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方法精讲-申论 3
（笔记）
主讲教师：黎依依
授课时间：2024.04.05
粉笔公考·官方微信方法精讲-申论 3（笔记）
第三章 综合题
综合题
综合题的特点为题干中作答要素模糊且相对较多。浙江省考申论考试中常见
的综合题题型为词句解释题。
【注意】
1.方法精讲第三节课学习综合题。浙江省考每年至少考一道综合题，作为浙
江考生必须要会。综合题难度相对单一题、公文题和作文题偏高，所有考生的平
均分在35%-40%得分率，因此给大家定的目标是只要达到60%就是优秀。
2.“综合”就是把很多东西综合到一起，综合题题干要作答的内容比较模糊，
可以答的内容非常多，可能包含问题、对策、原因、意义等，这种题型就叫综合
题。
3.目前公职类考试的综合题包含三类题型，分别是词句解释题（解释词/句）、
观点现象分析题（分析观点/现象）、对比分析题（对比 2-3 个现象）。浙江最
常见/必考题型就是词句解释题，需要重点学习，再补充学习观点现象分析题。
对比分析题在东北常考，在南方省份基本不考。
词句解释题
词句解释题即针对一个或多个词汇、短语或句子进行理解和分析的题目。在
近几年的浙江省考申论考试中，综合题主要以考查句子解释题为主。
1.题型识别
谈谈……的含义；对……进行解释；谈谈对……的理解。
【注意】词句解释题会在题干中给出一个或多个词汇、短语或句子，要求谈
对词句的理解、词句的内涵或者进行解释。
1【注意】词句解释题有固定的答题套路/模板。
1.举例：小米SU7 最近特别火，这是一种现象，现在问大家是怎么看这辆车
火出圈的。
（1）大家首先可能说觉得这件事很好、很欣慰、电动车有了一席之地等，
先简单说一下对事情的总体看法。所以词句解释题第一步就是简单解释字面含义
/总体含义。
（2）作为公务员，看事情不能太肤浅，需要展开说说。火出圈说明营销非
常成功、很真诚、诚信、中国制造业有一定发展、中国在设计上有一定见解等，
这都是小米SU7火出圈的相关要素，分别谈到了做法、意义和原因。
（3）最后大家要收尾，总结一下，也就是要戒骄戒躁，长远来说要想在国
际上打败其他品牌，还有很长的路要走，需要注重创新。
（4）梳理：先整体解释词句的字面含义；再围绕词句进行深层次分析相关
的各种要素；最后进行总结。核心思路是什么、为什么、怎么办，这与大家平时
看待事情没有区别，不需要刻意记忆。
2.字面含义（不必须）：
（1）给了词、句，一般说完这句话紧跟着就会有解释，大家要记住“就近”，
到词句出现的段落上下文，就近看是否有总结性的观点或解释，如果有就直接摘
抄。
2（2）大部分情况都可以摘抄，如果在材料中找不到含义可以不写。但是不
写大家可能不放心，因此也可以结合全文用自己的话简单解释字面含义，但这种
情况大概率没有分。
（3）字面含义尽量要写得短一些，控制在 2 行（50 字）左右，不要超过 3
行。最重要的还是展开深层次分析。
3.相关要素（必须有）：
（1）要素是问题、原因、意义、对策、危害等，相关要素是与要解释的词
句相关的要素，要判断是否相关，可以看感情色彩。
①如果是正面/褒义/积极的词句，相关要素就是正面的要素，可能会有好的
对策、原因、意义等，到材料中寻找即可。
②如果词句偏向负面，就要围绕这个词句找负面的要素，比如不好的做法、
问题、危害等，材料里可能会有 1个，也可能会有 2-3个，材料有多少就写多少。
③如果词句本身就是对策性表述，用对策解释对策最准确。因此与对策相关
的要素就是对策，要找更细节化的具体对策。
（2）要素是词句解释题的重点和核心，篇幅特别长，要尽量多写一点，但
是如果写得多，可能会显得比较乱、没有逻辑、卷面不工整。这一部分既要多写
又要让阅卷老师看清楚，因此要尽量标序号。单一题中但凡标序号，后面的要点
尽量写成总-分形式，但词句解释题不强求，如果写不出总括词，不写也不扣分。
4.总结性对策（不必须）：解释完要进行总结，往往是总结性/宏观性对策
做总结。如果原材料有总结性/展望未来/宏观性的对策就抄，一般 1-2句话。如
果原材料没有可以不写。如果不放心也可以用自己的话编一编或者根据材料问题
反推，但如果是自己编的，大概率没有分。
5.虽然词句解释题有套路/思路，但是真正呈现答案的时候不要特别生硬，
要尽量表述、衔接自然。不要直接写“释义：”，可以写“这句话指的是”“这
句话/这个词的意思是”；“相关要素”可以改为“具体有/具体体现在/具体表
现在”；最后的“对策”也要改为“因此/所以，我们应该/得/要……”。
【例 1】谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料 4”中的含义。（10 分）
要求：全面、准确，不超过 200字。
3【解析】
1.题干：例1要求谈……含义，判定为词句解释题，分为三步走。字面含义
和总结性对策可有可无，根据材料有没有而定。相关要素最重要，不能省略。
（1）字面含义：“失败”就是没成功，“预先失败”可能是还没开始就失
败了。材料有解释可以抄，没有可以不写。
（2）相关要素：“预先失败”感情偏负面，因此到材料中要找负面要素，
可能是不好的原因、问题、危害、不好的做法等，只要材料出现负面表达就都抄
下来即可。
（3）总结性对策：材料如果有总结性对策可以抄下来，没有可以不写。
2.答案：
（1）先给出字面含义，一般占 2分；相关要素写出了各种负面消极的原因；
总结性对策。
（2）是否分段：
①图中老师的答案确实分段了，但是分段会导致格子浪费，考试时浪费格子
可能导致要点写不下，因此词句解释题不是必须分段，只要能让阅卷老师看清楚
三部分即可。大家可以顶格书写“预先失败指……”，后面的两部分都“龙摆尾”
挨着第一部分写。
4②词句解释题不是文章，没有固定的格式要求，不需要分段。
【例2】请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿
的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已！”这句话的理解。（10分）
要求：准确、全面，有逻辑性；有理有据；不超过 250字。
【解析】
1.题干：例2要求谈对句子的理解，还是词句解释题，仍然是三步走。
（1）字面含义：海洋污染会给生物、人类带来各种各样的危害。
（2）相关要素：“毁灭”显然是负面感情色彩，相关要素就是不好的原因、
问题、危害等，到材料中寻找即可。
（3）对策：如果材料有总结性对策就写。
2.要求：
（1）准确：抄原词。
（2）全面：多写。
