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九五高中协作体·山东
2025 高三年级质量检测（九五联考）
语文答案及评分建议
命题及审核：北京时代凤凰教育研究院
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
1．（3分）C（是“文艺”通过互联网等“正在打破作者与读者、作品与观众的传统区隔”。）
2．（3分）C（材料一指出依赖文艺工作者作为“中介”的问题，“直到新大众文艺出现”
才逐步解决。）
3．（3分）D（“社会主义核心价值观”是“推动和引领新大众文艺健康发展”的原则。）
4．（4分）①创作主体：大众文艺以专业文艺工作者为中介，读者只是被动接受；新大众
文艺由大众直接参与创作，人民既是文艺的接受者，也是创造者。②内容上：大众文艺
是作品反映平民大众生活；新大众文艺是文艺深刻地介入生活，生活直接地介入文艺。
③形式上：大众文艺受限于教育水平和媒介条件，形式单一；新大众文艺依托互联网、
人工智能等技术实现全民生产传播，文艺形式多样化。
评分建议：一点2分，答对两点得满分。如有其他答案，言之成理，可酌情赋分。
5．（6分）① 坚持正确的价值导向，坚守社会效益首位；②立足人民生活，以大众为中心
创作与互动；③善于利用新技术，激发创新创造活力；④传承经典经验，推动作品精品
化。
评分建议：一点2分，答对三点得满分。如有其他答案，言之成理，可酌情赋分。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6．（3分）B（文中提到她对“正义安在”的困惑，暗示其仍存疑虑，说明纸城并非“非常
完美的理想社会”。）
7．（3分）C（没有表达对孩子的愧疚，回想父亲的不在，暗示现实社会充满暴力。）
8．（4分）①纸城是老师根据孩子们提出各种设想建造的，反映了人们对理想社会的渴望；
②城市由纸折成暗示理想易被现实摧毁的脆弱性；③纸城在孩子与成人的共同参与下不
断被修正，暗示理想具有可塑性；④纸城最终未能完成，说明理想的实现是永无止境。
评分建议：一点2分，答对两点得满分。如有其他答案，言之成理，可酌情赋分。
9．（6分）①象征“他”对理想社会的执着，也暗含对与 “她”的情感眷恋；②“他”
住在纸城，而 “她”却离开，凸显了理想与现实之间无法调和的矛盾；③表明“他”对
精神家园的坚守，“他” 的选择引发思考，深化主旨。
语文答案 第1页（共3页）评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情赋分。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10．（3分）BFG（示例：范宁为豫章太守，遣十五议曹下属城采求风政，吏假还，讯问官
长得失。）
11．（3分）D（“始速祸焉”中“速”是“招致”的意思。）
12．（3分）D（王夫子认为不知选择人问会导致居官败其官、有天下败天下的结果；也没
有强调学的重要。）
13．(1)（4分）处理身外之事，是用公理来衡量的，不问就没人告诉我，问了还担心他人不
告诉我啊。
评分建议：语意通顺，1分；“衡”“不我告”，判断句各1分，意思对即可。
(2)（4分）君子对这种情况，真实地明察，坚定地信任，不愿要求他人说出内心的想法。
评分建议：语意通顺，1分；“鉴”“笃”“隐曲”，各1分，意思对即可。
14．（3分）①要孜孜以求，诚心询问；②要有自己的是非标准；③要选择对象而问。
评分建议：一点1分，意思对即可。
【参考译文】
问，次于学，问的方法比学更重要。夏、商、周三代以来，在学上广博，在问上少；三
代以前，在学上简略，在问上详尽；所以称赞舜无所不知，是因为好问的缘故。即使这样，
学是自己学，问得等待他人。问的途径有两种：有自我提问的，有问他人的。自我提问，担
