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专题 38 唐雎不辱使命
（2023·四川自贡·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以
头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，
白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而
将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存
者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·魏策四》）
【乙】
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰③。
天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。弘范笑而置之。
厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”
天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎”弘范义之，遣使护送天祥至
京师。
天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，
安事二姓？愿赐之一死足矣。” 天祥临刑殊从容，谓吏卒曰： “ 吾事毕矣。 ” 南乡拜而死。
（节选自《宋史·文天祥传》）
【注】①弘范：即张弘范，元朝将领。②山：宋朝抗元的最后据点。③张世杰：南宋将领。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．非士之怒 士：官吏。 B．长跪而谢之 谢：道歉。
C．安事二姓 事：侍奉。 D．南乡拜而死 乡：同“向”，面向。
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/
B．国亡不能救为人臣者/死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/
C．国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/D．国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．面对秦王威胁，唐雎极言专诸、聂政、要离的“布衣之怒”，以此震慑住了秦王。
B．文天祥被捕之后，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了，并以诗明志。
C．在“义”和“生”之间，唐雎和文天祥选择了“义”，并为此献出了自己的生命。
D．唐雎面对强秦敢于拔剑，文天祥宁死不改忠君之志，都是孟子赞颂的“大丈夫”。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”
【答案】1．A 2．D 3．C 4．（1）但安陵却凭借方圆五十里的地方生存下来，就是因为有
先生您在啊！ （2） 文天祥就要处斩时，仪态特别从容，他对旁边看押的军士说：“我(挽救宋王朝)
的事业就此结束了。”
【解析】1．本题考查文言字词的翻译。
非士之怒：不是有才能有胆识的人发怒。士：有才能有胆识的人。
故选A。
2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗
读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停
顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内
省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。
如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。
“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎”意思是“国家灭亡而不能救，身为国家之臣，
已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢。”可知，“国亡不能救”与“为人臣者死有余罪”构成
因果关系的复句，“况敢逃其死而二其心乎”又与前面语意上构成递进关系，也需停顿。所以停顿为：国
亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎。
故选D。
3．本题考查理解分析能力。
C.“唐雎和文天祥选择……并为此献出了自己的生命”表述错误。唐雎和文天祥只有文天祥献出了自
己的生命。故选C。
4．本题考查文言翻译，注意下列重点词语的意思：
（1）而：然而、可是；以：凭借；者：……的原因；徒以：只因为。
（2）殊从容：特别从容；谓：对……说；毕：结束、完成。
【参考译文】
甲：
秦王勃然大怒对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”
秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说
过百姓发怒吗？”秦王说：百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸
无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩
傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才
能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，
将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内
淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、
魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
乙：
文天祥被押到潮阳，见到弘范，左右押解之人令其拜见，文天祥坚持不拜。弘范就以宾 客之礼接见
了他，并与其共入厓山，要求文天祥写信给张世杰，令其投降。文天祥说：“我不能保卫祖国，反而教我
让人背叛自己的国家，怎么可以这样做呢？”弘范仍然要求他写招降书，文天祥不得已，才把自己所作的
《过零丁洋》的诗文给了他。诗末有句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范大笑，并将这件事
搁置一边。后来厓山被攻破，弘范在军中置酒大摆庆功会，弘范说：“你的国家已经灭亡，你 作为宰相
忠孝已经两全了，若能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的荣华富贵，仍然是你做宰相。”文天祥潸然
泪下，说：“国家灭亡而不能救，身为国家之臣，已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢。”弘
范认为他讲义气，派人将其护送至京师。
文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：“你有什
么愿望？”文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足
了。”文天祥临刑前面不改色，对旁边的吏卒说：“我的使命完成了。”向南叩拜而死。
（2023·湖北鄂州·统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】
唐雎不辱使命
《战国策》
① 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加
惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十
里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎
对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子
之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，
以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，
白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而
将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地
存者，徒以有先生也。”
【乙】
①董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘②，宣于
夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
②主即还宫诉帝③，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”
宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被
面。帝令小黄门④持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白
衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕强项
令⑤出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。
（节选自《后汉书》，有删改）
【注】①苍头：奴仆。 ②骖乘：古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。③帝：指东汉
开国皇帝光武帝刘秀，字文叔。湖阳公主是他的姐姐。 ④小黄门：泛指宦官。⑤强项令：硬脖子县令。
强，硬。项，脖子。
5．下列对句中加点的词解释错误的一项是（ ）
A．安陵君因使唐雎使于秦 使：派遣B．故不错意也 错：误会
C．大言数主之失 失：过失
D．使宣叩头谢主 谢：道歉
6．下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
A．安陵君受地于先王而守之 长跪而谢之曰
B．以君为长者 以刀画地
C．休祲降于天 宣于夏门亭候之
D．欲箠杀之 帝令小黄门持之
7．下列对甲、乙两文理解分析有误的一项是（ ）
A．甲文中唐雎临危受命，出使秦国，最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严。
B．乙文中董宣秉公执法，不畏权贵，宁死不屈，最终赢得了光武帝的赏赐。
C．甲文以对话为主。第③段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎则以“布衣之怒”震慑秦王，
