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2024年汕头市普通高考第一次模拟考试选择题答案
1.C2.C3.C 6.B7.B 10.CEG 11.D12.C 15.C
2024年汕头市普通高考第一次模拟考试语文主观题
参考答案
4.①文章以惠施的话“庄子不是鱼，自然无法体验到鱼的快乐”来类比推导出“人类
学研究者不是研究对象、自然难以换位体验研究对象的生活及感受”。②这一推理论
证了人类学者“移情”的方法存在局限，使观点更加通俗易懂。
(4分。划线处各一分。第①点，写出惠施的话所要类比推导出的内容，2分。第②点，
写出是比推理论证的观点给1分。“论证了人类学者‘移情’的方法有在局限”也可
以答“人是学者难以真正做到“移情）难以设身处地，实现与被研究者之间的角色脑
换”。写出类比推导的艺本效果“使观点更加通俗易懂”或“使读者易于理解”等给1
分）。
5.不相同回。①第一处引用，用以例证历史学受人类学的启示，注重运用“移情”的研
究立场和方法。②第二处引用，用以论证近年来的历史学者过多地强调“移情”，对
具有科学特质的观察取向研究的重要性有所忽视，强调历史学应从人类学“移情”法
的局限中得到启发并加以补缺，将“移情”与观察取向研究/“客位描述”法相结合。
6分，到线处各一分。表明态度1分。答出第一处引用的意图，2分，关键得分点落在
“变人类学的启示”“运用‘移情’的研究立场和方法”。答出第二处引用的意图，3
分。关键得分点落在“过多强调‘移情’”“忽视具有科学特质的观察取向研究”
（前两点侧重强调历史学者在研究上的误区）“历史学应从人类学'移情’法的局限中
得到启发并加以补缺，将'移情’与观察取向研究/'客位描述’法相结合”（最后一点侧
重历史学应做的转变）。
8.①父亲在卢湾区一旧家具店看到有三张日式矮桌……“一定是日本租界的东西。”
②但能估计到问题出在程和生方面，因为宪兵进来就先追问程的新地址。
③“蓬”地叫了一声，用手比头部，我意会到，大概在捉他，他跳车被打死了。④也
就没发现他的假经历和假兄弟问题，更也由此可知，程和生没一点口供。⑤日方指明
了他就是程的“联络员”，反而露出了根本不了解情况的马脚。⑥程面色苍白，头部
包扎了很厚的纱布，小茶几上摆了多瓶菊花牌炼乳。⑦他转过脸对我母亲说：“冷天
里还穿法兰绒料子？白皮鞋？”
4分，每点1分，任答四点即可。注意①—⑤既有细节，也有从细节中提取的信息；⑥
一①点细节所提取到的信息，原文并无直接呈现。）
9.①由“我”叙述故事，根据写作需要聚焦场景或裁剪材料，可以更全面地把握故事，
使叙事更灵活生动、富于变化；②由父亲的信件叙述，增加了故事的真实性，便于展
现父亲的心理活动和情感态度；③“我”的叙述和“父亲”的叙述互相补充、互相印
证，共同表现了父亲的坚韧与智慧，又在差异的对比中形成参差的美感。
(6分，每点2分。考生若有其他答案，言之成理也可给分。）
13.(1）不亲近小人，那么进谗言阿谀奉承的人自然疏远了；不受旧规习俗的束缚，那
么守职得官吏就能明辨是非地治理事务了。
（4分。迩，亲近，接近，靠近，1分；拘文牵俗，受旧规陋俗束缚，“拘”“牵”，
能译出“被束缚”或“被牵制”的意思，得 1分；辨治，明班是非地治理事物，1分，
句意，1分，主要落实“则谗谀者自远矣”，其中“谗谀者”译为“进谗言阿谀奉承的
人”。）
（2）所以明主任用官吏，宰相一定是从州县里提拔起来的，猛将一定是从士兵中选拔
出来的。（4分。起，提拔，1分；发，选拔，1分；卒伍，士兵，军队，1分。意，1
学科网（北京）股份有限公司分，主要落实“于州部”“于卒伍”两处状语后置的句式。）
14.①广泛咨询百姓意见，寻找有才能的人。（1分）②不因个人喜好而选才，先考验
其能力，并从基层进行选拔。（2分）
16、①“诗缘情”，是指诗歌是因情而发的，诗人生活于南宋末年，经历过江山易主，
国土沦丧的悲痛，又因闻读了陆游的诗卷，被陆游满腔的报国热情所打动，从而引发
强烈的爱国之情。
②“诗言志”，是指诗歌是用来表达诗人的志向与理想的，诗歌借用杜甫忧时伤怀的
诗作、蜀帝杜字为国化鸟的典故，极力塑造陆游忠肝义胆的形象，来抒发诗人愿意金
生报国、渴求收复中原的理想志向。
(6分，划线处各1分。提到诗人经历、具体志向及受陆游影响各得1分；具体情感1分，
“因国土沦丧而产生的悲愤之情”也可得分：结合诗句内容分析2分）
17.(1）授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
（2）其称文小而其指极大举类迩而见义远
（3）示例一：海内存知己，天涯若比邻。（出自《送杜少府之任蜀州》）
示例二：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（出自《别董大》）
示例三：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（出自《送元二使安西》)
示例四：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（出自《赠汪伦》）
示例五；呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（出自《将进酒》)
示例六：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。（出自《客至》)
（每空1分，漏写或错写均不得分）
18.A：这是因为它们是古老的/这是因为它们很古老。
(2分。本空需回答“植物为什么不会动”的问题，同时，由于下文“然而事实并非如
此”，因此这个回答应是一个错误的看法－－比植物更古老的单细胞生物能够运动，
由此可推，错误在于认为“植物因古老而无法运动”。）
B：获取相等的能量时/获取的能量相等时。
（2分，由下文的比较一“大树行山的代价肯定是最小的”可推，此处就上文所提能量
的获取进行比较。）
19.②删去“使”；③处，“更快”改为“更高”；④处，“高深英测”改为“高大挺
拔”/“高耸入云”
（6分。指出错误1分，改正1分。②“使”淹没主语，删去。第③处，“效率”用
“高低”形容，因此变化应为“更高”。④处“高深莫测”指高度与深度无法测量，
用以形容令人难以理解或摸不透，一般用于形容虚化的概念，不用于形容实物的高度
或深度。此处由下文的描述可知，应该强树的高大。）
20.①原句“勾溜个儿，滴溜儿圆”是方言通语（也是俗语。口语），增添了语段的乡
土气息/
与语段口语化风格更相符。②原句“白的玉白，黄的金货，既写出香瓜颜色的种类，
也强调了颜色的鲜艳诱人，语意比改句更丰富。③原句“摘下来带两片绿叶”用
“摘”字使语句富有动态感，与语段明快的风格更相符。
（4分。每点两分，答对任意两点给满分。）
21.①“一个”中的“一”是数词，表示吃整个香瓜的最小的数量。②“忍一忍”中的
“一”表示动作时间的短暂。③“花一开”中的“一”表示一旦。（3分。每答对一点
得1分，意思正确即可）
22.①用法不同。②第一处的破折号连接的内容将完整的句子拆开，表示插入。③第二
处的破折号连接的内容前后对象不同，表示转换话题。
学科网（北京）股份有限公司（3分。每答对一点得1分，意思正确即可。）
28.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
略
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