文档内容
语⽂试题
合肥⼋中 巢湖⼀中 淮南⼆中 六安⼀中 南陵中学 舒城中学 太湖中学 天⻓中学 屯溪⼀中 宣城中学
滁州中学 池州⼀中 ⾩阳⼀中 灵璧中学 宿城⼀中 合肥六中 太和中学 合肥七中 科⼤附中 野寨中学
本试卷满分150分，考试时间150分钟。请在答题卡上作答。
⼀、现代⽂阅读(35分)
(⼀)现代⽂阅读I(本题共5⼩题，19分)
阅读下⾯的⽂字，完成1~5题。
材料⼀：
如何把时间的流逝反映出来呢?对此，古⼈⼀开始是⽤⽇晷来完成计时任务的。早期的⽇晷计时，只
是选择在平地上竖⼀根竿⼦，在竿⼦周围画⼀些⽤来表示时间的线条，根据竿影在线条之间的位置，来读
取时间。这种形式的⽇器，叫做地平式⽇晷。⽇晷计时简便易⾏，但容易受到⽓候条件的影响，⽽且晚间
⽆法使⽤，不能连续计时。所以，必须有其他计时仪器的补充。在中国古代，使⽤最⼴泛、地位最重要的
计时仪器，并⾮⽇晷，⽽是漏刻。
早期漏刻的形式⽐较简单，⼤概就是⼀只简单的壶，壶中盛⽔，在底部开⼀⼩孔向外泄⽔。⽔中放⼀
浮⼦，浮⼦上安插⼀画有时刻标记的⽊箭，通过观察⽊箭在壶中的降落情况来判断时间。随着⽔的流失，
箭逐渐沉⼊壶中，故这种漏刻称为沉箭漏。但沉箭漏在使⽤过程中，只有⼀个供⽔壶不太⽅便观察，因⽽
设计了另⼀种漏壶——浮箭漏，通过增加⼀个受⽔壶来观察浮箭。
不管是浮箭漏，还是沉箭漏，都属于单级漏壶。显然，单级漏壶的计时精度不会⾼。因为漏刻是通过
⽔位变化来显示时间的，⽔位⾼时流速⼤，⽔位低时流速⼩，这就使得⽊箭显示的时间也不均匀，导致了
⽐较⾼的计时误差的出现。因此，东汉时期，⼈们在漏刻的供⽔壶上⽅⼜加了⼀个供⽔壶，这就使得漏刻
的发展由单级漏进⼊到了多级漏，⼀开始是⼆级漏，到了晋朝，就出现了有三个供⽔壶连⽤的三级漏。⽽
到了唐代，吕才甚⾄创制了四级漏，使漏壶的级数达到了登峰造极的地步。
实际上，漏壶的级数没必要⼀加再加。对于多级漏壶，关键在于调理，要合理确定各级漏壶的初始⽔
位和加⽔时间间隔。这个技术⾮常复杂，以⾄于当漏壶级数达到三级以后，再增加其级数所导致的技术上
的麻烦程度的增加，超越了其有可能带来的正⾯效益。由此，当漏壶级数达到四级以后，古⼈没有沿着继
续增加其级数以提⾼计时精度的思路⾛下去，⽽是另辟蹊径，找到了⼀种更为简捷的保持直接供⽔壶⽔位
稳定的⽅法，其具体成果就是北宋燕肃的莲花漏。
莲花漏是⼆级漏壶，最上⼀级叫上柜，它通过渴乌也就是虹吸管向下柜供⽔，下柜再通过⼀个虹吸管
向箭壶注⽔。燕肃发明的莲花漏直观、简便、有效，因⽽在后世的漏刻技术上得到了⼴泛的应⽤，成为漏
刻发展史上的标志性技术。
在中国漏刻发展史上，除了上⾯提到的⼀些漏刻之外，还有⼀些漏刻也⼗分有名，例如五世纪北魏道
⼠李兰发明了秤漏，把对漏刻流⽔重量的称量转化为对时间的显示。⼗⼀世纪北宋科学家沈括创制了熙宁
晷漏，设计较之燕肃的莲花漏更为完善精致，计时精度也更⾼。漏刻计时是古代计时的主体。中国古代计
时精度也在很⻓⼀段历史时期内，⼀直⾛在世界前列。直到⼗⼋世纪，⻄⽅学者根据伽利略发现的摆的等
时性原理，把直进式擒纵机构应⽤到机械摆钟上，使机械钟的计时精度⼤为提⾼，达到了⽇误差⼏秒的量
级，这才赶上和超越了中国传统的漏刻。但中国的计时技术早已影响世界，并共同推进着⼈类的科学进步，
这是不争的事实。
(摘编⾃江晓原《科学史⼗五讲》)
材料⼆：
在⾃然科学领城，时间是衡量事件发⽣瞬间及其持续过程的基本物理量，同时也是我们在⽇常⽣活中
频繁使⽤的概念。在现代社会中，“ 秒” 是⽬前⼈类测量精度最⾼的物理量。在古代，⼈们主要通过⽇晷、
漏刻来计时；到了近代，⼈类相继发明出摆钟、机械表、⽯英表以及电⼦表等精密计时仪器，这些仪器的
测量精度显著提升，稳定性亦得到⼤幅增强。
语⽂试题及参考答案 第 1 ⻚ 共 9 ⻚
学科⽹（北京）股份有限公司可是随着芯⽚等量⼦物理的出现，电脑、⼿机顺势⽽⽣，它们改变了我们的⽣活。⼈类只有控制在微
