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2026 届湖南省湘东教学联盟高三 11 月联考
英语参考答案
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 B B C A B B A C B A B B C C A
题序 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A C C A B C D D A C A B C A D
题序 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
答案 B D A B C G F B E D C B C B A
题序 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
答案 C D C A D A B B D A
第二部分
第一节
A
【语篇导读】这是一篇应用文，聚焦于“残障与成长/奇幻冒险”的主题，主要介绍了四本以听力损失为
特色的书籍，以纪念国际聋人周。
21. C。细节理解题。Song for a Whale 讲述了聋人主角 Iris试图帮助一头无法与其他鲸鱼交流的孤独
鲸鱼，这是其与其他书籍的区别。选项A对应的是 Max and the Millions,选项B对应的是 Harriet
Versus the Galaxy,选项 D对应的是 Can You Feel the Noise? ,均不符合题意。故选 C。
22. D。细节理解题。文中明确提到在 Harriet Versus the Galaxy中, Harriet 的助听器有非凡功能,能帮
助她理解来自宇宙的外星人。选项A(Harriet发明新助听器)、B(Harriet 找到外星人朋友)、C(Harriet
训练外太空宠物)均未提及。故选 D。
23. D。推理判断题。本文介绍了四本书的作者、情节和特色，属于书评专栏的典型内容。教材(A项)
侧重学术知识、科学报告(B项)侧重科研内容、个人日记(D项)侧重个人日常，均与本文内容不符。
故选D。
B
【语篇导读】这是一篇新闻报道，围绕“中国旅游业吸引力提升”展开，通过外国游客对中国城市街道、
交通的夸赞，介绍中国近期放宽的入境政策，用官方旅游数据证明热度，最后以重庆为例，阐述中国独
特文化与城市魅力对游客的吸引力。
24. A。细节理解题。选项A“Modern infrastructure”意为“现代化基础设施”,涵盖“城市街道”“交通列车”
等核心对象，与第一段中“发达城市”“高效列车”的描述完全对应，是对原文信息的精准归纳。
25. C。细节理解题。选项C的主体、时间和消费额数字均与原文完全匹配，细节准确。
26. A。细节理解题。最后一段中的“his live stream from the city attracted 8.69 million views on You
Tube”对应选项A。最后一段仅同时提及“Darren的直播”和“Chen Ming对重庆旅游的观点”,未提及
Darren与 Chen Ming的旅行社“合作”，B项错误；文中提到重庆有“赛博朋克氛围”，但未说 Darre
n“发布重庆的赛博朋克风格的视频”，C项错误;文章仅以“walkways”说明重庆特色,未提及 Darren“介
绍重庆的 walkways”,D项错误。
27. B。写作目的题。选项B(To explain China’ s tourism boom):“explain(解释)”精准对应全文“现象+直
接原因+数据佐证+深层原因”的逻辑，“tourism boom(旅游业繁荣)”是贯穿各段的核心主题，完全覆
盖文章的写作目的。
C
【语篇导读】这是一篇科普说明文，围绕乌鸦展开，介绍其被误解的名声之外，还阐述了乌鸦的高智商，
包括解决问题能力、交流能力、育雏保护行为及储食策略等。
英语试题参考答案第1页(共8页)28. C。细节理解题。第一段中的“‘They can be incredibly cute, friendly and social, but above all, they
are extremelysmart.’”明确强调乌鸦“最重要的是极其聪明”。故选C。
29. A。细节理解题。根据第二段中的“Many cases have been documented of crows leaving gifts for h
umans theylike—— often those who have left food out for them”可知,人类因提供食物而收到乌鸦
的礼物,对应选项A。
30. D。主旨大意题。第四段主要讲乌鸦储存食物时的误导性策略，即假装藏食物实则另寻秘密地点。A
项(Limitation of animal intelligence)有误:段落讲的是高智商,不是局限;B项(Human-crow competition
for food)有误:文中没提,无中生有;C项(Evolutionary origin of bird intelligence)有误:最后一段讲进
化起源,张冠李戴。
31. B。推理判断题。根据最后一段中的“The mind, as they say, is the only limit.”可知，正如人们所
说，思维是唯一的限制，言外之意是“动物智力的潜力是无限的”。A项(By comparing it to human
cognition)有误：文中没对比人类认知，无中生有；C项(By listing all known animal behaviors)有误：
