文档内容
高一第二学期期末模拟卷 04
历史试题
考试范围：中外历史纲要(下）全册；考试时间：100分钟；
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题。（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项
是最符合题目要求的。）
1．美国史学家朱迪斯·本内特在他的书中写道：“当时的伦敦人以他们的城市为豪：‘伦敦享受着
新鲜的空气，笃行着基督的教诲；它拥有坚固的城防以及自然优美的环境；市民以它为荣耀，女人
含蓄有礼。伦敦是座幸福的城市，不仅百业俱兴，还是养育高贵人物的摇篮’。”材料中的“当
时”应是
A．中世纪早期
B．中世纪后期
C．资产阶级革命时期
D．工业革命时期
【答案】B
【详解】
材料“伦敦享受着新鲜的空气，笃行着基督的教诲；它拥有坚固的城防以及自然优美的环境”是对
中世纪后期伦敦的描述，主要判断依据是市民阶层的壮大，B选项符合题意；中世纪早期英国的市
民阶层尚未发展起来，商品经济发展尚不充分，A选项排除；资产阶级革命时期壮大的主要是资产
阶级和新贵族，C选项排除；工业革命时期壮大的是工业资产阶级和工业无产阶级，D选项排除。
2．1580年以后，西班牙的马尼拉殖民当局，为生丝、丝织品、棉布、瓷器等中国商品，找到了一
条通向墨西哥的航路——“太平洋海上丝绸之路”。“马尼拉大帆船”满载中国商品，横渡太平洋，
前往墨西哥。“太平洋海上丝绸之路”的开通
A．体现了中国近代工业的优势 B．延续了明初远洋航海的壮举
C．说明中国放弃了闭关锁国政策 D．利于增强中国社会经济的活力
【答案】D
【详解】
本题考查明末对外贸易，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。新航路开辟后，西班牙人开辟了跨太平洋贸易航线书大了中国产品的海外市场，促进S中国商品经济的
发展，有利于增强当时中国社会经济活力，故选D项；明末，中国工业尚处于传统手工业阶段，故
排除A项；明初，明政府主导的航海壮举主要面向印度洋，并非太平洋，故排除B项；材料未涉及
明朝经济政策，故排除C项。
3．在古代雅典，不仅作为最高司法和检察机关的陪审法庭成员从每个部落年满30岁的公民中抽签
选取，而且执政机关除军官和司库官外的其他官员也从年满30岁的公民中抽签选出。由此可知，古
代雅典
A．建立了完善的民主制度 B．践行了人民主权原则
C．重视官员队伍的年轻化 D．注重国家的高效管理
【答案】B
【详解】
材料反映了古代雅典大部分官员是通过抽签产生的,抽签的结果具有偶然性,难以被人操控,公民机会
均等，体现了对人民主权原则的践行,B项正确;材料只能说明雅典建立了民主制度，“完善”的说法
不妥，A项错误;雅典抽签选出的官员有可能是年长的人，不能说明官员队伍年轻化,C项错误;抽签选
出的官员素养不一，不一定能提高国家管理效能,D项错误。
4．1245年，法国国王路易九世宣布：在国王领地内禁止封建主之间的私人战争；在尚未并入国王
领地的地方，实行“国王四十日”和平制度，规定发生争端后冲突双方在四十日内不准开战，受到
挑战的一方可向国王申诉裁决。这一措施
A．有利于增强国王权威 B．彰显了民意
C．有利于维护欧洲和平 D．消除了内部分裂
【答案】A
【详解】
材料突出了国王的作用，即国王在其领地内是规则的制定者，在其领地外是仲裁者，这彰显了王权
的强大，故答案为A项，排除B项；材料内容局限于法国，并非整个欧洲，排除C项；D项表述绝对
化，排除。
5．据研究，1492年，现在美国领土内的土著人口有500—1000万。到1800年，土著居民人数仅有
60万。与此同时，欧洲移民后裔的数目增长到了500万，同时还增加了100万非洲黑人的后裔。出
现该变化的主要原因是
A．资本主义世界殖民体系形成 B．资本主义国家的扩张与掠夺
C．工业革命引起国际分工变化 D．受自由主义经济思想的影响
【答案】B
【详解】
结合所学知识可知，三角贸易的航程是从欧洲港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销（出程）；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主（中程）；再购