（3）有逻辑性：按照三步走层层递进。
（4）有理有据：“理”就是道理，即各种各样的要素；“据”就是依据，
指典型事例。本题既要写清楚要素，也要写清楚事例，简单写为“如……”。
3.答案：先写出字面含义，然后写出四条“理”+“据”。大家以后做词句
解释题务必要关注要求，如果出现“有理有据”，就要写出材料中各种各样的要
素和典型事例。
5【例 3】“给定资料 3”提到“只要找对思路，就会让老旧小区重新焕发生
机活力”，结合老旧小区进步新村改造的实践，谈谈你对这句话的理解。（15
分）
要求：（1）理解准确；（2）分析透彻；（3）简明扼要；（4）不超过 300
字。
【解析】
1.题干：例3也是对一句话的理解，判定词句解释题。
（1）字面含义：不需要自己出，到材料中找即可。
（2）相关要素：“只要”“实践”提示做法、对策，相关要素大概率也是
对策，就是找老旧小区是如何改造的。考试时如果要求找对策，大概率后面会跟
着1-2个意义，如果分不清，可以在后面简单补充意义，但最重要的还是对策。
（3）对策：相关要素的对策是具体、细节性对策，而总结性对策是宏观、
展望未来的对策，如果材料有就写，没有可以不写。本题的相关要素对策可能是
6改造电梯、环境、路面、针对性帮助居民等，总结性对策可能是“因此我们在改
造老旧小区的时候要因地制宜、因人制宜”。
2.答案：先解释句子的意思；然后写出具体方式；最后的“总之……”就是
相对宏观、总结性的对策。三部分不是必须都写，材料有什么就写什么。
【例4】请就“给定资料 6”中“我们回家乡，不仅要‘塑新貌’，更要‘塑
新人’”这句话，谈谈你的理解。（20分）
要求：理解准确，分析透彻，条理清晰。篇幅 250字左右。
【解析】
1.题干：例4依然是词句解释题。
（1）字面含义：现在很多年轻人回到家乡，既要改变家乡的容貌，也要改
变家乡人的行为、思想、习惯等。
（2）相关要素：前面的题目只说一件事，本题分为“塑新貌、塑新人”两
个层次，大家的答案也要把层次分开，分别说明如何“塑新貌、塑新人”。“要”
提示对策，要找做法。
7（3）总结性对策：材料有就写，没有可以不写。
2.答案：原材料没有对句子的整体解释，不写也不扣分，如果不放心可以自
己补充，但不得分；相关要素分别说明如何“塑新貌、塑新人”；最后写出材料
中的总结性对策。
SO？总结一下答题思路！
1.释义——就近找总结，就近找观点；简要表达即可；实在没有结合上下文
自己总结。
2.相关要素——利用感情色彩；典型事例简单带一嘴；长句子多个关键词做
拆分。
3.简要对策——总结作用，有就直接抄；没有可以不写或者简单推导。
记住：这三步并非都能找到哟！语言的衔接自然温柔！
【注意】
1.释义：就近找，词句的上下文大概率就有解释，如果没有可以不写，一般
不扣分。这个部分尽量写得短一点。
2.相关要素：
（1）利用感情色彩，判断出是褒义、贬义还是中性。
（2）如果要求出现“有理有据”，或者材料中出现大篇幅的例子，尽量简
单带一嘴典型事例，简单写为什么人+干了什么事。
（2）如果遇到长句子，而且逻辑非常清晰，建议拆分成几部分。
3.简要对策：原材料有就直接抄，没有可以补充或者简单推导，不写也没问
题。
4.写的时候，语言的衔接要尽量自然、温柔。
5.单一题是万题之母，申论想得高分，就要学会单一题。词句解释题可以拆
成3道单一题，第一题是概括/解释释义；第二题是概括对策/意义/问题/原因等；
第三题是找宏观、总结性对策。大家只要依次找到，按照这个思路写到答题纸上
即可。
【例1】（2023 河南·市级卷）
请结合“给定资料 3”，谈谈你对画线词语“新阶段”的理解。（20分）
8要求：准确、深入，有条理；不超过 300 字。
【解析】
1.请结合“给定资料 3”：只看资料3。
2.谈谈你对画线词语“新阶段”的理解：词句解释题。
（1）字面含义：只看题干无法知道“新阶段”是什么阶段，此时不要慌，
回归材料去“新阶段”的上下文找到意思，直接抄即可。
（2）相关要素：“新阶段”感情色彩偏正面/褒义，可能要围绕新阶段找好
的对策、意义。
（3）总结性对策：材料有就写，没有可以不写。
3.要求：
（1）准确：抄原词。
（2）深入：多写。
（3）有条理：相关要素较多，需要分条，尽量每条写前置词，也可以按照
逗号、句号罗列。
（4）不超过300 字。
4.读材料要按部就班，首先要去词句出现的段落找字面含义，找完之后再找
相关要素。
……
段8：
某经济研究院杨副院长在民营经济发展论坛上指出，我国产品出口正在从
“走出去”迈入“走进去”的新阶段，我们与世界的联系愈加紧密深入，对世界
经济的影响和贡献越来越大。
【解析】资料 3第八段：
1.在考试时词句大概率会出现在倒数一、二段，到词句的前后找解释即可。
2.有人说话的地方大概率有要点。“新阶段”指的是我国产品出口从“走出
去”迈入“走进去”，与世界联系愈加紧密深入，对世界经济的影响和贡献越来
越大的阶段。
3.资料 3 第八段梳理：释义：“新阶段”指中国产品出口正在从“走出去”
到“走进去”，与世界联系紧密深入，对世界经济的影响和贡献越来越大的阶段。
94.第二道单一题是找相关要素。“走出去”就是走出国门，“走进去”就是
走进其他国家，与世界联系越来越紧密，对世界的影响和贡献越来越大，肯定是
因为中国产品做了一些事，因此接下来大概率就是要找中国产品走出中国走进世
界的对策。如果后面跟着 1-2个意义，也可以补充。
资料3
“在刚刚结束的卡塔尔世界杯上，‘中国制造’随处可见。”球迷王先生兴
奋地说。此刻，王先生正在卡塔尔首都多哈的一家世界杯官方特许商品零售店选
购纪念品，帽子、围巾、水杯、徽章、吉祥物等商品琳琅满目，其中绝大多数都
产自于中国。
与球迷王先生一样兴奋的还有凯奥体育用品有限公司的吴经理，他说：“我
们公司是五届世界杯的‘元老级供货商’。10 年前，我们靠低价抢占市场。这
几年受疫情影响，来实地看货的海外客商有所减少，但公司抓住海外需求依然强
劲的机遇，销量保持了持续增长，尤其在卡塔尔世界杯期间实现了 40%的环比增
长。现在我们的商品不仅价格优势明显，种类、品质也越来越符合国际市场的口
味。”
【解析】资料 3第一、二段：
1.“在刚刚结束……产自于中国”：中国的产品在外国随处可见，只是描述
事实的背景引入，没有说做了什么。
2.“与球迷王先生……环比增长”：
（1）“10年前”：当看到以前/过去-现在，就是对比，大概率有要点。
（2）疫情对别人有影响但对这个公司没有影响，说明肯定是这个公司干了
一些事，才能竞争过别人。
3.“现在我们……市场的口味”：第一个做法是价格优势明显。第二个就是
