文档内容
高一第二学期期末模拟卷 04
历史试题
考试范围：中外历史纲要(下）全册；考试时间：100分钟；
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题。（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项
是最符合题目要求的。）
1．美国史学家朱迪斯·本内特在他的书中写道：“当时的伦敦人以他们的城市为豪：‘伦敦享受着
新鲜的空气，笃行着基督的教诲；它拥有坚固的城防以及自然优美的环境；市民以它为荣耀，女人
含蓄有礼。伦敦是座幸福的城市，不仅百业俱兴，还是养育高贵人物的摇篮’。”材料中的“当
时”应是
A．中世纪早期
B．中世纪后期
C．资产阶级革命时期
D．工业革命时期
2．1580年以后，西班牙的马尼拉殖民当局，为生丝、丝织品、棉布、瓷器等中国商品，找到了一
条通向墨西哥的航路——“太平洋海上丝绸之路”。“马尼拉大帆船”满载中国商品，横渡太平洋，
前往墨西哥。“太平洋海上丝绸之路”的开通
A．体现了中国近代工业的优势 B．延续了明初远洋航海的壮举
C．说明中国放弃了闭关锁国政策 D．利于增强中国社会经济的活力
3．在古代雅典，不仅作为最高司法和检察机关的陪审法庭成员从每个部落年满30岁的公民中抽签
选取，而且执政机关除军官和司库官外的其他官员也从年满30岁的公民中抽签选出。由此可知，古
代雅典
A．建立了完善的民主制度 B．践行了人民主权原则
C．重视官员队伍的年轻化 D．注重国家的高效管理
4．1245年，法国国王路易九世宣布：在国王领地内禁止封建主之间的私人战争；在尚未并入国王
领地的地方，实行“国王四十日”和平制度，规定发生争端后冲突双方在四十日内不准开战，受到
挑战的一方可向国王申诉裁决。这一措施
A．有利于增强国王权威 B．彰显了民意
C．有利于维护欧洲和平 D．消除了内部分裂
5．据研究，1492年，现在美国领土内的土著人口有500—1000万。到1800年，土著居民人数仅有60万。与此同时，欧洲移民后裔的数目增长到了500万，同时还增加了100万非洲黑人的后裔。出
现该变化的主要原因是
A．资本主义世界殖民体系形成 B．资本主义国家的扩张与掠夺
C．工业革命引起国际分工变化 D．受自由主义经济思想的影响
6．15世纪，艺术家多纳泰罗创作了青铜雕像《大卫》。大卫原本是圣经中的英雄，却被多纳泰罗
塑造成了一个可爱的牧童形象：他右手握剑，脚踩敌人头颅，体态几乎完全是古希腊风格，显得自
然放松。然而他的表情却表现出复杂的心理状态：目光并未对准敌人的头颅，而是对准了自己的身
体。这反映出
A．人们思想解放的必要性 B．复古减少了艺术创作的阻力
C．艺术家代表资产阶级利益 D．人们对自身价值的重新认识
7．1819年，普鲁士联合部分小邦建立“北德意志关税同盟”。后来，又相继成立中德和南德关税
同盟01834年，这几个关税同盟联合组成“德意志关税同盟”内部实行免税贸易，采用统一的货币
和度量衡制度。关税同盟的演进
A．与政治统一的进程同步展开 B．推动了德意志统一步伐
C．适应了垄断组织发展的需要 D．得益于重商主义的指导
8．英国1750年至1795年间多次颁布法令，禁止出口机器、机器模型和设计，也禁止技术工人
外流。1825年，英国废除禁止出口机器的法令，允许大部分机器设备和技术自由出口。这一变
化主要是由于当时英国
A．议会改革促使立法权的扩大 B．技术革新提升机器制造能力
C．自由贸易政策推动机器出口 D．通过工业革命成为“世界工厂”
9．以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是（ ）
史实 结论
1723年沃波尔拒绝了英王授予的贵族爵位，因为他接 说明此时下院的权
A
受封爵就必须放弃在下院的席位 力已经超过上院
史学家发现杰斐逊在《独立宣言》手稿中，将“臣 反映出民众普遍接
B
民”修改为“公民” 受自由、平等思想1871年巴黎公社规定，公职人员的薪金不得超过熟练
体现了对工人阶级
