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九九五五高高中中协协作作体体··山山东东
2025高高三三年年级级质质量量检检测测（（九九五五联联考考））
生物参考答案及评分标准
命题及审核：北京时代凤凰教育研究院
一、选择题：本题共 小题，每小题 分，共 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
15 2 30
题号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
C C C A D C B B B C C A B B B
二、选择题：本题共 小题，每小题 分，共 分。每小题有一个或多个选项符合题目
5 3 15
要求，全部选对得 分，选对但不全对得 分，有选错的得 分。
3 1 0
题号
16 17 18 19 20
答案
BCD AB ACD AD AD
三 非选择题：本题共 小题，共 分。
. 5 55
答案（共 分，除标注外，每空 分）
21. 10 1
（ ）类囊体膜 还原三碳化合物并为暗反应提供能量（ 分）
1 2
（ ）慢 提升叶绿素的含量，修复类囊体膜，增大气孔导度，提高光合作用酶的活性（ 分）
2 2
不能
（ ）组 大于 、 单独处理效果 小于或等于（或不大于也行） 、 单独处理
3 4 SA 6-BA SA 6-BA
效果
答案（共 分，除标注外，每空 分）
22. 14 1
（ ）性 实验 当中的子二代雌性和雄性的完整眼纹：残缺眼纹比例不相同，与性别相关联
1 1
（ 分）
2
（ ）不能 仅位于 染色体上（ 分） （ 分）
2 Z 2 1/2 2
（ ）均有浅蓝、亮蓝、深蓝三种 亮蓝和深蓝 浅蓝和亮蓝 常 的同源区段
3 ZW D
答案（共 分，除标注外，每空 分）
23. 10 1
（ ）智力低下、反应迟钝、记忆力减退（任答 点即可）过量 甲状腺激素对下丘脑和垂体
1 2
的反馈抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌
过量（ 分）
2
（ ）能 槲皮素可以使 基因的表达量恢复，缓解高脂膳食引起的学习记忆力低下（
2 BDNF 2
分）
（ ） 槲皮素通过提高脱碘酶的活性，促进 转变为 （ 分）
3 T3 T4 T3 2
生物答案 第 页（共 页）
1 2答案（：共 分，除标注外，每空 分）
24. 9 1
（ ）分解者 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 直接和间接价值
1
（ ）氮元素 化能自养需氧型
2
（ ）随着鱼密度增加，水中的溶解氧减少，微生物分解作用减弱，有机氮无法被分解成氨
3
氮，不能被进一步分解形成硝酸盐供植物利用，因此植物产量减少（ 分）
2
（ ）一方面捕食浮游植物与鱼类竞争，对该生态系统产生负面影响；另一方面以有机碎屑
4
为食，加速有机物的分解，促进物质循环，对该生态系统产生正面影响（ 分）
2
答案（：共 分，除标注外，每空 分）
25. 12 1
（ ） 、 （ 分）
1 XmaⅠ NheⅠ 2
（ ） 、 在引物 的 ’端添加 序列（或 识别序列），引物 的 ’端添
2 F1 R2 F1 5 GAATTC EcoRⅠ R2 5
加 序列（或 识别序列）（ 分） 、
CTCGAG XhoⅠ 2 R1 F2
（ ）潮霉素 还缺少导入不含 基因但含 基因启动子的重组载体的受体细胞
3 WRKY RABZ1
作为对照（ 分）
2
（ ）否 水稻细胞中本身存在 基因，其编码的 会对实验结果产生干扰（ 分）
4 WRKY WRKY 2
生物答案 第 页（共 页）
2 2