进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲（归程）；其中航程最丧失人性的是中程，这段航程船
只装载的主要是黑人奴隶。因此美国境内人种结构的变化源于三角贸易，即资本主义国家的殖民扩
张，故B项正确；ACD三项不符合题意，故排除。
6．15世纪，艺术家多纳泰罗创作了青铜雕像《大卫》。大卫原本是圣经中的英雄，却被多纳泰罗
塑造成了一个可爱的牧童形象：他右手握剑，脚踩敌人头颅，体态几乎完全是古希腊风格，显得自
然放松。然而他的表情却表现出复杂的心理状态：目光并未对准敌人的头颅，而是对准了自己的身
体。这反映出
A．人们思想解放的必要性 B．复古减少了艺术创作的阻力
C．艺术家代表资产阶级利益 D．人们对自身价值的重新认识
【答案】D
【详解】
根据材料可知，15世纪，艺术家多纳泰罗将圣经中的英雄大卫塑造成了一个可爱的牧童形象，且体
态几乎完全是古希腊风格，目光并未对准敌人的头颅，而是对准了自己的身体，这是文艺复兴时期
人文主义的体现，借助古希腊艺术重新认识人自身的价值，雕像的表情显现出不容忽视的自我肯定
和自我赏识倾向,故D项正确；虽然雕像仍取材于《圣经》,但只是利用这一情节表达人发现了自身
的美和力量,已经表达了人的思想解放的意涵,故A项错误；复古形式并非材料主旨,故B项错误；材
料只是强调作品的时代精神内核,不能得出作者代表资产阶级利益，故C项错误。
7．1819年，普鲁士联合部分小邦建立“北德意志关税同盟”。后来，又相继成立中德和南德关税
同盟01834年，这几个关税同盟联合组成“德意志关税同盟”内部实行免税贸易，采用统一的货币
和度量衡制度。关税同盟的演进
A．与政治统一的进程同步展开 B．推动了德意志统一步伐
C．适应了垄断组织发展的需要 D．得益于重商主义的指导
【答案】B
【详解】
19世纪前期，工业革命向欧洲大陆扩展，政治分裂阻碍了德国近代工业发展，普鲁士通过组建关税
同盟，建立统一的地区性市场，推动了德国统一步伐，B项正确；19世纪60年代始，普鲁士通过王
朝战争统一德国，A项错误；垄断组织出现在19世纪末20世纪初，C项错误；关税同盟体现的是自
由主义思想，重商主义盛行于早期殖民扩张时期，D项错误。故选B。
8．英国1750年至1795年间多次颁布法令，禁止出口机器、机器模型和设计，也禁止技术工人
外流。1825年，英国废除禁止出口机器的法令，允许大部分机器设备和技术自由出口。这一变化主要是由于当时英国
A．议会改革促使立法权的扩大 B．技术革新提升机器制造能力
C．自由贸易政策推动机器出口 D．通过工业革命成为“世界工厂”
【答案】B
【详解】
允许机器和技术出口是因为机器制造能力的提高，B正确；材料反映的是英国机器出口的变化，立
法权的扩大与题意主旨并不符，议会改革发生在1832年，排除A；1846年废除“谷物法”标志着英
国开始实行自由贸易政策，排除C；英国成为“世界工厂”是在19世纪中叶，排除D。故选B。
9．以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是（ ）
史实 结论
1723年沃波尔拒绝了英王授予的贵族爵位，因为他接 说明此时下院的权
A
受封爵就必须放弃在下院的席位 力已经超过上院
史学家发现杰斐逊在《独立宣言》手稿中，将“臣 反映出民众普遍接
B
民”修改为“公民” 受自由、平等思想
1871年巴黎公社规定，公职人员的薪金不得超过熟练
体现了对工人阶级
C 技术工人的工资，禁止任意克扣工人工资，废除面包
经济权益的保障
工人夜班制，实行八小时工作制
俄国社会主义革命
D 1917年3月统治俄国三百多年的罗曼诺夫王朝被推翻
已经完成
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】
材料“公职人员的薪金不得超过熟练技术工人的工资，禁止任意克扣工人工资，废除面包工人夜班
制，实行八小时工作制”体现的是巴黎公社对工人阶级经济权益的保护，C正确；A选项史实并未
涉及上议院和下议院之间的关系，排除；B结论错在“普遍”，排除；俄国的二月革命属于资产阶级民主革命，因此D错误。故选C。
10．埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争是突出的事件，但在动员民众方面又
有各自不同的特点。下列说法正确的是
①埃及是通过政党动员 ②苏丹是政府组织动员