忧自己内心相信的不是自身应该做的，自身做的不是自己想得到的。处理身外之事自有公理
来衡量，不问而没人告诉我，问而还担心他不告诉我啊。孜孜以求，诚心询问，这是舜之所
以成为无所不知的圣人的原因，也是通向圣明的桥梁。问人者，舍弃自己的是非标准而询求
他人的是非标准，舍弃天下人的好恶而询求一个人的好恶，对此如果非常明了反而更加糊涂，
非常详尽反而更加偏颇。君子的喜怒有偏见之处，小人的爱憎没有不是和自己的切身利益相
关的。急于求他人的短处缺点来怀疑他人的长处，乱国昏庸的君主、猜疑忌妒的大臣都在这
一点上迷惑不解而自己夺去了自己的谏诤贤臣，也是愚蠢者的狂妄的药剂。
人的思想和行为，有小处忽略而大处周详的，有名声不好而实际廉洁的，有行迹诡密而
内心忠正者。君子对这种情况，真实地明察，坚定地信任，不愿要求他人说出内心的想法。
而流言蜚语，众人之口，好抬举自己用来夸耀自己聪明和雄辨，奸邪之徒的好恶更是不值得
一提。不择人而问，那么善恶互乱，真伪难辨；如果有所偏颇而信任，那么谗言离间之词盛
行。咨问君子，那么将回答不知道；咨问小人，那么详细谈论，仿佛可以有依托。于是贤才
的思想，受到怀疑，感到害怕而不被采纳；奸邪、矫伪之士，粉饰伪装来掩盖自己的罪恶。
长此下去，即使进献谗言，君主也无法辨别；即使盗贼窃国，君主也不得而知，都是好问者
所导致的必然结果。居官而败其官，有天下而败天下，是必然的。所以说是愚者之狂药也。
舍弃自身的得与失，不用公众的的议论来分辨事情的是与非，每天听他人的言论，把左右亲
语文答案 第2页（共3页）近之人作为耳目，没有自己的独立见解和是非标准，他的灭亡比夏桀、商纣这样的暴君还快，
不也很哀伤吗？
范宁做豫章太守时，派遣十五名议曹到所属城中采求百姓对政府的意见，吏员假装回来，
范宁就讯问吏员官长的得失；这种办法，不自问己过而问他人，是以聋为聪的办法。徐邈责
备他说：“欲为左右耳目，无非小人，善恶倒置，谗谄并进，可不戒哉！”治道学术，这句
话已经概括尽了。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．（3分）A（只是眼前观感，未体现“想象奇特”。）
16．（6分）①写山峰连绵，不信人间有平地，感悟世事多艰，人生坎坷；②写水天相连，
怀疑本来就没有山，感悟战胜艰险后的轻松和旷达；③写山川迎送，转头如梦消失，感
悟世事无常；④写归程遥远，多次梦到故乡，感悟实现理想的艰难。
评分建议：一点2分，答对三点得满分。如有其他答案，言之成理，可酌情赋分。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（6分）（1）胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 （2）矮纸斜行闲作草 晴
窗细乳戏分茶 （3）昆山玉碎凤凰叫 蓝田日暖玉生烟
三、语言文字运用（20分）
18．（4分）A：不可或缺 B：投桃报李
评分建议：每处2分，意思对即可。
19．（6分）第①处，将“如果”调至“玉米”后面；第②处，将“解放”改为“释放”；
第④处，删去“像这样”或“如此”。
评分建议：指出并改对一处得2分，意思对即可。
20．（3分）头号感知信息，释放信号——受助者接受信息——受助者释放反哺信号源。
评分建议：一点1分，意思对即可。
21．（3分）不赞同。①“进而”侧重于继续往前，更进一步，表示层递关系；“从而”侧
重于表示引出结果、目的，表示因果关系；②句中层层强调人类精准识别植物间的语言
之后的意义，是递进关系。
评分建议：第①条2分，第②条1分。意思对即可。
22．（4分）示例：甲：有的抗寒能力强； 乙：同伴们收到信号后。
评分建议：一处2分，意思对即可。
四、写作(60分)
23． (60分)根据2024年全国卷作文评分细则赋分。
语文答案 第3页（共3页）
