文档内容
义
义务教育教科书
务
教
育
教
科
书
七年级下册
义务教育教科书(音乐)
第2021年春 七年级下册
ISBN 978-7-5621-6124-0(课)
批准文号：渝发改价格〔2020〕1909号
绿色印刷产品 举报电话：12315 定价：7.35元
音
乐
简
谱
七
年
级
下
册我 们 知 道 音 乐 和 其 他 艺
术：诗、小说、戏一样，它是
代替着大众在呐喊，大众必然
会要求音乐的新内容和演奏。
——［中国］聂耳(1912-1935) 人民音乐家
民歌这一颗种子，在艺术
家的才干和修养的条件下，可
以把它培养成为繁茂的树木。
——［俄国］柴可夫斯基(1840-1893) 音乐家义务教育教科书
七年级下册义务教育教科书
音 乐(简谱) 七年级下册
主 编：王世康
责任编辑：王 菱
封面设计：张 宏
版式设计：戴永曦
绘 图：张 宏
出版发行：西南师范大学出版社
印 刷 者：重庆华林天美印务有限公司
幅面尺寸：185mm×260mm
印 张：4
版 次：2012年12月 第1版
印 次：2021年12月 第10次
书 号：ISBN 978-7-5621-6124-0
定 价：7.35元
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※ 本教材选用了大量优秀的音乐作品、图片，衷心感谢这些作者的支持。但由于一些作者的姓名和
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便署名并付酬。致致少少年年朋朋友友
春天来了，苍翠吐绿，万物复苏。我们在春之歌优
美的旋律中，走进了“蜜蜂嗡嗡叫，大地在欢笑”的多
彩世界。当我们的心绪随春风在空中飞扬时，那奔腾的
黄河长江，让我们再次领略了母亲河的奔放……
西南漠北情、江南闽粤风把我们带向祖国的大江南
北。当你在民歌酿成的甘醇中陶醉时，又忽闻李杜在唱
吟。快快拿出笔来，去捕捉那稍纵即逝的诗情画意吧！
不待多遐想，一群翩翩起舞的天鹅又映入了我们的
眼帘，那如诗如梦的仙境使人浮想联翩。我们激动之
余，踏歌起舞。
走过愉快的音乐之旅，我们回味无穷，流连忘返。第一单元 春之歌 4
欢歌春天 4
歌 曲 春游 4
音乐知识
欣 赏 春天来了 5
二段式、筝、
中国春潮 6 高胡、大调式
蓝色的多瑙河 8 音乐家介绍
渴望春天 10 李叔同、约
翰·施特劳斯
歌 曲 渴望春天 10
第二单元 母亲河放歌 12
不朽的黄河 12
音乐知识
歌 曲 黄河水手歌 12
协奏曲、
三段式 欣 赏 黄河颂 14
音乐家介绍 我们赞美长江 16
冼星海、 欣 赏 长江之歌 16
傅庚辰
大江歌罢掉头东 18
第三单元 民歌拾萃 20
西南漠北情 20
欣 赏 见滩号子 20 音乐知识
歌 曲 青春舞曲 21 民歌
江南闽粤风 25 音乐家介绍
歌 曲 茉莉花 25 王洛宾
欣 赏 天黑黑 26第四单元 婀娜多姿 28
民族民间歌舞瑰丽多彩 28
欣 赏 千手观音 28
雀之灵 29
金鼓银蛙 30
芭蕾艺术异彩纷呈 32
音乐知识
欣 赏 常青指路 32
芭蕾、小调式
歌 曲 大红枣儿甜又香 33
欣 赏 《天鹅湖》场景 35
四小天鹅舞 35
现代舞竞展新姿 36
欣 赏 橄榄绿的体验 36
街舞 36
第五单元 古诗音画 38
古诗今咏 40
歌 曲 春晓 40
欣 赏 明日歌 41
盛唐诗乐 42
欣 赏 赋得古原草送别 43
唐诗里的月光 44