种类、品质符合国际市场口味/符合国际市场需求/国际化。
4.考试的时候无论是单一题、综合题或公文题，一般一条有 4-6 词，此时只
有两个词，代表大家可能漏掉了一些答案要点，需要再回头看一遍。“但公司抓
住……”代表转折，找到第三个做法就是抓住机遇。此时有三个词，再补充一个
总结词即可。
105.“抓住机遇”是一个比较抽象的词，可以往前提作为前置词。“价格优势”
“种类、品质国际化”都代表竞争力比别人强，因此也可以写提升产品竞争能力。
如果不想写前置词，直接写清楚要点即可。
6.资料 3 第一、二段梳理：市场竞争能力提升。价格优势明显，产品种类、
品质符合国际需求，摆脱低价竞争局面。
利斯体育用品公司丁经理介绍说：“我们以做大做强品牌为目标，不断提升
和改进产品工艺和质量。特别是今年，我们原创的带刺绣图案的牛津布旗帜，大
量出口到欧美国家，在世界杯之后，还可用作室内装饰。虽然价格比普通旗帜贵
10倍，订单却源源不断。”
某精工钢构集团是世界杯主体育场主体钢结构的承接单位，项目负责人刘经
理说：“按设计要求，直径 1600mm 的圆管，对接错边不得超过 3mm，而我们通
过看家的硬核科技，将对接错边成功控制在了 1mm。”连外方项目验收人员都感
叹：“从未见过对自己都这么苛刻的工程公司。”球迷王先生表示，即便没有比
赛，这座体育场的宏伟与各个细节的处理都令人感到山呼海啸的气势与精细绵柔
的享受。
【解析】资料 3第三、四段：
1.“利斯体育用品……源源不断”：有人说话要重点关注，可能有要点。举
例子的目的重点是说不断提升和改进产品工艺和质量，注重品牌效应，直接摘抄。
2.“某精工钢构……控制在了 1mm”：
（1）“通过”提示做法，可以写硬核科技/技术水平高。
（2）“控制在 1mm”即精细化、精益求精。
3.“连外方项目……绵柔的享受”：
（1）对自己（产品）要求苛刻/高、工匠精神。概括出的词有多种表达，写
出任意一个即可。
（2）“细节、精细绵柔”都代表注重细节、精益求精、工匠精神，高频词
一定要出现在答案中。
4.段3/4的要点都在说要注重质量品质、改进技术、精益求精，因此段 3/4
可以合并。前置词可以把注重工艺、质量或者品牌往前提。前置词只要说得通即
11可。如果不想重新写前置词，可以和段 2合并，工艺质量、技术、工匠精神都能
体现比别人做得好，有竞争能力。
5.资料 3 第三、四段梳理：市场竞争能力提升。提升改进产品工艺和质量，
品牌做大做强；高水准生产技术，精益求精，产品要求严苛。
6.无论是单一题还是综合题、公文题，分类标准不唯一。单列一条或者合并，
只要言之有理即可，不是必须和参考答案相同。考试时只要分类即可给分。
当一辆辆满载球迷的大巴车驶向一座座留有“中国制造”印记的世界杯体育
场时，可能很多人还不知道，这些大巴车大多都是中国制造的新能源客车。世界
杯结束后，这批车辆还将长期服务于多哈的公共交通。“中国的新能源客车不仅
性能非常可靠，而且售后服务非常完备，我们非常满意！”多哈公共交通部门负
责人说。
【解析】资料 3第五段：
1.“非常可靠”说明质量/品质/工艺好，重复要点。
2.“而且”相当于“还”，表示并列。做得好的地方就是售后服务完备/优
良/完善。
3.本段只找到 1个词，不可能单列，只能合并，可以合并到竞争能力、品质
或者品牌效应中。
4.资料3第五段梳理：市场竞争能力提升。售后服务完备。
日前，津津食品公司刚刚拿到了第 100 家欧洲客商的订单，这在食品安全标
准异常严格的欧洲是非常难得的。公司黄经理说：“我们这次能够这么快拿下这
个订单，离不开政府在食品行业强链、畅链、稳链方面所做的大量工作，前不久，
省政府聚焦十大主导产业，为 100条产业链设立了链长，帮助链上中小企业进行
产业链整零对接、芯机对接、产销对接。我们不能辜负政府的努力。”
【解析】资料 3第六段：
1.“日前……非常难得的”：欧洲食品要求严格，但津津食品公司能拿到订
单就说明津津食品公司做得非常好。
2.“公司黄经理……大量工作”：“做了大量工作”即做法，直接摘抄政府
支持强链、畅链、稳链。
123.“前不久……政府的努力”：“聚焦/帮助/设立”都是动词，直接摘抄。
聚焦主导产业，设立链长，帮助中小企业完成（多种/多元化）对接。
4.如果想写前置词，本段都在说政府的做法，因此可以写为政府支持/扶持。
如果想写别的，可以把高频词“链”往前提，写为完善/打造/对接产业链。
5.资料3第六段梳理：产品供应链完善。政府聚焦主导产业，设立链长，推
动强链、畅链、稳链，助推上下游企业合作与对接，提高整体供应链的效率和质
量。
6.建议同学们把找前置词的6种方法抄下来，贴在床头或者学习桌前，没事
看一眼。考试的时候只有对方法敏感、熟悉，才能快速找出前置词。
近日，一趟满载出口商品的班列在某铁路货场鸣笛启程前往欧洲。在紧邻班
列出发地的国际联运港会议室里，常驻货场的多个公司负责人正围坐一起畅谈公
司发展。“我们计划开拓南线通道，增开线路，确保货物及时送出去。”国际物
流公司罗经理说。“‘一带一路’需要陆路与海路的衔接，上个月我们就与某港
口签了合作协议，陆海运营平台优势尽显。”联运港有限公司胡经理接过话茬。
【解析】资料 3第七段：
1.“近日……启程前往欧洲”：没有做法。
2.“在紧邻……罗经理说”：有人说话重点关注，可能有答案要点。“计划”
也是干的事情，原来往国外运输可能只有一条线，现在增加了很多线路，就叫拓
展路线，也可以写原词增设路线。
3.“一带一路……接过话茬”：签订/注重合作，打造/设立陆海运营平台或
者利用陆海运营平台优势。
4.目前只找到 3个词，有点少，大家可以补充意义或者目的。“需要陆路与
海路的衔接”说明干了这些事可能就推动了一带一路的衔接，结果是确保货物及
时送出。不补充也可以。
5.前置词：无论是开设线路、合作还是陆海运营平台，都是在开拓/布局/
拓展国外市场。除此之外，最终的目的都是把货送出去，可以把结果提前，写为
方便产品对外运输、畅通运输渠道。
136.资料 3 第七段梳理：市场布局深入。拓展出口渠道，保障货物畅通运输；
加强陆海运输衔接，推动“一带一路”倡议，利用自身陆海运营平台优势，加强
合作，开拓市场。
材料梳理：
段1-5：市场竞争能力提升
段6：产品供应链完善
段7：市场布局深入
段8：释义
【注意】
1.材料：
（1）段1-5：材料先通过价格、服务等方面告诉竞争力特别好。
（2）段6：各种链条完善，政府帮助。
（3）段 7：想做国外生意，于是借助“一带一路”布局海外市场，畅通运
输渠道。
（4）段 8：直接解释了新阶段指的是走出中国，走进国外，与国外越来越
紧密，对世界贡献越来越大。