秒甚⾄更⾼量级的时间，才能去更细致地研究原⼦、电⼦等微观粒⼦的特性。正如利⽤尺⼦测量，若其精
确度未达到毫⽶级别，则⽆法对更⼩尺度的物体⻓度进⾏精确测量，进⽽⽆法深⼊研究其内部更细微的物
理属性。因此，只有将时间的精确度提升⾄⼀定⽔平，我们才能探究原⼦、分⼦等微观粒⼦的性质及其寿
命。正是基于这样的科技发展需求，原⼦钟才应运⽽⽣。
原⼦钟的运作机制相对简洁，其核⼼在于利⽤原⼦作为基准，构建⼀个类似电⼦振荡器的装置，该装
置能够产⽣特定频段的微波频率以激发原⼦。当振荡器产⽣的电磁波频率与原⼦固有的振动频率相匹配时，
原⼦将经历“ 能级跃迁” 。这⼀现象表明，振荡器发射的频率与原⼦的共振频率相⼀致，我们便可以将这
⼀频率作为原⼦的共振频率来使⽤，这构成了原⼦钟运作的基本原理。
评估原⼦钟性能的两个核⼼指标是频率稳定性和频率准确性。稳定性指原⼦钟输出信号频率波动的程
度，准确性描述了输出信号频率与既定标准值之间的匹配程度。以射箭为喻，原⼦钟既稳定⼜精确，类似
于在射箭时准确命中靶⼼，这代表了准确性；⽽所有射箭结果均集中于靶⼼附近，则体现了其稳定性。
在天⽂学中，原⼦钟可以精确测量天体的位置和运动，为天体物理学的研究提供更精确的数据⽀持。
在卫星导航系统中，原⼦钟也是核⼼部件之⼀，其精度决定了导航系统的定位和授时精度。在地球科学研
究⽅向，原⼦钟通过精确测量时间，帮助测定地球的形状、⼤⼩和地球重⼒场等，为地质科学和地球科学
的研究提供重要的技术⽀持。未来，在多国科学家的通⼒合作下，它将被应⽤到更多场合和领域，为国际
技术交流与进步打开⼀个新窗⼝。
(摘编⾃陈江《从⽇晷到原⼦钟，我们如何确定时间?》)
1.下列对材料⼀中关于漏刻发展历程的图解，排序恰当的⼀项是(3分)
A.①⑤④③⑥② B.⑤④①③②⑥
C.①⑤③④⑥② D.⑤①③④②⑥
2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的⼀项是(3分)
A.古⼈先后利⽤⽇晷、漏刻等计时⼯具反映时间的流逝情况，并且后者使⽤的场景更加灵活⾃由，地
位也更加重要。
B.我国古代计时精度在很⻓时间内都处于世界的前列，直到⼗⼋世纪机械钟改良、精度提⾼后才被⻄
⽅赶上并超越。
C.时间作为衡量事件发⽣瞬间及其持续过程的基本物理量，在⾃然科学领域和⽇常⽣活中具有⼗分重
语⽂试题及参考答案 第 2 ⻚ 共 9 ⻚
学科⽹（北京）股份有限公司要的使⽤价值。
D.原⼦钟运作机制是以原⼦为基准，构建电⼦振荡器来产⽣特定频段的微波频率，从⽽与原⼦固有振
动频率相匹配。
3.根据材料的内容，下列说法不正确的⼀项是(3分)
A.多级漏壶要想计时更加精确，需要合理确定各级漏壶的初始⽔位和加⽔时间间隔，实际上，仅仅通
过增加级数就能够提⾼计时精度。
B.伽利略发现摆的等时性原理为机械钟的改良提供了重要的理论⽀撑，并使机械钟的计时精度⼤幅度
提⾼，达到了⽇误差⼏秒的量级。
C.要想探究原⼦、分⼦等微观粒⼦的性质及其寿命，我们必须将时间的精确度进⼀步提升，⽽这种科
技发展的现实需求催⽣了原⼦钟。
D.原⼦钟可以精确测量天体的位置和运动，也可以辅助测定地球的形状、⼤⼩及其重⼒场，拥有着丰
富的应⽤领域和⼴阔的应⽤前景。
4.材料⼆为了解释原⼦钟的性能评估指标，使⽤了哪些说明⽅法?请简要分析。(4分)
5.从⽇晷到漏刻再到原⼦钟，计时技术在不断进步，这对科学发展有什么启示?(6分)
(⼆)现代⽂阅读Ⅱ(本题共4⼩题，16分)
阅读下⾯的⽂字，完成6~9题。
消失的养蜂⼈
南翔
来⾃海南陵⽔的阿强，带着百余蜂箱，⼀路上追花夺蜜，到了赣⻄的⼤关⼭，只剩⼆⼗多箱了。这⾥
⼭清⽔秀，且有⼤量的森林覆盖，农作物也不少，⼈们不⽤或很少⽤农药，阿强便考虑进驻此处。⼤关⼭
林场三年前分来⼀个农⼤林学专业的⼤学⽣⼩许，他告诉阿强，⼭腰五公⾥处，有个鸿⽻养殖场，私⼈的，
养⽜蛙为主，也有⼆三⼗箱蜜蜂。阿强遂问，是中蜂，还是⻄蜂?我们最好不要相隔太近。
⼩许愣问，何谓中蜂?何谓⻄蜂?
