文档内容
#$#%!#$#&学年山西名校十月联合考试
高一英语参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿$$’!$(
现在是听力试音时间!
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试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿$$’!$(
请看听力部分第一节!
第一节
听下面&段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的U"J"8三个选项中选出最佳选项!
听完每段对话后$你都有!$秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话仅读一遍!
停顿$$’$#(
例如#现在你有&秒钟的时间看试卷上的例题!
!高一英语"参考答案!第!!!!!页#共"页$%
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书书书停顿$$’$&(
你将听到以下内容#
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停顿$$’$#(
你将有&秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
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衬衫的价格为"镑!&便士$所以你选择8项$并将其标在试卷上!
现在$你有&秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿$$’$&(
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:+71.
第一节到此结束!
第二节
听下面&段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的U"J"8三个选项中选
出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题&秒钟’听完后$各小题
将给出&秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
听下面一段对话$回答第[和第\两个小题!现在$你有!$秒钟的时间阅读这两个小题!
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!高一英语"参考答案!第!!!!#页#共"页$%
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;370-F-267.
听下面一段对话$回答第!$至第!#三个小题!现在$你有!&秒钟的时间阅读这三个小题!
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听下面一段对话$回答第!W至第![四个小题!现在$你有#$秒钟的时间阅读这四个小题!
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5230@47@-1-D-22-F.
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32-9061;+Q<3@+Z++6,+.
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!高一英语"参考答案!第!!!!W页#共"页$%
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7@4+0@+1+71*
第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
听力部分到此结束!
试题答案
听力"
!&&!U8J8U![&!$!U8JJ8!!!&!&!8UJUU!![&#$!J88UJ
阅读"
#!&#W!8JY
!篇"文章介绍了美国的几所有特色的高中#
#!.8!$解析%细节理解题#根据第二段第三句可知$该校学生至少要完成W$个课程中的!#个
才能毕业!
##.J!$解析%细节理解题#根据第三段第一句可知$该校重视学业成绩!
#W.Y!$解析%细节理解题#根据最后一段第一句可知$该校注重学生在帮助社区中的作用!
#%&#\!8YUJ
"篇"#$%&’%(在清理草坪时&发现一只受了重伤的猫藏在草丛深处#他联系了一家收养所并为
该收养所筹集资金#
#%.8!$解析%细节理解题#根据第一段第三句可知$猫被发现时受伤严重!
#&.Y!$解析%细节理解题#根据第二段第一句可知$他的第一反应是寻求帮助!
#[.U!$解析%细节理解题#根据第三段最后一句可知$这个收养所因财政困难而濒临倒闭!
#\.J!$解析%细节理解题#根据最后一段第一句可知$J+3,让Q<+0@+2给大楼命名是为了感
!高一英语"参考答案!第!!!!%页#共"页$%
!"#$!%谢他!
#]&W!!UJY8
)篇"尽管在放射学界&包括儿童放射科医生&普遍对!*的使用持积极态度&但很少有人关注儿
童和年轻人对使用!*分析自己的扫描图像的感受#
#].U!$解析%推理判断题#根据第二段可知$调查中可能会问及的问题是#你介意让U/参与
你的医疗保健吗%
#".J!$解析%细节理解题#根据第三段最后一句可知$他们可能担心U/不像人类那样可信
赖!
W$.Y!$解析%细节理解题#根据第四段可知$Q;+,D+2640+团队的目标是希望U/以书面形式
报告影像结果!
W!.8!$解析%推理判断题#根据最后一段可知$Q;+,D+2640+认为$尽管儿童和年轻人对使用
U/持积极态度$但研究团队要明白对儿童和年轻人来说人类的监督也很重要$所以
Q;+,D+2640+的态度是谨慎的!
W#&W&!8YJU
+篇"文章介绍了’,-./0%12/345’气候阴影(这一概念&并解释了它的影响和重要性#
W#.8!$解析%细节理解题#根据第二段第三句可知$@,4D31+7;36-F这个概念是由LDD3
P311++引入的!
WW.Y!$解析%推理判断题#根据第四段和第五段可知$相比于碳足迹概念$气候阴影这个概念
聚焦于人们的行为对其他人的社会影响!
W%.J!$解析%词义推测题#根据画线词所在句可知$如果邻居有太阳能电池板$人们更有可能
安装太阳能电池板$所以40713,,意为+安装,!
W&.U!$解析%主旨大意题#文章主要介绍了@,4D31+7;36-F(气候阴影)这一概念$并解释了它
的影响和重要性!
W[&%$!URY5L
七选五"文章讨论了假期结束后如何应对情绪低落的情况#
W[.U!$解析%根据上文可知$此处应描述假期结束后情绪低落的普遍性!因此$U项(所以假
期结束后感到情绪低落是很常见的)符合语境!