③埃塞俄比亚是皇帝的号召 ④都是在国外反殖民势力的支持下进行
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【答案】D
【详解】
据所学知识，埃及在反对英国的侵略中，出现了非洲第一个政党——祖国党，提出“埃及是埃及人
的埃及”的口号，以此唤醒埃及人民的民族意识；1881年，苏丹爆发反英大起义，起义领导人自称
“马赫迪”，号召人民起来斗争，赶走侵外国略者；而埃塞俄比亚则是通过皇帝孟尼利克二世号召
人民抗击侵略者。三者都不是在国外反殖民势力的支持下进行的。①②③正确，④错误，故D选项
正确，排除ABC选项。
11．1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，经过激烈讨价还价而达成协议，提出了臭名昭著的
“有效占领”原则，成为一次“地图上作业的会议”。这一会议的影响是
A．加快了列强瓜分非洲的速度 B．开启了亚洲殖民化发展进程
C．限制了拉丁美洲经济的发展 D．标志着世界殖民体系的形成
【答案】A
【详解】
柏林会议是西方列强召开的瓜分非洲的会议，确立了“有效占领”的原则，加快了列强瓜分非洲的
速度，故选A；柏林会议是列强瓜分非洲的会议，与亚洲、拉丁美洲无关，排除B、C；19世纪末20
世纪初世界殖民体系形成，排除D。
【点睛】
12．十月革命后，列宁强调说：“社会主义革命不会仅仅是或主要是每一个国家革命无产者反对本
国资产阶级的斗争。不会的，这个革命将是受帝国主义压迫的一切殖民地和国家、一切附属国反对
国际帝国主义的战争。”这表明列宁
A．主张将民族解放运动和无产阶级革命相结合
B．旨在领导殖民地半殖民地人民争取民族独立
C．推动了亚非拉地区的民族民主革命运动
D．号召无产阶级同本国资产阶级联合斗争
【答案】A
【详解】列宁强调社会主义革命即无产阶级反对本国资产阶级的斗争，与殖民地、附属国反对国际帝国主义
的战争是密不可分的，表明列宁主张将民族解放运动和无产阶级革命相结合，A项正确；旨在领导
殖民地半殖民地人民争取民族独立与列宁解释“社会主义革命”的任务不符，B项错误；只有对社
会主义革命的解释，并不能推动亚非拉地区的民族民主革命运动，C项错误；号召无产阶级同本国
资产阶级联合斗争与社会主义革命在本质上是无产者反对资产阶级的斗争不符，D项错误。
13．如图所示为关于一战的漫画《杀死那只鹰》，德国为中间的鹰，穿白色衣服保护鹰的国家为奥
匈帝国。该漫画旨在表达
A．英法俄三国协约能够打败德国
B．英法俄等国准备瓜分肢解德国
C．奥匈帝国与德国联盟十分稳固
D．一战是一场帝国主义性质战争
【答案】A
【详解】
《杀死那只鹰》中的鹰指代德国，白色衣服保护鹰的国家为奥匈帝国，而周围涉及的是英国、法国、
俄国等欧洲国家，结合所学知识可知，这一漫画指的是一战后，英法俄等国准备瓜分肢解德国，B
正确；漫画显示的是当时的德国已经战败，排除A；C不符合漫画主旨，排除；通过漫画判定不了
一战的性质，排除D。
14．1949年4月，美国、加拿大和欧洲十国在华盛顿联合签署《北大西洋公约》。其中意大利作为
反法西斯战争的战败国，其政治地位尚未得到战后国际社会的普遍认可；葡萄牙处于专制统治下，
与“民主、自由”的西方标准相悖离。这说明北约的建立
A．揭开了美苏两强全球争霸序幕
B．标志着美苏两极格局确立
C．服务于美国反共冷战战略需求
D．违背了和平发展时代潮流
【答案】C
【详解】据题意可知，虽然意大利是法西斯的战败国，葡萄牙处于专制统治下，都没有得到西方社会的普遍
认可，但仍然被美国纳入北约的体系中，由此说明北约的建立主要是服务于美国的冷战战略要求，
故选C；揭开美苏两强全球争霸序幕的是铁幕演说，排除A；华约的建立标志着美苏两极格局的建
立，排除B；材料内容不能说明北约的建立违背了和平发展时代潮流，排除D。
15．1954年底美国新闻署报告显示该年涉及民主和共产主义主题的89本著作已在世界范围内输送完
毕，并在输入国大量印刷。1959年美国廉价图书渗入非洲16个国家，1960年讽刺性的专著《如何
成为一名共党分子》则在拉美众多国家反复脱售。这一现象
A．充分地展示了美国的文化实力
B．实践了“杜鲁门主义”的思想
C．抵制了“不结盟运动”的发展
D．表明美苏文化冷战对峙的加剧
【答案】B
【详解】
由材料知美国输出图书的目的在于为冷战服务，这与“杜鲁门主义”思想中的遏制共产主义一致，