C 技术工人的工资，禁止任意克扣工人工资，废除面包
经济权益的保障
工人夜班制，实行八小时工作制
俄国社会主义革命
D 1917年3月统治俄国三百多年的罗曼诺夫王朝被推翻
已经完成
A．A B．B C．C D．D
10．埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争是突出的事件，但在动员民众方面又
有各自不同的特点。下列说法正确的是
①埃及是通过政党动员 ②苏丹是政府组织动员
③埃塞俄比亚是皇帝的号召 ④都是在国外反殖民势力的支持下进行
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
11．1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，经过激烈讨价还价而达成协议，提出了臭名昭著的
“有效占领”原则，成为一次“地图上作业的会议”。这一会议的影响是
A．加快了列强瓜分非洲的速度 B．开启了亚洲殖民化发展进程
C．限制了拉丁美洲经济的发展 D．标志着世界殖民体系的形成
12．十月革命后，列宁强调说：“社会主义革命不会仅仅是或主要是每一个国家革命无产者反对本
国资产阶级的斗争。不会的，这个革命将是受帝国主义压迫的一切殖民地和国家、一切附属国反对
国际帝国主义的战争。”这表明列宁
A．主张将民族解放运动和无产阶级革命相结合
B．旨在领导殖民地半殖民地人民争取民族独立
C．推动了亚非拉地区的民族民主革命运动
D．号召无产阶级同本国资产阶级联合斗争
13．如图所示为关于一战的漫画《杀死那只鹰》，德国为中间的鹰，穿白色衣服保护鹰的国家为奥
匈帝国。该漫画旨在表达A．英法俄三国协约能够打败德国
B．英法俄等国准备瓜分肢解德国
C．奥匈帝国与德国联盟十分稳固
D．一战是一场帝国主义性质战争
14．1949年4月，美国、加拿大和欧洲十国在华盛顿联合签署《北大西洋公约》。其中意大利作为
反法西斯战争的战败国，其政治地位尚未得到战后国际社会的普遍认可；葡萄牙处于专制统治下，
与“民主、自由”的西方标准相悖离。这说明北约的建立
A．揭开了美苏两强全球争霸序幕
B．标志着美苏两极格局确立
C．服务于美国反共冷战战略需求
D．违背了和平发展时代潮流
15．1954年底美国新闻署报告显示该年涉及民主和共产主义主题的89本著作已在世界范围内输送完
毕，并在输入国大量印刷。1959年美国廉价图书渗入非洲16个国家，1960年讽刺性的专著《如何
成为一名共党分子》则在拉美众多国家反复脱售。这一现象
A．充分地展示了美国的文化实力
B．实践了“杜鲁门主义”的思想
C．抵制了“不结盟运动”的发展
D．表明美苏文化冷战对峙的加剧
16．20世纪50年代，某国际会议提出下列原则。据此可知，该会议的诉求是
A．谋求维护自身独立 B．成立区域经济集团
C．发展亚非统一文化 D．建立军事同盟组织17．苏俄（联）一位领导人说；"只有我们正确地表达人民群众的想法，我们才能管理。……现在人
民、全体劳动群众，对他们最重要的是切实帮助他们摆脱赤贫和饥饿，使他们看到情况确有改善，
而且符合农民的需要和习惯，农民熟悉市场、熟悉商业。"为此
A．颁布了《土地法令》 B．废除了余粮收集制
C．开展农业集体化运动 D．实行粮食义务交售制
18．17世纪的西欧某国人声称：“让伦敦满意地生产纤维吧，让荷兰满意地生产条纹布吧，让佛罗
伦萨满意地生产衣服吧，让西印度群岛生产海狸皮……让米兰满意地生产织锦吧，让意大利和佛兰
德生产它们的亚麻布吧，我们的资本会满足它们的。”这段话最有可能是基于
A．西班牙的殖民扩张 B．法国海上贸易的发达
C．北美殖民地的兴盛 D．英国工业革命的开展
19．据统计，1871年德国农村人口与城市人口之比为63.9：36.1，1885年该比重调整为56.3：
43.7，1895年城市人口开始超过农村人口，二者比例为50.2：49.8，到1910年这一比重则变为
40：60。这一变化从本质上反映了德国
A．已具备了国家统一的条件 B．农村人口出生率大幅下降
C．城市化的水平不断地提高 D．工业化的进程进一步加快
