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高二历史考试参考答案
!#$!!解析"根据材料可知!陶寺遗址中出现了宫殿建筑"权力中心的象征#$大型墓葬遗存"反
映社会等级分化#!以及彩绘陶器$玉器等礼器和土鼓$石磬等礼乐器"体现礼仪制度与权力秩
序#!这些要素共同体现出当时国家初始形态已经出现!故选$项%陶寺遗址中出土的礼器$礼
乐器仅体现礼仪萌芽!故排除%项%社会分工在陶寺文化时期之前就已经出现!故排除&项%
材料仅提及遗址中出土各类手工业制品!未体现&规模化生产’"如作坊规模$生产分工细化
等#!故排除’项(
(#’!!解析"根据材料可知!商代拥有田地$奴隶及领地的贵族女性!大多出身于各地强宗大族
或周边方国!其领地隶属于商王朝基层地域组织(这意味着这些贵族女性是地方势力的重要
代表!她们的行为动向直接关系地方统治稳定!进而反映出商代政治统治对地方势力的倚重!
故选’项%贵族女性拥有大量奴隶!说明奴隶制经济有一定发展!经济基础相对薄弱与材料
信息不符!故排除%项%材料未涉及宗法体系变化的内容!故排除$项%材料仅涉及部分贵族
女性!故排除&项(
)#%!!解析"根据材料可知!两汉时期的都亭以治安管理为主要职能!而广州番禺"岭南地区#
东汉墓中!出土刻有&番禺都亭长陈诵’铭文的墓砖及&永元十五年’的纪年砖!说明东汉时期
在岭南地区已设置都亭!并配备&都亭长’这一官职履行治安管理职能(这一考古发现印证了
东汉对岭南地区实施了有效的行政与治安管控!故选%项%材料仅涉及在番禺地区设置都亭
及官职的信息!无法由材料得出&地方行政管理制度完善’的结论!故排除$项%材料未体现民
族交融$疆域拓展等涉及统一多民族国家发展的内容!故排除&项%&都亭长’仅负责地方治
安!&权势显赫’与史实及材料信息不符!故排除’项(
*#&!!解析"根据材料可知!唐王朝平定突厥后!保留归附的西北少数民族的原有社会组织!任
命部落首领为都督$刺史且允许世袭!通过边州都督$都护进行管辖!这种治理方式体现了唐
代民族政策的开放灵活!故选&项%材料中唐王朝对边疆民族实行间接管辖!体现不出中央
集权的空前强化!故排除%项%材料中首领&世袭’$&贡赋版籍!多不上户部’与郡县制特征不
符!全面推广郡县制也不符合边疆治理实际!故排除$项%材料未涉及赋税制度的变革!故排
除’项(
+#%!!解析"根据材料可知!元朝使用驿站需持有官府证明且凭证分等级!使用者需按指定路
线行进!公事结束后须交回凭证!这些规定体现了元朝对驿站使用的严格规范!故选%项%仅
凭驿站交通的使用规则!不能说明元朝交通形式较为单一!故排除$项%材料强调的是驿站交
通的使用管理!而非文书传送系统!故排除&项%材料未涉及边疆治理的相关内容!故排除
’项(
"#$!!解析"根据材料可知!对于天文$医药$卜筮等特殊技能从业者!明政府要求礼部登记备
案以便管控%明政府还严格限定民间占卜者的活动范围!这些规定强化了社会管控力度!故选
!高二历史"参考答案!第!!!!!页#共"页$% !!"&’"
!"#$$!%
书书书$项%材料未涉及社会阶层流动的内容!故排除%项%对民间从业者的限制!不能推动民间艺
术发展!故排除&项%基层教化与材料信息无关!故排除’项(
,#’!!解析"!-.+年甲午中日战争战败后!民族危机空前严重!康有为提出的&设议院以通下
情’$选出议郎&以备顾问’等主张!试图通过政治制度革新凝聚社会力量$缓解统治危机!本质
上是为了应对救亡图存的需求!故选’项%康有为的主张涉及限制君主专制$引入民主协商
