思路清晰！不愧是浙江一等奖初中英语论文！

【摘要】：本研究针对初中英语教学中主题与教学脱节、活动形式化以及缺少学生学习支架等问题，以人教版Unit7 How much are these socks?为例，探索基于项目化学习的英语跨学科单元教学设计。提出应跨而有根，深植英语学科素养；跨而有境，创设多样化语境；跨而有效，全面深入评估等基本原则。
【关键词】：项目化学习；跨学科教学；初中英语；单元教学设计
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