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第三阶段月考卷
时间：90分钟满分：100分
积累与运用
一、选择正确答案的序号填空。（20分）
1.下列表述不恰当的一项是（ ）
A.“肠”和“溅”都是左形右声的字。
B.“状”共7画，第一笔是“丨”。
C.“厘”是半包围结构。
D.右图所展示的字是“爽”。
2.下面加点字的读音全都相同的一项是（ ）
A.紫菜卷 翻卷 卷起来 试卷
B.没关系 联系 系鞋带 体系
C.背包 背书 背诵 背部
D.头发 白发 理发 令人发指
3.“欢迎光临”中“光”的意思是（ ）A.光滑；光溜。
B.指好处。
C.一点儿不剩；全没有了。
D.表示光荣，用于对方来临的敬辞。
4.下列不能用“浩瀚”一词来形容的事物是（ ）
A.沙漠 B.宇宙 C.书籍 D.星空
5.“很痛苦，他只能任由剃头师傅摆布。”句中应填的关联词是（ ）
A.因为……所以…… B.只有……才……
C.虽然……但是…… D.如果……就……
6.下列句子中有语病的一项是（ ）
A.我们把教室打扫得干干净净。
B.小刚最喜欢踢足球和篮球。
C.我们要团结同学。
D.我并不后悔，因为我没有失信。
7.下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A.“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟
窝里吗？”B.妈妈拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这
些好吃的分给小动物们。
C.你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，
鸟窝！
D.“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊，”庆龄
边说边把手抽回来。
8.对下面语段主要内容概括恰当的一项是（ ）
早晨，到处展现出勃勃生机。你瞧，一簇簇花儿在互相争宠，黄
的迎春花、白的梨花、粉红的桃花都开始炫耀着自己的美丽。伴着泥
土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长，一只只鸟儿在枝头唱歌，
青蛙也在跳踢踏舞，活泼的松鼠跳上枝头，开始寻找早餐了。
A.早晨，各色花儿互相争宠。 B.早晨，植物在生长。
C.早晨，到处展现出勃勃生机。 D.早晨，动物们非常忙碌。
9.“见善则迁，有过则改。”这句话出自（ ）。
A.《论语》 B.《左传》 C.《诗经》 D.《周易》
10.下列说法不恰当的一项是（ ）A.《一支铅笔的梦想》中，铅笔想成为豆角、丝瓜，铅笔这样想是因
为它和豆角、丝瓜一样，都是细长的。这样想象很合理。
B.《宇宙的另一边》一文中，“我”的世界的万物与宇宙另一边的万
物完全相同……我觉得这样的想象太离奇了。
C.儿童诗《溪边》描绘了一幅儿童溪边钓鱼图。
D.《剃头大师》中的“害人精”指的是小沙眼中的剃头师傅。
二、结合语境，看拼音写字词。（11分）
1.hú li（ ）喜欢吃各种xínɡ zhuànɡ（ ）的qiǎo ｋè lì（
）、xiānɡ chánɡ（ ）等línɡ shí（ ），这早已不是什么mì
mì（ ）了。
2.弟弟丢下yú ɡān（ ），pū tēnɡ（ ）一下跳进水中，像个水
hú lu（ ）似的在水中bō（ ）着lànɡ huā（ ）。
三、按要求写句子。（6分）
1.“麻烦”的意思有：①使人费事或增加负担。②烦琐；费事。
请根据“麻烦”的不同意思分别写两个句子。
（1）______________________________________________________________
（2）
______________________________________________________________
2.难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？
仿写句子：难道只能是________________，不能是
______________________？
四、品读句子，完成练习。（10分）
1.知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标
枪。
（1）这句话采用（ ）的形式，描述了铅笔的愿望。（1分）
A.只问不答 B.自问自答 C.只答不问
（2）从这句话中，我们知道了铅笔的梦想是给小松鼠当撑竿，给小猴子
当标枪。（2分）
（3）看，在想象的世界里没有什么是不可能的。铅笔还会有什么愿望呢？
仿写句子。（2分）
知道我要做什么吗？我要_____________________，我要_________
_______________________________________。
2.______________________________________________________________