对话尖锐激烈，表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神。
D．乙文以叙事为主。第②段中，皇帝抓住董宣，强迫他给湖阳公主磕头，但董宣拒不低头认错，
将故事情节推向高潮。
【答案】5．B 6．D 7．D
【解析】5．考查文言实词的理解。
B.有误，“故不错意也”，意思是所以不在意。错：通“措”，放置；
故选B。
6．考查一词多义及用法的理解辨析。
A.而：连词，表顺承/连词，表修饰；
B.以：介词，把/介词，用；
C.于：介词，从/介词，在；
D.之：均为代词，指董宣；
故选D。
7．考查内容理解和辨析。
D.有误，结合“帝令小黄门持之，使宣叩头谢主”可知，皇帝命令宦官挟持着董宣，强迫他给湖阳公
主磕头；
故选D。
【参考译文】甲
秦王派人对安陵国国君安陵君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安
陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受
了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、
魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现
在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：
“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更
何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说
过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听
说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：
“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；
聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是
平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人
了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百
姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国
灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
乙
董宣，为洛阳令。当时湖阳公主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到。等到公主
出行，用这个家奴当随从，董宣就在夏门亭等候他们。于是就拦住车马，用刀在地上画着，大声数落公主
的过失，呵斥那个家奴下车，就杀了那个家奴。
公主立即回宫向皇帝告状。皇帝很生气，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说：“请让我说一句
话再死。”皇帝说：“想说什么？”董宣说：“陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理
天下呢？我不需用鞭子打，请让我自杀。”就用头撞击房柱，血流满面。皇帝命令宦官挟持着董宣，让他
磕头向公主道歉，董宣不听从。宦官强使董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头。公主说：“文叔做普
通人的时候，私藏逃亡罪人，官吏们不敢上门搜捕。如今做了天子，威势竟然不能使一个洛阳令听命
吗？”皇帝笑着说：“天子与一般人身份不同。”于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万。
董宣把钱全部分给了下属官员。董宣从此开始打击豪强恶霸势力，没有谁不震惊害怕的。（2023·山东临沂·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，
持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天
子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而
虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
（选自《周亚夫军细柳》）
【乙】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以
头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，替星袭月；聂政之刺韩傀也，
白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，背布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而
将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存
者，徒以有先生也。”
（选自《唐雎不辱使命》）
【丙】
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，
贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
（选自《富贵不能淫》）
8．解释下列句子中加点的词语。
（1）军士吏被甲 被：
（2）至营，将军亚夫持兵揖日 兵：
（3）秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：
9．下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：不闻天子之诏A．已而之细柳军 B．皆布衣之士也
C．称善者久之 D．聂政之刺韩傀也，白虹贯日
10．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）居无何，上至，又不得入。
（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
11．【甲】文中周亚夫被汉文帝称为“真将军”，是因为他 。【乙】文中唐雎能
够不辱使命，是因为他 。周亚夫和唐雎都彰显了孟子心目中大丈夫“
”的特点。
12．下面对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】文对周亚夫言行的正面描写较少，只“介青之士不拜，请以军礼见”一处却如画龙点睛，
使周亚夫的形象栩栩如生、跃然纸上。
B．【乙】文通过个性化的语言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今
日是也”一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性。
C．【甲】【乙】两文运用对比、衬托手法，写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对
比，展现周亚夫和唐雎的“大丈夫”形象。
D．【甲】【乙】两文都能从多角度刻画和丰富人物形象，展现周亚夫和唐雎为国担当的英雄风采，
场面描写有声有色，令人有身临其境之感。
【答案】8．被：同“披”，穿着；兵：兵器；谢：道歉 9．B 10．（1）过了不久，皇上驾到，
也不让进入军营。 （2）但安陵国凭借方圆五十里的地方幸存下来，只因为有先生您啊！ 11．信
守军规、从严治军（忠于职守） 不畏强暴、敢于斗争（临危不惧、机智果敢） 威武不能屈
12．C
【解析】8．本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。
（1）句意：官兵都穿戴盔甲。被：同“披”，穿着；
（2）句意：将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说。兵：兵器；
（3）句意：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉。
9．本题考查理解文言虚词。例句“不闻天子之诏”中的“之”是助词，可译为“的”；
A.动词，到，往；
B.助词，的；
C.结构助词，虚指，无实义；
D.结构助词，用于主谓结构之间，不译。故选B。
10．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句
子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。
（1）句中注意重点字词“居（经过，表示相隔一段时间），无何（不久），至（到）”要理解正确；
（2）句中要注意重点词“而（但），以（凭借），徒（只），以（因为）”要理解正确。
11．本题考查理解概括文章内容与把握人物形象。
结合【甲】文“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”可知，军中戒备森严，可见周亚夫治军严谨；
结合“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’”“居无何，上至，又不得入”可知，即使皇帝到了
军营，没有将军的军令也不得入营，可见周亚夫治军恪尽职守，令出如山；结合“将军约，军中不得驱
驰”“于是天子乃按辔徐行”“介胄之士不拜，请以军礼见”可知，皇帝进了军营也必须按照将军的军令
下马徐行，且周亚夫也只以军礼参见他，可见周亚夫治军坚持原则、刚正不阿、不取悦君主；据此可知，
周亚夫彰显了【丙】文中的孟子心目中大丈夫“威武不能屈”这一特点；
结合【乙】文“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎？’唐雎对曰：‘臣未尝闻也。’秦
王曰：‘天子之怒，伏尸百万，流血千里。’唐雎曰：‘大王尝闻布衣之怒乎？’秦王曰：‘布衣之怒，
亦免冠徒跣，以头抢地尔。’唐雎曰：‘此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，替星袭月；聂
政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，背布衣之士也，怀怒未发，休被
降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。’挺剑而起”可知，面
对秦王的威胁，唐雎不畏强暴，临危不惧，机智果敢，使得秦王“色挠，长跪而谢之”，从而“不辱使
命”；据此可知，唐雎也彰显了孟子心目中大丈夫“威武不能屈”的特点。
12．本题考查理解分析文章内容。
C.“【甲】【乙】两文运用对比、衬托手法，写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对
比”理解分析不正确。结合【甲】文“上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳
