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宜宾市 2023 年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试
语文
（考试时间：120分钟；全卷满分：150分）
注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题卡背面
座位号对应标号涂黑。
2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦
擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。
一、语文知识及运用（20分）
1. 下列各组词语中，加点字的读音不完全相同的一项是（ ）
A. 干涸 弹劾 隔阂 一唱一和
B. 句读 挑逗 痘苗 狗窦大开
C. 慎重 桑葚 渗透 海市蜃楼
D. 滞留 窒息 投掷 秩序井然
2. 依次填入下列空格处的词语，正确的一项是（ ）
今年我们的“研学行”活动兼顾“五育融合”，选择范围可大了。可以去______隐居的智者贤士，学
习他们严谨的治学精神以及豁达的人生态度；可以去______神奇的自然现象，在欣赏美丽风景的同时积淀
丰富的科学知识；可以邀约爱好者们去______未知或已知的动物植物，在舒爽身体、一饱眼福的同时，
______大自然的奥秘……。
A. 探访 探险 探究 探幽
B. 探访 探秘 探寻 探索
C. 探望 探秘 探究 探索
D. 探望 探险 探寻 探幽
3. 以下是义教语文课程标准中关于“思维能力”的表述，排序正确的一项是（ ）
①有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考 的习惯
②主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维
③思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现
④思维具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性
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A. ③②①④ B. ①④②③
C. ①④③② D. ③②④①
4. 围绕“感谢”仿例句拟写句子，要求句式相近，语言得体、有趣味。
例句：河水与鱼儿
鱼儿感谢河水，是你给了我宽广的胸怀；河水感谢鱼儿，是你在不断激荡着我的内心。
仿句1：春天与花朵
仿句2：父亲与孩子
的
5. 下面是一幅“窗子”图案，请选取角度简要描述“开窗”“关窗”所呈现 画面，然后用一句话小结你
的生活哲思。
打开窗子：
关上窗门：
一句话哲思：
二、现代文阅读（36分）
读下面的说明性文字，完成下面小题。
材料一
①人体的免疫力大致可分为两种。
②一种是“非特异性免疫”，它是人与生俱来的一种正常的生理防御功能。当体内有癌细胞生成时，
这些免疫细胞就会迅速出动，冲上前线发动攻击。
③NK细胞堪称最重要的先天性免疫细胞。它们在体内不断巡逻，一旦发现癌细胞便发动攻击，防止它
们发展成癌症。据说人体内至少有50亿个NK细胞，多的人甚至有1000多亿个。
④换句话说，NK细胞的减少意味着患癌的风险上升。NK细胞较多则不易患癌。而且NK细胞的活性很
容易受到日常生活的微小变化的影响。
⑤只需要想象快乐积极的画面，NK细胞就会被立即激活。适度的运动也能增强它们的活性。而心情抑
郁或经历不愉快的事情时，NK细胞的活性就会下降。
⑥另一种是“特异性免疫”。水痘、麻疹、腮腺炎都是得过一次就不会再得的病，这是因为体内产生
了相应的抗体。免疫系统会记住被细菌和病毒入侵的经历，防止人体再次被感染，这套机制就是“特异性
免疫”。
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⑦非特异性免疫和特异性免疫是人体消灭癌细胞的双重堡垒。
材料二
①激素的分泌量与免疫细胞的活性都有周期变化，会时多时少或时高时低。例如，人在起床沐浴阳光
10个多小时后，大脑中的松果体（大脑腺体）就会分泌一种叫“褪黑素”的激素，帮助我们自然入睡，并
形成规律的睡眠习惯。
②NK细胞的活性也会随时间的变化而发生变化，早上9点左右以及傍晚5点左右其活性最强。从晚上
9点开始变弱，入睡时会进一步变弱。因此在本该睡觉时到处活动会对身体造成负担，比如引发感冒、身
体疲劳等后果。提高睡眠质量可以提高免疫力，提高免疫力反过来可以改善睡眠质量，如此形成良性循环。
材料三
①除了“笑”，想象愉快的画面也能提高免疫力，提高NK细胞的活性。
②例如，你可以闭上眼睛，全身放松，想象自己正躺在沙滩上，画面是一望无际的白沙滩。保持三十
分钟左右，你体内更多的NK细胞就会被激活。
③同理，表扬也有助于提高免疫力。一位知名的过敏专家表示，多表扬孩子可以改善特应性皮炎的症
状。如果你身边有人身体不舒服，不妨夸夸他，为他加油打气吧。
（选自《免疫力》）
6. 下面关于材料中“免疫力”内容的相关理解，不正确的一项是（ ）
A. 在先天方面，正常人体所具备的免疫力本质上是没有差别的。
B. 人体自带以及特别产生的NK细胞，会帮助人体消灭癌细胞。
C. 感冒、身体疲劳等状况的产生，是因为身体免疫力有所下降。
D. 保持乐观、轻松的心态，能够让我们在一定程度提高免疫力。
7. 下面对材料二中加点词语“提高”“改善”运用效果的赏析，正确的一项是（ ）
A. 体现说明语言生动幽默。 B. 体现说明语言鲜明简洁。
C. 体现说明语言准确得体。 D. 体现说明语言富于变化。
8. 下面对材料所运用的主要说明方法的判断，不正确的一项是（ ）
A. 分类别。 B. 列数字。
C. 举例子。 D. 下定义。
读下面的论述类文章，完成下面小题。
有趣的灵魂都有静气
朱光潜
①所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字涵义极广。眼见颜色，
耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见
到的美与和的程度又随天资境遇而不同。
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②比方路边有一颗苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜
于入画，或者说它是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。
③世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗
人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙为
他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。
④感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也
