2026秋小学科学教学计划全览   

     六个年级 · 一册备齐 · 21周进度逐周排到   

     开学季，科学老师的"灵魂三问"又会在同一时间冒出来：这个学期教什么？每周推进到哪里？重难点从哪儿下手？答案并不复杂——一份把六个年级都排好的教学计划，就能把这三件事一次讲清。   

     这套计划以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，紧贴教科版最新教材，覆盖科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养。每一册都包含指导思想、学情分析、教材解读、素养目标、重难点、教学措施，以及一张排到周的21周进度表。   

本文核心想帮你解决一个问题：

开学备课，怎样一眼看清本学期的教学内容、教学重难点和逐周进度？本文用一份全景式教学计划，把一至六年级的安排一次讲清楚。

01 六个年级，一张总表看全

     先看全貌。六个年级分别设几单元、核心主题落在哪里、配套的工程制作做什么，一张表全部说清：   

说明：六年级因教材版本变动对教学单元做了调整，具体衔接方式见第二章"六年级"一节。

02 各年级怎么学？一册一种打开方式

一年级：用五感认识世界

     刚入学的孩子，好奇心正盛。上册只设两个单元，节奏放缓、活动加量——《周围的植物》从认识常见植物起步，一路经过观察、种植，再到校园里实地认植物；《我们自己》则由认识身体、发现生长进入五官学习，最后动手做一个记录成长的"时间胶囊"。   

     这里藏着两个关键设计。一是图画式记录单：一年级识字量有限，用画画代替书写，反复强调"画真实看到的，不画想象的"。二是家庭种植任务：第2周就布置种大蒜、种绿豆，把观察铺满整个学期，课堂只做汇总交流。   

二年级：完整走一遍工程实践流程

     二年级最亮眼的地方，是把工程实践流程完整走了一遍：明确任务、收集废旧材料、画设计图、动手建造、展示评价、反思改进，六步一步不落。   

     从动物的家切入，先分清自然物与人造物，再对比砖、木、金属、玻璃、塑料的材料特点；建小房子要做到稳固、明亮、通风。这不只是一堂手工课，而是最早期的工程启蒙。第二单元《地球家园》观察空气、天气、四季与日月，用观察笔记记录大自然——月相观察需要课后长期坚持，课堂只做汇总。   

三年级：从游戏观察到规范实验的分水岭

     三年级是分水岭，学习方式从"玩着看"转向规范的测量与对比实验。《天气》要读气温计、自制雨量器、做小风旗，做多维度长期观测；《水》研究三态变化、溶解快慢对比，再用过滤、蒸发把食盐和沙分开；《物体的运动》在认识参照物和直线、曲线运动之后，要设计制作并测试一辆"过山车"。   

     一个常见难点要提前想清楚：水蒸气看不见，"白气"并不是水蒸气。这类抽象概念，要用模拟实验和画图把它具象化；酒精灯用火安全也要一以贯之。   

四年级：看不见的空气，摸得着的证据

     四年级三个单元，工程制作密度最高。《空气》用注射器压缩空气、用简易天平测空气质量、模拟热气球、探究风的成因，最后自制打气筒；《呼吸与消化》研究呼吸器官、测量肺活量、追踪食物在身体里的旅行；《声音》用橡皮筋、钢尺、鼓、音叉做系列实验，再设计制作改进自己的小乐器。   

     空气看不见摸不着，怎么学？靠实验现象去推理。这正是科学思维训练的着力点。期末的自制乐器班级音乐会，往往是整学期最热闹的一课。   

五年级：钻进深水区，扛起两个工程

     五年级四个单元，是整个小学阶段的深水区。《微小世界》从放大镜到简易显微镜再到光学显微镜，观察细胞与水中微生物；《工具与技术》认识杠杆、斜面、滑轮、轮轴，制作独轮车；《运动和力》在重力、弹力、摩擦力之间制作月球小车；《地球表面的变化》探究火山、地震、岩石，以及水与风如何塑造地表。   

     独轮车和月球小车都是硬核工程项目，要求走完"设计—制作—测试—改进"全流程。显微镜的规范操作（安放、对光、装片、调焦）则是本册最重要的技能训练。   

六年级：教材调整版，衔接这样安排

     本届六年级比较特殊：受教材版本变动影响，这些学生在五年级时已经学过新六上的《健康生活》《光》两个单元。因此本学期做了这样的调整：   

• 学习新六上第三单元《地球的运动》：昼夜交替、四季成因、圭表与二十四节气；
• 学习新六上第四单元《计量时间》：滴漏实验、制作改进水钟、认识摆的等时性；
• 补充新五上《微小世界》和《工具与技术》两个单元。

     对无法直接观察的地球，模型与模拟实验是核心方法——用地球仪模拟自转公转，自制简易圭表测日影；《计量时间》则带着孩子从古人的计时智慧一路走到摆钟。遇到同样教材情况的班级，可以直接参考这套安排。   

一句话总结

整册计划的主线，就是让孩子像科学家一样思考、像工程师一样解决问题。

03 六册共通的三个基因

     翻开六本计划，有三条主线始终贯穿：   

04 五条通用教学措施

     六个年级的措施一脉相承，核心就五条：   

1. 开齐分组实验：创造条件让学生人人动手，高风险实验教师演示、严守安全规范；
2. 用好记录单：如实记录原始数据，课堂研讨多追问"你的证据是什么"；
3. 工程实践走完整流程：明确任务—设计—制作—测试—改进，重过程、不只看成品；
4. 小组分工、人人参与：观察员、材料员、记录员、汇报员轮换，训练完整表达；
5. 多元过程性评价：课堂参与、实验操作、记录单、作品、口头汇报综合考量，不唯纸笔测试。

05 21周进度，逐周排到边

     每册计划都附有一张21周完整进度表，从9月1日开学第一课，到1月中下旬期末检测，逐周列出教学内容与备注：   

     三点使用提醒：进度表可根据学校节假日、学生实际灵活调整；工程制作课（造房子、过山车、月球小车等）按学生完成情况适当加课时；月相观察、天气观测、植物种植这类长周期任务课后完成，课堂只做汇总交流。   

06 写在最后

     好的教学计划，不是一张纸上的进度表，而是让每个孩子每节课都有东西可看、有实验可做、有话可说的路线图。   

     新学期，愿每一节科学课，都从真问题出发，用真证据说话。   

觉得有用，欢迎转发给身边的科学老师

新学期备课，从一份看得见全貌的计划开始。

     仅供教学交流参考