只举了三个例子，不是“所有”，表述绝对；D项(By questioning its evolutionary purpose)有误：文
中没质疑进化目的，无中生有。
D
【语篇导读】这是一篇科普说明文，围绕“在南北极极端环境下，科学家探索将冰泡作为信息传递载体
及挖掘其多领域实用价值”展开。
32. D。词义猜测题。画线词所在句中的“more than”表明“这个想法(冰泡传信)不仅仅是一种‘frivolity’”，
后文紧接着用宋博士的话正面评价该想法————“它是人类记录信息的全新方法”，选项D(A me
aningless behavior“无意义的行为”)完全匹配“frivolity”的语义。
33. A。细节理解题。选项 A 涵盖第二段中的“turned into Morse code… captured… processed… trans
lated intoEnglish letters and Arabic numerals”的核心流程，是对原文信息的精准概括。选项B错在
“Their formation”,原文是it,代替前文的这一突破。选项C“improve properties(改善属性)”与原文的“了
解属性”不一致。选项D将“识别潜在资源”偷换为“确认已存在资源”。
34. B。推理判断题。前文提到“冰泡传讯不会取代短信，但新发现很重要”，且全文强调该研究的潜在
应用价值(如除冰、气候研究等)。“Not all bubbles… are fated to burst”是比喻，“气泡破裂”象征“研
究无价值、被淘汰”，反之则指“部分研究(冰泡相关)可能有持久价值”。
35. C。主旨大意题。全文分两大核心板块：科学家探索冰泡作为“信息传递载体”(传讯功能)和冰泡的
实用价值，包括“蕴含古大气信息”“助力除冰、气候研究、天然气探测”(线索功能)。选项C同时涵
盖“信息(Messages)”和“线索(Clues)”,完整概括主旨。
第二节
【语篇导读】这是一篇议论文，聚焦“职场年龄偏见”这一话题，剖析了职场中年龄歧视的现状、成因及
危害，呼吁终结基于年龄的歧视，重视年龄与经验的价值。
36. G。前文指出职场年龄歧视常被忽视，后文提及我们生活在以年轻人为中心的社会。G 选项“This
disregardworsens due to society’s wrong focus on youth.(这种忽视因社会对年轻人的错误关注而加
剧。)”起到承上启下的作用，符合语境。
37. F。前文列举了诸如“他们学不会”“缺乏创造力”等关于年长员工的错误认知，F选项“Such wrong id
eas ignore thereal value of older workers.(这些错误观念忽视了年长员工的真正价值。)”对这些错误
认知进行了总结批判，符合语境。
38. B。前文提到在过去年长是被敬仰和尊重的，后文指出这种对年龄态度的转变伤害了许多职业发展。
B选项“Today, however, it is often viewed with respect.(然而，如今它常常被轻蔑地看待。)”与前文
形成了今昔对比，符合语境。
39. E。前文提到许多40岁以上的人因机会有限而被困在现有工作中，E 选项“And limited chances ma
ke theirprofessional lives unpromising.(而有限的机会使他们的职业生活前景黯淡。)”进一步阐述了机
英语试题参考答案第2页(共8页)会有限带来的后果，符合语境。
40. D。前文呼吁终结年龄歧视，强调年龄和经验值得被重视，D选项“Thus, we should value age inste
ad of seeing it asa weakness.(因此，我们应该重视年长，而不是将其视为弱点。)”进行了总结呼吁，
符合语境。
第三部分
第一节
【语篇导读】本文是记叙文，讲述作者原本热心助人、常搁置自身需求帮助他人，后因一次经历反思，
学会设立界限、平衡生活与助人，最终收获更多精力与自我空间的故事。
41. C。根据“I' ll be glad to take you.”可知,“ride”契合“开车载人去看医生”的语境。“ticket”与“送”无关;
“walk”不符合看医生场景;“tour”指“旅行”,不匹配。
42. B。根据“It felt good to do good for others.”可知，作者愿“搁置”自己责任和需求去助人,“on hold”
即“搁置”。ontrack“在正轨上”; on record“记录在案”; on display“展示”;均不符合语境。
43. C。根据“phoned to inform me”可知，作者“接到”电话,“received a call”是固定表达。returned“回拨”;
ignored“忽视”; made“拨打”;均不符合语境。
44. B。根据“but I'd never talked to him before”可知，作者“几乎不”认识对方，“barely”即“几乎不”。
thoroughly“彻底地”； properly“恰当地”； occasionally“偶尔”；均不符合语境。
45. A。根据“I took a closer look at my calendar”可知，作者查看日程表确认时间。 phone“手机”；
diary“日记”； list“清单”；均不符合语境。
46. C。作者拒绝请求后，对方态度不友好且威胁，“reaction”即被拒后的“反应”。 behavior侧重具体行