关山月 45
音乐 诗情 画意 46
欣 赏 绝句 46
歌 曲 秋思 47
金色舞台 48
选唱歌曲 52
春天是支歌 52
一个孩子降生时 54
黄河少年 56
年轻的心 58
选听曲目 59
览车 59
蓝花花 59
我和歌声一起飞 59
音乐故事 星海在巴黎 60春 游
6
1 = E
8
中速 李叔同 词曲
按照歌曲中标记的力度记号唱好这首歌。
李叔同(1880-1942)：我国20世纪初期编创“学堂乐歌”的
先驱者之一。
二段式：音乐的曲式结构形式之一。
它是由二个乐段组成的歌曲或乐曲，也称 A B
“二段体”。用A+B图示表示。
《春游》为二段式歌曲，请同学们在演唱时，比较两个段落的音乐情绪有
什么不同。你还学过哪些二段式歌曲？
44春 天 来 了
(高胡、筝、扬琴三重奏)
主题一：
2
1 = D
4
快板 轻快、活泼地 雷雨声 编曲
主题二：
2
1 = D
4
较自由 热情奔放、饱满地
筝：
我国古老的拨弦乐器，多用于独奏或重奏。
高胡：
亦称“粤胡”，弓弦乐器。原流行于广东及岭南粤方言地区，
是广东音乐的特性乐器。可用于独奏、重奏，也可合奏。
55中 国 春 潮
(领唱、合唱)
3
1 = C 陈奎及、李楠 词
4
欢快地 孟宪斌 曲
(片段)
歌词：
中国大地，春色烂漫，改革开放，破浪向前。中国大地，春色烂漫，春
潮奔涌，千船扬帆。带着希望，带着信念，改革开放，破浪向前。我们铺开时
代的蓝图，我们迎着那世纪的挑战；我们高举起伟大的旗帜，去开辟金色的航
线。让改革开放的航船乘着春潮驶向新世纪彼岸，让我们可爱的祖国永远永远
是灿烂的春天。
66这是一首情绪激昂、气势恢弘的合唱歌曲。请听听，歌曲主要采用了哪些
表现手段？
力度变化 速度变化 节奏变化 音色变化 演唱形式变化
在音乐进行中，几个音围绕一个主音(中心音)有组织地联结在一起，这个
体系称为调式。
调式包括大调式、小调式、五声调式等。
大调式由七个音级组成，Ⅰ级与Ⅲ级构成大三度。do音为调式的主音(中心
音)，其调式音阶为：do、re、mi、fa、sol、la、si。大调式的色彩通常比较光
辉、明朗。
你学过哪些大调式歌曲？
77啊！春天来了，让我们一起在音乐中感受春天、欢歌春天！
蓝色的多瑙河
(童声合唱)
3
1 = C [奥地利]约翰·施特劳斯 曲
4
愉悦地 [奥地利]约普·勃力斯改编混声合唱
(片段)
88约翰·施特劳斯(1825-1899)：老约翰·施特
劳斯的长子,与父亲同名,奥地利作曲家。代表作
有《蓝色的多瑙河》《维也纳森林的故事》《春之
声》等。被尊称为“圆舞曲之王”。
随着录音划拍子，学唱歌曲片段。
3
3
2
1 2 1
3 3
拍基本图式 拍指挥图式
4 4
99经历寒冬，我们渴望着春天的到来。
啊！春天多么令人神往！
渴 望 春 天
[奥地利]弗贝克 词
6
1 = D [奥地利]莫扎特 曲
8
愉快地 姚锦新 译配
1100指出老师弹奏的是哪一句旋律，并跟琴模唱。
4
1-（1） 1= C
4
4
1-（2） 1= C
4
6
2-（1） 1= C
8
6
2-（2） 1= C
8
1111啊！黄河，不朽的黄河！一部奔腾的历史，承载着中华民族的追求。
黄河水手歌
4
1 = F
4
粗犷地 陕北民歌
11221.请同学们分工合作，共同表演下面这个音乐片段。
4
1 = F
4
4
2.边听音乐边划拍，熟悉 拍的基本图式及指挥图式。
4
4
2 3
4
3
2
1 1
4 4