是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，喝汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一
口一口的细啜，能领略其中风味。
⑤能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天
光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅
图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活
干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略到的趣味。
⑥领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。
⑦大约静中比较容易见出趣味。物理上有一定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理
方面也说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。
⑧我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你
愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以，习静并不
必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。
⑨静与闲也不相同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百
忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙语便源源而
来。这便是忙中静趣。
⑩我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。
大约诗人的领略力比一般人都要大。
⑪中国诗人到这种境界的也很多。现在姑且就一时所想到的写几句给你看：
“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
“山涤余霭，宇暖微霄。有风自南，翼彼新苗。”
“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”
“目送飘鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。”
“倚仗柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。”
⑫像这类描写静趣的诗，唐人五言绝句中最多。你只要仔细玩味，你便可以见到这个宇宙又有一种景
象，为你平时所未见到的。
⑬我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强和他说应酬话，真是觉得
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苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。
你有时大概也发生同样感想吧？
9. 下面对文章所表达的观点的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A. 有静气可以让我们的内心世界生发出诸多趣味。
B. 世间天才通常有优于一般人的创造力和感受力。
C. 心地若被世俗繁杂填满就很难感受生活的趣味。
D. 人迹罕至、环境优雅的地方更宜感受静中之趣。
10. 下面关于文章论证方面的表述，不正确的一项是（ ）
A. 文章第②③段中的“比方”，是在进行举例论证。
B. 第④段借“领略”谈“感受”，运用了对比论证。
C. 文中多次引用古诗语句，证明古代优秀诗人之多。
D. 全文摆事实讲道理，条分缕析中，观点水到渠成。
11. 下面关于文章最后一段用意的理解，不正确的一项是（ ）
A. 那些聪明过度的人让人难以忍受。
B. 一个有趣的人会带给人无上至乐。
C. 愿意自己成为有静气的有趣之人。
D. 渴望更多的人能感受到生活之趣。
读下面的文学类文章，完成下面小题。
家徽
余华
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板
上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是人高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭
仗着几个男人下死力气，勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守着门口。不一会
儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜寻着厨房的每一个角落。厨房
的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。弟兄几个说父亲定是眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。
④还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，
说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤
抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。
⑤祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”贼
傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。
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⑥祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要说什么，却
眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿
这钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼扑通一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便
走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，
但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便常常改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向
