【江上听语】2026年中考语文试题参考答案及评分细则

2026年中考语文试题参考答案及评分细则

一、古典之美（27分）

1.(1）星汉灿烂

(2）若出其里

(3）吾庐独破受冻死亦足

(4）先天下之忧而忧

(5）后天下之乐而乐

(6）自缘身在最高层

(7）蓬舟吹取三山去

(8）了却君王天下事

(9）山重水复疑无路

(10）柳暗花明又一村

【评分细则】

本题10分，每空1分。凡有错字、别字、漏字、添字，均不得分；如书写了草，辨认歧义，以错误记分；如内容与位置不对应或多写，亦不得分；（9）（10）必须符合“乐观豁达”“祈盼亲生、迎来转机”的要求，不完全吻合，扣1分，完全不吻合，不给分。

2．(1）芦苇（蒹葭）、霜露、秋水

(2）所思不见的怅惘

【评分细则】

本题3分。第（1）空最少填对2个意象，得1分，如只填1个，也可不扣分；第（2）空，2分，大意对即可。

3.(1）味美(2）陈列，摆开

【评分细则】

本题2分，每小题1分。大意对即可，不必苛求必须词语完全一致。

4.(1）教与学互相促进。

(2）宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。

【评分细则】

本题3分，第（1）题1分，第（2）题2分。第（1）题翻译必须体现“长”的意思，错或无，不得分；第（2）题要体现出“乐”丝竹”的意思，错或少1处扣1分。

5．示例：【甲】文连用三组对偶句，论述学习的重要性以及教与学的关系，句式整齐，形成铺排，强化了说理效果；【乙】文运用对偶句描摹，如"负者歌于途，行者休于树"生动传神地描绘了一幅滁人游乐图，句式整齐，音韵和谐，富有表现力。

【评分细则】

本题4分，甲乙两文分析内容各2分。注意，必须体现“哪一句”和“表达效果”的具体内容，少一处，扣1分。“表达效果”不必一定强调抽象作用，说写出了什么内容亦可。如语言表达不通畅，扣1分。

6.(1）完全没有(2)①

【评分细则】

本题2分，每空1分。（2）如果直接填写意思，也可得分。

7．示例：我认为欧阳修的表现属于第一种。欧阳修被贬滁州仍然乐观豁达，与民同乐，无论身处顺境逆境都不改本色，这与【丙】文"上焉者"的表现一致。

【评分细则】

本题3分。观点1分，理据2分。观点明确，思路清晰，结合短文的相关内容阐释即可得分。如字数过少或语言表述不通畅，酌情扣分；如选择错误，不得分。

二、文学之约（27分）

8.g à i 泊

【评分细则】

本题2分,注音1分，汉字1分。拼音占格、书写是否规范的问题，不细究。

9．示例：诗人对祖国将迎来新生的期盼之情。

【评分细则】

本题2分。符合语境，大意对即可。如语言表达不通，扣1分。

10．示例：耀眼的铁花飞溅上桅杆。

【评分细则】

本题2分。要关注语言结构“……的……，……在（上）……”、内容前后的关联（以船为喻）及逻辑关系（名词与动词的适配度）。一处错误，扣1分；语言表达不通，扣1分。

11.示例一：《红岩》是一部震撼人心的共产主义教科书。面对酷刑，江姐大义凛然，"竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁。"许云峰、成岗等人铁骨铮铮，没有低下高贵的头。我也要像英雄一样，怀有崇高的理想，让自己的意志坚如磐石。

示例二：《西游记》真是一本奇书：我惊叹于孙悟空拥有七十二变、火眼金睛等超凡能力，感叹大闹天宫、真假美猴王等离奇情节，沉醉于唐僧师徒历经重重磨难取回真经的励志故事。对于文学作品来说，立足现实与时代固然重要，但天马行空的想象同样不可或缺。

示例三：人的一生应当这样度过：不屈服于命运，始终热爱生命。保尔以钢铁般的意志直面战场上的搏杀、工地上的磨难；以真挚的感情眷恋着亲人、爱人、朋友，瘫痪后仍以写作的方式践行生命誓言。像保尔一样"充分地生活"，就是生命最好的意义。

【评分细则】

本题6分。能选定具体情节（人+事）阐述，得4分，能谈出自己的阅读收获（思想或认识上的），得2分。如未结合具体内容或阅读感受不具体（如：我有很大的收获），酌情扣分。如语言表达不通畅或字数过少，扣1分，如名著或主题的选择超出给定的范围，不得分。内容分层赋分，体现差别。判断主要考虑语言表达是否精准、内容陈述是否具体。