阿强告诉他，中蜂全称是中华蜜蜂，是中国蜂农的当家蜂种；⻄蜂就是外国蜂⼦，主要是意蜂，估计
它们的⽼祖宗就在意⼤利吧。
⼩许啊了⼀声，还有这么些名堂啊!是中蜂本事⼤，还是意蜂本事⼤?
阿强挠挠头道，各有各的本事，中蜂嗅觉灵敏，善采百花，⼀些意蜂不愿去的⻆⻆落落，零零星星，
中蜂都能采到；意蜂采集花期⻓、⾯积⼤的植物，割蜜就多。还有，中蜂不产蜂胶，也基本不产蜂王浆。
⼩许道，如此说来，何不多养意蜂呢?
阿强摇头道，在我们海南，⼤⼭内外，野花多，野花散，种植也散，中蜂有优势啊。⽽且中蜂是越来
越少了。我爷爷在世的时候叮嘱我们，不要让中蜂灭了种，中蜂灭了种，我们⼈类就要道⼤难；起码，吃
饭要出⼤问题。
⼩许将信将疑，跟阿强约定，明天去看⼭腰的鸿⽻养殖场。他告诉阿强，养殖场的场⻓五年前过世了，
现在是他⽼婆刘桐花在管事。当晚，⼩许好奇地在⽹上流连，熬到后半夜才睡，却是掌握了不少资料。次
⽇，⼀路上跟阿强解读中蜂和⻄蜂。⼩许道，中蜂养殖历史可以追溯到三千年前的殷商时代，⼀直都是中
国各地饲养的唯⼀蜂种。⻄蜂引进⼤概才百年，可是现在除⻄藏以外，到处都有意蜂，中蜂却锐减了百分
之⼋⼗⻄蜂产蜜多，像意蜂，⽣产性能全⾯；最重要的，意蜂，⼗分适合追逐各种花期和转场饲养，譬如
油菜花开，或者枣花开、杏花开。这么多年了，不能没有⻄蜂啊!当然，中⻄蜂能够和平共处最好，彼此
互补。
阿强蹙着眉头道，难啊，中蜂和意蜂翅膀振动的频率太接近。意蜂到了中蜂蜂巢的⻔⼝，先振动翅膀，
中蜂识别不了，就让它进去了，进⼊蜂巢后还得到相当于同伴的待遇，好吃好喝好住、中蜂对意蜂完全没
有识别能⼒，最后蜂王也被⼈家⼲掉了。
⼩许笑道，到底是养蜂专业户.头头是道，好像讲的是⼀个东郭先⽣和狼的故事。
阿强也笑了，道，我⾼中没毕业就出来养蜂了，有⼀点经验⽽已。其实最可怕的不是意蜂，却是⼈⼼，
语⽂试题及参考答案 第 3 ⻚ 共 9 ⻚
学科⽹（北京）股份有限公司⼈⼼例了，环境也就跟着倒了，蜜蜂也就没法活了。没有了蜜蜂，植物不能授粉，想⼀想，也是很可怕啊。
⼩许打量着眼前这个年轻⽽憨厚的蜂农，⾔语不多，却好琢磨，有内秀。说话间已经来到鸿⽻养殖场、
正好出来⼀个⼥⼈，中等个⼦，圆脸盘，⼤眼晴，盘着的头发蒙了⼀块蓝花帕⼦。她瞥了阿强⼀眼，却对
着⼩许笑道，林场来客⼈了?⼩许道，桐花，这是你的同⾏，他不是来买蜜的，却是来放蜂的，想来参观
⼀下啊。
这样⼀说，桐花不由朝阿强多看了两眼，延请客⼈进屋，泡茶喝⽔。随后便⼀道去后院参观。⼀看沿
着绿篱⽤⽯块垫起的蜂箱，七零⼋落。阿强感叹，现在蜂⼦不好养啊。⼩许说道，哎呀呀要不是阿强养的
是中蜂，桐花养的是意蜂，那就⼲脆合⼆为⼀算了!桐花哦了⼀声，忽道，⼤学⽣讲得有道理，与其我们
两家蜂⼦分开养，不如我的蜂⼦就寄养给你好了……
这⼀晚，阿强翻来覆去睡不着，想到桐花的合⼆为⼀说，也是，⽆论中蜂⻄蜂，这⼏年都是⼀派⽇落
⻄⼭的态势。如果能够将中⻄两种蜜蜂调和作⼀处，兴许能够挽救蜜蜂⼤势已颓的败象?