军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满。天子先驱至，不得入”可知，【甲】文将汉文帝至霸上及棘门
军长驱直入受到将士的欢迎与汉文帝至周亚夫的细柳军营不得入形成鲜明的对比；故【甲】文运用对比、
衬托手法，写霸上及棘门军的表现，目的是与细柳军形成鲜明的对比。
故选C。
【参考译文】
【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。
随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的
先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派
使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从
皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了
大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼
参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说： “皇帝敬重地慰劳将
军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、
棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵
犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
【丙】居住在天下这么广阔的空间，站在天下最正确的位置，走着天下最光明的仁义之路；能实现理
想时，就与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，一个人独自走这条路。富贵不能引诱他，贫贱不能
使他改变，威武不能使他压服，这样才叫作大丈夫。
（2023·山东菏泽·校联考三模）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以
五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣
之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下
缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存
者，徒以有先生也。”
《战国策·唐雎不辱使命》
【乙】秦、魏为与①国。齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦冠盖相望②秦救不出。魏人有唐睢者，年
九十余，谓魏王曰：“老臣请出西说秦，令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬诺。”遂约车而遣之。唐睢见
秦王，秦王曰：“丈人芒然③乃远至此，甚苦矣。魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。”唐睢对曰:"大王已
知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任④矣。且夫魏一万乘之国，称东藩⑤，受冠带，祠春秋者，以为
秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣。大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，
岂有及哉？是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏。齐楚闻之，乃引兵而去。魏氏复全，唐睢之说也。 《战国策·唐雎说秦⑥》
【注释】①与：党与，同盟者。②冠盖相望：出使（秦国）的车辆络绎不绝。③芒然：失意的样子，
这里指疲惫。④任：能力。⑤称东藩，受冠带，祠春秋：（臣服于秦国），成为秦国东面的屏障，接受秦
国的政治制度，春、秋两季给秦国交纳祭祀的贡品。⑥唐雎说秦：题目为编者所加。
13．解释下列句中加点词的意思错误的一项是（ ）
A．长跪而谢之（道歉） B．天下缟素（穿丧服）
C．魏来求救数矣（多次） D．魏急则且割地而约齐楚（相约）
14．下列各项中加点词意义用法相同的一项是（ ）
A．遂约车而遣之 魏急则且割地而约齐、楚
B．先生坐！何至于此 大王之救不至
C．以头抢地耳 窃以为大王筹策之臣无任矣
D．而君逆寡人者，轻寡人与？ 以为秦之强足以为与也
15．用“/”给下面句子划分朗读节奏。（限两处）
魏 使 人 求 救 于 秦 冠 盖 相 望 秦 救 不 出
16．把下面句子翻译成现代汉语。
（1） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
（2） 是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也。
17．《战国策》善记言，两文中的人物对话都非常精彩，请分析【甲】【乙】两文的划线句子的言外
之意。
【答案】13．D 14．B 15．魏使人求救于秦 / 盖冠相望 / 秦救不出 16．（1）平民发怒，
也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了 （2）这是失去了一个拥有万辆兵车的魏国，却增强了与秦
国敌对的齐、楚两国啊。 17．（甲）秦王用“伏尸百万，流血千里”的后果对唐睢进行战争恫吓，逼
迫他答应自己的条件。(乙)秦王表面上很尊敬唐睢，但真实的想法却是：你们已经来过多次了，我还是不
会出兵的，你就别再费口舌了。
【解析】13．本题考查文言实词。
D．句意：魏国一旦形势紧急就将割让土地与齐国、楚国定约。约，订立盟约；
故选D。
14．本题考查文言虚词。
A.动词，准备＼动词，订立盟约；
B.都是动词，译为“到”；C.介词，用＼动词，认为；
D.表示反问语气，不译＼名词，党与，同盟者；
故选B。
15．本题考查文言文断句。
句意为：魏国派人向秦国求救，道路上魏国使者车子的顶盖彼此都望得见，秦国的救兵就是不出动。
“魏使人求救于秦”的主语是“魏”，“冠盖相望”的主语是“冠盖”，“秦救不出”的主语是“秦
救”，句中三个主语分别领起三个完整的句子，故彼此之间应断开；故断句为：魏使人求救于秦/盖冠相
望/秦救不出。
16．本题考查文言文翻译。
（1）重点字词：布衣：平民；之：主谓之间，不译；免冠徒跣：摘掉帽子，光着脚；以：用；抢：
碰；耳：罢了；
（2）重点字词：是：这；亡：失去；强：使……强；
17．本题考查文言文内容理解。
考查对重点句子的理解。甲文画线句意为：天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌
数千里。秦王本来就是天子。他的言外之意是，如果自己发了怒，就会发动战争，到时候安陵君的臣民与
战士就会大量死亡，国土不保。这是他的战争恫吓，妄图以此让唐雎答应自己易地的要求。
乙文画线句意为：老先生疲惫不堪地从远方来到这里，很辛苦了。魏国派人来求救已经好多次了，寡
人知道魏国情况紧急。秦王把唐雎称作“丈人”，表面上对唐雎很尊重。他提到了已经有多人来求救，自
己都没有出兵，现在唐雎来了，当然也不会出兵。我已经知道魏国形势危急的情况，你还是不要再多说了。
【参考译文】
【乙】秦国、魏国结为盟国，齐国、楚国相约要攻打魏国，魏国派人向秦国求救，道路上魏国使者车
子的顶盖彼此都望得见，秦国的救兵就是不出动。魏国有个叫唐雎的人，年纪有九十多岁了，他对魏王说：
“老臣请求出使西方游说秦王，让救兵先于老臣从秦国出发，可以吗？”魏王说：“好吧。”于是准备车
辆送佑出发。唐雎见到了秦王，秦王说：“老先生疲惫不堪地从远方来到这里，很辛苦了。魏国派人来求
救已经好多次了，寡人知道魏国情况紧急。”唐雎回答说：“大王已经知道魏国情况紧急却不派救兵，这
是为大王出谋划策的臣子太无能了。再说魏国是一个拥有万辆兵车的大国，自称为秦国东方的藩国，接受
秦国的冠带制度，每年春秋祭祀送来供品，认为凭秦国的强大足可以成为盟国。现在齐国、楚国的军队已
到了魏都的郊外，大王的救兵还没有赶到，魏国一旦形势紧急就将割让土地与齐国、楚国定约，大王即使
想救魏国，哪里还来得及呢？这将是失去了一个拥有万辆兵车的盟国魏国，而且增强了齐、楚两个敌国。
我私下认为替大王出谋划策的臣子太无能了。”秦王感叹悔悟，马上发兵，日夜兼程奔赴魏国。齐国、楚国听说后，就收兵撤离了。魏国能够再次得以保全，全仗唐雎游说的结果。
（2023·湖北荆州·统考一模）阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻
未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受
冻死亦足！
【乙】唐雎不辱使命（节选）
刘向
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，
以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐睢使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里
之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对
曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
……
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存
者，徒以有先生也。”
【丙】触龙说赵太后
刘向
赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质①，兵乃出。”太后不肯，大臣
强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。”
左师触龙言：愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣贱息②舒祺，最少，不
肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五
岁矣。虽少，愿及未填沟壑③而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后
笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后④贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之
甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之
矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”
左师公曰：“今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长
安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣⑤君之所使