故B项正确；材料内容无法充分地展示了美国的文化实力与，故A项错误；美国这一行为的主要目
的在于为冷战服务，且不结盟运动出现在1961年，故C项错误；材料只是强调美国的文化冷战，并
没有说明苏联采取什么措施，故D项错误。
16．20世纪50年代，某国际会议提出下列原则。据此可知，该会议的诉求是
A．谋求维护自身独立 B．成立区域经济集团
C．发展亚非统一文化 D．建立军事同盟组织
【答案】A
【详解】
结合所学知识可知，材料中提出的“不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务”
“互相提供技术援助”“接受扩大多边贸易和支付范围”，恢复和发展亚洲各国人民的文化接触等
原则，与1955年万隆会议的精神相符，反映出亚非会议的诉求是谋求维护相关国家的自身独立，A
项正确；万隆会议并未决定成立区域经济集团，B项错误；发展亚非统一文化与“恢复亚洲各国人
民旧有的文化接触和发展文化接触”等不符，C项错误；建立军事同盟组织与“不使用集体防御的安排来为任何一个大国的特殊利益服务”体现的不结盟原则不符，D项错误。
17．苏俄（联）一位领导人说；"只有我们正确地表达人民群众的想法，我们才能管理。……现在人
民、全体劳动群众，对他们最重要的是切实帮助他们摆脱赤贫和饥饿，使他们看到情况确有改善，
而且符合农民的需要和习惯，农民熟悉市场、熟悉商业。"为此
A．颁布了《土地法令》 B．废除了余粮收集制
C．开展农业集体化运动 D．实行粮食义务交售制
【答案】B
【详解】
根据“正确地表达人民群众的想法”、“帮助他们摆脱赤贫和饥饿，使他们看到情况确有改善，而
且符合农民的需要和习惯，农民熟悉市场、熟悉商业”可知此时苏俄（联）执行的政策损害了农民
的利益，因此要通过政策调整以维护农民利益，结合所学内容可知，符合这一特征的是废除余粮收
集制，实行粮食税，故选B；颁布《土地法令》和让“农民熟悉市场、熟悉商业”不符，排除A；
开展农业集体化和实行粮食义务交售制不是让“农民熟悉市场、熟悉商业”，排除CD。
18．17世纪的西欧某国人声称：“让伦敦满意地生产纤维吧，让荷兰满意地生产条纹布吧，让佛罗
伦萨满意地生产衣服吧，让西印度群岛生产海狸皮……让米兰满意地生产织锦吧，让意大利和佛兰
德生产它们的亚麻布吧，我们的资本会满足它们的。”这段话最有可能是基于
A．西班牙的殖民扩张 B．法国海上贸易的发达
C．北美殖民地的兴盛 D．英国工业革命的开展
【答案】A
【详解】
材料表明，17世纪的英国、荷兰、意大利均在这一国家的商业体系中，这一国家利用资本进行投资，
结合所学可以推断出这个国家是西班牙，故A项正确；17世纪时法国并未有如此大的影响力，故B
项错误；当时北美殖民地经济实力较弱，故C项错误；D项与题干时间“17世纪”不符，故D项错
误。
19．据统计，1871年德国农村人口与城市人口之比为63.9：36.1，1885年该比重调整为56.3：
43.7，1895年城市人口开始超过农村人口，二者比例为50.2：49.8，到1910年这一比重则变为
40：60。这一变化从本质上反映了德国
A．已具备了国家统一的条件 B．农村人口出生率大幅下降
C．城市化的水平不断地提高 D．工业化的进程进一步加快
【答案】D
【详解】
由材料可知19世纪70年代以来，德国的城市化进程加快，这从本质上反映了德国工业化过程的加
快，故D项正确；1871年德国已完成了统一，故A项错误；材料仅表明农村人口的减少，这一减少的原因在于大量农村人口移居城市，材料没有说明农村人口的减少是由于出生率下降的结果，故B
项错误；材料反映的是德国城市化进程的加快，这并不意味着城市化水平就能提高，城市化进程加
快是材料表象，反映的本质问题是工业化进程加快，故C项错误。
20．下表为1740-1800年间,英国的工业产值及出口额的相关数据,据此可知
A．英国经济与国际市场联系密切 B．资本主义世界市场初步形成
C．自由主义成为了英国基本国策 D．英国工业水平远超其他国家
【答案】A
【详解】
据表格信息可以看出，英国的出口额和它的工业产值是呈正相关的，说明英国经济和国际市场有密
切的联系，故选A；第一次工业革命以后资本主义世界市场初步形成，排除B；仅根据英国的工业
产值及出口额并不能说明自由主义成为了英国的基本国策，排除C；材料没有比较信息，无法说明
