徐州市乡村中小学综合实践活动教育带头人培育站第五次集中研修纪实

     2026年8月28日，徐州市乡村中小学综合实践活动教育带头人培育站（主持人：刘昱妍）开展了第五次集中研修，本次研修继续围绕提升教师跨学科实践全链条育人能力展开。

     值得一提的是，本次研修也是培育站与音乐学科青年教师开展的首次创新型联合教研，以美育为纽带推动两个学科教师面对面对话交流、分享经验、互通有无、互学互鉴。

     徐州市苑山小学柳卓越老师从音乐学科出发，由废旧材料制乐器的课堂实践，反思常规课堂缺少文化内核的问题，结合社会热点引入非遗掐丝珐琅，升级为音乐、美术、劳动融合的跨学科项目化活动课程。依据不同学段设置分层任务，引导学生动手探究，实现知识、实践与文化并重。

     这一课例也生动印证了音乐与综合实践活动的双向赋能；音乐学科为综合实践活动注入温度与审美意蕴，综合实践活动则为音乐学科搭建起通往真实生活的实践平台。二者双向赋能、相得益彰，共同践行 “以美润心、以行育人” 的育人理念，助力学生在生活中感受美、创造美。

     徐州市毛庄中学的裴兆臣老师结合《巧设套圈游戏》一课，分享了自己的跨学科教学实践经验。他谈到，跨学科并不是简单地把几门学科拼凑在一起，而是要创设真实任务，引导学生主动运用多学科知识解决问题。教师应当转变教学身份，减少单向灌输，多给学生自主尝试、试错思考的空间。跨学科实践不必一味追求宏大复杂的项目，从身边素材着手，便可落地实施。与此同时，裴老师也与在场的青年教师共勉，希望大家能够分辨流于表演的课堂，真正以学生的真实收获衡量课堂成效，找准综合实践教学的核心方向。