文档内容
福州市 2024-2025 学年高三年级第四次质量检测
语文参考答案
一、阅读（72分）
（一）（19分）
1．（3分）D 2．（3分）A 3．（3分）B
4．（4分）
①形成递进式论证结构，从感知到认知再到升华，符合审美活动流程，增强完整性和
说服力。②借助中国美学“意象”理论，有益于揭示审美大脑机制研究，发掘出美学理论
建构价值。
5．（6分）
①“仰观”“俯察”是视听觉信息初步处理，形成了象；②“大”“盛”则是经感官感
知、高级认知和情感加工后，产生了审美判断；③“极视听之娱”“信可乐也”则是高级审
美活动的核心阶段，是大脑高创造力的审美活动所带来的审美愉悦体验。
（二）（16分）
6.（3分）B 7.（3分） C
8.（4分）
①“被枪杀”隐去施暴者，暗示施暴者的残酷；②“被等待”将家人的主动期待转化
为被动承受，突出背后的绝望。
9.（6分）
示例一：具有。①以小见大，折射家国命运之忧。通过徐立刚的被害和父母的等待这一小
家庭的故事，折射出作者对民族命运的深切忧思。②聚焦精神创伤，表现人民苦难。徐大娘执
念于儿子的信件、拒绝接受真相，徐大爷沉默隐忍，体现了战争年代普通人的内心痛苦。
示例二：不具有。①故事不具备时代性。全文围绕一个普通家庭故事展开，未直接涉及特
殊时代的国家命运，文中未明确交代所处时代相关背景，主题表达隐晦。②人物不具备代表性。
徐立刚的死因不明，人物形象模糊，无法确定他的典型意义。
（三）（22分）
10.（3分）B C F 11.（3分）D 12.（3分）C
113.（8分）
（1）（4分）九州的河流已经疏通，九州的水泽已经分流，中原治理安定，功绩延续到
三代。
（2）（4分) 修筑堤坝约束水流，利用水势冲刷泥沙，河水不向两侧泛滥，就必定会直
冲河底带走泥沙。
14.（5分）
① 前人：疏浚导流，分流泄洪；② 潘季驯：否定迷信，理性治水；束水攻沙，沙水
同治。
（四）（9分）
15.（3分）A
16.（6分）
① 陆诗叹惋屈原的悲剧命运，侧重抒发家国沦亡之痛与未睹兴复之憾；② 赵诗赞
颂屈原的文学成就，侧重抒发精神永恒之颂与文化传承之思。
（五）（6分）
17.（6分）
（1）乾坤日夜浮、肯与邻翁相对饮
（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
（3）示例一：见贤思齐焉，见不贤而内自省也
示例二：宽厚而爱人，尊贤而重士
示例三：选贤与能，讲信修睦
二、语言文字运用（18分）
（一）（8分）
18.（4分）甲：不是通过大脑来思考 乙：与传统机器人相比
19.（4分）
（1）序号③ 修改为：其行进速度可达12公里/小时
（2）序号⑤ 修改为：这些突破使它们可被应用于救援、探险等危险场景
（二）（10分）
20.（2分）
示例一：“牛奶”是牛所产的奶，“奶牛”是主要用于产奶的牛。
示例二：“牙刷”是刷牙的工具，“刷牙”是用牙刷清洁牙齿的动作。
221.（6分）
答案示例：
①误会产生的原因在于富翁的表达太经济，导致双方对“搬家”的理解不同。②富翁
实际意思是应搬到一定距离之外，但未告知原因；③铜匠和铁匠只从字面理解，以为只要
互换住处即可，脱离了躁音的情境因素。
22.（2分）
示例一：只有在保证语义明确的前提下使用经济原则，才能避免误解。
示例二：只有在对话双方都明确语境的情况下，才能经济表达。
三、写作（60分）
23.作文
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境
与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确
流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）作文等级评分标准
一等 二等 三等 四等
(20～16 分) (15～11 分) (10～6 分） (5～0 分)
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
内容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
20分
基
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础
等 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
级
符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
表达
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺,语病多
20分
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
3深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
发
丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好
特征
展
有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
等 20分
级 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情
境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发
展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物的内在关系 ③观点具有启发性
2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑩文句有表现力
4.有创意：⑩见解新颖 ⑧材料新鲜 ⑩构思新巧 ⑥推理想象有独到之处
⑩有个性特征
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复
的不计； 标点错误多的，酌情扣分。
（四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，
“发展等级”不给分。
4
