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化学
(满分60分)
可能用到的相对原子质量：
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1. 下列生活现象属于化学变化的是
A. 钢铁生锈 B. 西瓜榨汁 C. 量体裁衣 D. 干冰升华
2. 今年世界地球日的主题是“全球战塑”，旨在提高公众环保意识。下列做法与环保理念不相符的是
A. 推广利用太阳能和风能发电 B. 减少使用塑料袋
C. 生活中经常使用一次性碗筷 D. 合理使用化肥
3. 占空气体积约1/5的气体是（ ）
A. O B. N C. He D. CO
2 2 2
4. 规范操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是
A. 加热液体 B. 测溶液的 C. 溶解固体 D. 检查装置气密性
5. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可能得到溶液的是
A. 面粉 B. 酒精 C. 沙土 D. 植物油
6. 青铜中含有少量的锡，锡元素的有关信息如图所示。下列说法正确的是
的
A. 属于金属元素 B. 锡 相对原子质量为50
C. 二氧化锡的化学式为 D. 锡的金属活动性比铝强
7. 下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
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A 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引
B 区分硫酸铜溶液和稀硫酸 观察溶液颜色
C 鉴别真黄金和假黄金(铜锌合金) 加稀盐酸，观察现象
D 除去一氧化碳中少量的二氧化碳气体 点燃混合气体
A. A B. B C. C D. D
8. “推理”是学习化学过程中常用的思维方法。下列推理结果正确的是
的
A. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成
的
B. 离子是带电 微观粒子，则带电的微观粒子都是离子
C. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质只含有一种元素
D. 化学变化通常伴随热量变化，则有热量变化的过程都是化学变化
9. 和 的溶解度曲线如图所示。下列叙述正确的是
A. 的溶解度大于 的溶解度
B. 升高温度可使接近饱和的 溶液变为饱和溶液
C. 时， 和 的饱和溶液中溶质的质量分数相等
D. 时，在 水中加入 固体，能得到 溶液
10. 用数字传感器探究稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应过程中温度和 的变化，测定结果如图所示。下列
说法正确的是
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A. 该反应为吸热反应
B. 反应过程中，溶液的酸性逐渐增强
C. 该实验是向稀氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
D. 时，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液恰好完全反应
二、填空题(本大题共3小题，每空1分，共20分)
11. 古谚语“三天打鱼，两天晒网”的由来：古代渔网是用麻纤维织成，麻纤维吸水膨胀，潮湿时易腐烂。
为延长渔网的使用寿命，古人打鱼时渔网用三天后要晒两天。
（1）用渔网打鱼的过程，其原理与实验操作中的______(填操作名称)相似。
（2）鉴别麻纤维和羊毛纤维的方法是______。随着科学技术的不断发展，现代渔网使用的尼龙材质属于
______(填“天然”或“合成”)材料。
（3）天气炎热时，鱼塘里的鱼总是接近水面游动，原因是氧气在水中的溶解度受______影响。
（4）鱼肉中所含主要营养素是______。烤鱼的香气在空气中扩散是______(从微观角度解释)的结果。
（5）生火烤鱼，需要用燃烧的纸引燃木炭，说明可燃物燃烧需要______。
（6）渔民用______腌渍鱼，不仅风味独特，还可以延长保存时间。
12. 化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。
（1）宏观角度辨识水的组成
在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为______，正极
产生的气体能使______，说明是氧气，经验证负极产生的气体为氢气。此实验可证明水是由______组成的。
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（2）微观角度探析水的分解
