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2026新一年级上册语文一课一贴(文末可下载)
2026新一年级上册语文一课一贴(文末可下载)识字1：《天地人》 一、会认的字 天(tiān)上 地(dì)下 人(rén)们 你(nǐ)们 我(wǒ)们 他(tā)们 二、多音字“地” dì（地球）造句：我们都生活在地球上。 de（慢慢地）造句：他慢慢地站了起来。三、知识梳理 【天】指地面以上的高空。 【地】指土地、地面。 【人】指能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物。 【你】指对方。 【我】指自己。 【他】称你、我以外的第三人，一般指男性。有时泛指，不分性别。 四、形近字 人（大人） 大（大小）他（他人） 八（八人） 天（天空）地（田地） 五、反义词 上一下 天一地 六、词语积累 ①表示人称的词：你 我 他 类似的词语：你们 我们他们 七、课文重点理解 1.课文中的“天”“地”“人”之间有什么关系？“你”“我”“他”又有什么关系？ “天”覆盖万物、“地”负载万物，“人”生活 在天地之间，天地之间以“人”为贵。“你”“我”“他”是常用的人称代词，表现了人与人之间的平等交往。 识字2：《金木水火土》 一、会写的字 一 yī（一个）（一人） 二 èr（二手）（二月） 三 sān（三天）（三个） 上 shàng（上下）（上车） 二、会认的字 第一(yī) 第二(èr) 三(sān)人 四(sì)月 五(wǔ)个 上(shàng)学 下(xià)雨 三、知识梳理 【金木水火土】我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源。 【分】分开，区划开，跟“合”相对。造句：长江把我国划分成了南北两半。 【照】光线射在物体上。造句：每天早晨阳光都会照到我的床前。 【日月】太阳和月亮。造句：据说嫦娥出生的时候日月同辉。 【今古】现在和古代。造句：李白的诗名传今古！ 四、形近字 二（二月） 三（三天） 五、反义词 上一下 天一地 今一古 六、词语积累 ①表示数目的词语：一二 三 四 五 类似的词语：六 七 八 九 土 ②由反义词组成的词：上下 类似的词语：黑白 来去 前后 七、课文主旨概括 这是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质——金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。太阳、月亮一直贯穿古今。 2026新一年级上册语文彩色一课一贴
识字3：《口耳 目 手 足》
一、会写的字
口 kǒu（人口）（出口） 耳 ěr（木耳）（耳目）
目 mù（头目）（耳目） 手 shǒu（手上）（手电）
二、会认的字
人口(kǒu) 耳(ěr)朵 目(mù)光 大手(shǒu)
十足(zú) 站(zhàn)着 坐(zuò)下
三、多音字
xíng（行人）
行 háng（银行）
四、知识梳理
【如】像，如同。造句：中秋的月亮如玉盘一样挂在夜空。
【站如松】站立时像松树一样挺拔。。
【坐如钟】坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。。
【行如风】走路时像刮风一样快。
四、形近字
口（人口）目（耳目）耳（耳朵）
田（水田）日（日子）月（十月）
五、反义词
站一做
六、词语积累
①表示身体部位的词：口、耳、目、手、足
②表示动作的词：坐、站（后续可拓展：走、跑、跳等）
七、课文主旨概括
大千世界真美好，耳听眼看用口尝。”我们用耳朵倾听声
音，用眼睛观察美景，用口来品尝美食。本课要求我们在
认识人体器官的基础上，学会站、坐、行、卧的正确姿势，
做一个举手投足间尽显美感的小学生。
口耳目手足 理解：这是人体的五个器官。
站如松，坐如钟。理解：站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正。“站如松”，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；“坐如钟”，看起来端庄、稳健。
识字4：《日月山川》
一、会写的字
日 rì（日子）（日月） 火 huǒ（火车）（火山）
田 tián（水田）（田里） 禾 hé（禾田）（禾苗）
二、会认的字
日(r1)光 月(yuè)亮 山(shān)路 川(chuān)山川
大水(shuǐ) 着火(huǒ)田(tián)地 禾(hé)苗
三、知识梳理
【日】：一日三餐；
【月】：月亮弯弯；
【山】：高山；
【川】：河流山川； 【水】：河水清清；
【火】：火苗；
【田】田地； 【禾】禾苗。 四、形近字
口（人口）日（日月）禾（禾苗）耳（耳朵）
田（水田）目（耳目）木（木头）月（十月）
五、反义词
水一火 六、课文重点理解
(1)“日”本义是指太阳，请你写出两个含有“日”字的并直接与太阳相关的词。日光 日出
(2)汉字王国里，有好多偏旁为“火”的字，它们之间有什么联系呢？“火”是象形字，样子像燃烧的火苗，本义指火焰。汉字中偏旁为“火”的字多和火有关，如灯、烧、灶等。
(3)看山识“山”字。理解：“山”的外形就像隆起的山峰。“山”两边的竖表示低的山，中间的竖表示高的山，连在一起组成“山”字。 
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识字3：《口耳 目 手 足》
一、会写的字
口 kǒu（人口）（出口） 耳 ěr（木耳）（耳目）
目 mù（头目）（耳目） 手 shǒu（手上）（手电）
二、会认的字
人口(kǒu) 耳(ěr)朵 目(mù)光 大手(shǒu)
十足(zú) 站(zhàn)着 坐(zuò)下
三、多音字
xíng（行人）
行 háng（银行）
四、知识梳理
【如】像，如同。造句：中秋的月亮如玉盘一样挂在夜空。
【站如松】站立时像松树一样挺拔。。
【坐如钟】坐姿像旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。。
【行如风】走路时像刮风一样快。
四、形近字
口（人口）目（耳目）耳（耳朵）
田（水田）日（日子）月（十月）
五、反义词
站一做
六、词语积累
①表示身体部位的词：口、耳、目、手、足
②表示动作的词：坐、站（后续可拓展：走、跑、跳等）
七、课文主旨概括
大千世界真美好，耳听眼看用口尝。”我们用耳朵倾听声
音，用眼睛观察美景，用口来品尝美食。本课要求我们在
认识人体器官的基础上，学会站、坐、行、卧的正确姿势，
做一个举手投足间尽显美感的小学生。
口耳目手足 理解：这是人体的五个器官。
站如松，坐如钟。理解：站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正。“站如松”，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；“坐如钟”，看起来端庄、稳健。
识字4：《日月山川》
一、会写的字
日 rì（日子）（日月） 火 huǒ（火车）（火山）
田 tián（水田）（田里） 禾 hé（禾田）（禾苗）
二、会认的字
日(r1)光 月(yuè)亮 山(shān)路 川(chuān)山川
大水(shuǐ) 着火(huǒ)田(tián)地 禾(hé)苗
三、知识梳理
【日】：一日三餐；
【月】：月亮弯弯；
【山】：高山；
【川】：河流山川；
【火】：火苗；
【田】田地；
口（人口）日（日月）禾（禾苗）耳（耳朵）
田（水田）目（耳目）木（木头）月（十月）
五、反义词
水一火
(1)“日”本义是指太阳，请你写出两个含有“日”字的并直接与太阳相关的词。日光 日出
(2)汉字王国里，有好多偏旁为“火”的字，它们之间有什么联系呢？“火”是象形字，样子像燃烧的火苗，本义指火焰。汉字中偏旁为“火”的字多和火有关，如灯、烧、灶等。
(3)看山识“山”字。理解：“山”的外形就像隆起的山峰。“山”两边的竖表示低的山，中间的竖表示高的山，连在一起组成“山”字。