第⼆天，阿强携带了两箱桐花家养的意蜂下到草坪，周遭是他即将迁往⼭上去的⼆⼗多箱中蜂。阿强
将两只中蜂蜂王和两只意蜂蜂王搭配，分别关在两只蜂巢⾥，⾥⾯留有两种蜜蜂的⽓息，但不可以让彼此
⻅到。⼩许打趣，这真是蜜蜂史上最伟⼤的实验啊!如果驯化成功，今年年底的诺⻉尔奖应该授予我们⼤
关⼭的阿强!说着，⼩许拣起两根树枝，⼀顿噼⾥啪啦地乱敲。
阿强吃喝拉撒都不忘悉⼼将养两对蜂王，他尝试⽤⾳乐引诱，喂⻝⼲扰以及作息调配等⼿段驯化，甚
⾄半夜都在蜂箱边拉起⼆胡，曲调有欢快的《赛⻢》,也有忧伤的《江河⽔》。接下来⼀周，两组配对，
⼀组成功，⼀组失败，失败⼀组的中蜂遍体鳞伤，意蜂也是⽓息奄奄。他总结教训，认为事先还要观察蜂
王的胃⼝、爱好与性格，不能⼀味硬来。半个⽉左右，基本完成了中蜂和意蜂的合并，阿强却不敢掉以轻
⼼，⾛到蜂箱前的脚步轻轻的，喘息轻轻的，⼿脚轻轻的。
恰巧省报记者来林区采写劳模，⼩许拽住记者说，我们这⾥来了⼀个海南的养蜂⼈，居然将中蜂和意
蜂整合成⼀家，同采⼀枝花，同筑⼀只巢。你赶紧写写吧，写得好，轰动世界，起码也是轰动全国。记者
哦了⼀声，点头答应。可是，阿强却坚拒采访，⻅⼩许⼀脸尴尬，他道，我有⼀种预感，我这个实验并没
有成功。⼩许惊讶道，为什么?暮⾊中的阿强⼀脸忧伤，不再作答。
周末，⼩许和林场的职⼯起来，猝然发现，阿强连同⼏⼗箱蜜蜂全都不⻅了，草坪上唯有桐花的蜜箱
还在，却收拾得整整⻬⻬、⼲⼲净净。他们去了哪⼉?上⼭还是下⼭?⼩许去问桐花，桐花眼露忧郁，好像
晓得⼀些，⼜好像完全不晓得，总之是没得头绪。阿强曾说过想往⼭上⾛，越⾼越安全。可是两三天之后，
⼏路巡⼭队员的报告，也是没有发现踪影，给⼭下县城各个乡镇电话，回答也是没有发现养蜂⼈。
吃过晚饭，⼩许在屋外的⼩河边散步，忽然双⼿握在嘴边，对着⼤⼭呼叫，阿强，你在哪⾥?
暮⾊苍茫中的群峰⼀浪⼀浪地回应，在哪⾥，在哪⾥……
(有删改)
6.下列对⽂本相关内容和艺术特⾊的分析鉴赏，正确的⼀项是(3分)
A.⼩说开篇叙述阿强携带蜜蜂⼀路追花夺蜜，如今蜂箱所剩⽆⼏，可⻅养蜂⼈⽣活的艰⾟困顿，也昭
示着现实中蜜蜂养殖的衰颓。
B.阿强之所以想要进驻⼤关⼭，⼀⽅⾯是基于此地良好的⽣态条件，另⼀⽅⾯也是考虑附近农场⼈员
具备的专业素养和环保意识。
C.⼩说在描写⼈物时，没有着墨于⼈物的外貌、肖像，⽽是借助对话和细节，来展现各⾃的性格特征，
给⼈留下较为鲜明的印象。
D.⼩说中穿插使⽤“次⽇”“这⼀晚”“接下来⼀周”等时间词语，虽然没有按照时间顺序叙述具体事件，却
能使得情节脉络清晰。
7.关于⽂中解读中⻄蜜蜂的相关内容，下列说法不正确的⼀项是(3分)
A.中蜂养殖历史可以追溯到殷商时期，且在⻄蜂引⼊前各地所养都是同⼀品种。
B.⼩说揭示了我国境内中蜂数量锐减的现实，彰显对当前⽣态问题的深切关注。
C.阿强之所以养中蜂，既源于爷爷的教诲，也来⾃他对现实⽣活的认识与体验。
D.⼩说通过中⻄蜜蜂的难以融合，旨在象征不同⽂明之间彼此隔阂，⽆法融合。
8.随着故事的展开，⼩许对养蜂⼈阿强产⽣了哪些⼼理变化?请简要概括。(4分)
语⽂试题及参考答案 第 4 ⻚ 共 9 ⻚
学科⽹（北京）股份有限公司9.⼩说围绕蜜蜂养殖来构思⾏⽂，有何妙处?请结合全⽂简要分析。(6分)
⼆、古代诗⽂阅读(35分)
(⼀)⽂⾔⽂阅读(本题共5⼩题，20分)
阅读下⾯的⽂字，完成10~14题。
材料⼀：
韩琦⻛⻣秀异，弱冠举进⼠，名在第⼆，为右司谏。时灾异数⻅，王随、陈尧佐为相，以疾五⽇⼀朝，
数忿争，参知政事韩亿多私，⽯中⽴好戏谑，琦连疏论其过。于是同⽇诏罢四⼈者，⼜请排斥权幸。王曾