由上图可知，该反应的化学方程式为______。反应过程中没有发生变化的微粒是______。根据水分子的示
意图可知，一个水分子由______构成。
13. 硫酸亚铁广泛应用于医学、农业等领域，可利用菱铁矿进行制备。菱铁矿的主要成分是碳酸亚铁(
)，还含有少量的二氧化硅( )和氧化铁(Fe O)。以菱铁矿为原料制备硫酸亚铁的工艺流程如图
2 3
所示。
回答下列问题：
（1）硫酸亚铁可为人体补充铁元素，在医学上可用于治疗______(填病症名称)。
（2）菱铁矿属于______(填“纯净物”或“混合物”)。
（3）Fe O 中铁元素的化合价为______，其中铁元素与氧元素的质量比为______。
2 3
的
（4）由此流程可推知 性质有______(填字母)。
A. 难溶于水 B. 化学性质很活泼 C. 不能与稀硫酸反应
（5）溶液甲中，属于盐类的两种溶质为______(填化学式)。
三、实验探究题(本大题共2小题，每空1分，共16分)
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14. 如图所示A-E为实验室常见的气体发生和收集装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称：______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，反应的基本类型是______。采用排水法收集氧
气，停止加热时，应该______，以防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。
（3）实验室制取二氧化碳的发生和收集装置组合为______(填字母)。为验证二氧化碳的性质，将产生的气
体由导管口______(填“a”或“b”)通入到装置F中，观察到试管中的紫色石蕊试液变为红色，是因为二
氧化碳与水反应生成了______。
15. 水果、蔬菜等在生长及运输过程中可能会使用到杀虫剂、防腐剂等，食用前需要去除残留，果蔬洗盐
能达到此效果。学校兴趣小组同学对某临期果蔬洗盐在成分及含量上是否变质进行研究。
【阅读标签】见图
产品参数
[配料]碳酸氢钠、食盐、碳酸钠
[保质期]24个月
[净含量]350克
[贮存条件]
【查阅资料】
(1)碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应产生白色沉淀。
(2)碳酸氢钠在 以上逐渐分解产生二氧化碳、碳酸钠和水；碳酸钠受热不分解。
(3)浓度大于 的碳酸氢钠溶液中加入 的氯化钙溶液，产生白色沉淀；浓度小于 的碳酸氢
钠溶液中加入 的氯化钙溶液则无现象。室温下，碳酸氢钠饱和溶液的浓度为 。
任务一验证该临期果蔬洗盐的成分
【作出猜想】该临期果蔬洗盐中除了 外，可能还有
（1）猜想1： ；猜想2：______；猜想3：
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【实验验证】
（2）
实验操作 实验现象 实验结论
实验1：取样溶于水，滴加无色酚酞溶液 溶液______。 溶液呈碱性
实验2：取样加热，将产生的气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 含有______。
实验3：为使现象明显，取样溶于水
产生白色沉淀 含有
并用玻璃棒搅拌形成饱和溶液，加入 的 溶
液
【交流反思】
（3）实验3中玻璃棒搅拌的作用是______。小组同学认为实验3中结论不严谨，理由是______。
【实验验证】
的
（4）为保证实验 严谨性，小组同学进一步探究。
实验操作 实验现象 实验结论
实验4：另取 样品与 水配制成溶液
产生白色沉淀 含有 化学方程式为______
向其中滴加 的 溶液
【实验结论】猜想2正确
任务二验证该临期果蔬洗盐的成分含量变化
【实验方案】查阅资料、实验探究、数据分析。
【实验结论】确定该临期果蔬洗盐中碳酸钠的质量分数增大。
【交流反思】
（5）由于该样品长期放置在灶台旁受热引起变质。请根据资料信息写出变质所涉及的化学方程式______。
【迁移应用】
（6）推测此类果蔬洗盐的贮存条件：______。
【拓展延伸】
（7）小明的弟弟比较顽皮，将盛放食盐与果蔬洗盐的容器标签损毁，请借助家庭中的生活用品或食品等
设计方案进行区分：______(写明所选物品、现象及结论)。
四、计算题(本大题1小题，共4分)
16. 我国古代的“湿法炼铜”原理是 。请根据化学方程式计算，用含 硫酸铜
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的溶液与足量的铁充分反应，理论上能得到铜的质量是多少？
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