之。”
于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。
（选自《战国策·齐策四》，有删节）
注释：①【为质】古代诸侯国求助于别国时，每以公子抵押，即人质。②【贱息】对自己儿子的谦称。
③【填沟壑】对自己“死”的谦称，自比为贱民奴隶，野死弃尸于溪谷。④【燕后】赵太后之女，远嫁燕
国为后。⑤【恣】任凭。
18．下列各项中加点词解释有误的一项是（ ）
A．以大易小【易】交换 B．秦王色挠【挠】屈服
C．长跪而谢之曰【谢】 感谢 D．寡人谕矣【谕】通“喻”，明白，懂得
19．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．而君逆寡人者/思而不学则怠
B．长跪而谢之曰/今吾以十倍之地
C．而安陵以五十里之地存者/陈胜者，阳城人也
D．以大易小/徒以有先生也
20．下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（ ）
A．“卷、飞、酒、挂罥”等一系列动词既写出了风势之大，又渲染出紧张的气氛。
B．称南村群童为“盗贼”，表达了诗人对他们公然抢劫行为的强烈谴责和极度愤恨。
C．风吹屋破，无处安身，诗人从风雨飘摇的茅屋中联想到战乱频繁的国家，彻夜难眠！
D．“呜呼”一词将情感升至顶峰，诗人宁愿“吾庐独破受冻”，也要“大庇天下寒士”。
21．下面对《唐雎不辱使命》分析有误的一项是（ ）
A．秦王以五百里之地易安陵，但安陵最终得以留存，全赖唐雎出使秦国游说秦王之功。
B．唐雎不畏暴秦，深入虎狼之地，直面天子之怒；秦王骄横欺诈，前倨后恭，色厉内荏。
C．文章重点突出，详略得当，略写出使原由及说秦结果，而详写抵秦经过及易地斗争。
D．本文以对话展示情节，极富外交辞令特色；前后伏笔照应，勾连紧凑，结构严谨完整。
22．下面对《触龙说赵太后》理解有误的一项是（ ）
A．开篇描绘的剑拔弩张局面，既暗示触龙谏赵太后的困难，也为其后文出场埋下伏笔。
B．触龙见赵太后，意在劝其“令长安君为质”，却未有一语提及此事，尽显其谏说之智。
C．赵太后“新用事”，面对大臣强谏，她“唾其面”，表明其为政专横独断，缺乏政治头脑。D．本文人物刻画生动。主要通过语言和行动，在矛盾冲突的揭示中逐渐展现人物性格。
23．用“/”给《触龙说赵太后》中划线部分断句（限三处）。
今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国
24．用现代汉语翻译下面的句子。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
【答案】18．C 19．A 20．B 21．C 22．C 23．今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之
地/多予之重器/而不及今令有功于国 24．现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是
他违背我的意愿，这不是看不起我吗？
【解析】18．本题考查文言字词解释，结合语境分析。
A.句意：用大的交换小的。易：交换。
B.句意：秦王变了脸色。挠：屈服。
C.句意：直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉。
D.句意：我明白了。谕：通“喻”，明白，懂得。
故选C。
19．本题考查虚词的意义和用法。
A.都是连词，表转折，可译为“但是”；
B.代词，指唐雎/助词，的；
C.代词，……的原因/助词，表判断；
D.介词，用/介词，因为；
故选A。
20．本题考查诗歌内容理解。
B. 落在平地上可以收回的茅草，但却被“南村群童”抱跑了。“欺我老无力”五字宜着眼，如果诗
人不是“老无力”，而是年当壮健有气力，自然不会受这样的欺侮。“忍能对面为盗贼”，意思是，群童
竟然忍心在他的眼前做盗贼。但其实，这不过是表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情而已，决不
是真的给“群童”加上“盗贼”的罪名，要告到官府里去办罪。所以，“唇焦口燥呼不得”，也就无可奈
何罢了。所以选项“表达了诗人对他们公然抢劫行为的强烈谴责和极度愤恨”表达有误。
故选B。
21．本题考查内容理解、写法分析。
C.本文详写唐雎与秦王的对话，略写唐雎出使秦国的背景、抵秦经过、易地斗争和最后斗争的结果。
选项“详写抵秦经过及易地斗争”有误。故选C。
22．本题考查内容理解。
C.文章开篇就描绘了一个气氛极为紧张的局面：赵君新亡，秦兵犯赵赵求齐助，齐要长安君作人质爱
子心切的赵太后不肯让儿子去冒这个风险，严词拒绝了大臣们的强谏，并声称“有复言令长安君为质者，
老妇必唾其面！”可触龙善用攻心术，使赵太后从抵触到对撞再到接纳最后到契合，始终未提长安君质齐
这个话题。听了触龙一席话后，太后主动要求触龙派遣長安君使齐为质。可见她也是以大局为重，善听劝
谏，选项“表明其为政专横独断，缺乏政治头脑”有误。
故选C。
23．本题考查断句，结合句意、结构、词性等判断。
这句话意思是：现在您把长安君的地位提的很高，并且把肥沃的土地封给他，还给他很多贵重的宝器，
却不趁现在让他有功于国。“而”表并列，故前面停一下；“之位”“之地”“之器”结构并列，故“之
地”“之器”后面都要停一下。
所以断句为：今媪尊长安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于国。
24．本题考查句子翻译，注意句中的关键词。
句中关键词有：以（用）、广（扩大）、逆（违背）、轻（轻视）、与（通“欤”，语气词，吗）
【参考译文】
【甲】八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江
边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟狠心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林
里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。
不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。布质的被子盖了多年又冷
又硬像铁板似的，孩子睡相不好把被子蹬破了。如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的
麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天
亮？
如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不
为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受
冻而死也心甘情愿！
【丙】赵太后刚刚掌权，秦国就加紧进攻赵国。赵国向齐国求救。齐国说：“一定要用长安君作为人
质，才出兵。”赵太后不同意，大臣们极力劝谏。太后明白地对身边近臣说：“有再说让长安君为人质的，
我一定朝他脸上吐唾沫！”左师触龙对太后侍臣说，希望拜见太后。太后怒气冲冲地等着他。触龙走入殿内就用快走的姿势慢慢
地走着小步，到了太后面前道歉说：“犬子舒祺，年龄最小，不成器；可是臣已衰老，私心又疼爱他，希
望您能让他补充黑衣卫士的人数，来保卫王宫。我冒着死罪来禀告太后！”太后说：“答应您！年龄多大
了？”触龙回答：“十五岁了。虽然还小，但想趁我未死之前来托付给您。”太后说：“男人也疼爱小儿
子吗？”触龙回答：“比妇人爱得厉害些。”太后笑着说：“妇人更厉害。”触龙回答：“老臣认为您疼
爱燕后超过爱长安君。”太后说：“您错了，不像疼爱长安君那样厉害。”左师公说：“父母爱子女，就
要为他们考虑得长远些。您送燕后出嫁时，她上了车还握着她的脚后跟为她哭泣，惦念、伤心她的远嫁，
也算是够爱她了。送走以后，不是不想念她了；但每逢祭祀您一定为她祈祷，祈祷说：‘千万不要被赶回
来啊’这难道不是从长远考虑，希望她有子孙相继为王吗？”太后说：“是这样。”
左师公说：“现在您把长安君的地位提的很高，并且把肥沃的土地封给他，还给他很多贵重的宝器，
却不趁现在让他有功于国，一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国立身呢？老臣认为您为长安君考虑得太
短浅，所以认为您对长安君的爱不如燕后。”太后说：“您说得对。任凭您指派他吧！”
于是为长安君备车一百乘，到齐国去作人质。齐国才出兵。
（2023·陕西宝鸡·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以
头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，
白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休侵降于天，与臣而
将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】
相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上
冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求
璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，
不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列
观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣
头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从
此以往十五都予赵。（节选自司马迁《廉颇蔺相如列传》）
25．解释下列句子中加点的词语。
（1）以头抢地尔( )
（2）挺剑而起( )
（3）乃前曰( )
（4）乃辞谢，固请( )
26．下列句子中加点的“以”，与“以头抢地尔”中“以”的意义和用法相同的一项是
A．且以一璧之故逆强秦之欢 B．严大国之威以修敬也
C．以戏弄臣 D．欲以击柱
27．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此庸夫之怒也，非士之怒也。
（2）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
28．【甲】文中唐雎和【乙】文中蔺相如的形象有什么共同之处？
【答案】25． 碰，撞 拔 上前（名词用作动词） 道歉 26．D 27．（1）这
是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。（2）我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗，
更何况是大国之间呢？ 28．[示例]有勇有谋，不畏强暴，敢于斗争，能言善辩。
【解析】25．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如
一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