拍基本图式 拍指挥图式
4 4
1133黄 河 颂
——选自钢琴协奏曲《黄河》第二乐章
（钢琴协奏）
主题： 冼星海 曲
1 = B 4 3 殷承宗、储望华、刘庄
4 4 改编
庄严、缓慢 石叔诚、盛礼洪、许斐星
《黄河大合唱》包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水
谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》8个乐章。作品表
现了中华民族的伟大精神和勇敢、坚强、不可战胜的民族力量，是我国现代音
乐中具有里程碑意义的光辉巨著。
协奏曲：一种主奏乐器（如钢琴、小提琴等）和乐队协同演出的大型乐曲。
1144冼星海(1905-1945)：人民音乐家。生
于澳门，祖籍广东番禺。先后在北京大学音
乐传习所、上海国立音乐专科学校学习。
1929年赴法国学习音乐，1935年回国投入抗
日救亡音乐活动，并在延安鲁迅文学艺术学
院执教。代表作有《黄河大合唱》《中国狂
想曲》及大量抗战歌曲。
1.你还记得小学唱过的《保卫黄河》吗？它的曲作者是谁？请把下面的歌
曲片段填写完整。
2
1 = C 光未然 词
4
轻快、有力地 曲
2.这首歌通常采用哪种演唱形式？( )
1155大江东去千层浪，流淌过多少欢乐和忧伤，经历过多少坎坷与辉煌……
长 江 之 歌
——选自电视系列片《话说长江》主题音乐
（女高音独唱）
4
1 = B 胡宏伟 词
4
中速 亲切、热情地 王世光 曲
1166此歌形象地描绘了长江波澜壮阔、曲折回转的景象。请仔细听听，歌中标
有色块的旋律进行有什么特点？它们在塑造音乐形象方面起了什么作用？
三段式：音乐的曲式结构形式之一。它是由三个乐段组成的歌曲或乐曲，
也称“三段体”。有A+B+A的三段式（第三段与第一段相同或基本相同），
也有A+B+C的三段式（第三段与第一段不同）。 你认为《长江之歌》是哪种
三段式？
A B
1177大江歌罢掉头东
（男中音领唱、混声合唱）
2
1 = C 周恩来 词
4
如歌的行板 傅庚辰 曲
(片段)
傅庚辰(1935- )：作曲家，黑龙江双城人。代
表歌曲有《雷锋，我们的战友》《毛主席的话儿记心
上》《红星歌》《映山红》等。
1188请挥拍演唱《大江歌罢掉头东》的中段。
(片段)
1199幅员辽阔的祖国大地生活着众多的民族，各地区、各民族的民歌浩如烟
海，且各具独特的风格和浓郁的地方色彩。
见 滩 号 子
——选自《川江船夫号子》
2
1 = A 四川民歌
4
随着录音唱唱以上音乐片段。想想，演唱号子为什么要采用“一领众和”
的形式？
2200青 春 舞 曲
4
1 = F 维吾尔族民歌
4
中速 王洛宾 收集改编
王洛宾(1913-1996)：作曲家。先后
搜集、整理、改编了许多西北民歌，被
誉为“西北歌王”。
演唱《青春舞曲》时，请按照 的节奏拍手，或
加入手鼓等乐器为歌曲伴奏。让我们一起唱起来，奏起来，跳起来。
2211听听、唱唱下面几首民歌片段，找出各自的特点。
1
2
1 = F 云南民歌《猜调》
4
中速 张以达 填词编合唱
22222
2
1 = G
4
中速 贵州花灯调《上茶山》
请背唱此歌曲片段。
22333
4
1 = E
4
辽阔、自由地 青海民歌《上去高山望平川》
民歌是劳动大众在生产生活实践中，经过集体创作、口头流传而产生发展
起来的艺术，具有短小、精练和地方特色浓郁等特点。
民歌按体裁可分为：
