高了综合素质。
10月18日，柳林小学组织五年级140名学生来到南海高岛盐场，开展“舌尖上的文登非遗—走进海盐”综合实践活动。研学前，学校通过各种途径让学生们对盐的历史进行了详细了解。研学时，盐场技术员带领师生先后参观了高岛盐田、盐垛、海盐加工车间、海水池、结晶池，向学生们介绍了晒盐的12道程序及温度要求，并为学生演示了如何测量盐的温度。在加工车间，学生们了解了盐的筛选、加工、生产、包装等流程，对现代化食盐加工技术有了更深的了解。研学回来后，学校结合相关学科，继续组织学生开展盐的探究活动，一是举行了有关盐的故事分享会；二是学习含盐率的计算，完成海水成分实验和盐与物体沉浮实验；三是学习盐画美术创作；四是探究盐与健康的关系，宣传合理用盐；五是和家人一起做一道减盐健康菜，并在班级内分享；六是观看红色电影《白毛女》《闪闪的红星》，重温红色经典，从电影情节中了解盐与日常生活甚至革命斗争的关系。学生们在充分了解文登海盐制作技艺的同时，认识到盐与人们生活息息相关，深刻了解了盐在历史长河中发挥的巨大作用。
10月18日，宋村小学组织五年级全体师生90人及7名家委会成员来到回龙山李龙文化民俗园开展了“非遗文化教育”之“秃尾巴龙文化”综合实践活动。同学们认真观察展馆中陈列的展品，解说员详细地向同学们讲述了李龙的故事。听完讲解后，队员们根据自己的研究目标分小组、分主题对秃尾巴龙文化进行研究，有的小组练习讲述秃尾巴龙的神话传说，有的小组讨论如何保护秃尾巴龙这一国家级非物质文化遗产，有的小组探讨传承和弘扬仁孝传统文化的方法等。
另外，七里汤中学组织的“畅享红蓝研学之旅，激发爱国探索精神”，环山小学组织的“传统佳节忆往昔，DIY月饼传真情”，高村小学和张家产小学的“西洋参”研究，切入点巧妙，着力点准确，计划详细，组织严密，措施得力。
教育局要求各学校继续高度重视综合实践活动的开展，将其视为加强师生意识形态教育，深入实施素质教育，努力拓展优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、红色教育、法治教育、守则教育、志愿者行动等阵地的坚固载体，不断创新活动思维，优化活动方案，丰富活动形式，拓宽活动渠道，加大活动力度，增强活动实效，在继续努力实现“三结合”（与学科教学、非遗教育、校家委会工作相结合）与“三确保”（确保参与人数、内容丰富、活动次数）的同时，特别关注以下几点：
1.充分重视传统文化教育和劳动教育在综合实践活动中的紧密结合。
2.以创建非遗特色教育名校为目标，继续深入挖掘、研究和保护传统村落、传统建筑、传统谚语、地方戏种、农耕文化、优秀习俗等乡村文化，大力推进非遗进校园、进课程、进课堂活动。
3.充分利用学校家委会的力量，努力让家长代表参与进来，参与制定活动方案、配合过程管理、宣传活动成效，促进家校沟通，促进家庭和谐，促进家庭教育的有效提升。