（1）句意：把头往地上撞罢了。抢：碰，撞。
（2）句意：拔剑出鞘立起。挺：拔。
（3）句意：于是上前说。前：名词用作动词，上前。
（4）句意：于是向他道歉，坚决地请他不要这样做。谢：道歉。
26．本题考查文言虚词的意义和用法。“以头抢地尔”意思是：把头往地上撞罢了。以：介词，把、
用。
A.介词，因为；
B.连词，表目的，用来；
C.连词，表目的，用来；
D.介词，把、用；
故选D。
27．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
（1）庸夫，平庸无能的人；士，这里指有才能有胆识的人。
（2）布衣之交，平民百姓之间的交往；尚，尚且；相欺，相互欺骗；况，何况。
28．本题考查人物形象分析。
【甲】文“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休侵降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，
流血五步，天下缟素，今日是也”“挺剑而起”，【乙】文“璧有瑕，请指示王”“相如持其璧睨柱，欲
以击柱”写出了二人智勇双全，有勇有谋；
【甲】文“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也”，【乙】文“大王欲得璧，使人发书至赵王，
赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之
交尚不相欺，况大国乎”“何者？严大国之威以修敬也”写出了二人的善辩；
【甲】文“臣未尝闻也”“挺剑而起”，【乙】文“今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之
美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣”“相
如持其璧睨柱，欲以击柱”写出了二人不畏强暴，敢于斗争。
【参考译文】
【乙】蔺相如看出秦王没有把城池抵偿给赵国的意思，就走上前去说：“这宝玉有点毛病，让我指给
大王看。”秦王把璧交给他。蔺相如于是握着璧后退几步，靠殿柱站着，气得头发都要竖起来了，对秦王
说：“大王想得到和氏璧，派人送信给赵王，赵王召集所有的大臣来商议，都说：‘秦王贪婪，仗着他势
力强，用空话来诈取宝玉，那些说要交换的城池恐怕得不到手。'商量不打算给秦国和氏璧。我以为普通
人交往尚且互不欺骗，何况大国呢？而且为了一块宝玉的缘故惹得强大的秦国不高兴，也不好。于是赵王
就斋戒了五天，派我来献和氏璧，在朝廷上亲自拜送了国书。为什么这样呢？为的尊重（你们）大国的威
严以表示敬意啊。现在我来了，大王只在一般的宫殿上接见我，态度十分傲慢；得到了宝玉，把它传给美
人看，用来戏弄我。我看大王没有诚意把城池交给赵王，所以我又把宝玉取回。您如果一定要逼我，我的
脑袋今天就与和氏璧一齐在柱子上碰个粉碎！”蔺相如拿着那块宝玉斜瞅着廷柱，准备拿它去撞击廷柱。
秦王怕他撞坏宝玉，就向他道歉，坚决地请他不要这样做，同时召来管版图的官吏察看地图，指着从这里
到那里的十五座城池划归赵国。
（2023·湖北孝感·统考三模）阅读下面的文言文选段，完成下面小题。
【甲】
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里
之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对
曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
选自人民教育出版社《语文》九年级下册《唐雎不辱使命》
【乙】
秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而请曰：“先生何以幸教寡人?”范睢曰：“唯唯。”有间，秦王
复请，范睢曰：“唯唯。”若是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎?” 范睢谢曰：“非敢然也。……
今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王
心也，所以王三问而不对者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢
畏也。大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧……”
节选自《战国策·秦策三·范睢见秦王》
29．对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文中“秦王使人谓安陵君曰”的“使”，意思是“派，派遣”。下文的“安陵君因使唐
雎使于秦”的第一个“使”字意思与它相同。
B．【甲】文中“请广于君”的“请”在这里是动词，“请求”的意思，与【乙】文中“秦王复
请”中的“请”的用法和意思是一样的。
C．“君”在词典中有三种解释：①古代大夫以上、据有土地的各级统治者的通称。②古时对先祖
或父母的敬称。③主宰，统治。【乙】文中“皆匡君之之事”中“君”指范雎对秦王的尊称。
D．【乙】文中“跪”是形声字，足形危声。本义为屈膝，两膝着地，腰和股都伸直。“秦王跪而
请曰”中的“跪”是“跪拜”之意。
30．选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（ ）
A．安陵君其许寡人 其喜洋洋者矣
B．受地于先王 交疏于王
C．安陵君受地于先王而守之 所以王三问而不对者是也
D．愿终守之 处人骨肉之间
31．用“/”给乙文中划波浪线的句子断句（断两处）。
大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧
32．翻译下列句子。
（1）而君逆寡人者，轻寡人与？
（2）知今日言之于前，而明日伏诛于后。33．甲乙语段均选自《战国策》，【甲】文主要刻画了唐雎出使秦国时，面对骄横无礼的秦王而表现
出来的① （用自己的语言概括）的形象；【乙】文中，秦昭王三问范雎而范雎不答的原因有三，
即“羁旅之臣也，交疏于王”“处人骨肉之间”及②“ ”（引用原文填空）。
【答案】29．D 30．A 31．大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧 32．（1）
但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？
（2）我知道今天在大王面前说了，明天可能就会遭到杀身之祸。 33． 不卑不亢（或：不畏
强权/镇定自若/胆识兼备/英勇无畏） 愿以陈臣之陋忠，而未知王心也(或：而未知王心也)
【解析】29．本题考查理解文言词语和内容。
D.“秦王跪而请曰”中的“跪”：古人席地而坐，臀部着于脚踵，身躯挺直离脚即成跪状。故选D。
30．本题考查一词多义。
A．句中用来加重语气的助词；
B．介词，从/介词，与；
C．连词，表承接/连词，表转折；
D．代词，它/助词，的；
故选A。
31．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据
语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位
置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。句意：大王真能实行臣子的话，死不足成为臣子的祸殃，流
亡不足成为臣子的忧虑，故断为：大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧。
32．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意
思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词
达句顺。此句中得分点有：
（1）逆，违背。轻，轻视。
（2）言，说。伏诛，遭到杀身之祸。
33．本题考查理解文章内容。
【甲】文，面对“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里
之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”所表现
出的质问和威胁以及伪装的和善，唐雎早已胸有成竹，并不多与之周旋。“否，非若是也”，态度沉着明
朗。寸步不让，据理力争：“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”用反问句的形式，并以“千里”对“五
百里”提出，就远比安陵君的回答更为坚定有力，不给对方一点便宜。表现了唐雎的不畏强权、镇定自若。【乙】文中，结合“今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之之事，处人骨肉之间，愿
以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也”可知，秦昭王三问范雎而范雎不答的原因有三，
即“羁旅之臣也，交疏于王”“处人骨肉之间”及“愿以陈臣之陋忠，而未知王心也”。
【参考译文】
【甲】秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要答应我啊！”
安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好；即使如此，我从先王那里接受了封地，
愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。于是安陵君派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么呢？况且秦国已经灭
了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以
才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我
吗？”唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千
里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？”
【乙】秦王屏退左右的人，宫中没有别人了，秦王跪着请求说：“先生拿什么来赐教寡人？”范雎说：
“对，对。”过了一会儿，秦王再次请求，范雎说：“对，对。”像这样有三次了。秦王长跪着说：“先
生不肯赐教寡人吗？”范雎表示歉意说：“不是臣子敢这样啊。……现在臣子是个客处他乡的人，与大王
关系疏远，而所想要面陈的，又都是纠正国君偏差错失的事。处在人家骨肉之间，臣子愿意献上一片浅陋
的忠诚，却不知大王的心意如何，所以大王连问三次而不回答，就是这个原因。臣子并非有什么害怕而不
敢说，即使知道今天说在前面，明天受死刑在后面，然而臣子也不敢害怕。大王真能实行臣子的话，死不
足成为臣子的祸殃，流亡不足成为臣子的忧虑……”
（2023·江苏常州·统考一模）阅读下面文言选段，完成问题。
【文本一】
十年春……对曰：“夫战……故逐之。”
（选文略，见课文《曹刿论战》）
【文本二】
万里赴戎机……不知木兰是女郎。
（选文略，见课文《木兰诗》）
【文本三】