元素!并未维护君主权威!故排除%项%材料未涉及变法推行过程中的阻力!故排除$项%康
有为的主张未明确政治改革的具体内容!故排除&项(
-#&!!解析"云南实业改进会以改良$促进实业发展为宗旨!会员主体是具备专业知识的实业
学校毕业生和国外留学生!这体现了近代知识分子与社会力量组建专业团体$研究实业发展
方法的实际行动!践行了实业救国的思潮!故选&项%仅凭材料信息!无法说明当时云南民族
工业的发展状况!故排除%项%材料仅提及会员中实业学校毕业生占比较高!无法反映整个
教育体系的成熟完善!故排除$项%材料未涉及官员选拔相关内容!故排除’项(
.#%!!解析"!.*"年)月处于解放战争初期!中共中央针对解放区与国统区的不同形势!对妇
女工作作出差异化部署!其目的是团结不同区域$不同阶层的妇女参加革命!积极发展壮大民
主革命力量!故选%项%材料仅体现对妇女工作任务的具体部署!并未反映完善革命纲领!故
排除$项%!.*"年中国共产党的民主革命目标仍是推翻帝国主义$封建主义和官僚资本主
义!并没有发生重大转变!故排除&项%’项&主导力量’不符合史实!故排除’项(
!/#&!!解析"根据材料可知!!.+*)!.+"年!我国公有制经济比重持续上升!私营工业比重显
著下降!且大量私营工业转为公私合营!这充分体现了国家对资本主义工商业的社会主义改
造成效显著!故选&项%材料反映的是经济成分的结构变化!而非工业生产规模的扩大或工
业化速度的提升!与加快推动工业化进程无关!故排除%项%材料仅体现工业领域的经济结
构变化!无法印证计划经济体制基本建立!故排除$项%国民经济全面恢复完成于!.+(年
底!故排除’项(
!!#’!!解析"根据材料可知!邓小平提出中国应主动承担维护和平$制约战争的大国责任!这
既符合中国的发展利益!也契合国际社会对和平的需求!故选’项%材料未涉及国防建设与
外交政策的关联!故排除%项%材料未提及推动多极化的相关表述!故排除$项%邓小平的
讲话强调的是中国要担当维护国际和平的角色!而非对于世界和平发展的认识!故排除
&项(
!(#$!!解析"根据材料可知!学者的观点突破了文明等同于罗列关键要素的认知!将文明界定
为解决复杂问题的能力!推动研究转向社会复杂化程度的综合判断!该转变体现了对文明的
理解不再局限于固定要素!而是更注重其动态性与多元性!这主要是基于文明内涵的丰富!
故选$项%材料未涉及文明形成的具体前提!故排除%项%研究视角从单一要素罗列转向综
合判断!并未实现文明界定标准的统一!故排除&项%传统研究已关注阶级$城市等文明要
素!这一转变并非基于文明要素的形成!而是基于对文明认知的深化!故排除’项(
!高二历史"参考答案!第!!!!(页#共"页$% !!"&’"
!"#$$!%!)#&!!解析"阿拉伯帝国参照拜占庭帝国的*罗得海商法+!同时结合自身商业实践以及伊斯
兰教义!最终形成了独具特色的海商法!该海商法能降低跨地区$跨文化贸易的风险!助力了
商业发展(这体现出阿拉伯帝国融合了其他地区的法律文化$自身商业实践以及宗教教义
等多元文化元素!以此来推动商业不断向前发展!故选&项%材料强调的是阿拉伯帝国融合
多元文化形成海商法以推动商业发展的情况!并非社会契约精神的发展!故排除%项%材料
突出的是融合多元文化来形成法规!&本土化趋势’说法错误!故排除$项%材料无法反映阿
拉伯帝国注重对商人海外权益的保护!故排除’项(
!*#$!!解析"根据材料并结合所学知识可知!!"世纪西班牙从美洲大量掠夺黄金$白银并运回
欧洲!导致欧洲贵金属货币供应量大幅增加!货币贬值$物价上涨!进而推动了价格革命的发