12.(1）示例：这一误会使情节波澜起伏，激发读者阅读兴趣；引出下一段白大爷当年救我的情节；体现了白大爷救人无数但不求回报、无私淡泊的品质，突出了文章主题。

【评分细则】

本题5分。从结构或内容或主题角度答出任意两点，言之有理，并表述具体，即可得分；三点更完整。如语言表达不通畅或字数过少，酌情扣分；答案思路不清，不给满分。

(2）示例：

示例一：多次说"老实告诉你"，口头禅里显性情。医治脓病时说"解放军都是硬骨头",为孩子赋能量，流露智慧与温情；冬夜救人时说"我家里有最好的刀创药"，给伤员以信心，展现勇敢与担当；拒绝感恩时说"我早忘记救你的事了"，彰显淡泊与无私。朴实的话语，率真的举动，是以救死扶伤为己任的高尚医德，是大恩不言谢的美好人性。

示例二：难忘与遗忘，折射两种人生境界。"我"十五年念念不忘白大爷的冒险施救，是"受恩者"的感恩铭记，"难忘"是真挚的，是懂得自省、知恩图报的优秀品质；白大爷轻描淡写地"忘了"，是"施恩者"的不图回报，"遗忘"是纯粹的，是淡泊无私、心怀家国的崇高境界。两种境界都很美好：你给了我一束光，但你忘了，但我用这束光照亮了自己的一生。

【评分细则】

本题10分。结构完整2分（有起头、有收尾、中间有陈述。无头扣1分，无尾扣1分）；思路清晰2分（主要指中间的陈述部分）；能结合文章内容，具体完整地陈述（第一句话要列举三处，第二句要围绕“难忘”与“遗忘”两处）6分，缺少一处扣2或3分。凡论述内容与要求角度完成不合的，视为跑题，可不得分；字数不足150字，每少一行扣2分；语言表达不通畅，酌情扣1-2分。内容分层赋分，体现差别。判断主要考虑语言表达是否精准、内容是否完整（有事例、有分析评价）、内容陈述是否具体。

三、现实之思（26分）

13.(1）我们应追求文章创新出彩的高境界(2）此外，还需提高作者的思想境界

【评分细则】

本题4分。每空2分。文中原句即可，自己概括且表意相同，也可得分。语言表达不通畅，酌情扣分。

14．（1）示例：岳飞奋笔疾书"还我河山"这样气势磅礴的文字的事例，是因为他有"收复失地的热望"这一高尚的人生追求。这个事例强调了要写出创新出彩的文章，思想境界的重要性，与论点高度吻合，使文章极具说服力。

【评分细则】

本题4分。按能结合论点中的两个核心词语“文章高境界”“思想高境界”进行具体分析，得出事实论据与论点之间的必然关系，即可得分。表达不通畅，事实叙述未能紧密围绕论点，酌情扣分。如何选择道理论据分析，只要言之有理，酌情给分。

（2）引出中心论点

(3）目的要明确

【评分细则】

本题2分。（2）（3）各得1分。

15.(1）住宅型  位于居住区范围内（或公共服务设施型    位于学校周边）

【评分细则】

本题2分。每空1分。如原因具体联系示意图进行解释（如东邻老人多的小区），也可得分。

(2）示例：依据因地制宜、便民亲民和安全舒适的原则，我构想好的设施布局图分为三个部分：

空地东北角老槐树下设置休息座椅，方便休憩聊天；南侧安装健身器械，满足老年人锻炼需求；西侧紧邻小学且远离马路，安装滑梯等供儿童游乐。让这方小天地成为休闲锻炼的好去处。

【评分细则】

本题6分。结构完整（总分）1分，思路清晰1分，内容扣题完整（哪里设计什么）4分。内容必须至少体现“材料一”中的两个设计原则，且不少于三项。内容不完整、字数不达标或语言表达不通畅酌情扣分。内容分层赋分，体现差别。判断主要考虑语言表达是否精准、内容陈述是否具体。

(3）示例：我拟的名称为"槐荫园"，突出绿色休闲主题。空地原有老槐树，绿荫如盖，老人和孩子在槐树下休息游玩的同时，了解槐树知识。建设特色口袋园时，可以种植时令花卉，还可以添置智能健身器，满足市民高品质多元化的生活追求；建好后，还应制定精细化的管理制度，增强人民群众幸福感。