为，文中未提；appearance指外貌，与电话场景无关； expression指面部表情，不适用电话沟通。
47. D。根据“I took a closer look at my calendar”及“set your own limits”可知，这次电话是“转折点”，
作者开始反思自己的行为。 starting point“起点”； breaking point“破裂点”； ending point“终点”；
均不符合语境。
48. C。根据“Dark circles”可知，“shadowed”即“笼罩”————既形象描述黑眼圈像阴影落在眼周的视
觉状态，又暗合前文“作者频繁助人、疲惫不堪”的背景(黑眼圈是长期疲惫的典型表现)，精准传递
疲惫感。 covered侧重“完全覆盖”，体现不出疲惫逻辑； blocked“阻挡”，需要通过实体阻挡视线；
filled“充满”，不符合眼部结构且不关联疲惫的含义；均不符合语境。
49. A。根据“I felt far from energetic”可知，作者感到“疲惫”，与“没活力”逻辑一致，呼应前文因助人
积累的疲惫感。sad“悲伤的”； empty“空虚的”； anxious“焦虑的”；均不符合语境。
50. D。根据“set your own limits”且后续调整助人方式可知，作者意识到生活需“改变”。continue“继续”；
improve“改善”； delay“推迟”；均不符合语境。
51. A。根据“her house appeared well cared for and she had time to socialize”可知，朋友忙碌却维持
生活“平衡”。health“健康”； peace“和平”； order“秩序”；均不如“balance”贴切。
52. B。根据“her house appeared well cared for”可知，此处是让步关系————“尽管”全职工作，家仍
打理得好，“Despite”即“尽管”。 Through“通过”； Besides“此外”； Without“没有”；均不符合逻辑。
53. B。根据“set your own limits”及“think twice”可知，作者“急于”助人前会三思，“jumping to others’
aid”即“急于助人”。 appealing to“呼吁”； referring to“提及”； objecting to“反对”；均不符合语境。
54. D。根据“set your own limits”及“scaling back on favors”可知，作者减少助人后“获得”爱好时间。
sacrificed“牺牲”； wasted“浪费”； valued“重视”；均不符合语境。
55. A。根据“set your own limits”及“learned to appreciate my help”可知，他人“放弃”理所当然的态度。
developed“发展、养成”； resisted“抵制”； embraced“欣然接受、拥抱”；均不符合语境。
第二节
【语篇导读】这是一篇说明文，介绍了二胡的历史演变、乐器构造以及经典曲目《二泉映月》，展现了
英语试题参考答案第3页(共8页)二胡作为中国传统乐器的艺术价值与文化内涵。
56. an。考查冠词。此处表示“一种名为胡琴的乐器”， instrument是可数名词单数，且发音以元音音素
开头，故填 an。
57. beginning。考查名词。此处需用名词作宾语， begin的名词形式是 beginning，意为“开端，开始”。
58. which。考查非限制性定语从句。先行词是 more than ten kinds of Huqin,指物，在从句中作 of 的
宾语，故用which。
59. and。考查连词。此处表并列，“一端覆盖着蛇皮，另一端有一个雕刻精美的开口”。
60. have been made。考查时态和语态。 in recent times是现在完成时的标志， improvements与 make
之间是被动关系，故用现在完成时的被动语态。
61. written。考查非谓语动词。 The Moon Reflected in the Second Spring 与 write之间是被动关系，
故用过去分词作后置定语。
62. smoothly。考查副词。此处需用副词修饰动词 flow， smooth的副词形式是 smoothly。
63. with。考查介词。此处是“with+名词+现在分词”的复合结构，作伴随状语。
64. Using。考查非谓语动词。 the music 与 use之间是主动关系，故用现在分词作方式状语。
65. talented。考查形容词。此处需用形容词修饰名词 artist， talent的形容词形式是 talented，意为“有
天赋的”。
第四部分
第一节
【参考范文】
AnInitiativeforaCivilizedCommunity
Dearfellowstudents,
Recently, I' ve noticed some uncivilized behaviors in our community, such as littering, walking dogs without
leashes and making excessive noise during rest hours. These actions not only damage our living environment
butalsonegativelyimpacttheharmonyamongneighbors.