⻅琦论事切直有本末，喜谓琦⽈：“ ⽐年台谏多畏避为⾃安计，不则激切近名，如君固不负所职，谏官宜
若此。” 曾，正⼈也。琦得此益⾃信。李元昊叛，琦上疏⽈：“ ⾂闻元昊狂谋僭命，不修常贡，必为边患。
且四夷内窥中国必观衅⽽后动，故外忧之起，必始内患，⾂愿陛下先治内患，以去外忧，内患既平，外忧
⾃息，傥外忧已兆，内患更滋，⾂恐国家之患，⾮⽌⼀元昊⽽已。” 擢知制诰。会元昊将寇渭州，遂趋镇
戎军。时环庆副总管任福奉诏计事琦尽出其兵使福击贼授以⽅略。令⾃怀远城趣德胜砦，出贼之后，如未
可战，即据险设伏，以邀其归。福既⾏，琦重戒之，福违琦节度，败没于好⽔川。琦坐夺秩⼀等，降知秦
州，居数⽉，复为秦凤经略使。琦与范仲淹在兵间最久，⼆⼈名重⼀时，⼈⼼归之，朝廷倚以为重，故天
下称为韩、范。⼊拜枢密副使。前此，陕⻄帅郑戬以刘沪、董⼠廉城⽔洛，役⽅作⽽戬罢，泾原守将尹洙
以为⾮便⽽⽌之。沪等犹城不已，乃械系沪等，将斩之。戬⼒争于朝，琦亦以⽔洛未可城，⽽沪等违令之
罪不可贷，朝廷卒城⽔洛。故罢琦，徒定州。琦所⾄，设条教，茸帑廪，治武库，劝农兴学，⼈⼈乐其恺
悌。琦少有⼤志，天下想望其⻛采，折节下⼠，⽆贵贱，礼之如⼀。在相位时，王安⽯有盛名，或以为可
⽤，惟琦独识其奸，终不肯进。神宗⽈：“ 卿去谁可属国者?王安⽯何如?” 琦⽈：“ 安⽯为翰林学⼠则有
余，处辅弼之地则不可。” 神宗颌之。政和中，追论琦定策之勋，赠魏郡王。
(节选⾃王称《东都事略· 卷六⼗九》)
材料⼆：
韩公之才，磊落⽽英多，任⼈之所不能任，为⼈之所不敢为，故秉正以临险阻危疑之地，恢乎其⽆所
疑，确乎其不可拔也。⽽于纤悉之条理，⽆曲体求详之密⽤。是故其⽴朝之节，直以伊、周⾃任，⽽⽆所
让。⾄于⼈官物曲之利病，吉凶变动之机宜，则有疏焉者矣。
(节选⾃王夫之《宋论· 卷四》)
10.材料⼀中画波浪线的部分有三处需要断句，请⽤铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂⿊，每涂对
⼀处给1 分，涂⿊超过三处不给分。(3分)
时A环庆副总管任福B奉诏C计事D琦E尽出F其兵G使福击贼H授以⽅略。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的⼀项是(3分)
A.弱冠，古时男⼦⼆⼗岁束发加冠，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。
B.内，向内，名词作状语，与《⾚壁赋》“顺流⽽东也”的“东”⽤法相同。
C.作，⽂中指兴建、建造，与《⽯钟⼭记》“如乐作焉”的“作”意思不同。
D.让，⽂中指谦让、辞让，与《鸿⻔宴》“⼤礼不辞⼩让”的“让”意思不同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的⼀项是(3分)
A.王曾认为，近年来多数谏官或考虑⾃身安危⽽畏惧退缩或热衷追求名声，肯定韩琦论事切中要害，
勇于履责。这让韩琦更⾃信。
B.韩琦让任福不要直接迎战，⽽要占据敌军后⽅险要地势并加以埋伏，在敌军撤退时进⾏截击，任福
违背他的命令，使宋军惨败。
C.韩琦和范仲淹当时在军中统兵时间最⻓，他们⼆⼈既能深得⼈⼼，⼜为朝廷所倚仗看重，因此得到
天下⼈的称赞并且⻬名于世。
D.王夫之认为韩琦磊落⽽多英豪⽓概，可以秉持正⽓来⾯对险阻危疑的局⾯，但处置复杂琐细之事，
往往就缺乏思虑缜密的举措。
13.把材料中画横线的句⼦翻译成现代汉语。(8分)
语⽂试题及参考答案 第 5 ⻚ 共 9 ⻚