1.号子——节奏鲜明，音调粗犷，与劳动的节奏紧密配合，常是即兴编
词，一领众和。
2.山歌——音调悠长高亢，节奏抒展自由。
3.小调——节奏规整，曲调流畅、细腻，优美动听。
2244茉 莉 花
2
1 = B
4
中速 优美地 江苏民歌
2255天 黑 黑
(童声合唱)
2
1 = F 台湾童谣
4
稍慢 诙谐 李金声 编合唱
(片段)
22661.唱唱下面两个旋律片段，判断它们各属什么地区。
(1 ) 1 = B 2
4
轻快、明朗
(2 ) 1 = C 2
4
中速 抒情地
闽粤地区 ( ) 江南地区 ( )
2.你能对以下民歌按体裁分类吗？
歌名 号子 山歌 小调
《黄河水手歌》
《猜调》
《上茶山》
《上去高山望平川》
《茉莉花》
《天黑黑》
27有土地就会有生命，有人群就会有歌唱，有歌唱就会有舞蹈。舞蹈能给人
以美的享受，舞动着的身体就是肢体在歌唱，就是活的雕塑。
请看几段民族民间舞片段。
千 手 观 音
(群舞)
张千一 曲
主题： 张继刚 编导
2
1 = C 中国残疾人艺术团邰丽华等 表演
4
此舞以爱为主题，使人激动和震撼。
2288雀 之 灵
(独舞)
张平生、王浦建 配乐
杨丽萍 编导及表演
《雀之灵》的音乐可分几段？各段的基本情绪是什么？你能模仿几个动作吗？
2299金 鼓 银 蛙
(独舞)
覃祉幸、覃福邦 编导
覃祉幸 表演
舞蹈者伸腿投足、摇头瞪眼、张嘴吐舌、抖肩下腰，模拟了青蛙灵巧的动
作，它仿佛正沐浴春雨、蹦跳游水，享受着大自然给予的美好生活。
33001.此舞蹈音乐由 、 、 、
等声音组成大自然的交响。
2.听听贯穿舞蹈始终的鼓点节奏，并与同学合作写出来。
3311常 青 指 路
——选自芭蕾舞剧《红色娘子军》
主题：
4 2
1 = G 吴祖强、杜鸣心、王燕樵、施万春、戴宏威 曲
4 4
稍慢 李承祥、蒋祖慧、王希贤 编导
芭蕾舞剧《红色娘子军》首演于1964年，是我国第一部民族芭蕾舞剧。
3322大红枣儿甜又香
——选自芭蕾舞剧《白毛女》
4
1 = E 集体 词
4
亲切、热情地 严金萱 曲
3333请看几段中外芭蕾舞片段。
芭蕾：“芭蕾”系法语Ballet的音译。又称“足尖舞”，是欧洲古典舞剧
的统称。起源于意大利，形成于17世纪的法国。
3344《天鹅湖》场景
——选自芭蕾舞剧《天鹅湖》第二场
主题：
1 = D
4
[俄国]柴可夫斯基 曲
4
四小天鹅舞
——选自芭蕾舞剧《天鹅湖》第二场
主题：
4
1 = A
4
两段音乐在节奏、力度、速度及旋律进行等方面有何不同？各表达了怎
样的感情？
《天鹅湖》创作于1876年。苏联著名芭蕾舞演员乌兰洛娃多次主演该
剧。中国芭蕾舞团1958年于国内首演此剧，白淑湘主演。
小调式由七个音级组成，Ⅰ级与Ⅲ级构成小三度。la音为调式的主音(中心
音)，其调式音阶为：la、si、do、re、mi、fa、sol。小调式的音乐色彩通常比较柔
和、含蓄。
《〈天鹅湖〉场景》《四小天鹅舞》属于何种调式？
3355请看几段现代舞片段。
橄榄绿的体验
阎玲、高洁 编舞
街 舞
33661.学学踢踏舞基本步法。
（1） （2）— ① （2）— ②
（3） （4）
2.请按以下音乐节奏表演踢踏舞。
4
1 = C
4
3377中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国。
唐古琴
唐琵琶
3388编钟
汉赋、唐诗、宋词、元曲是人类艺术宝库中的瑰丽遗产。
3399春 晓
2