2.组织答案：先解释释义，再写“具体做法有/具体表现在”，后面跟 3-4
条。如果对自己要求高，可以写前置词，如果要求不高或者目前阶段没有能力，
可以先不写前置词。材料没有总结性对策，可以不写。
【参考答案】
“新阶段”指中国产品出口正在从“走出去”到“走进去”，与世界联系紧
密深入，对世界经济的影响和贡献越来越大的阶段。具体表现在：
1.市场竞争能力提升。价格优势明显，产品种类、品质符合国际需求，摆脱
低价竞争局面；提升改进产品工艺和质量，品牌做大做强；高水准生产技术，精
益求精，产品要求严苛；售后服务完备。
2.产品供应链完善。政府聚焦主导产业，设立链长，推动强链、畅链、稳链，
助推上下游企业合作与对接，提高整体供应链的效率和质量。
143.市场布局深入。拓展出口渠道，保障货物畅通运输；加强陆海运输衔接，
推动“一带一路”倡议，利用自身陆海运营平台优势，加强合作，开拓市场。
（276字）
【解析】
1.格子纸：没有必要分段，如果考试时格子实在太多可以分段。大部分情况
格子都不够用，可以顶格书写。
2.答疑：
（1）所谓的总结性语言指的是“新阶段”的总结性语言，但材料里没有对
所有对策进行总结，因此最后的宏观性对策可以不写。
（2）这个答案在真正考试时可以拿到 80%以上的分数，但是题库不行，因
为智能批改顶天就是 80%。原因是后台有上限设置，不让同学们出现骄傲自满的
情绪。而且后台设置的词是有限的，没有赋上所有的词，真正考试的时候只要意
思达到都会给分数。
15【例2】（2020 年重庆·一卷）
给定资料2中提到，“这是奋斗者的奖杯，这个奖杯上不仅有我的名字，还
有我们团队的名字，其实更应该有国家的名字”。请你谈谈对这句话的理解。（20
分）
要求：准确，全面，有条理，不超过 250 字。
【解析】
1.本题比较符合浙江考试的考情，在浙江考试中大概率会考查一个较长的短
语或者句子。
2.作答范围：“给定资料 2中提到”：看资料 2即可。
3.谈谈对这句话的理解：属于词句解释题。
（1）字面含义：
①如果材料不给，可以不写。
②比如上一题的“新阶段”是一个词汇，无法猜测大致的意思，本题为给出
一句话，可以猜测句子的字面含义，并用自己的理解大致分析，意思就是成功是
多方努力而得来的。后续回到材料中判断有无原词解释，如果有可以摘抄，否则
用自己的话进行解释。
（2）相关要素：
①属于重点内容，必须写出来。
②句子为层层递进的关系，逻辑非常清晰，可以分为三个部分，包括“我”
“团队”和“国家”，直接作为前置词，切分材料进行理解。
③“我”努力，所以刻上了“我的名字”，同时还有团队贡献和国家支持，
均属于对策。所以本题要重点找具体做了什么，围绕“我”“团队”和“国家”
找对策即可。
（3）总结性对策：与释义的处理方式同理，如果材料给出可以摘抄，否则
舍去不写。
4.要求：无特殊要求。
（1）准确。
（2）全面。
（3）有条理。
16（4）不超过250 字。
解释长句子，考虑是否包含多个表意不同的部分（关键词）可以进行拆分。
优先回到划线句子所在文段寻找释义。
【注意】
1.先看句子所在段落，判断上下文有无对于句子的解释。如果有解释，可以
直接摘抄；如果没有而且句子比较简单，可以适当自己编写。
2.后期考试的时候就可以对这种题目非常熟悉，在脑海中打草稿即可，不要
列在草稿纸上。
2016年1月8 日对于丁先生来说很特别，也很难忘。这一天他作为 BD药业
相关项目的第一完成人，在 2015 年度国家科学技术奖励大会上捧起了光荣的奖
杯。“这是奋斗者的奖杯，这个奖杯上不仅有我的名字，还有我们团队的名字，
其实更应该有国家的名字。”当时，在北京深冬的暖阳中，丁先生郑重地一手拿
着大红证书，一手举起奖杯，站在北京人民大会堂前拍了一张照片。这是国家对
BD药业创新能力的巨大肯定。
【解析】资料 2第四段：
1.“2016年……国家的名字”：没有出现释义。
2.“当时……照片”：同样没有对于句子的解释，此时可以不写释义部分。
有的同学可能会感觉不放心，所以如果没有找到也可以自己编写，避免因为自己
没有找到而遗漏。比如意思是成功离不开个人、团队、国家的共同努力和奋斗，
或者成功需要多方共同努力。
3.“这是……肯定”：
（1）在申论和言语题中如果看到“这、之、其、它”等指示代词，大概率
就是在表总结，提示会有答案要点。
（2）出现国家，具体是国家对创新能力认可/肯定，这样才可以拿奖，所以
需要有国家的名字。
4.资料2第四段梳理：
17（1）释义：奋斗者的成功由个人、企业及国家共同造就（或多方努力）。
（2）国家方面的表现：认可（个人）企业创新能力。
5.本题的答案要点非常多，在勾画的时候可以用不同的线条，比如国家层面
用波浪线，个人层面用横线，企业层面双横线或者括号，方便组织答案，也可以
标注三角形、正方形、圆圈等。
6.接下来阅读材料，找到个人、企业，以及国家除了认可以外的努力。带着
目标找对策，可以把本题变为三个单一题，依次作答。
资料2
BD 药业是一家在全球肿瘤药物领域拥有多项核心自主知识产权的高科技公
司。说起BD药业的故事和梦想，公司董事长兼首席执行官丁先生有很多的感慨。
【解析】资料 2 第一段：在浙江考试中材料的前两段大概率就是引入背景，
没有答案要点。
2002 年，借着国家政策鼓励留学人员回国创新创业的东风，留洋十年的丁
先生背起行囊，与几位合伙人一道回国创业。就在第二年，BD 药业成立，开始
追逐“做创新药”的大梦想。有人说，丁先生身上有不少光环，比如国外著名大
学的医学博士、执业医师等，回国创业就意味着放弃了优越的生活条件、高额的
薪水，白手起家，这个抉择很需要勇气。而在丁先生看来，这个选择顺理成章。
“像我们这些知识分子，大多数还是有故土情结的，总是梦想着科技兴国。”除
了游子的思乡情结，还有一点对丁先生来说非常重要——“国家鼓励海归创新创
业，在国内可以做到在国外做不到的事”。他说，在国外，科学家只能做药物研
发的其中某一段的研发，很少有几个科学家合作完成一个新药所有的研究，并将
其产业化，只有在中国有这种机会。
【解析】资料 2第二段：
1.“2002年……回国创业”：
（1）正是因为回国创业，所以才有机会获得进步奖。
（2）属于国家做法，即出台政策，鼓励留学人员回国创业。如果没有这个
政策，这些人就不会回来。
182.“就在……勇气”：说明丁先生的做法，放弃优越条件，有勇气选择回国
创业。
3.“而在……科技兴国”：需要重点关注有人说话的地方，回国创业的原因
为故土情结和科技兴国的梦想，属于丁先生个人层面的做法，摘抄即可。
4.“除了……做不到的事”：
（1）破折号、引号而且有人说话，大概率会有答案要点，需要重点关注。