学科⽹（北京）股份有限公司(1)傥外忧已兆，内患更滋，⾂恐国家之患，⾮⽌⼀元昊⽽已。
(2)琦少有⼤志，天下想望其⻛采，折节下⼠，⽆贵贱，礼之如⼀。
14.王夫之认为，韩琦“秉正以临险阻危疑之地”。材料⼀中哪些事实体现了他的“秉正”?请简要概括。(3
分)
(⼆)古代诗歌阅读(本题共2⼩题，9分)
阅读下⾯这⾸唐诗，完成15~16题。
酬乐天⼩台晚坐⼝忆
刘禹锡
⼩台堪远望，独上清秋时。
有酒⽆⼈劝，看⼭只⾃知。
当禽啭新⽵，孤莲落静池。
⾼⻔勿遽掩，好客⽆前期。
【注】⽩居易曾作《⼩台晚坐忆梦得》:“ 汲泉洒⼩台，台上⽆纤埃。解带⾯⻄坐，轻福随⻛开。晚
凉闲兴动，忆同倾⼀杯。⽉明候柴户，藜杖何时来。” 本诗为其唱和之作。
15.下列对这⾸诗的理解和赏析，不正确的⼀项是(3分)
A.从⽩居易原诗题⽬《⼩台晚坐忆梦得》可知，本诗标题中所缺的应是“⻅”字
B.诗歌⾸联以“⼩台”“远望”“独上清秋”,含蓄地体现了⼈物内⼼复杂的活动。
C.诗歌颔联运⽤对⽐和⽐拟的⼿法，⽣动有⼒地突出⼈物孤独、落寞的伤感之情。
D.诗歌颈联中“啭”字以声衬静，“落”字化动为静，营造出清幽静谧的⽣活场景。
16.两⾸诗的尾联集中体现了唱和诗的特点，请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1 ⼩题，6分)
17.补写出下列句⼦中的空缺部分。(6分)
(1)荀⼦在《劝学》中善⽤⽐喻进⾏说理，如以“ ， ” 为喻，⽣动地说明了君
⼦只要⼴泛学习且每天反省⾃⼰，就会智慧通达、⾏为没有过错的道理。
(2)吴道⼦《⼋⼗七神仙卷》以画笔描绘了神仙的出⾏，⽽李⽩《梦游天姥吟留别》则⽤
“ ， ” 描写了神仙的出场。
(3)作为中国传统拨弦乐器的⼀种，“ 箜篌” 在古代诗歌中多有提及或描述，⽐如“ ，
”
三、语⾔⽂字运⽤(本题共5⼩题，20分)
阅读下⾯的⽂字，完成18~22题。
嫦娥奔⽉、吴刚伐桂、望⽉思乡……⼀轮明⽉，既承载着⽆数⽂⼈墨客的浪漫诗情，⼜激荡着历代
A 的探⽉豪情。
今年是我国探⽉⼯程实施20周年。⻜天览⽉，是⼀场跨越时空的征途，让中华⺠族世代延续的奔⽉
梦想，正在⼀步步变为现实。这是⼀场⽂化意义上的追寻，( 甲 )。⽉球是地球唯⼀的天然卫星，
它不仅拥有丰富的稀有⾦属、⽔冰和氨等资源，还蕴藏着太阳系起源和演化的⽆穷奥密，更是⼈类迈向深
空的前哨基地和试验⼚。
38万公⾥，是地球到⽉球的距离。⼀条条壮丽⽽优美的奔⽉轨迹，书写了中国航天事业发展中的不朽
篇章。遣嫦娥、送⽟兔，搭鹊桥、赴⼴寒，古⽼神话与当代科技在这场远征中完美融合。从嫦娥⼀号到嫦
娥六号，从初探⽉宫到⽉背探秘，从遥感观测到取样返回……如今，我国在探⽉领域实现了从“ 跟跑” 到
“ 并跑” 再到部分“ 领跑” 的扎实进步，在⼈类探⽉史上写下了 B 的⼀笔。
宇宙以包容成其⼴⼤，银汉以群星成其璀璨。探索宇宙是全⼈类的共同梦想。看当下，与相关国家开
展探⽉合作、探测器搭载多种国际载荷、共享⽉球样品研究数据……( ⼄ ),正成为中国探⽉的重
要内容。望未来，我国将加速推进国际⽉球科研站等“ ⼤科学⼯程” 的建设，以“ 共商、共建、共享” 为
语⽂试题及参考答案 第 6 ⻚ 共 9 ⻚
学科⽹（北京）股份有限公司原则，不断扩⼤探⽉“ 朋友圈” ,为⼈类探索宇宙贡献中国智慧和⼒量。
中国探⽉20年，也拉近了星⾠⼤海与普通公众⽣活的距离。当⼀粒棉花种⼦在⽉球上⽣根发芽，当
⽉球⻋⽟兔微博下满是⽹友的祝福，当中⼩学教材换上了崭新的中国⽉⾯图……越来越多的⼈与探⽉⼯程
的某项成果、某个侧⾯不期⽽遇，⼀个共识在⼈们⼼中不断凝聚：( 丙 )!