1 = F (唐)孟浩然 词
4
中速 赵奉先、赵佳琳 曲
1.请先吹奏曲调，再学唱歌曲。
2.如果将合唱部分改用轮唱，会是什么效果呢？请试一试。
4400明 日 歌
(独唱)
2
1 = D (明)钱鹤滩 词
4
民歌风 亲切劝勉地 晓河 曲
(片段)
请随录音学唱以上歌曲片段。
4411萋 又 晴 远 春 野 一 离
萋 送 翠 芳 风 火 岁 离
满 王 接 侵 吹 烧 一 原
别 孙 荒 古 又 不 枯 上
情 去 城 道 生 尽 荣 草
。 ， 。 ， 。 ， 。 ，
这首诗是白居易16岁时写的，通过对野草的描绘，抒发送别朋友时的心情。
42
( 唐
) 白
居
易
42赋得古原草送别
(男中音独唱)
2
1 = E (唐)白居易 词
4
中速 茅鼎文 曲
(片段)
1.找出以下人声的音色特点(连线)。
男高音 高亢、明亮
男中音 低沉、浑厚
男低音 浑厚、宽广
2.此歌的演唱者属于哪一类人声？
4433唐诗里的月光
(女声独唱)
4
1 = E 赵凌云 词
4
每分钟63拍 深情地 潘庆蓓 曲
(片段)
4444关 山 月
(民乐三重奏)
2
1 = F 古曲
4
慢 孙贵生 改编
这是一首在唐代以后一直广泛流传的民族器乐曲。听听，描写的是怎样的
情景？是用哪几种乐器演奏的？
4455诗中有画，画中有诗。
音乐与绘画情景交融，
音乐与诗歌韵味隽永。
绝 句
(齐唱)
(唐)杜甫 词
3 2
1 = D 黄白 曲
4 4
4466秋 思
4 2
1 = E (元)马致远 词
4 4
稍慢 流韵 曲
4477优美的歌声带给
你美的享受。
几个“怎么办”
1.演员临时要换节目怎么办？
2.演员缺场怎么办？
3.观众热情不够怎么办？
请欣赏小提琴
独奏《……》
快看我们动人
的舞姿……
各位观众，文艺
演出现在开始！
4488把我们学过的内容，结合相应的表演形式组成一台节目，进行艺术表演。
比比谁的节目单编得好。
一、主要内容
歌曲
《春游》 《读唐诗》
舞蹈
《渴望春天》 《青春舞曲》
《茉莉花》 《春晓》
《大红枣儿甜又香》
《大江歌罢掉头东》 《秋思》
《黄河水手歌》 《上茶山》 ……
其他 配乐朗诵
相声《校园中的一天》 《关山月》
时装表演《靓丽青春》 《赋得古原草送别》
……
……
二、常见表演形式
器乐独奏 器乐合奏 钢琴四手联弹 民歌联唱 对唱
女声独唱 男声独唱 表演唱 合唱 独舞
双人舞 群舞 配乐诗朗诵 相声 ……
4499三、“金色舞台”节目单
注：节目单应该标明作品的词曲作者、表演者，还应标明节目策划人、艺
术总监、舞台监督、节目主持人等。
5500四、节目单精选
5511春天是支歌
2 3
1 = E 邝厚勤 词
4 4
中速稍快 朝气蓬勃地 尹晓星 曲
55225533一个孩子降生时
When A Child Is Born
4
1 = D 美国歌曲
4
真诚地 薛范 译配
55444. (Speak) And all of this happens because the world is waiting, waiting for
one child. Black, white, yellow, no one knows. But a child that will grow up and turn
tears to laughter, hate to love, war to peace, and everyone to everyone’s neighbour.