20．下表为1740-1800年间,英国的工业产值及出口额的相关数据,据此可知
A．英国经济与国际市场联系密切 B．资本主义世界市场初步形成
C．自由主义成为了英国基本国策 D．英国工业水平远超其他国家
21．如图是一幅时政漫画（飞机上的标志“EU”是欧盟英文简写），该漫画信息表明
A．亚太经合组织从此分崩离析 B．欧洲一体化进程面临新挑战
C．英国经济的发展获得重大机遇 D．世界经济的全球化趋势被阻滞
22．20世纪70年代以来，西方国家经济出现了“去工业化”的现象，这些国家工业企业数量和工业
产业比重大幅下降，如在1974年至1998年的24年中，美国工业产值比重下降了33%。这一现象反映出
A．西方国家经济出现严重困难 B．西方国家工业技术优势消失
C．世界经济发展不平衡加剧 D．经济全球化影响产业结构
23．下表反映了拉丁美洲1950-1998年商品出口量（年均复合增长率）的变化情况。这一变化
1950—1973 1973—1998
阿根廷 3.1 6.7
巴西 4.7 6.7
智利 2.4 9.1
墨西哥 4.3 6.0
拉丁美洲合计 3.7 7.1
A．说明拉美与发达国家差距缩小 B．体现了拉美采取贸易保护政策
C．反映出拉美地区经济高速发展 D．受益于经济全球化的不断发展
24．TPP（跨太平洋伙伴关系协定）与WTO不尽相同。TPP 协定不仅包括货物贸易、服务贸易等协定，
也包括知识产权、环境、能力建设等协定。据此可知
A．自由贸易潮流逆转 B．经济区域集团化放缓
C．自由贸易深入发展 D．经济多极化趋势加强
第Ⅱ卷 （非选择题，共52分）
二．材料题（共4小题共52分）
25．（14分）科学，一方面是一种纯粹的求知，另一方面又与社会不可分割。阅读材料，回答问题。
材料一 在人类历史上，希腊人第一次形成了独具特色的理性自然观，这正是科学精神的最基
本因素。希腊人把自然作为一个独立于人的东西加以整体地看待，而许多古老的民族则缺乏一个独
立的自然界概念，或者被认为与人事密切相关…自然界表面无序而多样的现象背后存在着普遍、统
一而稳定的秩序和规律，而他们发展了复杂精致的数学工具，以把握自然界的规律。
——吴国盛《科学的历程》
材料二 英国著名诗人亚历山大蒲伯曾经写过一首赞美牛顿的诗：“自然和自然界的规律，隐
藏在黑暗里。上帝说：让牛顿去吧！于是，一切成为光明。”牛顿却说：“我之所以能够看得远一
些，是因为站在巨人的肩膀上。”…哲人受牛顿影响，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人
类社会的自然法则，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规
——据（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
材料三 我们这个时代产生了许多天オ人物，他们的发明可以使我们的生活舒适得多。我们早
已利用机械的力量横过海洋，并且利用机械力量可以使人类从各种辛苦繁重的体力劳动中最后解放出来。我们学会了飞行，我们用电磁波从地球的一个角落方便地同另一个角落互通信息但是，商品
的生产和分配却完全是无组织的。人人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业，遭受悲惨的贫困。而且，
生活在不同国家里的人民还不时互相残杀。由于这些原因，所有的人想到将来，都不得不提心吊胆
和极端痛苦。所有这一切，都是由于群众的才智和品格，较之那些对社会产生真正价值的少数人的
才智和品格来，是无比的低下。我相信后代会以一种自豪的心情和正当的优越感来读这封信。
——爱因斯坦1938年《给后代的信》
（1）请从材料一中归纳古希腊“理性自然观”的内涵，写出希腊先哲研究和教学自然哲学的重要
“学园”（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，以力学为例概述牛顿“站在巨人的肩膀上”的研究并纳其思想方