英国工业水平远超其他国家，排除D。
21．如图是一幅时政漫画（飞机上的标志“EU”是欧盟英文简写），该漫画信息表明
A．亚太经合组织从此分崩离析 B．欧洲一体化进程面临新挑战
C．英国经济的发展获得重大机遇 D．世界经济的全球化趋势被阻滞
【答案】B
【详解】
根据材料可知，一个背着英国国旗样式降落伞的人从标志“EU”（欧盟英文简写）的飞机上跳下，
结合所学知识可知，材料指的是英国脱离欧盟的现象，表明欧洲一体化进程面临新挑战，所以B正
确；亚太经合组织是亚太地区重要的经济合作论坛，也是亚太地区最高级别的政府间经济合作机制。
这与材料内容无关，所以A错误；材料的主旨是欧洲一体化进程面临新挑战，材料内容无法得出
“英国经济的发展获得重大机遇”，所以C错误；材料只体现英国脱欧使欧洲一体化进程面临新挑
战，不能说明“世界经济的全球化趋势被阻滞”，所以D错误。22．20世纪70年代以来，西方国家经济出现了“去工业化”的现象，这些国家工业企业数量和工业
产业比重大幅下降，如在1974年至1998年的24年中，美国工业产值比重下降了33%。这一现象反
映出
A．西方国家经济出现严重困难 B．西方国家工业技术优势消失
C．世界经济发展不平衡加剧 D．经济全球化影响产业结构
【答案】D
【详解】
根据材料，20世纪70年代以来，美国工业企业数量和工业产业比重下降，结合经济全球化的知识可
知经济全球化影响美国产业结构，故D正确；美国工业企业数量比重下降并不能说明西方国家经济
出现困难，故A错误；第二次工业革命中，美国掌握了许多技术，第三次科技革命中美国大力发展
科技，不存在技术消失的情况，故B错误；材料只涉及美国，没有对比，无法得出世界经济发展不
平衡加剧，故C错误。
23．下表反映了拉丁美洲1950-1998年商品出口量（年均复合增长率）的变化情况。这一变化
1950—1973 1973—1998
阿根廷 3.1 6.7
巴西 4.7 6.7
智利 2.4 9.1
墨西哥 4.3 6.0
拉丁美洲合计 3.7 7.1
A．说明拉美与发达国家差距缩小 B．体现了拉美采取贸易保护政策
C．反映出拉美地区经济高速发展 D．受益于经济全球化的不断发展
【答案】D
【详解】
根据拉丁美洲1950-1998年商品出口量可以看出，其出口量不断增长，这主要得益于经济全球化的
不断发展，为拉丁美洲的发展创造了机遇，D项正确；材料中没有比较，不能得出差距缩小，排除
A；材料中看不出拉美有采取保护的政策，排除B；调整发展的说法也不符合史实，排除C。
24．TPP（跨太平洋伙伴关系协定）与WTO不尽相同。TPP 协定不仅包括货物贸易、服务贸易等协定，
也包括知识产权、环境、能力建设等协定。据此可知
A．自由贸易潮流逆转 B．经济区域集团化放缓
C．自由贸易深入发展 D．经济多极化趋势加强
【答案】C【详解】
根据材料“TPP（跨太平洋伙伴关系协定）与WTO不尽相同。TPP 协定不仅包括货物贸易、服务贸
易等协定，也包括知识产权、环境、能力建设等协定”，可得出，TPP 协定比WTO涉及的领域更广，
说明自由贸易向纵深方向发展，故C项正确；材料未体现“自由贸易潮流逆转”，且全球化、自由
贸易是不可逆的，故A项错误；材料与经济区域集团化无关，故B项错误；材料只提及跨太平洋伙
伴关系协定，没有反映“经济多极化趋势加强”，故D项错误。
第Ⅱ卷 （非选择题，共52分）
二．材料题（共4小题共52分）
25．（14分）科学，一方面是一种纯粹的求知，另一方面又与社会不可分割。阅读材料，回答问题。
材料一 在人类历史上，希腊人第一次形成了独具特色的理性自然观，这正是科学精神的最基
本因素。希腊人把自然作为一个独立于人的东西加以整体地看待，而许多古老的民族则缺乏一个独
立的自然界概念，或者被认为与人事密切相关…自然界表面无序而多样的现象背后存在着普遍、统
一而稳定的秩序和规律，而他们发展了复杂精致的数学工具，以把握自然界的规律。
——吴国盛《科学的历程》
材料二 英国著名诗人亚历山大蒲伯曾经写过一首赞美牛顿的诗：“自然和自然界的规律，隐
藏在黑暗里。上帝说：让牛顿去吧！于是，一切成为光明。”牛顿却说：“我之所以能够看得远一
些，是因为站在巨人的肩膀上。”…哲人受牛顿影响，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人