秦王怫然怒……挺剑而起。
（选文略，见课文《唐雎不辱使命》）任务一：掌握词语有办法
34．理解词义的变化，填写表格，掌握实词
实词 词义的变化
“福”的甲骨文字形，是双手虔诚地捧着酒坛（酉）敬神的形象、是以酒敬神、祈
求福备的意义，本义就是（① ），如“神弗福也”的“福”。祭祀后要把祭品
（1）福
分别送人，这叫“致福”“归福”，由此引申出名词“福”，如“五福临门”的
“福”。
鄙的古字是“啚”，本义是在城外所建的粮仓。由于“啚”一般都在郊外甚至更
远，因而“鄙”引申义为边远之地，如“边鄙之地”的“鄙”。在中心城市人的眼中，
（2）鄙
边远地方的人没有他们见多识，因此，“鄙”引申为形容词（② ），如“肉食
者鄙”的“鄙”。
任务二：了解义项，掌握词语
35．根据“从”的义项归纳，解释下面句子中的“从”。（只填序号）
“从”本义是“两个人在路上相随而行”。读cóng时的义项：A．[动词]跟随，跟从；B．[动词]听从，
顺从；C．[形容词]和顺；D．[介词]自、由；E.[介词]向
（1）小惠未遍，民弗从也( )
（2）战则请从( )
（3）从乡之先达执经叩问( )
（4）太守归而宾客从也( )
（5）便舍船，从口入( )
（6）从此替爷征( )
任务三：朗读和翻译句子
36．小语和小文对“下视其辙，登轼而望之”的朗读停顿产生了分歧。小语认为应该读为“下视/其
辙，登轼/而望之”。小文则认为“轼”是“古代车厢前面用作扶手的横木”，是用来扶的，不能“登”，
她认为应该这样停顿：“下/视其辙，登/轼而望之”。你赞同谁的朗读停顿？请选择并按照该停顿翻译句
子。
任务四：说英魂内涵
37．三个文本中的人物，都有英雄气概。完成下面的思维导图，探究英雄的丰富内涵。
（1）曹刿
忠
木兰代父从军
英雄
（2）唐雎
勇
木兰英勇杀敌，凯旋曹秽善抓战机，指挥若定
智
（3）木兰
任务五：了解数字作用
38．三个文本都运用了数字，这些数字有什么作用？请结合文本和下面的对话加以探究，把探究的结
果写在下面横线上。
小文：文本一中“齐人三鼓”的“三”是三次，另外文本三中“此三子者”“与臣而将四矣”“伏尸
二人”中的数字，都是确数，那么“流血五步”中的“五步”是确数吗？
小语：我发现文本二里的数字比较多，先有“壮士十年归”，后有“同行十二年”，到底几年呀？这
首诗里的“十二”很多，除此之外，还有“百”“千”“万”。
小文：文本三里“伏尸百万，流血千里”也用了“百”“千”。
小语、小文：这些数字有什么作用呢？
你：
【答案】34． 赐福，保佑 浅陋，目光短浅 35． B A E A D
D 36．示例一：我赞同“下视/其辙，登轼/而望之”。翻译：（曹刿）向下去察看齐军的车印，又登
上车前横木望齐军（的队形） 示例二：我赞同“下/视其辙，登/轼而望之”。翻译：（曹刿）向下去察
看齐军的车印，又登上车扶着车前横木望齐军（的队形） 37． 不顾乡人的反对，主动请见。
以死抗争，维护国家尊严。 从军多年，没被发现是女子。 38．文本一中的数字，体现了长勺之
战的进攻过程，表现了曹刿的指挥才能。文本二中的数字均为虚指，是“很多”“很远”的意思，突出了
木兰英勇善战，功勋卓著、不慕名利的形象，体现出了叙事性民歌情节传奇、夸张的特点。文本三中的数
字均出自秦王与唐雎的对话，秦王用“百”“千”强调天子怒的威力之大，是夸张的说法，是用来吓唬唐
雎的。而唐雎的回答，先用了三个确数，表明“士之怒”自古有之，以此表明自己的以死抗争的决心；
“流血五步”我认为是虚指，和“流血千里”形成对比，突出“士之怒”死伤虽少，但影响巨大，是对秦
王的有力反击。
【解析】34．本题考查文言实词的含义。
（1）根据“‘福’的甲骨文字形，是双手虔诚地捧着酒坛（酉）敬神的形象、是以酒敬神、祈求福
备的意义”可知，“福”作动词，本义为：赐福，保佑。
（2）“肉食者鄙”句意：当权者目光短浅。“鄙”理解为：浅陋，目光短浅。
35．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。从：听从；故选B。
（2）句意：如果作战，请允许我跟随您一同去。从：跟随；故选A。
（3）句意：向乡里有道德学问的前辈请教。从：向；故选E。
（4）句意：宾客们跟随太守回去了。从：跟随；故选A。
（5）句意：渔人便下了船，由洞口走了进去。从：自、由；故选D。
（6）句意：由此开始替代父亲去征战。从：自、由；故选D。
36．本题考查断句及翻译。
重点词：辙，车轮碾出的痕迹；轼，车前横木；故翻译为：（曹刿）向下去察看齐军的车印，又登上
车前横木望齐军（的队形）。
可在“下”“登”后个断一处，“下”与“视其辙”两个动作连贯；“登”与“轼而望之”两个动作
连贯；
亦或是在“下视”后断一处，体现其“视”的重点在“辙”，在“登轼”后断一处，体现“望”的重
点在于“之（齐国的军队）”。
37．本题考查人物形象。
第一空：
根据《曹刿论战》原文“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间
焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”可知，在即将发生战争时，曹刿不顾乡人的反对，主动请见，
为国家建言献策，体现其“忠心耿耿”。
第二空：
根据《唐雎不辱使命》原文“唐雎曰：‘此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休
祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。’挺剑而起”可知，
唐雎要效仿前人，以死抗争，维护国家尊严，体现其“勇”。
第三空：
根据《木兰诗》原文“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可知，木兰从军多
年，没被发现是女子，可见其“智”。
38．本题考查文言文中数字的作用。
《曹刿论战》原文体现数字的语句“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”“一鼓作气，再而衰，三而竭”，
曹刿准确把握作战的时机——“三鼓”后，在齐军使其衰微时发动进攻，体现了长勺之战的进攻过程，表
现了曹刿的指挥才能。
《木兰诗》中体现数字的语句“将军百战死，壮士十年归”，“百”“十”为虚指，体现战争惨烈，战争时间之长；“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二”“百千”为虚指，体现可汗赏赐之多，侧面体现
木兰功勋卓著；而她却选择“愿驰千里足，送儿还故乡”，体现其不慕名利的形象；体现出了叙事性民歌
情节传奇、夸张的特点。
《唐雎不辱使命》中体现数字的语句“天子之怒，伏尸百万，流血千里”，在唐雎拒绝“换地”的请
求后，秦王用“百万”“千里”来体现自己盛怒下的威力之大，目的是想震慑（吓唬）唐雎；“此庸夫之
怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰
击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流
血五步，天下缟素，今日是也”，唐雎用了三个确数，表明何为真正的“士之怒”，联系“挺剑而起”可
知，体现了唐雎以死抗争的决心；“流血五步”为虚指，与“流血千里”形成对比，意在表现“士之怒”
死伤虽少，但影响巨大，是对秦王的有力反击。
【参考译文】
【文本二】不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送
着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木
兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟
弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战
袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。出门去见一起打仗的
伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。
（2023·广东·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以
头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，
白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而
将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存
者，徒以有先生也。”
——选自《唐雎不辱使命》39．解释文中加点词语的意思。
（1）公亦尝闻天子之怒乎
（2）休祲降于天
（3）长跪而谢之曰
（4）徒以有先生也
40．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
【乙】
专诸者，吴堂邑人也，（伍子胥）乃进专诸于公子光。四月丙子，光伏甲士①于窟室②中，而具酒请王
僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍③。酒既酣，公子光
详为足疾④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚
立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。
——（节选自《史记·刺客列传》）
【注】①甲士：身穿铠甲的武士。②窟室：地下室。③长铍：长矛。④详为足疾：假装脚有毛病。详，
同“佯”，假装。⑤擘：拆，掰开。
41．解释文中加点词语的意思。
①王僚使兵陈自宫至光之家
②酒既酣
42．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。
43．孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。（《论语·子路》）”请分别说说唐
雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”方面的具体表现。
【答案】39．（1）曾经；（2）吉凶的征兆；（3）道歉；（4）只，仅仅 40．百姓发怒，也不过
就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 41．①派，派遣；②（喝酒）尽兴 42．公子光在地
下室里埋伏了身穿铠甲的武士，然后准备酒席宴请王僚。 43．唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，
不卑不亢，不畏强权，用机智的语言应对秦王胁迫，最终保全了国土，不辱君命；专诸在王僚排兵布阵的
情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命。
【解析】39．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中
的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）“公亦尝闻天子之怒乎”的句意：先生也曾听说过天子发怒的情景吗？尝：曾经；（2）“休祲降于天”的句意：上天就降示吉凶的征兆。休祲：吉凶的征兆；