To build a more comfortable and civilized community, I sincerely appeal to everyone to join me in the
following actions. Firstly, we can all contribute to a cleaner environment by sorting garbage properly and
avoidinglittering.Secondly,it’simportanttouseleasheswhenwalkingdogsandcleanupafterthempromptly.
Finally,keepnoisetoaminimumduringresthourstoshowconsiderationforneighbors.
Everysmalleffortcounts.Let'sworktogethertomakeourcommunityamorecivilizedplacetolive.
【评分标准】(满分15分)
一、内容要点(10分)
1.社区目前存在的不文明现象及其危害。(4分)
2.提出具体的改进举措。(3分)
3.发出行动号召。(3分)
二、卷面与语言表达(5分)
1.词汇与语法用词准确，语法错误少，句式多样。(如复合句、强调句、过渡词恰当使用)(1-3分)
2.字迹潦草降档处理。
3.词数不足(如少于60词)扣2分。
【各档次的给分范围和要求】
档次 描述
完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。
第五档
英语试题参考答案第4页(共8页)(13-15分) 覆盖所有内容要点；语言表达准确、多样并且恰当；有效地使用了衔接手段，使全文结构紧凑。
完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。
第四档
覆盖所有内容要点；语言表达比较准确、多样，有些许语言错误；比较有效地使用了衔接手段，
(10-12分)
使全文结构较为紧凑。
基本完成了试题规定的任务，基本达到了预期的写作目的。
第三档
覆盖大部分内容要点；语言表达比较单一，有一些语言错误；应用简单的语句间的连接成分，
(7-9分)
全文不够紧凑。
未恰当完成试题规定的任务，未能清楚地将信息传达给读者。
第二档
遗漏一些要点或写了一些无关内容；词汇有限，语法结构单一，错误较多；较少使用语句间的
(4-6分)
连接成分，内容缺少连贯性。
未完成试题规定的任务，未能将信息传达给读者。
第一档
遗漏大部分内容要点，只写出少量相关内容；词汇有限，语法结构单一，错误很多，以致影响
(1-3分)
理解；缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
不得分 未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无
法看清。
(0分)
第二节
【参考范文】
When the starting gun went off, the other riders rushed forward in a group. Eddy was immediately left
behind,the older cyclists' mocking words echoing in his mind. For a moment, panic gripped him. But then he
remembered all those evenings of practice, his dad's unconditional support, and the dream that had kept him
going. He settled into a steady pace, leaning low over the handlebars as he always did. Through the town and
into the fields, he began to gain ground. On the final lap, seeing a gap open between the leading riders, he
pushedwithallhismighttocrossthefinishline.
Eddygot offhis bike,hislegs shakyandhisbody exhausted,yetfilledwithincrediblehappiness. Though
he hadn't won, he'd finished a respectable third. An even greater reward came when the same riders who'd
laughed at him now nodded in respect. His dad rushed over, eyes shining with pride.“You showed them what
you' re made of,son！ Mark was here— he saw your finish！” In that moment, Eddy knew this was just the
beginning. He hadn't just completed the race; he had proven that with enough determination, even the biggest
dreamswerewithinreach.
【续写思路参考】
第一段重点描写：比赛过程，包括比赛开始落后和如何坚持不放弃(父亲的鼓励、自己的梦想)。
第二段重点描写：1.比赛结果，不刻意追求“夺冠”，而是突出“坚持的意义”；2.其他骑手态度的转变；3.