生!故选$项%欧洲贸易中心转移是新航路开辟的直接影响!并非西班牙掠夺美洲金银的结
果!故排除%项%西班牙的殖民掠夺导致美洲财富大量流失!破坏了美洲原有的社会经济发
展!故排除&项%’项与史实相悖!故排除’项(
!+#$!!解析"根据材料可知!漫画中希特勒针对无产阶级和资产阶级分别展示侧重不同的政
党标牌!刻意隐瞒部分党名关键词以迎合不同群体的诉求!本质是通过虚假宣传欺骗民众$
争取各类社会力量的支持(该漫画意在揭露纳粹党为谋取政权而进行虚伪造势!反映了法
西斯政权的虚伪性!故选$项%漫画重点是批判纳粹党的虚假宣传!而非阐释政党政治的本
质属性!故排除%项%材料未提及纳粹党对无产阶级的宣传策略!不能说明工人运动的发展
状况!故排除&项%漫画内容与民族复仇主义无关!故排除’项(
!"#%!!解析"根据材料可知!加拿大政府通过制定通用分类标准!简化了文官系统的层级与分
类体系!提升了资源配置效率!有利于提升政府的行政效能!故选%项%材料未提及改革与
财政开支的关联!无法体现缓解了政府财政困难!故排除$项%材料信息体现不出对技术类
文官的重视!故排除&项%材料未涉及文官任用$考核$退休等与职业稳定性相关的内容!故
排除’项(
!,#"!#群体特征,兼具批判性与建设性意识%参政意愿强烈%富有强烈社会责任感%严肃自律%强
调道德权威("*分#
背景,宋代提倡文治"推行崇文抑武国策#!政治环境相对宽松%科举制度发展完善!文人地位
提升%理学形成并发展(""分#
评分细则
关于群体特征!从思想态度角度答出&兼具批判性与建设性意识’!与&批判性0建设性’核心
意思一致!得(分%从价值追求角度答出&参政意愿强烈’&以治国平天下为抱负’&富有强烈
社会责任感’等!得(分%从行为风格角度答出&严肃自律’等符合材料的表述!得(分%从核
心主张角度答出&强调道德权威’等!紧扣材料关键信息!得(分%每点(分!答出两点即可%
同一角度不重复计分(关于背景!从政治政策角度!答出&宋代推行崇文抑武国策’&提倡文
治’&政治环境相对宽松’等!围绕宋代对文人的政策导向!得(分%从选官制度角度答出&科
!高二历史"参考答案!第!!!!)页#共"页$% !!"&’"
!"#$$!%举制度发展完善’&科举录取规模扩大’&文人地位提升’等!与科举制相关且符合史实的表
达!得(分%从思想发展角度答出&理学形成并发展’&以-理.为核心的思想体系影响’等!紧
扣宋代主流思想!得(分%每点(分!答出三点即可%若从其他与材料背景相符的合理角度答
出&门第观念淡化’&士大夫阶层崛起’等!亦可酌情给分(
"(#影响,助推了&君主与士大夫共治’政治模式的形成%激发了士大夫的参政热情!有利于政
治清明("(分#士大夫过于强调&道理’!导致党争激烈!影响政治稳定%过于理想化的道德
标准!使得政治实践有时脱离实际!难以解决现实问题("(分#
评分细则
关于影响!积极影响方面!围绕政治模式变革!答出&助推了-君主与士大夫共治.政治模式的
形成’&士大夫参与政治!统治基础扩大’!得(分%答出&激发了士大夫的参政热情’&增强士
大夫的社会责任感’&有利于政治清明’等!得(分(消极影响方面!紧扣材料中党争问题!答
出&士大夫因-道不同.引发剧烈党争’&党争持续时间长’等!得(分%围绕道德追求的局限
性!答出&过于理想化的道德标准’&政治实践有时脱离实际’&难以解决现实问题’等!得(
分%积极影响与消极影响各占(分!需分别答出一点%表述与核心意思一致!分析合理均可
给分(