（3）“长跪而谢之曰”的句意：直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉；
（4）“徒以有先生也”句意：只是因为有先生您在啊！徒：只，仅仅。
40．本题考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式
等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：
布衣：平民百姓；怒：名词做动词，发怒；免冠：摘掉帽子；跣：赤脚；抢：碰，撞。
41．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，
如通假字、词类活用、古今异义等现象。
①“王僚使兵陈自宫至光之家”的句意：王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里？使：派遣；
②“酒既酣”的句意：喝酒喝到畅快的时候。酣：（喝酒）尽兴。
42．本题考查对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式
等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：
伏：埋伏；窟室：地下室；具：准备；请：宴请。
43．本题考查概括文章内容要点的能力。解答时结合两文中唐雎和专诸的语言、动作及事件的结果进
行分析。
结合[甲]“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎？’唐雎对曰：‘臣未尝闻也’”可知，
唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权；再结合“唐雎曰：‘此庸夫之怒也，非士
之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天
下缟素，今日是也’”可知，唐雎用机智的语言应对秦王胁迫，最终保全了国土，不辱君命；
结合[乙]“王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，
公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，
王僚立死”可知，专诸在王僚排兵布阵的情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命。
【参考译文】
[乙]
专诸，吴国堂邑人。伍子胥于是便把专诸推荐给公子光。丙子年四月的一天，公子光在地下室埋伏下
身穿铠甲的武士，备办酒席宴请吴王僚。王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门户、台阶两
旁，都是王僚的亲信。夹道站立的侍卫，都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候，公子光假装脚有毛病，进入
地下室，让专诸把匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进献上去。等到王跟前，专诸掰开鱼，趁势用鱼肠剑，
刺杀吴王僚！吴王僚当场毕命。他的侍卫人员也杀死了专诸，吴王僚手下的众人此时混乱不堪。公子光趁机放出埋伏的武士，诛杀吴王僚的部下，将其全部消灭。
（2023·陕西榆林·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠
徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺
韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，
与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存
者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】楚王使景鲤如①秦。客谓秦王曰：“景鲤，楚王所甚爱，王不如留之以市地。楚王听，则不用
兵而得地；楚王不听，则杀景鲤，更与不如景鲤者市。是便计也。”秦王乃留景鲤。
景鲤使人说秦王曰：“臣见王之权轻天下，而地不可得也。臣之来使也，闻齐、魏皆且割地以事秦，
所以然者，以秦与楚为昆弟②国。今大王留臣，是示天下无楚也，齐、魏有何重于孤国也。楚知秦之孤，
不与地，而外结交诸侯以图，则社稷必危，不如出臣。”秦王乃出之。
（选自《战国策》）
【注】①如：到。②昆弟：指兄弟。
44．解释下列句子中加点词的含义。
（1）休祲降于天 ( )
（2）秦王色挠 ( )
（3）所以然者 ( )
（4）而外结交诸侯以图 ( )
45．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A．齐、魏有何重于孤国也 仓鹰击于殿上
B．夫专诸之刺王僚也 已而之细柳军
C．不与地 年与时驰
D．徒以有先生也 以其境过清
46．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。（2）景鲤，楚王所甚爱，王不如留之以市地。
47．请根据【甲】【乙】两文，说说唐雎和景鲤分别是怎样说服秦王的。
【答案】44． 吉祥。 面露胆怯之色。 这样。 图谋。 45．D 46．（1）平
民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 （2）景鲤，是楚王所喜爱（的大臣），大王不如
扣留他用来换取楚国的土地。 47．【甲】文中的唐雎主要是暗示自己要效仿专诸等人刺杀秦王，并马
上付诸行动，拔剑而起；【乙】文中的景鲤是通过分析当时天下形势，使秦王意识到秦国可能要面对的危
险。
【解析】44．此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类
活用、古今异义等现象。
（1）休祲降于天：上天就降示征兆。休：吉祥。
（2）秦王色挠：秦王变了脸色。挠：面露胆怯之色。
（3）所以然者：之所以这样。然：这样。
（4）而外结交诸侯以图：而且还会在外边结交诸侯来图谋秦国。图：图谋。
45．本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断
词语在不同句子中的意思。
A.介词，对/介词，在
B.助词，取消句子的独立性/动词，到，往
C.动词，给予/动词，跟随
D.介词，因为/介词，因为
故选D。
46．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习
惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）布衣：平民；怒：发怒；亦：也；免冠：摘下帽子；徒：裸露；跣：赤脚；抢：碰撞。
（2）留：扣留；之：代词，代景鲤；以：用；市：换取。
47．此题考查内容理解与概括。
【甲】文中的唐雎面对秦王以秦灭韩亡魏，天子之怒流血千里的威挟，以布衣之怒流血五步，要离之
刺庆忌等等的事例暗示自己要刺杀秦王，令秦王屈服向他道歉，大大地打击了秦王的气焰，最终保卫了安
陵。
【乙】文中的景鲤是通过分析当时天下形势，从利害的角度，使秦王意识到秦国可能要面对的危险。
【参考译文】【乙】文：楚怀王派景鲤到秦国去。有人对秦王说：“景鲤是楚王所喜爱的大臣，大王不如把他扣留
下来，用他去换取楚国的土地。如果楚王答应了，那么我们不用兵力就能取得土地；如果楚王不答应，那
么我们就把景鲤杀掉，再和才能不如景鲤的人打交道，这可是一举两得的计谋。”秦王于是扣留了景鲤。
景鲤让人给秦王传话说：“我预见到大王的权势将被天下人所轻贱，并且土地也不可能得到。我刚要
出使的时候，听说齐、魏两国都打算割让土地来事奉秦国。之所以这样，是因为秦国与楚国是兄弟之邦。
如今大王扣留我，这就在天下诸侯中显示出秦国失去了楚国的邦交，齐国和魏国又怎么会尊重孤立无援的
国家。当楚国知道秦国处于孤立之中，不但不会送给土地，而且还会在外边结交诸侯来图谋秦国的，那秦
国必然危险了，我看不如把我放出去。”秦王这才放了景鲤。
（2022·云南昆明·统考中考真题）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里
之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对
曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以
头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，
白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而
将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存
者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·魏策四》）
【乙】
齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：
“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛
趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，
亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。
（节选自《说苑·正谏》）
【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，
相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同
“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。
48．请解释下列加点的词语。
（1）请广于君 广：
（2）以头抢地尔 抢：
（3）景公说 说：
（4）中道闻国人谋不内矣 谋：
49．请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（2）臣之材，亦非此二子也。
50．【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。
开端 发展 高潮 结局
秦王以“ A ”恐吓唐
【 甲 秦王假仁假义，无理 唐雎从容应对，
雎，唐雎以“布衣之怒”震慑 秦王道歉
】 指责安陵君。 断然反驳。
秦王。
齐景公沉迷于海上游 景公发怒，并且“ C
【 乙 颜烛趋进
玩，命令左右不准劝其回 ”，但颜烛趋大义凛然，继续 景公归国
】 谏，点明危害。
国，否则“ B ” 劝谏景公。
51．【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得
成功的共同原因。
【答案】48． 增广，扩充 碰，撞 同“悦”，高兴 谋划，商量 49．(1)即使
是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地(交换)呢?