And misery and suffering will be words to be forgotten forever! (Turn to 5. )
4.(朗诵）事情就是这样：世界正期待一个孩子的诞生。是白人、黑人还
是黄种人，没有人知道。但那个孩子将成长，他将化眼泪为欢笑，化仇恨为爱
情，化干戈为玉帛，使人人和睦相处。“苦难”和“不幸”这类词语将被遗
忘，永远地遗忘！（接唱第5段）
5555黄 河 少 年
4
1 = F 郭媛 词
4
中速稍快 傅林 曲
55665577年 轻 的 心
4
1 = E 韩伟 词
4
中速稍快 活泼地 施光南 曲
5588《缆车》(合唱) [意大利]丹查 词曲
《蓝花花》(管弦乐曲) 鲍元恺根据陕北民歌《蓝花花》 改编
《我和歌声一起飞》(齐唱) 车行 词 卞留念 曲
5599星海在巴黎
不朽巨作《黄河大合唱》的作曲者—冼星海，1905年
出生于广东的一个船员家庭。他创作的许多音乐作品在人民
群众中广为流传。
他在音乐上的成就是来之不
易的。1929年冬，24岁的冼星海
乘一艘从广州起航的轮船，离开
祖国去法国巴黎学习音乐。
到巴黎后，他准备投奔一位中学时
的至交，但是此人已离开巴黎，星海扑
了空。正当他为难时，遇到一个偶然的
机会，到一家餐馆做了临时杂工。
星海从老板手里拿到第一笔
工资后，迫不及待地到乐器店买了
一把廉价的小提琴，利用每晚下工
后的时间，拖着疲倦的身体，爬上
矮小的阁楼练琴。
666000有时，他一连几天找不到工
作，只能节衣缩食、忍饥挨饿，
但仍坚持刻苦学习。
两年后，他经人介绍报考了
巴黎音乐学院杜卡教授的高级作
曲班，因成绩优异被录取。当院
长问星海有什么要求时，他毫不
思索地回答：“我要饭票。”
星海得到了一大叠饭票，
从此结束了在巴黎街头的流浪
生活，成为考取巴黎音乐学院
高级作曲班的第一个中国人。
1935年6月，这位
“东方骄子”以优异的成
绩毕业，毅然回到了阔别
多年的祖国，投入到抗日
救亡运动的洪流中。
666111后 记
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，落实
新修订课程标准的要求，我们根据《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的基本
理念和要求，在广泛听取实验区（县）师生和社会各界意见的基础上，对本套教科
书进行了修订，经修订后的教科书具有以下主要特色：
第一，教材选用了云、贵、川、渝、西北、沿海等地和汉、藏、彝、傣等民族
的民歌、民乐、民间歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐，体现出鲜明的地方特色和浓
郁的民族风格。
第二，教材丰富和加强了世界非物质文化遗产中有关中国音乐部分的教学内容
和教学力度，精选了我国戏曲和说唱音乐片段，培养和增强了学生对民族音乐艺术
的认知和感情，增强了民族自豪感。
第三，精选了一批与时俱进的最新音乐作品为教材内容，增强教材的时代感和
活力。
第四，紧密结合唱歌、欣赏教学和编创活动，合理编入音乐基础知识和音乐技
能训练，从而突出音乐学科特点。
第五，改进和加强编创活动的内容和安排，注意学生的年龄特征，注重培养学
生的形象思维、创新精神和实践能力。
第六，突出爱国主义、集体主义、革命传统及尊师敬老、互助互爱等思想品
德、文明习惯的教育培养。
第七，增加选唱歌曲和选听曲目，为执教教师提供自由选用教材的条件，利于
学生学习，便于教师教学操作，也有助于开展课外活动。
义务教育课程标准实验教科书《音乐》编写人员名单：
主编：王世康、薛世民 副主编：尹红 龙厚仁 李宏 杨丽苏
执笔（以姓氏笔画为序）:丁继泉 王世康 文永红 甘元平 尹红 龙厚仁
田建社 李宏 杨丽苏 陈鹃 彭建国 谢晓梅 薛世民
义务教育教科书《音乐》编写人员名单：
主编：王世康 副主编：杨丽苏 李宏 陈鹃
执笔（以姓氏笔画为序）：王世康 刘启平 李宏 李萍 杨丽苏 吴相兰 邹渊
陈鹃 项久长 黄玲
义务教育音乐教科书编写组义
义务教育教科书
务
教
育
教
科
书
七年级下册
义务教育教科书(音乐)
第2021年春 七年级下册
ISBN 978-7-5621-6124-0(课)
批准文号：渝发改价格〔2020〕1909号
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音
乐
简
谱
七
年
级
下
册