父亲兄弟们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候
着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼
的儿子，贼在临终前喝咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违背亡人遗愿，
祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。
⑩于是，我们家照祖父的意思，每次修屋或换门时，都保留这鱼的图案。它自然而然地成了家徽。
12. 下列对文章中“贼”的情感态度的相关理解，不正确的一项是（ ）
A. 迫于生计为贼，情感上可以理解，但不应给予物质支持。
B. 看起来气势汹汹的父亲几兄弟，不过是生存的本能反应。
C. “贼”后来的改变既源于感动，也源于其内心深处的觉醒。
D. “贼”和他的儿子，祖父和我们，都共同传递着一种善念。
13. 下列对文章写作技巧的相关赏析，不正确的一项是（ ）
A. 第②段交代“战乱频繁”，既写出我们家生活之不易，也为“贼”的出场埋下伏笔。
B. 第③段写“父亲赌咒发誓”，一方面是与前文相照应，一方面是为祖父出场做铺垫。
C. 第④段“浑身颤抖”“面无人色”语句，形象刻画了因躲入水缸冷得发抖的贼形象。
D. 第⑥段“眼眶红了”“低着头”的神态描写，揭示出“贼”意外、感动等复杂心理。
的
14. 请简要概括文章是如何围绕“家徽”谋篇布局 。
15. 文中“祖父”是一个怎样的人物形象？请简要作答。
三、古诗文阅读（28分）
读下面的文言文，完成下面小题。
《游岳阳楼记》节选
【明】袁中道
洞庭为沅湘等九水之委，当其涸时，如匹练耳；及春夏间，九水发而后有湖……而岳阳楼峙于江湖交
会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之变态，此其所以奇也。楼之前，为君山，如一雀尾垆，排当水面，林木
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可数。盖从君山酒香朗吟亭上望，洞庭得水最多，故直以千里一壑，粘天沃日为奇。此楼得水稍讪，前见
北岸，政须君山妖蒨，以文其陋。况江湖于此会，而无一山以屯蓄之，莽莽洪流，亦复何致。故楼之观，
得水而壮，得山而妍也。
游之日风日清和湖平于熨时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲、
湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
予始四望惨淡，投箸而起，愀[注]然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城
楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，
盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如
此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，
不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已
皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
【注】愀，音qiǎo
16. 下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫/往来如绳头细字/着鹅溪练上。
B. 游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上。
C. 游之/日风日清/和湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上。
D. 游之/日风日清/和湖平于熨/时有小舫/往来如蝇头细字/着鹅溪练上。
17. 下列关于加点文言词语的理解，不正确的一项是（ ）
A. 湖水汩汩有声 汩汩：水流声
B. 震撼城郭 郭：外城
C. 直须凭栏大哭一番乃快 快：快速
D. 第以束发登朝 束发：年轻时
的
18. 把文中两个画横线 文言句子翻译成白话文。
（1）故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
（2）予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
读下面的宋诗，完成下面小题。
雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费平章。
梅须逊雪三分白，
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雪却输梅一段香。
19. 下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 首句紧承题目，摹写“梅”“雪”争春之趣态。
B. 次句写诗人怕得罪“梅”或“雪”，故意回避。
C. 诗歌第3句说“雪”在色彩洁白方面略胜一筹。
D. 最后一句表明梅花的芳香比“雪”是有优势的。
20. 下列对这首诗艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这是一首咏物诗，看似咏物，实则寄托着人的情志。
B. 这首诗朗朗上口，节奏明快，语言通俗而富含哲理。
C. 全诗用夸张手法写梅争雪斗，让人感到非常有情趣。
D. 诗歌启示我们，生活中雪和梅各有亮点、相映成趣。
（三）名句名篇默写（6分）
21. 在空白处按要求填写
（1）______，思而不学则殆。（《论语·为政》）
（2）予独爱莲之______，濯清涟而不妖 。（周敦颐《爱莲说》）
（3）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄表达自己从政心愿，希望得到举荐的诗句是：______，
______。
（4）李白在《行路难》（其一）中坚定地认为终能施展抱负的句子是：______，______。
四、名著阅读（6分）
22. 朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，想从下列作品的人物形象中选择谁作为朋友呢？请简要阐明
理由。
备选作品：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
五、写作（60分）
23. 读下列材料，按要求作文。
一路行来，每个人都有着属于自己的故事与风景，每个人也都会在若有所得或若有所失中奋进前行。
一路行来，你是你自己的力量，你是这季节的温馨。
请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名
（校名）、人名。
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