柘荣县教师参加2026年福建省小学语文、数学、英语骨干教师高级研修班

厦门市思明区教师进修学校吴伟华主讲《小学数学试题编制的案例分享与教学思考》；福建教育学院蔡海涛主讲《新时代教育改革背景下小学数学教学因应》；厦门五缘实验学校沈小燕主讲《小学数学新课标新教材深度解读与有效落地》；罗源县教师进修学校第二附属小学郑秀铭主讲《基于深度学习的小学数学结构化教学实践与探索》；福州市鼓楼第一中心小学关丽清老师执教素养示范课《小小设计师》，何彩明带来教研专题分享《以课例为支点，撬动深度教研》；福州教育学院附属第一小学雷丽敏老师主讲《素养导向的小学数学听课与评课》；杭州市上城区教育学院正高级数学教研员邵虹主讲《从经验到实证，让思维在课堂中真实发生》；福建师范大学教育学院程明喜教授主讲《从问题到课题——教师行动研究实操》；福安市实验小学富阳校区陈英老师主讲《极简教育技术赋能小学数学教育教学》；原福建教育学院数学研修部直属党支部书记、基础教育数学教育研究所副所长林晴岚主讲《固本深研 赋能课堂——小学数学骨干教师专业成长的路径与行动》。

叶青林老师围绕核心素养讲解课堂观察与诊断方法，重构听评课思路，构建“教-学-评”一体化课堂；蔡银环副教授拆解教学论文完整创作流程，引导教师挖掘日常课堂素材，打通教学实践与教育科研的通道。杨华娟教授细致讲解小学英语课题选题准则与申报规范，引导教师扎根课堂挖掘研究方向；张萍主任结合优质课例，分享基于学业质量标准的教学评一体化设计方案，推行逆向备课模式，将过程性评价贯穿教学全流程。

学员走进泉州市丰泽区第三实验小学实地观摩。黄佳丽老师带来绘本教学展示与立体说课，示范单元整体育人落地路径；吕月云老师分享分层、跨学科创新作业设计方法，实现减负提质；杨美榕老师聚焦单元整体评价革新，以多元过程性评价替代单一纸笔测试。

特级教师黄瑜香解读跨学科教学实施路径，组织分组磨课与现场展示，坚守英语学科本位；特级教师颜艺红实操演示AI教学工具，倡导人机协同备课。泉州市教科院林平珠老师开展素养导向命题培训，厘清命题从“知识立意”转向“素养立意”的改革方向，讲解命题核心原则，并组织分组研讨，细化试题编制与分值设置等实操规范。