18.请在⽂中画横线处填⼊恰当的成语。(2分)
19.⽂中第⼆段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(4分)
20.请在⽂中括号内补写恰当的语句，使整段⽂字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12个字。(6分)
21.下列句⼦中的“ 天然” 与⽂中加点的“ 天然” ,意义和⽤法相同的⼀项是(3分)
A.假若冠先⽣出头和东阳竞争，他天然地应当帮助冠先⽣。
B.他天然具有领导才能，不需要过多的培训就能带领团队。
C.她穿着⼀身浅蓝的布⾐布裤，显得朴素天然，出落⼤⽅。
D.⼀条⼩路通向结冰的池塘，那⾥就是我们天然的溜冰场。
22.请分析画线句⼦的表达效果，并结合第三段的内容仿写⼀个句⼦。(5分)
四、写作(60分)
23.阅读下⾯的材料，根据要求写作。(60分)
跑⻢拉松，其意义早已突破了强身健体的范畴，成为⼈们彰显⽣活态度的⼀种⽅式。虽然⻓距离的跑
步⾮常枯燥单调，但是那种突破⾃身极限的快乐、看得⻅的步数增⻓所带来的正反馈，给跑者带来极⼤的
精神振奋和意志磨练。
请写⼀篇⽂章，谈谈你的联想和思考。
要求：选准⻆度，确定⽴意，明确⽂体，⾃拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个⼈信息；不少
于800字。
语⽂试题及参考答案 第 7 ⻚ 共 9 ⻚
学科⽹（北京）股份有限公司1 号卷· A10联盟 2025届⾼三开年考语⽂参考答案
1.(3分)
C(①沉箭漏，②燕肃莲花漏，③三级漏刻，④秤漏，⑤浮箭漏，⑥吕才四级漏，按照漏刻发展历史进程，故选C。)
2.(3分)
D(“ 构建电⼦振荡器” 错误，从原⽂"构建⼀个类似电⼦振荡器的装置” 来看，选项偷换概念。故选D。)
3.(3分)
A(“ 仅仅通过增加级数就能够提⾼计时精度” 错误，选项过于绝对。故选A。)
4.(4分)
①运⽤作诠释的⽅法，将原⼦钟频率的“ 稳定性” 和“ 准确性” 解释得简洁明了，令⼈⼀⽬了然。②运⽤打⽐⽅的⽅法，以
射箭能够准确命中靶⼼和所有射箭结果均集中于靶⼼附近为喻，⽣动地说明了原⼦钟的两⼤核⼼指标——稳定性以及准确性。
(每答出⼀点给2分，给满4分为⽌。意思答对即可。如有其他答案，只要⾔之成理，可酌情给分。)
5.(6分)
①科学发展是缓慢的技术积淀过程，从⽇晷到漏刻再到原⼦钟，反映⼈们⻓期的孜孜探索。②科学发展是与时俱进的创新活
动，从⽇晷到漏刻再到原⼦钟，体现时代进步的现实需求。③科学发展是注重实⽤的持续探索，从⽇晷到漏刻再到原⼦钟，
满⾜⼈类不同阶段的需要。④科学发展是⼈类团结合作的事业，从⽇晷到漏刻再到原⼦钟，展示合作共赢的价值意义。(每
答出⼀点给2分，给满6分为⽌。意思答对即可。如有其他答案，只要⾔之成理，可酌情给分。)
6.(3分)
A(B项“ 考虑附近农场⼈员具备的专业素养和环保意识” 强加因果；C项“ 没有着墨于⼈物的外貌、肖像” 不合事实，对刘
桐花有外貌描写；D项“ 没有按照时间顺序叙述具体事件” 错误，⼩说是按照时间顺序叙述的。故选A。)
7.(3分)
D(“ 旨在象征不同⽂明之间彼此隔阂，⽆法融合” 过度引申，原⽂只是强调不同蜂种难以融合的习性，并⽆此意。故选D。
)
8.(4分)
①初识阿强时，对其所说的蜜蜂知识将信将疑，充满好奇。②深⼊交流后，对其话语⾥蕴含的认知和智慧，产⽣饮佩。③混
养蜜蜂时，对其驯化中⻄蜜蜂的实验成果，⼼怀期待。④听到阿强说预感实验并没成功，感到惊讶。⑤阿强失踪后，对其不
辞⽽别苦思不解，深情怀念。(每答出⼀点给1 分，给满4分为⽌。意思答对即可。如有其他答案，只要⾔之成理，可酌情
给分。)
9.(6分)
①⼩说围绕蜜蜂养殖等相关⽣物学知识来构思⽴意，以⼩⻅⼤，彰显作者对⽣态问题的审视。②⼩说以中⻄蜜蜂从不相融到
驯化合并来展开故事，前后勾连，促使情节结构紧凑⽽⼜缜密。③⼩说围绕蜜蜂养殖来展现与之相关的⼈物，特别是凸显养
蜂⼈阿强的形象，⾃然巧妙，⽣动鲜明。(每答出⼀点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要⾔之成理，可酌情给分。
)
10.(3分)
DGH(根据句意与结构断句。“ 时” 作为时间状语，不⽤断开；“ 奉诏计事” 是⼈物任福的动作⾏为，且“ 奉诏” 与“ 计事”
