教学研讨 | 关于苏教版小学数学五年级新教材教学衔接保障的提示

根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》编修的苏教版《义务教育教科书数学》四至六年级上册将于2026年秋学期开始使用。由于2026年秋学期升入五年级的学生前四个年级使用的教材，是根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》编写的，相关教学内容与新教材存在一些差异，为确保教学内容的逻辑性和连贯性，需要补充教学《义务教育数学课程标准（2022年版）》新增加的的内容加法数量关系、尺规作图。

补充教学加法数量关系、尺规作图，有两种方法可以选择。

（1）第一种方法，结合相关内容补充教学。补充教学加法数量关系，可以结合“用字母表示数量关系（一）”单元，用2课时教学新教材三年级下册第25~30页例3、例4和“想想做做”。补充教学尺规作图，可以到六年级上学期结合教学“圆”单元，用1课时教学新教材三年级下册第5~6页例2（利用没有刻度的直尺和圆规画等长线段）、“试一试”和“想想做做”，用1课时教学新教材四年级下册第23~25页例3（利用没有刻度的直尺和圆规探索三角形的三边关系）和“想想做做”（此时新教材四年级下册已经正式出版）。

（2）第二种方法，新学期开学后先补充教学。2026年秋学期教学第一单元“图形的运动”前，各用2课时补充教学加法数量关系、尺规作图。由于新教材四年级下册还没有正式出版，第23~24页例3（利用没有刻度的直尺和圆规探索三角形的三边关系）和“想想做做”的内容如下。

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