类社会的自然法则，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规
——据（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
材料三 我们这个时代产生了许多天オ人物，他们的发明可以使我们的生活舒适得多。我们早
已利用机械的力量横过海洋，并且利用机械力量可以使人类从各种辛苦繁重的体力劳动中最后解放
出来。我们学会了飞行，我们用电磁波从地球的一个角落方便地同另一个角落互通信息但是，商品
的生产和分配却完全是无组织的。人人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业，遭受悲惨的贫困。而且，
生活在不同国家里的人民还不时互相残杀。由于这些原因，所有的人想到将来，都不得不提心吊胆
和极端痛苦。所有这一切，都是由于群众的才智和品格，较之那些对社会产生真正价值的少数人的
才智和品格来，是无比的低下。我相信后代会以一种自豪的心情和正当的优越感来读这封信。
——爱因斯坦1938年《给后代的信》
（1）请从材料一中归纳古希腊“理性自然观”的内涵，写出希腊先哲研究和教学自然哲学的重要
“学园”（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，以力学为例概述牛顿“站在巨人的肩膀上”的研究并纳其思想方
法，说明牛顿的科学成就与启蒙运动的关系。（6分）
（3）根据材料三，概括爱因斯坦对当时世界的总结，并以20世纪发生的重大事例加以说明。（4
分）【答案】（1）内涵：承认自然界的独立、规律和秩序；运用逻辑的思维方法可以认识和把握规律；
实现了科学体系的数学公式化。学园：阿卡德米学园、吕克昂学园。
（2）史实：在认真研究伽利略自由落体定律的基础上，得出了惯性定律和加速度定律；在笛卡尔等
人对碰撞运动的研究基础上总结出作用力和反作用力定律综合了开普勒等人有关天体运动等方面的
研究成果，推导出万有引力定律。研究方法“归纳一演绎”法。
关系：牛顿的成就揭示人类理性的伟大，促进了启蒙运动；启蒙思想家反对宗教迷信，提倡科学，
推动人们思想解放，有利于牛顿学说的传播。
（3）总结：人类科学技术的进步：如飞机的发明、无线电和短波通信、电视的发明、电影技术进入
有声电影彩色时代等；人类社会组织和思想的落后：如第一次世界大战爆发、世界性经济危机、日
本、德国、意大利对他国的侵略扩张等。
【详解】
（1）内涵：根据“希腊人把自然作为一个独立于人的东西加以整体地看待”可得出承认自然界的独
立、规律和秩序；根据“自然界表面无序而多样的现象背后存在着普遍、统一而稳定的秩序和规律，
而他们发展了复杂精致的数学工具，以把握自然界的规律。”得出运用逻辑的思维方法可以认识和
把握规律；实现了科学体系的数学公式化。学园：根据所学可得出主要有阿卡德米学园、吕克昂学
园。
（2）史实：根据所学可概括得出牛顿在认真研究伽利略自由落体定律的基础上，得出了惯性定律和
加速度定律；在笛卡尔等人对碰撞运动的研究基础上总结出作用力和反作用力定律综合了开普勒等
人有关天体运动等方面的研究成果，推导出万有引力定律。研究方法“归纳一演绎”法。关系：本
问主要结合所学归纳牛顿经典力学的影响即可，如牛顿的成就揭示人类理性的伟大，促进了启蒙运
动；启蒙思想家反对宗教迷信，提倡科学，推动人们思想解放，有利于牛顿学说的传播。
（3）总结：根据“我们学会了飞行，我们用电磁波从地球的一个角落方便地同另一个角落互通信息
但是，商品的生产和分配却完全是无组织的。人人都生活在恐惧的阴影里，生怕失业，遭受悲惨的
贫困”可得出人类科学技术的进步：如飞机的发明、无线电和短波通信、电视的发明、电影技术进
入有声电影彩色时代等；根据“而且，生活在不同国家里的人民还不时互相残杀。由于这些原因，
所有的人想到将来，都不得不提心吊胆和极端痛苦。”可得出人类社会组织和思想的落后：如第一
次世界大战爆发、世界性经济危机、日本、德国、意大利对他国的侵略扩张等。
26．（12分）政治制度的创新是一个民族不断发展的动力，而民主政治是历史发展的必然趋势，古
今中外的人们都在不断地探索。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （它）基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，享有讨论
