家教:初中英语学习需要理好框架

Hello,大家好，因为我已经毕业了，已经有新工作了。所以后期大概率不会上家教了。但是遇到了特别多的朋友特别开心，想要把家教经验记录下来。我害怕随着时间推移我的经验就忘记了，所以现在有空写下来，算是了却我的一点点心愿。好吧，开始！

在英语学习中，大多数小孩没有建立句子框架。在初中英语学习过程中，大多数小孩都是单词→中文意思，在阅读文章时，也是直接翻译。虽然初期阅读理解题方面还可以读懂大部分，但是在语法填空部分，如果没有在小学阶段大量阅读理解，其实大部分中等生小孩就缺乏我们说的“语感”。那么怎么让普通小孩也能更好理解文章，拉小差距呢？

第一步（前提）：讲/背单词时候的要求

在讲/背单词时，一定要求学生单词英文，单词词性，单词不同词性的中文意思三个部分一起背诵，至于如何记单词后话，以后有空再说。因为在教学中发现学生完全没有词性意识，这将在英语学习第一步就阵亡，后面不过是越学越浆糊。

第二步：讲解单词不同词性

单词和词性不分家，在七上人教版英语教材后面有下图

一定在最开始简单讲解词性的作用，帮助学生理解中英文的不同。

第三步：讲解句子成分很重要

遇到很多学生根本分不清楚宾语、谓语、表语、定语，从初一开始就要给他们区分概念，了解他们最基本的意思，什么词性能够做什么成分，这个为我们的句子结构可以做铺垫。（遇到过小孩说过哦原来这个就是宾语，老师在学校讲宾语从句就没听懂过，也从来分不清楚，本质原因就是句子成分分不清，影响了后来的语法学习）

第四步：搭建句子结构框架

我们的句子分为简单句、并列句和复合句。简单句和并列句就是在初一阶段非常常见，我们首先要教授学生简单句的五大句型，这个时候我们前面所讲的句子成分就派上用场，能够帮助学生理解简单句。那么怎么理解并列句呢？在我们最前面讲到词性的部分：连词的作用，这个地方就要给学生讲清楚连词的作用，就是把两个东西连接在一起，连词可以把两个名词两个形容词，两个动词连接在一起，当连词把两个简单句连接在一起，这就是我们的并列句。然后再引入我们的并列句有4种关系：并列、转折、选择、因果。在我们的初一阶段当中有非常多这样的例子，我们在讲解课文中就可以把这个概念持续渗透（这也就是为什么我会在备课的时候在遇到并列句的时候就会写句子一和句子二，然后把并列的词标注出来）明确并列关系，有助于我们的语法填空做得更好。最后，向学生解释从句。以宾语从句为例：一个简单句的宾语可能是由代词名词充当，当一个句子的宾语由一个句子去充当时，那么这个句子它就叫宾语从句。同理当一个句子去充当另一个句子定语这个成分是那么这个句子就叫定语从句。依此类推。那么假如说一个并列句当中的句子二是有宾语从句，那么我们有些时候就会叫这个句子，叫并列复合句。一个句子，可能会有好几种从句，这就是为什么我们的句子会在后期越来越长的原因。这样我们就可以给学生解释了英语句子最基本的框架。我们在初一阶段的时候也会遇到一些宾语从句定语从句，就可以以这样的方式给学生讲，学生能更好的理解。所以说我们在平时讲解课文的过程当中，我们就要给学生有意识的进行区分，帮助学生慢慢建立框架，这样他们理解起来才没有那么困难。是学的一头雾水。

最后PS：我只是以个人经验所写，如果不好见谅。祝大家生活愉快～拜拜