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向内深耕蓄底气 向外求索拓新程——官庄小学暑期研修成长纪实

向内深耕蓄底气 向外求索拓新程——官庄小学暑期研修成长纪实

“请进来”共研

“走出去”笃行

盛夏研修路,笃行促成长。为持续夯实教师专业素养、更新教育教学理念、提升班级管理水平,这个暑期,香鹿山镇官庄小学秉持“勤学、善思、笃行、精进”的教研初心,有序开展系列深度研修活动。学校坚持向内求教、向外取经,邀请名师入校传经送宝,走出校园对标优质学校,在研学共生中积蓄育人力量,在交流碰撞中明晰育人方向,为新学期高质量教学发展蓄力赋能。

名师引航入校园,深耕细研润初心

借名师之力启智,以专业深耕育人。为破解班级管理难点、打通家校共育堵点、舒缓教师职业压力,我校特邀洛阳市刘新锋名班主任工作室核心专家团队入校开展专题研修。三场干货满满、贴合一线的专题分享,为全体教师带来一场高质量、接地气的教育盛宴。

用心赋能管理,以细节育好习惯。张亚文老师带来《用心管理,慧做班主任》专题分享。她立足小学日常班级管理实景,提出规则有度、成长有方的育人理念。真正优质的班级管理,从不是刻板的约束,而是细致的规范与温柔的引导。张老师将日常晨读坐姿、路队秩序、课前准备、课后整理等常规习惯拆解为精细化、可落地的操作步骤,以小细节筑牢班级班风学风根基。一个个真实的班级案例、一套套实用的管理方法,让在场班主任豁然开朗,深刻明白:优秀的班级,藏在日复一日的精细化坚守里。

温柔沟通有温度,家校共育有力量。郭喜云老师以《教育有温度,沟通有方法》为题,解锁家校沟通新方式。教育的本质是心灵的连接,家校沟通的核心是共情与理解。郭老师围绕家校沟通核心原则、高频沟通场景、矛盾化解技巧展开细致讲解,用真实案例演绎如何放下对立思维、换位思考化解家长焦虑,用专业态度赢得家长信任。先安抚情绪,再解决问题;先真诚共情,再理性沟通。 生动实用的沟通心法,让老师们掌握了高效家校共育方法,懂得用温度融化隔阂,用专业搭建家校同心桥梁。

习得幸福能力,深耕教育热爱。黄文锋老师《幸福的方法》专题分享,为全体教师驱散职业疲惫,重塑教育幸福感。教育最好的状态,是心怀热爱,自带光芒。 黄老师以趣味幸福调研切入,从积极心理学角度,引导教师正视职业压力、调整认知心态。通过记录生活小确幸、专注当下成长、搭建良性人际联结等简单可行的方法,教会大家在繁琐的教育日常中发现美好、收获幸福。

一字一句皆是慰藉,一言一语皆为启迪。老师们在聆听中沉淀初心,在感悟中重拾教育热忱,笃定了教育平凡,亦有万般幸福的职业信念。

研学取经踏前路,笃行致远共成长

独行快,众行远;学无止,研无疆。为对标先进教学理念,深度研读新课标、落实核心素养育人目标,我校教师团队走出校园,走进联盟校宜阳县第三实验小学,携手赵堡镇屏阳中学附属小学同仁开展跨校联合研修,在互学互鉴中拓宽教育视野。

分科深研新课标,立足课堂探新知。研修现场分学科开展深度研讨,语文、数学、英语、艺术各教研组精准聚焦新课标核心素养、学习任务群、跨学科主题教学等重点内容。

三实小骨干教师立足真实课堂,结合鲜活教学案例,拆解新课标落地方法,将抽象的教育理论转化为可借鉴、可复刻的课堂实操范式。从文本解读到情境创设,从作业设计到课堂质量检测细致的分享让老师们精准把握课改新方向,真正实现让新课标落地课堂,让核心素养赋能成长。

研无止境,学有所悟。联盟校领导,教师代表依次分享研修心得,围绕班级常规管理、学生习惯培养、课堂高效教学等内容交流经验、碰撞思维。

我校严冰老师、李静静老师、陈宜曼老师作为代表发言,结合自身教学积淀与暑期深度学习成果,围绕新课标下的创新作业设计、真实情境课堂构建、学生素养培育等内容做精彩分享。她们以一线教学真实案例,讲述教师成长与学生成长的共生关系,以师者之眼界,拓孩童之天地;以笃行之坚守,育未来之星光,真挚的感悟、扎实的实践收获赢得在场教师一致好评。

专家精准引航,明晰前行方向

县教研员对本次联盟研修活动做总结引领,深度解读新课标底层逻辑与当下课堂教学改革核心,精准剖析任务驱动教学、真实深度学习的核心要义。

教研员充分肯定本次研修活动有深度、有温度、有实效,勉励全体教师:以学促思、以思促行、以行促优,将研学所得内化于心、外化于行,扎根课堂、深耕教研,让每一次学习都成为专业成长的阶梯。研学不停步,落地方致远。最好的研修,是学有所获、思有所悟、行有所成。

学思践悟结硕果,聚力深耕启新程

向内深耕,让教育扎根沃土;向外求索,让成长奔赴山海。

每一场研修,都是一次思想的革新;每一次出发,都是一次成长的蜕变。未来,官庄小学将继续以开放包容的姿态向内蓄力、向外借力,持续深耕教研、精进课堂、厚育初心,以更专业的素养、更饱满的热忱、更务实的行动,点亮每一间教室,滋养每一颗童心,书写官小教育高质量发展的崭新篇章!

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