语义连贯，中间不⽤断开，所以在“ 计事” 后断句；“ 琦尽出其兵” 与“ 使福击贼” 是不同事件应各⾃断开。原句标点：时
环庆副总管任福奉诏计事，琦尽出其兵，使福击贼，授以⽅略。每涂对⼀处给1 分，涂⿊超过三处不给分。)
11.(3分)
B(“ 东” 这⾥是名词作动词，翻译为“ 向东进军” ,与“ 内” ⽤法不同。故选B。)
12.(3分)
B(“ 不要直接迎战……⽽要……” 错误，从原⽂“ 如未可战，即据险设伏……” 可知，韩琦让任福如果不能迎战就要设伏邀
击，选项改变原意。故选B。)
13.(8分)
(1)倘若外部的忧患已经有了征兆，内部的祸患⼜滋⽣了，我担⼼国家的祸患，不只是⼀个元吴⽽已。(译出⼤意给2分，“ 傥”
“ ⾮⽌” 两处，每译对⼀处给1 分。)
语⽂试题及参考答案 第 8 ⻚ 共 9 ⻚
学科⽹（北京）股份有限公司(2)韩琦年少时就有远⼤的志向，天下⼈都仰慕他的⻛采。他降低身份结交⼠⼈，⽆论地位⾼低，都按同样的礼节对待他们。
(译出⼤意给2分，“ 想望” “ ⽆” 两处，每译对⼀处给1 分。)
14.(3分)
①批评王随、陈尧佐等⼈不称职，使他们同⽇被罢免。②针对李元吴的叛乱，劝说皇帝先除内患再平外忧。③认为⽔洛不可
筑城，刘沪等⼈罪不可恕，以致被罢官。④慧眼识别享有盛名的王安⽯奸诈，并向神宗直⾔其⼈不可为相。(每答出⼀点给
1 分，给满3分为⽌。如有其他答案，只要⾔之成理，即可给分。)
15.(3分)
C(“ 运⽤对⽐和⽐拟的⼿法” 错误，并⽆⽐拟⼿法。故选C。)
16.(6分)
①⽩诗尾联询问道：我在明⽉下柴⻔边等候，您何时才能拄杖前来?②刘诗尾联回答说：请您不要急于紧掩⾼⻔，真正的好
友⽆需提前相约，随时可来。③两者⼀问⼀答，“ ⾼⻔” 照应“ 柴户” ,“ ⽆前期” 照应“ 何时来” ,内容紧密相关，意思浑
然⽆间，体现了唱和诗的特点。(每答出⼀点给2分，给满6分为⽌，意思答对即可。如有其他答案，只要⾔之成理，即可
给分。)
17.(6分)
(1)故⽊受绳则直 ⾦就砺则利
(2)霓为⾐兮⻛为⻢ 云之君兮纷纷⽽来下
(3)示例⼀：江娥啼⽵素⼥愁李凭中国弹箜篌 示例⼆：⼗五弹箜篌 ⼗六诵诗书
示例三：今⽇闲窗拂尘⼟残弦犹迸钿箜篌(每答对⼀空给1 分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可
给分。)
18.(2分)
示例：A仁⼈志⼠ B浓墨重彩(每答对⼀处给1 分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。)
19.(4分)
“ 览” 改为“ 揽” 。“ 密” 改为“ 秘” 。“ ⼚” 改为“ 场” 。(指出、改正各1 分，任意改对两处即可。)
20.(6分)
示例：(甲)也是科学意义上的探索 (⼄)⼴泛深⼊的国际交流合作 (丙)我们离⽉球并不遥远(每写出⼀处给2分，意思答对
即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要⾔之成理，可酌情给分。)
21.(3分)
D(A项是副词，指理所当然；B项是副词，指天⽣地、⾃然地；C项形容词，指不局促、不呆板；D项是形容词，指⾃然形
成的。)
22.(5分)
①表达效果：运⽤对偶⼿法，概括了宇宙与包容、银汉与群星之间的内在联系，形式整⻬，节奏明快，同时领起下⽂。(3
分)②仿写示例：神话以想象成其瑰丽，科技以理性成其辉煌。(2分)(如有其他答案，只要⾔之成理，可酌情赋分。)
23.(60分)
⽴意分析：本题是⼀道新材料作⽂。材料从现在流⾏的“ 跑⻢拉松” 这⼀现象谈起，将“ 强身健体” 与“ ⽣活态度” 、“ 枯
燥单调” 与“ 快乐” “ 正反馈” 等对举，从⽽引发考⽣的深思；⽽“ 突破⾃身极限” “ 步数增⻓所带来的正反馈” 则深⼊点
明了跑⻢拉松真正的内涵与意蕴。由此考⽣可以联想到⽣活的⽅⽅⾯⾯进⾏思考，进⽽确认⾃⼰的“ ⽣活态度” 。写作时要
考虑由表及⾥的纵向递进，以及由此及彼
的横向展开，使⽂章兼具思考的深度与⼴度。
参考⽴意：(1)“ 跑⻢” 更是修⼼；(2)枯燥步伐诚可畏，超越⾃我价更⾼；(3)快乐源于突破极限，动⼒来⾃正向反馈。
语⽂试题及参考答案 第 9 ⻚ 共 9 ⻚
学科⽹（北京）股份有限公司