（2）属于国家层面，重复前文中的鼓励创新创业。这就是高频词，如果在
同一段中高频反复出现相同的意思或者词汇，提示这就是答案要点。
5.“他说……机会”：
（1）出现对比，大概率有答案要点。
（2）“这”为指示代词，提示有答案要点，可以得出中国提供机会/提供优
良创新创业环境/营造良好科研环境。
6.资料2第一、二段梳理：
（1）企业家方面的表现：有故土情结和科技兴国的梦想，放弃国外优越条
件，回国创业。
（2）国家方面的表现：出台政策，鼓励海归创新创业；营造良好科研环境/
提供科研机会，提供全程参与机会并将其产业化。
与很多企业选择做仿制药不同，BD 药业一开始就立志做新药，要在全球药
业竞争中拥有完全知识产权。虽然面临各种技术难题、资金链断裂等“生死劫”，
但“有志者，事竟成”，在相关部门的支持下，BD 药业克服了重重困难，最终
取得了成功。他们研制的抗癌药获得国家颁发的新药证书，成为我国首个具有完
全自主知识产权的同类抗癌新药。该药还被列入国际权威机构发布的新药研发年
度报告，成为第一个获得国际机构认可的中国创制新药。
【解析】资料 2第三段：
1.“与很多……知识产权”：
（1）开始描述企业层面，需要更换标注记号。
（2）“做、要”属于动词引导的对策，可以摘抄写为立志做新药，或者写自
主创新。
192.“虽然……成功”：
（1）“相关部门”即政府，在申论考试中如果不知道具体哪个部门，可以直
接写为相关部门，代表的就是国家政府。
（2）意思就是除了企业自己创新和努力，还有国家提供支持，即国家政府
支持（企业）经营/克服困难。
（3）不一定是政策支持，有可能是资金支持、技术支持或者人才支持等。
3.“他们……创制新药”：说明国家对企业比较认可，重复前文要点。
4.资料2第三段梳理：
（1）企业方面的表现：坚持自主研发，获取完全自主知识产权。
（2）国家方面的表现：帮助企业克服经营困难。
“拥有自主创新，才能拥有话语权。”丁先生常说，“要真正把中国的医药
产业发展起来，得把中国人用药的话语权掌握在自己手里。”
【解析】资料 2 第五段：提示要有话语权就需要自主研发创新、拥有完全的
知识产权能力，重复前文。
近年来，BD 药业飞速发展，其源源不绝的动力就来自“创新”二字。自主
研发是 BD 药业的看家本领，丁先生表示，今年截至目前创新研发投入已经超过
10 亿元。“我们正不断加强自主研发这一块。有自主研发做保障，我们就有底
气开拓市场和开展合作。”BD 药业把眼光投向全球，通过与国际知名医药企业
合作，及时掌握国际市场信息，在全球的抗肿瘤药物市场中奋勇开拓。
【解析】资料 2第六段：
1.“近年来……二字”：反复提示“创新”，属于高频词，一定要写出来。
2.“自主研发……10 亿元”：再次出现自主研发，可由此直接摘抄，对应
前文，写为加大研发投入。
3.“我们……开展合作”：同样是自主研发，后文为开拓市场、与人合作。
4.“BD药业……奋勇开拓”：
（1）再次出现 BD 药业，摘抄写开拓国际市场/具备全球视野，与知名企业
开展合作，掌握国际市场信息。
20（2）“开拓国际市场”为反复出现的高频词，一定要写到。
5.资料2第五、六段梳理：企业方面的表现：加大研发投入；建立国际视野，
与名企合作，及时掌握国际市场信息，开拓全球市场。
如今，丁先生又种下了一颗新的梦想种子——以 BD 药业为基础，打造一座
“医药梦工场”，搭建更大的创新平台，为医药产业的快速发展打造新引擎。丁
先生说，这是一个为科学家、创业者造梦圆梦的项目，目标是打造一个具有国际
先进水准的生物医药专业众创空间。未来，这里将集聚一批医药领域的创业者。
【解析】资料 2第七段：
1.“如今……新引擎”：
（1）丁先生对应个人层面。
（2）“搭建、打造”为动词，直接摘抄得出搭建创新平台、打造医药产业新
引擎。
2.“丁先生说……众创空间”：众创空间即前文的平台，写任意一个即可，
比如打造创新平台/打造生物医药专业众创空间，或为科学家/创业者实现梦想、
打造平台。
3.“未来……创业者”：说明在打造平台以后的未来结果。
4.总结：打造平台+打造医药产业发展引擎/推动医药产业快速发展，形成集
聚效应。
5.资料2第七段梳理：企业家方面的表现：搭建创新平台助推医药产业发展，
帮助科学家创业者实现梦想。
“研制新药去拯救病患，搭建创新平台去服务全行业。”丁先生说，这些都
是出自一个企业家的担当，“我们脑子里想的更多的是新药研发以及企业的未来
发展”。作为过来人，丁先生还想告诉创业者的是，企业家要有企业家的担当，
企业家既要有仰望星空的格局与胸襟，也要有坐住板凳的定力和意志。“就拿我
们医药行业来说，与一般的制造业不同的是，医药行业一方面与老百姓的身体健
康密切相关，另一方面新产品的研发时间长、投入大、失败的风险高，要成功很
难。”经历了风风雨雨，丁先生一直坚持“做老百姓吃得起的好药”，还对符合
21相关条件的患者进行免费赠药，赠药数量甚至超过了销售数量，这就是一位企业
家的社会责任心。胸怀远方，迎接岁月的磨砺，才有了如今的 BD药业。
【解析】资料 2第八段：
1.“研制新药……全行业”：依然是搭建平台，同样是高频词。材料中反复
提示高频词，暗示一定要写到。
2.“丁先生说……未来发展”：企业家对应个人层面。
3.“作为……意志”：“要”提示对策、做法，可以得出有担当、有格局与
胸襟、有定力与意志。
4.“就拿……BD 药业”：“坚持、还对”等为动词，“做老百姓吃得起的好
药”表述比较口语化，可以概括写为制造价格低的药/平价药、免费赠药。
5.资料 2 第八段梳理：企业家方面的表现：有担当精神（有格局、胸襟），
坚持平价、免费赠药，拯救病患，创业中有定力和意志。
材料逻辑梳理：
段1-2：企业家、国家
段3：企业、国家
段4：释义、国家
段5-6：企业
段7-8：企业家
【注意】
1.本篇材料的逻辑比较乱，企业、国家穿插表述，但是题干逻辑非常清晰，
按照题干依次找到对应的要点，并放在相关要素的对应位置，释义前置即可。
2.在材料中没有给出总结，可以不写。
【参考答案】
奋斗者的成功由个人、企业及国家共同造就。
一、企业家积极作为：1.有故土情结和科技兴国的梦想，放弃国外优越条件，
回国创业。2.有担当精神，搭建创新平台助推医药产业发展，帮助科学家创业者
实现梦想，坚持平价、免费赠药，拯救病患，创业中有定力和意志。二、企业开
22拓创新：1.坚持自主研发，获取完全自主知识产权，加大研发投入。2.建立国际
视野，与名企合作，及时掌握国际市场信息，开拓全球市场。三、国家扶持：1.
出台政策，鼓励海归创新创业。2.营造良好科研环境，提供全程参与机会。3.