情感升华，写Eddy与父亲的互动或 Eddy的内心独白，回扣“热爱与坚持”的主题。
【要点分】
一、内容(14分)
第一段：需包含比赛过程遇到的挑战及 Eddy的坚持等关键情节。情节合理且细节丰富，能推动故
事发展，得4—7分；情节偏离主题或关键内容缺失，得0—3分。
第二段：需包含合理的比赛结果、其他骑手态度的转变及 Eddy的感悟。内容充实、逻辑严密，且
能升华故事主旨，得4—7分；关键内容缺失或逻辑矛盾，得0—3分。
二、语言(8分)
准确性：语法、拼写错误极少，不影响理解，得3—4分；有少量错误但不影响整体表意，得1—2
分；错误较多导致理解障碍，得0分。
丰富性：词汇鲜活、句式多样，能生动刻画动作与情感，得3—4分；词汇句式较单一但表达流畅，
英语试题参考答案第5页(共8页)得1—2分；表达生硬、重复，得0分。
三、衔接(3分)
情节连贯，两段续写与原文情境、开头提示衔接自然，过渡词/句使用恰当，逻辑清晰，得2—3分；
衔接较生硬但不影响整体阅读，得1分；衔接混乱、逻辑断裂，得0分。
【评分标准】(满分25分)
1.范文仅供参考，学生可用不同语言表达形式来表述。
2.本题总分为25分，按7个档次给分。
3.评分时，应根据作答整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或者调整
档次，最后给分。22分以及以上为非常优秀，18—21分为尚好(不很地道)，15—17分为及格(有影响
意义传达的地方)，11—14分为较差，6—10分为很差，1—5分为很乱，0分为全空或者抄袭。
4.词数少于 130的，从总分中减去2分。
5.评分时，应主要从以下四个方面考虑：
(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；
(2)内容的丰富性和情节的合理性；
(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
(4)上下文的连贯性。
6.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
7.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
【各档次的给分范围和要求】
档次 描述
创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；
第七档
使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；
(22-25分)
自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；
第六档
使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；
(18-21分)
比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；
第五档 使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理
(15-17分) 解；
使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；
第四档
使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；
(11-14分)
尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；
第三档
所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；
(6-10分)
未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；
第二档
所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；
(1-5分)
几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义欠连贯。
英语试题参考答案第6页(共8页)未作答；
第一档
所写内容太少或无法看清以致无法评判；
(0分)
所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
听力材料
Text1(忘带作业)
W:Didyoubringyourhomework,Larry?
M:No,Miss.Ileftitathome.WillitbeOKifIhanditintomorrow?
W:OK.ButIdon'twantittohappenagain.
Text2(周末不外出)
W:Areyoustillthinkingaboutdrivingintothecitythisweekend?Thetrafficwillbebad.
M:Theweatherforecastsaysit'llrainheavily,soIdecidedtostayhomeinstead.
Text3(赚钱买相机)
M:Haveyoumanagedtogetthecamerayouwanted?
W: Not yet, but I'm getting there! I' ve already saved £300, and I'm putting away £50 a month. So in two
monthsfromnow,it'llbemine!
Text4(旅行前的准备)
M: I'm going to the shopping mall tomorrow. I need some T-shirts and swimming shorts for our holiday to
Spainnextweek.
W:Itwillbereallybusytomorrowbecauseit'sweekend.I'dsuggestleavingituntilMonday.
M:Okay,itsoundsgood!
Text5(跳伞)
M:We'llbeoverthejumpspotinafewseconds…OnceIopenthedoor,we'lljumpouttogether
W:Ican'tbelieveI'mdoingthisIshouldbeathomereadingabookorenjoyingacoffeewithfriends.
M:Toolatenow!Three,two,one…Jump
Text6(改变饮食习惯)
M: Your arm muscles have really improved this month. I wish I could be like you. We' ve been working out
reallyhard,butmyshouldersstilldon'tlookgreat.(6)
W:Youmightbenefitfromchangingyourdiet.Ialwaysconsumemorefruits,vegetables,andproteins.
M:Nowonder.I'veseenhowyou'vecontrolledyourdietwhilewe'reexercisingtogether.(7)
W:Iworkedhardtostayonalow-fatdiet.HavealookatthestateI'min.Youshouldtryit.
M:Didyoucutbackonanyfoods?