法，说明牛顿的科学成就与启蒙运动的关系。（6分）
（3）根据材料三，概括爱因斯坦对当时世界的总结，并以20世纪发生的重大事例加以说明。（4
分）
26．（12分）政治制度的创新是一个民族不断发展的动力，而民主政治是历史发展的必然趋势，古
今中外的人们都在不断地探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （它）基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，享有讨论
国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等等。从表面上看，它似乎没有什么
新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。
——钱乘旦《在传统与变革之间》
材料二 美国的创新在于：它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，制衡却不抗衡……
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
材料三 近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的，
动荡而反复的过……开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其改造为现行政治
生活的要求……胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。
——摘编自应克复《西方民主史》
（1）材料一中的“它”指的是哪部法律文件？根据材料一和所学知识，如何理解它“似乎没什么新
意……却是政体制度上一次真正的革命”？（5分）
（2）据材料二，简要概括自实现独立后美国是如何实现政治制度创新的。（2分）
（3）根据材料三并结合法国的相关史实，简要说明近代民主制度的建立和完善是一个“长期的，动
荡而反复的过程”。（5分）
27．（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孟买1908年政治总罢工。罢工几乎席卷全市所有的工矿企业、铁路部门和海港码头。
六天里，工厂停工，商人关店，交通断绝，10余万工人和市民参加。罢工者还走上街头，举行抗议
游行，并修筑街垒，与军警展开浴血战斗，有200多人被打死。这是印度工人阶级第一次政治性罢工，影响深远，被列宁誉为印度无产阶级成长的表现。
——摘编自黄心川《南亚大辞典》
材料二 我一贯的经验使我确信，除了真理没有其他的神。……非暴力植根于真理中，反之亦
然。……我信仰世上各种伟大宗教的基本真理。……我还相信，如果我们能够阅读不同信仰的法典，
并以这些宗教信徒的角度来理解经典，我们就会发现他们的根基都是一致的，每种宗教都能从其他
宗教中获益。
材料三 英国首相艾德礼不得不于1947年2月20日宣布，至迟将于1948年6月把政权交给印
度人。为了达到在撤走后仍能控制印度的目的，英国极力在由其一手造成的印度教和伊斯兰教两大
教派政党对立的基础上，继续推行“分而治之”的政策，极力在印度各民族、各教派、各党派之间
制造矛盾，扩大分裂。1947年3月24日，蒙巴顿接替魏菲尔出任印度总督，6月3日发表了英国政
府称之为“印度独立法”的新宣言，即“蒙巴顿方案”。
——摘编自《难灭的硝烟·世界战争史话》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析孟买政治总罢工的直接原因及历史意义。（5分）
（2）根据材料二，概括甘地的主要思想。结合所学知识，举例说明甘地思想在印度民族解放运动中
的实践。（5分）
（3）根据材料三并结合所学知识，说明“蒙巴顿方案”的出台背景和主要内容。（4分）
28．（12分）图1、图2分别是1914年和1923年的欧洲地图。阅读材料，回答问题。
材料根据材料，指出图2与图1的三处不同之处，并结合所学知识加以阐释。（12分）