帮助企业克服经营困难。4.认可企业创新能力。
【解析】
1.可以不写开头“奋斗者……共同造就/多方努力”，中间部分写为“具体表
现在/具体有：”，中间包括“企业家：”“企业：”“国家：”。
2.在答题卡上需要顶格书写。
3.答疑：
（1）关于作答时间：需要以分值进行判断，比如本题满分 20分，在分数的
基础上加5至10分钟就是作答的时间，也就是说本题需要控制在 25-30分钟。
（2）本题需要谈谈对于句子的理解，但并不是一定要写到释义，理解包含
字面理解和深层次理解即相关要素，可以只写深层次的要素。具体内容看材料，
材料中有的内容一定要写，材料中没有的内容可以补充书写也可以不写。
23总结
1.相关要素：关键词拆分，要素方向可能不同。
2.答案形式：形式灵活，逻辑思路清晰，内容全面即可。
【注意】
1.词句解释题的重点内容是相关要素。
2.作答灵活：可以不写前置总括词，分类的方式不唯一，作答逻辑相对严谨
清晰即可。在心理上不要惧怕这种题目。
3.答疑：
（1）在词句解释题中分三步走，包括整体解释字面含义、找到相关要素、
总结性对策。其中的第一步和第三步非必须，如果材料给出就要写出来，因为有
赋分点；如果材料中没有给出，用自己的话适当补充，也可以不写。最后的对策
同理，如果材料中没有给出总结性对策，可以不写，也可以适当补充，但是没有
分数。相关要素部分为重点，必须要写。
（2）关于相关要素部分写对策还是意义：“对 XXX的理解”属于综合题，具
体写的要素只能提前大致猜测预判。如果偏向于正面的表述，大概率会有对策或
者意义；如果偏向于负面，大概率有问题或者危害，具体要看材料，围绕给定的
词汇或者句子找到什么写什么。在真正考试时，尤其是浙江考试中，考查词句解
释题的时候实在不知道写什么，此时可以把对策和意义全部写出来，一般就是考
查好的做法以及做法带来的结果。
（3）在相关要素中的内容有很多，可以标注序号，写不写前置词均不影响
得分。
（4）关于对策和意义：如果不清楚具体对策是什么、意义是什么，就需要
回听前面的基础课程，只有学会前面讲解过的单一题，才会作答后续的综合题、
公文题和作文题，否则就会一直分不清楚什么是对策，什么是意义或者原因等。
（5）有故土情结是做法吗？有责任心、有责任、有担当、有故土情结等，
这些都是做法，正是因为有了这些内容所以才回国，如果没有故土情结，就不会
回国；如果没有责任心，就不会回来为国家做贡献；如果没有担当，就不会提供
平价药和免费送药，所以这些内容均属于做法。
（6）分段之后第二段也是顶格写吗？词句解释题没有格式分，不需要分段
24书写，在释义之后可以紧挨着写相关要素和“因此要 XXX”，不需要分段分条和
空格。
题干有带引号的专有名词（或较抽象）+材料内有解释，表态之前可以先解
释。
【注意】
1.关于观点现象分析题：目前为止浙江考试中没有出现过观点现象分析题，
但是在国考、江苏省考和多省联考中每隔几年就会考查到观点现象分析题，所以
需要有备无患。浙江考试共三道题，会考查到词句解释题，大概率不会考查观点
现象分析题，但从 2024 年开始更换命题人，可能就会考查到观点现象分析题，
所以需要了解作答思路。
2.在题干中给定一个观点或现象，比如“小米 SU7火爆出圈，互联网上非常
火热，请你谈谈你的看法/请你评析/请你谈谈见解”，这就是观点现象分析题。
如果无法通过题干判断，可以看要求，在要求中会出现相关内容用来辅助判断，
比如“观点明确、论证充分、有理有据、论据充实”等要求，此时就是属于观点
现象分析题。
3.答题思路：
（1）表态：做到观点明确，比如有赞成、合理、科学、正确，或者反对、
偏激、不科学、不合理、片面，或者一分为二、辩证全面看待、没有定论、有待
考证等。表态中写到其中任意一个词汇即可。虽然要求观点明确，但并不是要写
自己的观点，而是要总结作者的观点，自己只能作为作者的“嘴替”，需要回归
材料，按照作者的态度进行作答，一般 2分。如果作者观点是正面的，可以写为
正确、合理、科学；如果是反面的，可以写为不合理、不科学；如果材料中作者
25既有正面评价也有负面评价，需要一分为二、辩证看待。
（2）理由：比如认为一件事正确，在理由部分需要重点写好在哪里，可能
会有好的做法、意义；如果认为不太好，这就需要写问题、危害。理由部分也是
相关要素，与表态相关的各种要素。此处的内容比较多，可以标注序号，写不写
前置词均可。
（3）总结性对策：在词句解释题中的对策非重点，但是观点现象分析题的
对策很重要，一般2 分。如果材料有对策，务必要进行摘抄，否则需要反推或者
提出对策，不需要过多，1-2句话即可。
4.在江苏考试中有对于常规观点现象分析题的创新，因为没有难度，大部分
同学都可以拿到85%-90%的分数，这也是浙江考试中不经常考查观点现象分析题
的原因。于是命题人在题干中会给出一个带引号的专有名词，或者观点/现象的
表述非常抽象，读题以后不清楚具体是什么意思。此时就要适当关注，如果题干
中出现带引号的专有名词，或者表述比较抽象，无法用自己的话进行解释，此时
需要关注材料中有没有对应的解释，如果有的话就要先解释，然后表态、理由和
对策。
4.试题演练
【例】（2020山东·B类）
请根据“给定资料 2”，谈谈你对Q县干部直播带货的认识。（20分）
要求：观点明确，分析全面，条理清晰；不超过 350字。
【解析】
1.作答范围：“根据给定资料 2”：看资料 2 即可。
2.谈谈你对Q县干部直播带货的认识：“谈谈对 XXX的评价/评析/认识”，属
于观点现象分析题。
3.作答思路：“Q 县干部直播带货”的表述不抽象，所以不需要解释，本题
的难度不高。
（1）表态：比如在短视频平台经常会刷到这种直播，确实能够引起噱头和
带动销售，但是考上公务员不是为了当网红带货，而是要做可以发挥自己专业的
事情，所以也会有问题。这件事情有好有坏，有优势的同时也会有不好的一面，
26表态可以写为辩证、全面看待。但此处只是自己的提前预判，具体作者的看法要
取决于材料，如果在材料中都是好处，说明猜测错误，需要进行改正；如果作者
认为有好有坏，说明猜测正确。对于不算抽象的观点或者现象，在日常生活工作
中比较常见，大概率可以猜对，因为申论题和现实生活不分家。
（2）理由：可能会有意义，或者带来的问题或者危害。
（3）对策（一定要写出，与词句解释题不同）：解决问题。
4.要求：
（1）观点明确：写清楚观点，2分。
（2）分析全面：尽量多写。
（3）条理清晰：理由部分的内容比较多，需要标注序号，如果能力足够，
可以适当写前置词。
（4）不超过350 字：字数要求比较常规。
资料2
过去，我国绝大多数农产品都是通过批发商进行销售的。受新冠肺炎疫情影
响，大量农产品线下销售渠道受阻，出现滞销情况。不少地方干部纷纷选择网络
直播带货的方式，为本地产品代言，帮助当地农民打开销路。