(2)我的才能，也比不上(不如、不像)这两个臣子。 50． A.天子之怒 B.致死不赦
C.援戟将斫之 51．(1)两人都有强烈的爱国之心，都将个人生死置之度外。
(2)两人都不畏强权、胆识过人。
(3)两人都善于抓住对方的弱点进行劝说。
(4)两人都用了历史人物的例子作类比。
(5)两人都采用了针锋相对的应对技巧。(答出其中三点即可)
【解析】48．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中
的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：让安陵君扩大自己的领土。广：作动词用，扩大（地盘）。（2）句意：把头往地上撞罢了。抢：撞，用头撞地之意。
（3）句意：齐景公被说高兴了。说：同“悦”，高兴。
（4）句意：在途中听说国人正在谋划不让他回国。。谋：谋划、商议。
49．本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：
（1）虽：即使；易：动词，交换；岂，难道的意思；直：同“只”只是，仅仅。
（2）臣之材：我的才能；亦非：也不是（比不了）。
50．本题考查信息梳理与概括能力。
第一空：从“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎？’”可知，面对唐雎“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”的义正辞严的解释，秦王无法辩驳，于是
以“天子之怒”恐吓唐雎，想让唐雎屈服。
第二空：从“敢有先言归者，致死不赦”可知，齐景公在海上游玩得很高兴，过了六个月还不回到朝
廷，又怕人劝谏，就命令左右不准劝其回国，否则“致死不赦”，即用“有敢于先说回去的人格杀勿论”
警告众人。
第三空：从“景公援戟将斫之”可知，面对颜烛不听警告，执意进谏，愤怒的齐景公“援戟将斫之”，
拿起戟就要刺他。
51．本题考查理解分析能力。
（1）从甲文“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸
二人，流血五步，天下缟素，今日是也”和乙文“君奚不斫也？……君之贤，非此二主也；臣之材，亦非
此二子也。君奚不斫？”可知，两人都有强烈的爱国之心，为了国家，都不畏强权，将个人生死置之度外，
敢于直面权威，胆识过人。
（2）从甲文“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹
贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上……”和乙文“彼傥有治国者，君且安得乐此海也？”可知，唐雎
抓住秦王对布衣之怒的片面理解，举出“士”之怒的实质来驳秦王。而颜烛则以“如果有另外的人做了国
君，君王你那里还能够在海上玩得高兴”要齐王反思自己六月不回国的后果。故两人都善于抓住对方的弱
点进行劝说。
（3）从甲文“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰
击于殿上”和乙文“昔者桀杀关龙逄，纣杀比干；……”可知，两人都用了历史人物的例子作类比来告诫
对方行为的错误。
（4）唐雎达到了自己的目的，首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天
子之怒”；其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。乙文针对景公“景公援戟将斫之”颜烛用桀杀关龙逄，纣杀比干辩驳，并以“君奚不斫”
针锋相对，毫不退让。故甲文中两人都采用了针锋相对的应对技巧。
【参考译文】
乙：齐景公在海上游玩得很高兴，过了六个月还不回到朝廷，并且命令身边的人说：“有敢于先说回
去的人格杀勿论。”严斶小跑前去说：“君王在海上冶游很高兴，却不为因治理国而快乐，于是六个月了
不回去。这时，如果有另外的人做了国君，君王你那里还能够在海上玩得高兴！”齐景公拿起戟就要刺他，
颜斶再跑向前，抚弄着自己的衣服等待他说：“君王为什么不刺呢？过去桀杀关龙逢，纣杀王子比干，君
王你的才干比不上这两个人，我的才能也比不上被杀掉的两个人，君王为什么不刺呢？让我和这两个人并
列在一起，不是很值得吗？“齐景公被说高兴了，于是就回到齐国。在途中听说国人正在谋划不让他回国。
（2022·山东德州·统考二模）阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠
徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天
下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存
者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
【乙】晋毕阳之孙豫让，始事范中行氏而不说，去而就知伯，知伯宠之。及三晋分知氏，知伯死于赵
襄子手，豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。吾其报知氏之仇矣。”乃变姓名，
为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也。刃其曰：“欲为知伯报仇！”
左右欲杀之。赵襄子曰：“彼义士也，吾谨避之耳。且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人
也。”卒释之。
（节选自《战国策·赵策》，有删改）
52．解释下列加点词的意思
①免冠徒跣
②天下缟素
③且知伯已死
④执问涂者
53．下列各句与例句中“于”的用法相同的选项是（ ）例句：知伯死于赵襄子手
A．所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） B．欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．战于长勺（《曹刿论战》） D．青，取之于蓝，而青于蓝。
54．翻译下列句子。
（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（2）彼义士也，吾谨避之耳。
55．选文中，豫让是如何诠释“士为知己者死”的？
56．请分别概括甲乙两文中“士”的精神。
【答案】52．①裸露 ②缟素，这里是名词作动词，指穿白色丧服。 ③况且 ④拿，捉拿
53．C 54．（1）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。
（2）那（他）是一位义士，我（以后）只要小心躲开他就罢了。 55．豫让给范中行氏做臣子，但并
未受到重用，于是他就投效知伯，得到宠信。为报知遇之恩，去刺杀赵襄子而给知伯报仇。 56．甲：
唐雎不畏强暴、敢于斗争，有勇有谋、大义凛然、不卑不亢、不辱使命。乙：豫让知恩图报、忠诚守节、
舍生取义。
【解析】52．本题考查文言实词。作答此题一是要注意平时积累，此外还可以根据句意进行推断。
①大意：摘掉帽子，光着脚。徒：裸露；
②大意：天下的人都穿着丧服。缟素：名词或用作动词，指穿白色丧服；
③大意：况且知伯已经死了。且：况且；
④大意：把洗刷厕所的人捉拿来审问。执：捉拿；
53．本题考查虚词“于”的意义与用法。
例句中“于”是“在”的意思，介词；
A.比，介词；
B.对，介词；
C.在，介词；
D.从，介词；
故选C。
54．本题考查文言语句翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的
原则。注意重点词翻译及句式理解。
（1）重点词语：夫：句首发语词，不译；而：表转折，译为：却；第一个“以”：凭借；徒：只，
只是；第二个“以”：因为。（2）重点词语：彼：他；谨：谨慎；避：躲避；耳：罢了；“彼义士也”是判断句，翻译时应该译
出判断动词“是”，他是一位义士。
55．本题考查对内容的理解。
由“晋毕阳之孙豫让，始事范中行氏而不说，去而就知伯，知伯宠之”可知：豫让给范中行氏做臣子，
但并未受到重用，于是他就投效知伯，得到宠信；由“知伯死于赵襄子手”，“吾其报知氏之仇矣”，
“乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子”，可知豫让为报知遇之恩，改变自己的姓名去刺杀襄子，
想要舍生取义，由“彼义士也”可知豫让对于知伯的忠诚。
56．本题考查对内容的概括。
要概括甲乙两文中“士”的精神，需要先找出文中唐雎和豫让所做的事情，从他们的行为中提炼、概
括。
【甲】文中的唐雎敢于正面与强大的秦王据理力争表现出了不畏强权的精神、敢于斗争的“士”精神；
在于秦王对话的过程中充满了机智和勇气，以“布衣之怒”对抗秦王提出的“天子之怒”，以“士之怒”
和“挺剑而起”使秦王色挠，表现出了有勇有谋、大义凛然、不卑不亢的“士”的精神。
【乙】文中的豫让得到过知伯的赏识，所以在知伯死去之后，不顾自己的安危变更姓名、乔装打扮潜
入王宫以洗刷厕所为掩护要替知伯报仇，体现出了他知恩图报、忠诚守节、舍生取义的“士”的精神。
【参考译文】
【乙】最初，晋国侠客毕阳的孙子豫让给范、中行氏做大臣，但并未受到重用，于是他就投效知伯，
得到宠信。后来韩、赵、魏三国瓜分了知伯的土地。其中赵襄子最痛恨知伯，把知伯的头盖骨拿来作饮器。
这时豫让逃到山里说：“唉!志士为了解自己的人而牺牲，女子为喜欢自己的人而打扮，所以我一定要替
知伯复仇。”于是豫让就隐姓埋名化装成一个受过刑的人，潜伏到王宫里用洗刷厕所作掩护，以便趁机杀
死知伯的仇人赵襄子。不久赵襄子入厕，忽然觉得心跳，就下令把涮厕所的人提来审问，才知道是豫让化
装行刺。这时豫让竟拿出匕首说：“我要为知伯报仇!”卫士拿下他，要杀他，可是赵襄子却制止说：
“这是一位义士，我只要小心躲开他就行了。因为知伯死后没留下子孙，他的臣子中有肯来为他报仇的，
一定是天下有气节的贤人。”于是赵襄子就把豫让释放了
