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一线教师如何使用生成式人工智能工具(三):别被 AI 吓到,先把提示词这把钥匙配好

▲ 敲下提示词,对话开始
AI 工具指南 · 第 三 篇
别被 AI 吓到,先把提示词这把钥匙配好
Howard耕思集 | 于课堂中耕耘,在阅读中思辨
上篇说了,AI 是生成式的——你给的指令越清楚,它给的东西越对路。这把指令,行内叫「提示词(Prompt)」。很多老师输一句“帮我出份教案”就嫌 AI 没用,其实是钥匙没配好。
🔧 先认清:AI 工具到底有哪几类
常见生成式 AI 工具大致分这几类,按需取用即可:
📝 文本生成 | 🎨 多模态 | ✅ 作业批改 | 🔍 学术搜索 | ❓ 学术问答 | 🧩 综合 AI | 🚀 进阶工具。
🔄 再记住:多轮对话才是对的打开方式
① 第一轮:输入提示语;② 输出第一轮结果;③ 多轮对话,改进或重生成。把 AI 当同事:先给背景,再看初稿,再迭代。
「AI 不是搜索引擎,它是你的协作者。会对话,才用得好。」
🔑 重点:两套万能框架(来源自:西南大学王艳教授)
框架一:CRISPE(五要素)
Capacity & Role(角色与能力)、Insight(背景)、Statement(动作)、Personality(风格)、Experiment(多例)。
框架二:RPGS(四要素)
Role(角色)、Problem(问题)、Goal(目标)、Solution(方案要求)。
🧠 通用万能公式:角色 + 任务 + 要求 + 细节 + 结果产出形式(做到「明确、针对、可应用」)。
下面这个模板,你几乎可以套用到任何学科:
请你作为【精通XX考点、擅长总结解题技巧的XX教研组长】, 针对班级学生【具体薄弱点】的问题, 创作【N】版【具体内容】解题思路,分别聚焦【角度1】【角度2】【角度3】; 语言需简洁实用,每版带1个易错点提醒,并附1道真题示例, 标注「解题步骤拆解」与「答案验证方法」。
⚠️ 三个使用心法:1. 精准描述需求——别说帮我设计个教案,要说清年级、知识点、时长、工具。2. 数据驱动迭代——把真实作业错误数据喂给它,生成针对性训练。3. 伦理规避——加限制词(如避免血腥细节),并对史实/知识点做事实核查。
👉 下期预告:手把手教你用 AI
一键生成课文分析、教案和课件,备课不再熬通宵。
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Howard耕思集
于课堂耕耘,在阅读思辨
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