【解析】资料 2第一段：
1.“过去……滞销情况”：问题，说明农产品滞销，本题要找到直播带货的
意义或者危害。
2.“不少……打开销路”：
（1）出现主题词，“打开销路”即拓宽渠道，解决滞销的问题，属于好的内
容即意义。
（2）前置词可以写为拓宽销售渠道/拓宽销路，前置词可写可不写。
3.资料2第一段梳理：意义：畅通销售渠道。打开销路，缓解农产品滞销问
题（带动增收致富？）。
4.可以把自己当作命题人，逐渐练习就可以贴近命题人的思路。由此处提示
大概率后文会有带动增收致富，可以作为意义补充。
27Q县自古以来就盛产柑橘，拳头产品是椪柑，有“亚洲宽皮橘之王”的美誉。
2020 年 2 月 19 日晚 9 点，某电商平台的助农直播间里来了一位特殊的主播，Q
县唐县长出现在镜头前，给全国网友当了一回“客服”。他手上拿着半个剥开的
椪柑，从 Q 县柑橘种植史开始娓娓讲起。Q 县柑橘生产要追溯到 1400 多年前，
最早记载于北魏郦道元的《水经注》中。到 1984 年，当地的椪柑种植面积已经
跃居全国首位。元旦至春节前后是椪柑的最佳食用期。由于汁多味浓、肉质脆嫩，
椪柑的价格比当地其他柑橘品种高出五成左右，不仅销往北京、上海等一线城市，
还远销俄罗斯、加拿大等国家。
【解析】资料 2 第二段：介绍当地柑橘的历史、最佳食用时间等，并未给出
对于带货的评价，客观描述非重点。继续看后文网友、专家的评价。
“我们热心助农的唐县长好棒”“县长亲自上阵，为了抗击疫情帮扶农民也
是拼了”……手机屏幕上，不断滚动着全国各地网友的评价，唐县长与网友一一
互动并热情回答问题：“一箱毛重 10 斤，盒子 6 两”“椪柑好保存，阴凉通风
处1个月，冰箱冷藏 2个月”“原价29元一箱，今天特价 17.9元”……
【解析】资料 2第三段：
1.引导提示有人说话，需要重点关注有人说话的地方。
2.“我们……评价”：属于正面评价，网友评价的就是唐县长代表的政府，
意思就是政府好棒，即群众对于这件事是认可的，树立政府正面形象，提高政府
公信力，赢得群众认可/获得好评，属于县长带货带来的意义。
3.“唐县长……17.9 元”：平常群众无法和县长接触，甚至不知道长什么
样子，而此处唐县长的做法对于群众而言就是好事，即拉近干部与群众的距离即
拉近干群距离，加强互动，属于带来的意义。
4.资料 2 第二、三段梳理：意义：（加强互动）拉近干群关系，提高政府公
信力（获得百姓信任）。
直播活动上线不到两个小时，直播间观看人数就达到了 53.26万，原定的 2
万件 10 斤装椪柑很快卖完，随后又紧急补货 1 万件。观看直播的消费者可以通
过手机应用程序首页焦点图、限时秒杀等入口，以及搜索“助农”“爱心助
28农”“农货”等关键词，直达助农专区，以平台补贴后的最优惠价格购买产地直
发的助农产品。
【解析】资料 2第四段：
1.“直播活动……补货1万件”：说明通过直播带货，帮助销售、拓宽销售
渠道、提升销量、解决农产品滞销问题，重复前文内容，没必要重复书写。
2.“观看直播……助农产品”：属于干部直播带货好的地方，具体包括价格
优惠、有补贴，产地直发。
这次活动得到了电商平台的专项补贴，椪柑在平台上的售价低至每斤 1.79
元。“不能让果农一年的辛苦白费，还要让消费者吃上质优价廉的水果。”该电
商平台一位工作人员表示，“过去，传统的电商平台在农村实现了‘工业品下乡’
这一功能，而我们新电商平台打造了中国农货的上行体系，重塑了农产品供应链
模式，将大大助力中国农业农村现代化的进程。”
【解析】资料 2第五段：
1.“这次活动……水果”：属于高频词，一定要写到平台补贴、价格优廉/
质优价廉。
2.“该电商平台……进程”：与原来不同，上行体系即原来只能城市向乡下
卖东西，现在乡下农产品可以通过网络卖到大城市，属于意义，得出重塑供应链
模式、推动农村现代化进程。
3.直接标注序号作答，“让”属于结果，前置词可以写为满足消费者需求；
另一条的前置词可以前置写为打造上行体系/系统/流程，或者推动现代化进程，
或者创新供应链模式。
4.资料2第四、五段梳理：意义：
（1）满足消费者需求。借助平台补贴降低售价，为消费者提供质优价廉的
产品。
（2）重塑农产品供应链模式。打造农货上行体系，推动农业农村现代化。
5.前置词灵活书写，在词句解释题、观点现象分析题中也可以不写前置词。
在唐县长的带动下，Q县各乡镇纷纷跟进，大杨村党支部王书记尝试通过短
29视频平台参与“战疫助农”活动，帮助村民销售农产品。“我经常下户，也愿意
走市场，发现特色农产品好销售，我们身边已经有不少种植大户、特色产业户开
始利用微信、淘宝这些电子商务平台销售产品，形势逼着我们必须这样去做了。”
王书记一边对记者说，一边走进一户村民家，仔细询问近期的收成如何。该村民
高兴地说：“我们村民有什么困难，都找党支部，这次网上直播，我家卖的钱最
多，多亏了党支部帮我们搞销售。”
【解析】资料 2第六段：
1.“在唐县长……农产品”：描述客观事实，即更多的干部加入直播带货。
2.“我经常……收成如何”：很多县长加入直播带货，原来的干部都是高高
在上的，但现在走进村民家中，利用微信和淘宝与大家联系，这就是加强联系、
加强互动、走入基层，拉近干群关系，属于好事。
3.“该村民……搞销售”：“我家卖的钱最多”重复前文中的钱多，不需要
重复书写增加收入、致富等。
4.资料2第六段梳理：意义：增加与农户交流。
“农户每次虽然卖不了多少钱，但是他们特别开心，幸福感也特别强。而且，
我发现自从帮农民卖东西后，更拉近了我们的关系，我们有一个专门的微信群，
每天群里的内容就是谁家有什么产品多少斤，以什么方式交给村两委，等等。”
王书记说，“现在，村民对我们这种销售方式都非常认可，我们也会尽快加大努
力让村民持续增收致富。下一步，我们想对有网上销售意向的农户进行培训，带
动农户把手机也当作生产工具，不仅会种植，还会做电商。”
【解析】资料 2第七段：
1.“农户……等等”：“而且”表并列，前文有好处，提示后文也有好处。
可以写为提升/提高幸福感，拉近干群关系/密切联系干群。
2.“王书记说……增收致富”：如果大家作为县长，就需要起到带头作用，
群众发现这种电商销售的模式比较好；但是还有其他工作，为了持续增收，需要
培养直播带货的专业人员，或者让群众自己带货。
3.“下一步……做电商”：属
（1）于意义，原来农民只知道种地，靠天吃饭，现在转变村民思想，培训
30村民电商直播带货，培养村民做电商、增加收入。
（2）可以写为县长起到模范带头作用，改变村民对于电商的看法，对农户
进行培训，增加农民收入。
（3）不仅需要具备公务员思维，还需要具备县长推动经济发展的思路，有
这样的水平就一定能够拿到岗位，这就不需要担心考不好。
4.资料2第七段梳理：
（1）意义：