W\.R!$解析%根据上文可知$此处应描述节后抑郁症的具体表现!因此$R项(这可能包括悲
伤"疲劳"失望甚至压力)符合语境!
W].Y!$解析%根据下文可知$此处应描述节后抑郁症的原因!因此$Y项(节后抑郁症的发生
可能有很多原因)符合语境!
W".5!$解析%根据上文可知$此处应继续列举缓解节后抑郁症的方法!因此$5项(他们还可以
制定一个恰当的时间表$帮助他们平静地开始工作)符合语境!
%$.L!$解析%根据上文可知$此处应描述如何应对持续的节后抑郁症!因此$L项(写日记记录
你的旅行可以帮助你感觉好一些)符合语境!
%!&%&!YJYU8!%[&&$!YJU8J!&!&&&!YUU8J
完形填空"文章讲述了6.-,7在一次散步中的人生感悟#
%!.Y!$解析%考查形容词#她一直感到压力重重$不断地担心过去的错误和未来的不确定性!
!高一英语"参考答案!第!!!!&页#共"页$%
!"#$!%%#.J!$解析%考查名词#她找到一条长凳$坐了下来$看着孩子们玩耍以及家人们一起享受他
们的时光!
%W.Y!$解析%考查形容词#LD4,=意识到她的焦虑来自困在过去和未来!
%%.U!$解析%考查名词#她记得奶奶的建议#+过去是历史$未来是谜$但今天是礼物!这就是
为什么它被称为现在!,
%&.8!$解析%考查动词#LD4,=决定运用这个智慧!
%[.Y!$解析%考查名词#她明白发生的事情已经超出了她的控制$担心未来是没有意义的!
%\.J!$解析%考查动词#现在的时刻是她唯一可以真正影响的事情!
%].U!$解析%考查动词#盛开的花朵"鸟儿的歌唱和轻柔的微风都吸引了她的注意力$带来了
一种平静和感激之情$因为她经常忽视这些简单的快乐!
%".8!$解析%考查动词#解析参考上一题!
&$.J!$解析%考查名词#LD4,=决定列一个她要感激的人的清单#支持她的家人"亲密的朋友
和乐于助人的邻居!
&!.Y!$解析%考查动词#她意识到遗憾和担忧正在模糊她对已经拥有的美好事物的视野!
&#.U!$解析%考查名词#当LD4,=回到家时$她重新感受到了目标!
&W.U!$解析%考查名词#她知道挑战仍然会来$但她决心以积极的态度面对它们!
&%.8!$解析%考查动词短语#她还决定开始一个新的爱好来让她的思维保持活跃并专注于当
下的时刻!
&&.J!$解析%考查形容词#解析参考上一题!
&[.40!&\.1;+D7+,H+7!&].F;4@;!&".46+37![$.D3K+7
[!.3![#.+7<+@43,,=![W.@-9012=B7![%.1-;+,41;1;+;+,<-C1;+ D+64@3,1+3D$/71321+613K40A
D+64@314-073066-40A1;+23<4+76+74A0+6C-2D=@-06414-0.L3@;63=$/C+,13:41712-0A+2306
D-2+,4K+D=7+,C./1F373,-0AT-920+=$:910-F/@30:2+31;+$F3,K$30613,K-0D=-F0$
,4H40A3C9,,,4C+./+H+0F+01:3@K1-7@;--,306@-D<,+1+6D=D371+2B76+A2++.
75"’$$(.""81,0"2"9(1"7)"9$%(.:+$,)6/F301+61-1;30K;+26++<,=C-2;+2K4060+77
306C-2D3K40A792+/A-11;+@32+/0++6+6.>;+0/3<<2-3@;+6;+2$/@-9,67++;-FD9@;
7;+@32+6C-2D+./1;30K+6;+2740@+2+,=$+H+01;-9A;F-267@-9,60B1C9,,=+O<2+77D=
A2314196+.R23@+T9717D4,+6F32D,=3067G9++M+6D=;306$74,+01,=2+3779240AD+1;317;+
F-9,63,F3=7:+1;+2+C-2D+.>41;-91R23@+@-D40A1-D=;-97+1;3163=$/6460B1K0-F
F;31F-9,6;3H+;3<<+0+61-D+.
一)评分原则
!.本题总分为#&分$按五个档次进行评分!
#.评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)创造内容的质量$续写的完整性以及与原文情境的融洽度!
!高一英语"参考答案!第!!!!]页#共"页$%
!"#$!%(#)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W.评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
%.评分时还应注意#
(!)词数少于!#$个的$酌情扣分!
(#)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二)各档次的给分范围和要求
第五档(#!&#&分)
&&&创造了丰富"合理的内容$富有逻辑性$续写完整$与原文情境融洽度高!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
第四档(