国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等等。从表面上看，它似乎没有什么
新意，但事实上，这却是政体制度上一次真正的革命。——钱乘旦《在传统与变革之间》
材料二 美国的创新在于：它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，制衡却不抗衡……
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》
材料三 近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的，
动荡而反复的过……开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其改造为现行政治
生活的要求……胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。
——摘编自应克复《西方民主史》
（1）材料一中的“它”指的是哪部法律文件？根据材料一和所学知识，如何理解它“似乎没什么新
意……却是政体制度上一次真正的革命”？（5分）
（2）据材料二，简要概括自实现独立后美国是如何实现政治制度创新的。（2分）
（3）根据材料三并结合法国的相关史实，简要说明近代民主制度的建立和完善是一个“长期的，动
荡而反复的过程”。（5分）
【答案】（1）《权利法案》。 传承：继承和保留了君主制和议会制。 创新：从法律上确立了议会
至上原则（或议会主权），建立了资产阶级君主立宪政体。
（2）政治制度创新：颁布1787年宪法，确立联邦制/总统制/共和制（或三权分立.分权制衡的政治
体制或者民主共和制）。
（3）17、18世纪法国成为启蒙运动的中心；法国大革命中，共和制和君主制反复较量；1875年，
颁布《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体。
【详解】
（1）根据“英国人”“议会必须定期召开”，结合所学可知是《权利法案》。 结合所学可知，
《权利法案》继承和保留了君主制和议会制，体现了继承；《权利法案》从法律上确立了议会至上
原则，建立了资产阶级君主立宪政体，体现了创新。
（2）政治制度创新：根据所学，可从美国颁布1787年宪法，确立联邦制、总统制、共和制等分析
回答。
（3）根据“开始表现为思想家的构想”得出17、18世纪法国成为启蒙运动的中心；根据“政治家
借助群众的力量将其改造为现行政治生活的要求”得出法国大革命中，共和制和君主制反复较量；
根据“将其形式化、法律化”得出1875年颁布《法兰西第三共和国宪法》，最终确立共和政体。
27．（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孟买1908年政治总罢工。罢工几乎席卷全市所有的工矿企业、铁路部门和海港码头。
六天里，工厂停工，商人关店，交通断绝，10余万工人和市民参加。罢工者还走上街头，举行抗议
游行，并修筑街垒，与军警展开浴血战斗，有200多人被打死。这是印度工人阶级第一次政治性罢
工，影响深远，被列宁誉为印度无产阶级成长的表现。
——摘编自黄心川《南亚大辞典》材料二 我一贯的经验使我确信，除了真理没有其他的神。……非暴力植根于真理中，反之亦
然。……我信仰世上各种伟大宗教的基本真理。……我还相信，如果我们能够阅读不同信仰的法典，
并以这些宗教信徒的角度来理解经典，我们就会发现他们的根基都是一致的，每种宗教都能从其他
宗教中获益。
材料三 英国首相艾德礼不得不于1947年2月20日宣布，至迟将于1948年6月把政权交给印
度人。为了达到在撤走后仍能控制印度的目的，英国极力在由其一手造成的印度教和伊斯兰教两大
教派政党对立的基础上，继续推行“分而治之”的政策，极力在印度各民族、各教派、各党派之间
制造矛盾，扩大分裂。1947年3月24日，蒙巴顿接替魏菲尔出任印度总督，6月3日发表了英国政
府称之为“印度独立法”的新宣言，即“蒙巴顿方案”。
——摘编自《难灭的硝烟·世界战争史话》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析孟买政治总罢工的直接原因及历史意义。（5分）