①提升农民幸福感。
②（理念）带动农户直播，帮助村民接受电商销售形式。
③促进农民增收致富。
（2）对策：对农户进行培训。
5.对策要点可以合并写到意义部分，也可单独写为结尾对策。在词句解释题
和观点现象分析题中，要点词汇的书写位置不影响得分。
一位近期协助干部开展公益直播的电商人士则带有疑惑地说，有的县直播仓
促上马，只能聘请当地文化传媒公司策划。这些公司缺少电商直播经验，公益直
播照搬电视直播套路，县长直播流程千篇一律。也有基层干部担忧，如果不重视
创新和长效机制，不少直播账号最终就会沦为“僵尸号”。
【解析】资料 2第八段：
1.“一位……策划”：“疑惑”提示大概率有问题，所以对于干部直播带货
这件事需要辩证看待、一分为二全面看待，认可但是存在问题。比如在 2023 年
各地文旅局的局长在互联网平台上变装视频，现在不再火热。
2.“这些……‘僵尸号’”：问题为缺少经验，直播流程千篇一律，不重视
创新和长效机制。
3.在观点现象分析题中的对策有 2分，作为政府工作人员，在遇到问题之后
可以在后文找对策，或者把问题反推写为对策。但是后文中没有对策，只能自己
推导，可以写为加强学习直播经验，创新直播流程/因地制宜根据当地特色进行
创新，建立长效机制。
4.资料2第八段梳理：
31（1）问题：缺少直播经验，照搬电视直播套路，流程千篇一律，缺乏创新
和长效机制。
（2）对策（反推）：干部要学习经验，创新直播方式，优化流程，建立长效
机制。
5.写出1-2条对策即可，不需要与参考答案的表述完全一致。
6.答疑：建立长效机制这个要点是不是过于空泛，要不要给具体做法？如果
是提出对策题，尽量细化对策，比如完善机制、加强监管等；但在观点现象分析
题中有对策即可，可以适当表述简单。
网络新媒体研究专家指出：“互联网可以抹平信息差，快速精准地连接供需
两端，而移动互联网电商更是能够通过拼团购物、万人团秒杀、直播等新玩法，
进一步缩短供需的距离。”唐县长也认为：“经过这次合作，不少果农尝到了新
电商的甜头，心态和经营上逐渐从依赖批发商转变为主动出击，开始拥抱移动互
联网。”
【解析】资料 2第九段：
1.“网络新媒体……距离”：
（1）需要重点关注有人说话的地方。
（2）“唐县长也认为”即唐县长在直播带货的过程中也有这样的意义，即抹
平信息差、精准对接供需两端、缩短供需距离。前文中有平台降价补贴、产地直
发，此处就是对于产地直发的概括表述，可以任意挑选其中一个词汇写出来。本
题的字数比较充裕，也可以直接摘抄补充。
2.“唐县长……互联网”：转变心态、接受互联网、政府培训、电商带货、
增加收入等内容同理，此处再次提示。
3.资料2第九段梳理：意义：
（1）精准连接供需两端，缩短供需距离。
（2）转变农民心态和经营思路，主动拥抱互联网（学习直播带货）。
32【注意】
1.本题材料的难度不高，但是在组织答案部分有一定的难度，因为要点比较
分散，需要进行合并。
2.上述思维导图不需要勾画在草稿纸上，在题本上连连看即可。比如第一条
为畅通销售渠道，与销售相关的就有增加收入，用自己可以看得懂的标记和各种
颜色的笔进行标记；同样，还有加强互动+增加与农户交流、重塑模式+产地直发
缩短供需距离、转变心态+接受培训+主动拥抱互联网。
3.在浙江的考试中不会这样考查，浙江考试的材料篇幅一般比较长而且逻辑
清晰，会在同一段中说完一件事情，无论什么题都不会存在连连看的情况，快速
阅读并在一段中找全要点并直接标注序号即可。比如国家、省政府、当地，背景
信息之后给出具体的内容。
【参考答案】
干部直播带货是指干部在电商平台在线销售农产品的行为，值得肯定、提倡，
但也应理性看待。一方面直播带货可以：1.畅通销售渠道。打开销路，缓解农产
品滞销问题，促进农民增收致富。2.满足消费者需求。借助平台补贴降低售价，
33为消费者提供质优价廉的产品。3.重塑农产品供应链模式。打造农货上行体系，
精准连接供需两端，缩短供需距离，推动农业农村现代化。4.转变农民心态和经
营思路。带动农户直播，帮助其接受电商销售形式，主动拥抱互联网。5.拉近干
群关系。增进与农户的交流，提升农民幸福感，提高政府公信力。
然而，直播带货也存在一些问题：缺少直播经验，照搬电视直播套路，流程
千篇一律，缺乏创新和长效机制。
因此，基层干部应继续学习经验，创新直播方式，优化流程，建立长效机制，
同时对农户进行培训，促进农产品电商直播健康持续发展。
【解析】
341.可以不写开头的“干部直播带货……行为”，因为题干表述不抽象，而且
在材料中没有给出解释。
2.表态：可以写为辩证看待，理性全面看待等，体现有两个方面即可。
3.理由：共包括“干部直播带货带来的意义是：”+“干部直播带货存在的问
题有：”，可以不写前置词。
4.对策：简单书写。
5.综合题中没有对于格式的要求，可以顶格书写，表态+意义+问题+对策。
一定要写对策，对策可长可短，最少一句话。
【注意】
1.词句解释题和观点现象分析题是在 2025 年浙江考试中可能出现的题型，
要把 90%的精力放在词句解释题中，在粉笔题库中进行练习，尽量拿到 60%以上
的分数，反复思考复盘，学会词句解释题以后再学习公文题、作文题。如果学有
余力可以学习观点现象分析题。
2.在浙江考试中无论什么卷别，不需要区分题型，虽然有划分 ABC 卷，但是
在三种试卷中都会考查到各个题型，需要全面学习。
3.关于练习：粉笔 APP 搜索“解释/释义”和“分析/评价”，就会分别显示
35词句解释题和观点现象分析题。
4.关于词句解释题和观点现象分析题区别：词句解释题是“谈理解、含义、
内涵”，而观点现象分析题是“谈评价、表态”，两种题型不同。如果在考试时无
法清晰划分，这两种题型是没有本质区别的，可以全部写出“释义+表态+相关要
素+对策”。
5.下节课讲解公文题，需要提前预习和作答题目。
6.有的时候词句解释题也会要求态度明确，按照要求进行作答。之前的国考
是一年考词句解释题，在下一年考观点现象分析题，下一年是从在上一年考题的
基础之上修改而来。在 2016年本来想考查词句解释题，于是按照 2015 年的观点
现象分析题进行修改，但只是修改了题干，忘记修改要求，于是在那一年的要求
部分出现“表态明确”，这个美丽的错误让很多人措手不及，导致很多人在此处
丢分。所以作为考生一定需要灵活，按照要求进行作答，既然要求有表态，那么
就要进行表态。从 2016 年以后命题人发现，在词句解释题中要求“表态明确”
可以迷惑考生，所以以后在考查词句解释题的时候也会如此要求。所以如果出现
这种要求，就要写为“释义+表态+相关要素+对策”。
36遇见不一样的自己
Be your better self
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