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___________原来，它是一条狗的尾巴。
（1）这句话出自《尾巴它有一只猫》，作者运用了（ ）这一方法来发
挥想象。（1分）
A.从反方向去想 B.结合事物特点 C.结合自己的愿望
（2）体会句子中的画线部分，将下列句子补充完整。（4分）
①树叶高兴地说：“原来________________哇，真好！”
②房门高兴地说：“原来________________哇，真好！”
五、综合性学习。（14分）
1.仔细看图，再完成练习。（4分）
（1）上图中的课外活动的名称是（ ）。（1分）A.跳绳 B.拔河
（2）用一两句话把图中活动的场面简单介绍一下吧！（2分）
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（3）你还喜欢哪些课外活动？（至少写出两种）（1分）
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2.以下是厦门鼓浪屿景区票价调整的公告，请阅读公告，完成练习。（10
分）
（1）从票价上来看，调整后的价格（ ）。
A.有所提高 B.没有变化 C.有所下降
（2）状状在9月17日购买了鼓浪屿景区10月1日的门票，应该按（ ）的价格来收费。
A.调整前 B.调整后 C.不能购买
（3）成成在9月19日购买鼓浪屿10月1日的联票，其价格是（ ）。
A.100元 B.90元 C.60元
（4）购买鼓浪屿景区的联票后，不能参观的景点是（ ）。
A.日光岩 B.风琴馆
C.菽庄花园 D.武夷山
（5）针对鼓浪屿景区票价调整这一做法，你有什么感想？
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阅读与感悟
六、课外阅读。（9分）
星期天的晚上，我边洗澡边玩水，不知不觉就过去了两个小时。等我
抬起头来，发现所有的东西都变大了，洗发水变得像别墅那么大，浴缸几
乎变成了大海。我特别着急，就大声喊：“妈妈，妈妈……”妈妈拿着毛
巾走进来，却没看见我。妈妈说：“咦？你在哪儿呢？是不是沉到浴缸底儿啦？”我急忙向妈妈挥手，大声喊：“我就在浴缸边上呢。”妈妈拿来
了放大镜，终于找到了我。原来，因为我洗了太长时间的澡，缩水了，所
以我变成了芝麻粒那么大的小人了。
妈妈说:“没关系，只是缩水了。到窗台上睡一晚上，没准明天就好
了。”于是，她用兰花的花瓣和叶子给我铺了一个小床，然后用小勺把我
放了进去。
早上，我睁开眼睛，发现自己还是只有芝麻粒那么小，而妈妈已经把我忘
了，自己上班去了。我很着急，因为还要上课。幸好，桌子上还有一点饼
干渣，我就吃掉了它，准备去上学了。这时候我又遇到了一个新的难题:
平时离得很近的学校，现在可能要走上一天一夜了。于是，我想了一个新
的办法，就是骑着小绒球——我养的小白兔去上学。但是，小绒球还没吃
早饭呢。我就把叶子一片一片地扛过去，喂饱了它。
“喂，小绒球!”我跟它说，“你能带我去学校吗？”“可以呀。”
小绒球回答，“我知道你们学校在哪里。”于是，我紧抓着小绒球的耳朵，
一路颠呀颠地到了学校。1.在“我”的想象中，“我”变成小人儿的原因是（ ）（2分）
A.妈妈变得非常大。 B.洗澡的时间太长，缩水了。
C.浴缸变得非常大。 D.“我”被水淹了。
2.“我”发现自己变小了，心情是（ ）的。（2分）
A.开心 B.高兴 C.着急 D.激动
3.“我”变小了，去学校时遇到了难题，后来在（ ）的帮助下到了学
校。（2分）
A.“我”养的小白兔 B.一个白色的绒球
C.妈妈 D.耳朵
4.“我”到学校后又会遇到哪些事情？想一想，接着写下去。（3分）
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习作与表达
七、习作。（30分）
请你介绍一位让你印象最深刻的人，写出他（她）的特点，题目自拟，300字左右。
提示：用具体的事例更能突出人物特点。第三阶段月考卷参考答案
一、1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.C 9.D 10.B
二、1.狐狸 形状 巧克力 香肠 零食 秘密
2.鱼竿 扑腾 葫芦 拨 浪花
三、1.（1）妈妈总是说不要为了一点小事情去麻烦别人。
（2）他皱着眉头一句话也不说，大家都知道事情有点麻烦。
2.人有一只猫 猫有一个人吗
四、1.（1）B
（2）给小松鼠当撑竿，给小猴子当标枪
（3）给残疾小朋友当拐杖立在大山中，做一根电线杆
2.（1）A（2）我有一棵大树我有一座房子
五、1.（1）B
（2）周五的下午，三年级举行了激烈的拔河比赛。
（3）踢毯子、跳皮筋。
2.（1）C（2）A（3）B（4）D
（5）票价降低，可以让更多的人有能力购买门票来参观、感受鼓
浪屿的美丽景观，是一件利国利民的好事。六、1.B 2.C 3.A
4.然而同学们和老师没有一个人能发现我的存在。好不容易来到教
室，望着高高的椅子，我犯愁了。唉，怎么坐上去呢？忽然，我
灵光一闪——哈哈，我悄悄地爬到老师的讲桌的角落边，坐在那
里认真地听老师讲课。