（2）根据材料二，概括甘地的主要思想。结合所学知识，举例说明甘地思想在印度民族解放运动中
的实践。（5分）
（3）根据材料三并结合所学知识，说明“蒙巴顿方案”的出台背景和主要内容。（4分）
【答案】（1）原因：英国殖民当局逮捕了提拉克。
意义：这次罢工成为20世纪初印度人民反英斗争的最高潮；表明印度无产阶级开始登上政治舞台。
（2）思想：崇尚真理；实行非暴力抵抗；宗教宽容。
实践：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关；手纺车运动；
食盐进军；抗税斗争；绝食等。
（3）背景：印度民族解放运动不断高涨；印度民族、宗教矛盾重重；英国“分而治之”政策的制定。
内容：英国同意印度独立；印度和巴基斯坦分治。
【详解】
（1）联系所学可知，孟买政治总罢工的直接原因是英国殖民当局逮捕了提拉克。其历史意义可以根
据“这是印度工人阶级第一次政治性罢工，影响深远，被列宁誉为印度无产阶级成长的表现”并联
系所学，从这次罢工成为20世纪初印度人民反英斗争最高潮、印度无产阶级开始登上政治舞台等方
面来回答。
（2）甘地的主要思想，根据“我一贯的经验使我确信，除了真理没有其他的神”可以看出崇尚真理；
根据“非暴力植根于真理中，反之亦然”可以看出实行非暴力抵抗；根据“我们就会发现他们的根
基都是一致的，每种宗教都能从其他宗教中获益”可以看出宗教宽容。甘地思想在印度民族解放运
动中的实践应当联系所学，从印度人开展的放弃英国人授予的爵位封号名誉职位、罢课离职抵制法
院和立法机关、手纺车运动、食盐进军、抗税斗争、绝食等方面来回答。
（3）联系所学可知，“蒙巴顿方案”的出台背景是印度民族解放运动不断高涨；根据“极力在印度
各民族、各教派、各党派之间制造矛盾，扩大分裂”等信息可以看出印度民族、宗教矛盾重重；根据“为了达到在撤走后仍能控制印度的目的，英国极力在由其一手造成的印度教和伊斯兰教两大教
派政党对立的基础上，继续推行“分而治之”的政策”，可以看出英国“分而治之”政策的制定。
其主要内容可以联系所学，从英国同意印度独立、印度和巴基斯坦分治等方面来回答。
28．（12分）图1、图2分别是1914年和1923年的欧洲地图。阅读材料，回答问题。
材料
根据材料，指出图2与图1的三处不同之处，并结合所学知识加以阐释。（12分）
【答案】不同一：图2中不再有德意志帝国（或奥匈帝国、或奥斯曼帝国）。阐释：第一次世界大战中，同盟国战败，德意志帝国（或奥匈帝国、或奥斯曼帝国）瓦解。
不同二：图2中出现波兰（或捷克斯洛伐克、或南斯拉夫）等民族独立国家。
阐释：一战后，战胜国根据民族自决原则重新划分欧洲版图，波兰（或捷克斯洛伐克、或南斯拉
夫）实现民族独立。
不同三：图2苏联代替了俄国。
阐释：1917年俄国十月革命，建立起了人类历史上第一个无产阶级领导的国家。1922年苏维埃社会
主义共和国联盟成立。
不同四：图2中出现英、法托管殖民地。
阐释；一战结束后，战胜国通过国联对战败国的殖民地实行托管，即委任统治。
不同五∶图2德国东部出现波兰走廊（或西部出现莱茵兰非军事区）。
阐释：一战之后，为限制德国，协约国在德国东部划出波兰走廊，让波兰拥有波罗的海出海口（或
在德国西部，规定莱茵河以东50公里为"非军事区"，不许德军进入）。
【详解】
不同一：比较两幅地图，可以看出图2中不再有德意志帝国。阐释：结合所学，可从第一次世界大
战中，同盟国战败，德意志帝国瓦解进行分析说明。不同二：比较两幅地图，可以看出图 2中出现
波兰（或捷克斯洛伐克、或南斯拉夫）等民族独立国家。阐释：根据所学，可从一战后，战胜国根
据民族自决原则重新划分欧洲版图，波兰（或捷克斯洛伐克、或南斯拉夫）实现民族独立进行说明。
不同三：比较两幅地图，可以看出图2苏联代替了俄国。阐释：根据所学，可从1917年俄国十月革
命，建立起了人类历史上第一个社会主义国家，1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立进行说明。
不同四：比较两幅地图，可以看出图2中出现英、法托管殖民地。阐释；根据所学，可从一战结束
后，战胜国通过国联对战败国的殖民地实行托管，即委任统治进行说明。不同五∶比较两幅地图，
可以看出图2德国东部出现波兰走廊（或西部出现莱茵兰非军事区）。阐释：根据所学，可从一战
之后，为限制德国，协约国在德国东部划出波兰走廊，让波兰拥有波罗的海出海口进行说明