【评分细则】

本题8分。结构完整（总分）1分，思路清晰1分，内容完整6分。内容必须包含公园名称和理由，2分；好处3分；建议3分，原因、好处与建议不必来自提供的材料。内容不完整、字数不达标或语言表达不通畅酌情扣分。字数不达标或语言表达不通畅酌情扣分。内容分层赋分，体现差别。判断主要考虑语言表达是否精准、内容陈述是否具体。

心灵之旅(40分，含书写3分)

16. 作文一：请以《最是硕果飘香时》为题，写一篇作文。

作文二：当同学向帮他解答难题的同桌道谢时，同桌说“应该的”；当独居老人向长期帮助他的基层干部道谢时，基层干部说“应该的”；当记者向驻守边疆的战士们致敬时，战士们说“应该的”。这一声声“应该的”，是个人之善、社会之责、家国之情的生动写照。当“应该的”成为越来越多的人无需提醒的自觉时，时代就有了恒久的温度。上述材料能引发你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不少于600字。

【试题解析】

“最是硕果飘香时”，内容须体现“最”“硕果”“飘香时”这些词语所表达的意思，侧重表达在奋斗、情感、思想等有收获时的故事延伸或者此时此刻自己真切的心理感受。内容重点放在哪里，视具体情况而定。

“应该的”的审题一定要关注“个人之善、社会之责、家国之情”“时代便有了恒久的温度”等导语中的语句，体现个人，特别是自我对与他人、对社会、对家国的责任与担当。

【评分细则】

满分40分。作文37分，书写3分。

作文首先考虑这几个问题：

1.题目未填完整或不合要求，扣2分。

2.字数未达到 600字的，不足部分按每100字5分扣分；100-200之间的，原则上不超过10分；小于100字的，原则上不超过5分。

3.内容

A．走题

写作更多应该指向自己生活感受的表达，如果套用文化名人、历史故事，或大量引用古诗文内容或套用常用素材机械拼凑，即“无我”，慎打高分；只要走题，或体裁选择不合要求，无论其他方面如何出色，在22分以下打分。抄袭他人公开展示发表的作品，且与要求毫无关系的，5分以下打分。

B.抄袭

个别引述试卷材料，可忽略不计；整段抄袭试卷材料或其他内容，或对试卷材料引述过多，10分以下打分；几乎全文抄袭试卷阅读材料或抄袭他人公开展示发表的作品，5分以下打分。

C.如偶尔出现真实的人名、地名、校名，不影响评判，亦可不扣分。

D.出现错别字，每三个不相同的可扣1分，扣满3分为止；如个别字词错误，可不扣分。

4.语言 

反对只靠诗句、靠华丽词藻堆砌、铺陈排比来蓄势却无实质性内容的表达。语言风格可平实亦可生动，不需趋同，但，关键是明确（能看懂说什么）、生动（有感染力），言之有物（围绕主题，而非胡拉乱扯），否则，酌情扣分。

五类文的分值相关参考标准：

五类文22分以下；四类文22-25分；三类文26-29；

二类文30-33分； 一类文34-37分；  

在认真阅读的基础上首先需要有基本判断，看是否属于二类文。二类文（30-33分）的标准是：选材适当（不走题）、层次清晰、字数达标（不少于600字）；详略得当、主题突出、重点部分能细致刻画（如是议论文，全文语言表述准确严密）。前三项是基本要求，后三项是主要衡量标志。

在二类文的基础上，或主题（真情动人、发人深思）或选材（来源生活、另辟蹊径）或语言（生动隽永、睿智深沉、风趣幽默、朴实无华、风格独特）或写作技巧等，任一方面有明显的优点，且字数在800左右，可入一类文（34-37分），一类文比例总量控制在10%左右。

对确实优秀的习作不吹毛求疵，鼓励打满分。满分不一定无可挑剔，应重点关注选材、主题、语言、写作技巧等方面，是否有突出的表现。

如不达二类文，则考虑是否为三类文及以下文。

三类文（26—29分）不走题、有主题、语言通、层次清、字数够且有重点。

四类文（22—25分）不走题、有主题、语言通、层次清、字数够。

五类文（22及以下）文章出现以下任何一种情况：或走题，或主题不明，或语言不通，或层次不清，或字数低于400字，或有其它严重问题。

如在主题、内容、文体、卷面上有严重缺陷，或有其它严重问题，可在10分以下打分。

【书写】

本项3分。工整且美观，3分；书写不太工整，且对阅读速度有一定影响，2分；书定了草，辨认困难，1或0分。书写主要是看字，标点符号只做参考依据。有少量涂改、添加、删除等痕迹，不太影响整体效果的，不影响卷面得分。

注：所有试题，不打小数分。