W: Sure. And take in water an hour before meals to feel fuller. Also, prepare meals at home to control what
goesintoyourdishes.
Text7(运动意外与体育精神)
W:Hey,areyoureallyOK?
M:I'mfine,honestly.
W: I'm so sorry. I was so focused on the ball that I wasn't paying attention to anything else. I swung my arm
back,andsuddenlyyouwereonthefloor,holdingyourface(8)
M:Don'tworry.Itdefinitelylookedworsethanitwas.Mynosegetshurtreallyeasilyanyway.(8)
W:Well,ifyou'resure…
M: Honestly But it was cool of you to stop the game straight away to check on me. Many players would have
justkeptplaying.(9)
W:Well,that'snotme.Sportsmanshipmattersmuchmorethanwinningabasketballgame.(9)
M:Thanks.Butstill…I'msorryyoulostthegame.(10)
W: It'sOK. You deserved the prize.(10) Butif we draw against your team again in this competition, I promise
it'llbeaverydifferentstory!
英语试题参考答案第7页(共8页)M:I'lllookforwardtoit!
Text8(培养习惯)
W:Ialwaysexerciserightafterleavingmyoffice.OnceIcombinethesetwoactions,theybecomejustanother
partofmyroutine.
M:Combineyourhabits?
W: Yeah. It's a method in habit formation that involves linking a new habit with an existing one that you
performregularly.(11)We'vealldoneitinschool,work,andpersonallife.Mybrotherinstructedmeonhowto
usethisskilleffectively.(11)
M:Wow.I'venaturallydonethissinceIwasyoung.Ibetitworksbecauseoftherewardsystemofyourmind.
Youreleasefeel-goodchemicalsafterfinishingdailytasks,soit'seasiertobuildnewhabits.(12)
W:True!(12)Ifyouwanttostartabreathingpractice,doitrightafterbrushingyourteeth.
M: How about keeping a journal? I'd love to start doing that after the evening cooking routine I' ve already
established.(13)
W:That'sperfect!Startsmallandkeepgoing.
Text9(参观印象派艺术展)
W: This Monet painting is called Impression, Sunrise. It was one of the pioneer examples of the Impressionist
style.(14)
M:I'msogladwecametothisImpressionistartexhibit.Standinghere,I'mremindedwhyIfellinlovewithart
inthefirstplace.MyartteacheralwayssaidImpressionistpaintersweremastersofcolorandatmosphere.
W: I' ve shown this masterpiece to so many friends. But I wouldn't have known it without my mom.(15) She
studiedsomuchaboutarthistory.
M:That'swonderful.Whatdoyouthinkofthebrushworkhere?
W:It'squitedifferentfromearlierperiods.Somepeoplerelatethisworktoliterarystoriesorevenphotos.
M:Interestingcomparison.However,itlackstherealisticqualityofstatuesorphotos.I'dmuchquickerrelateit
toartworkcreatedfornovels.(16)Also,haveyouseenthemodernartexhibitdownstairs?(17)
W:Notyet.Ipreferthisclassicgallery.
M:Iagree.Though,I'vehadalmostnoexposuretoworksthatarecreatednowadays.Somepeopleloveit,and
othersfinditboring.ButI'dlovetodecideformyself!(17)
Text10(介绍一款精神疗愈软件)
M: Hey, everyone! Welcome to today's live session. This is Ethan. I'm excited to introduce to you one of the
most beloved apps for mental health: Relax. Since its launch in 2013, Relax has helped millions of people
across the world to reduce stress, sleep better, and feel more relaxed. Actually, I first learned about this app in
2015,butIstartedusingitin2017.(18)Theappofferssomethingpeoplereallyneed——waystomanagetheir
busyminds.Itincludesguidedbreathingexercises,relaxingmusic,andevenbedtimestories.Amongthem,the
lastoneismyfavorite.Theymake merelax,forgetthe stressof theday,andgointo apeacefulsleep(19)You
canselect sessions by length, from quick three-minute exercisesto longer onesthat last 30 minutes or more. It
alsokeepstrackofyourprogress,soyoucanseehowoftenyou'veuseditandhowmuchit'shelpingyouover
time.Next,I'llshowyouhowtosignupasaformaluserandhowtouseit!(20)
英语试题参考答案第8页(共8页)