!-#"!#发展方向,团结全国文艺工作者!促使文艺成为抗战的重要武器!共同致力于民族抗战事
业%加强文艺运动与文化艺术活动的配合!推动文艺全面发展%推动文艺深入广大抗战群众
之中!增强文艺的抗战宣传作用(""分#
评分细则
关于发展方向!围绕文艺界团结抗敌的核心目标!从团结协作角度答出&团结全国文艺工作
者’&凝聚文艺界力量’等!得(分%从协同发展角度答出&加强文艺运动与文化艺术活动的配
合!推动文艺全面发展’等符合材料中文艺与其他文化艺术协同的表述!得(分%从受众导向
角度答出&推动文艺深入广大抗战群众之中’&增强文艺的抗战宣传作用’等!紧扣文艺服务
抗战群众的导向!得(分%每点(分!答出三点即可%表述贴合材料信息!均可给分(
"(#历史意义,积极践行了&文艺大众化’理念!丰富了陕甘宁边区民众的精神文化生活%激发了
陕甘宁边区群众的爱国热情和民族意识%革新了传统民间文艺!推动了抗战文艺的多元化发
展%为新中国文艺发展提供了有益借鉴(""分#
评分细则
关于历史意义!围绕对民众的影响!从民众层面角度答出&丰富了陕甘宁边区民众的精神文
化生活’&激发了陕甘宁边区群众的爱国热情和民族意识’等!得(分%从文艺发展角度答出
&践行了-文艺大众化.理念’&革新了传统民间文艺’&推动了抗战文艺的多元化发展’&拓展
了文艺抗战功能’等!体现对文艺发展的推动作用!得(分%从长远影响角度答出&为新中国
文艺发展提供了有益借鉴’&积累了文艺服务革命和群众的经验’等!得(分%每点(分!答出
三点即可%若从与材料主旨相符的其他合理角度答出&巩固了抗日民族统一战线’&强化了抗
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!"#$$!%战舆论宣传’等亦可酌情给分%同一角度不重复计分(
!.#"!#弊端,决策机制不公!发展中国家缺乏足够话语权%贷款政策带有强权属性!沦为发达国
家干预发展中国家内政$掠夺核心资产的工具%改革流于表面!回避全球核心问题(""分#
评分细则
关于弊端!从决策机制角度答出&西方把控核心权力’&发展中国家缺乏足够话语权’&决策机
制不公’等!围绕权力分配失衡!发展中国家参与度低!得(分%从贷款实践角度答出&贷款附
加政治经济条件’&干预发展中国家内政’&贷款政策带有强权属性’等!得(分%从改革效果
角度答出&改革流于表面’&回避国际经济秩序不平等$南北矛盾等核心问题’&未根本解决机
构政治化$发展中国家参与度不足的弊端’等!围绕改革的局限性!得(分%每点(分!答出三
点即可%表述与参考答案核心意思一致$贴合材料信息!均可给分(
"(#进步之处,治理机制更包容开放%发展导向更贴合发展中国家的利益需求%合作模式更趋
协同性$多元性("*分#
角色,倡议者与核心推动者%资金的主要提供者%发展中国家利益的坚定维护者("*分#
评分细则
关于进步之处!从治理机制角度答出&保障经济体量小的成员的话语权’&治理机制更包容开
放’等!体现权力分配的合理性与包容性!得(分%从发展导向角度答出&贴合发展中国家的
利益需求’&维护发展中国家利益’等!围绕以发展中国家需求为核心!得(分%从合作模式角
度答出&与多边组织$区域金融机构建立伙伴关系’&合作模式更趋协同性$多元性’等!体现
合作的开放性与多元性!得(分%每点(分!答出两点即可%角度重复不重复计分(关于角
色!从发起与推动角度答出&倡议国’&核心推动者’&主导者之一’等!体现中国的发起与引领
作用!得(分%从资金支持角度答出&资金的主要提供者’&出资设立专项基金’等!围绕资金
层面的支撑作用!得(分%从利益维护角度答出&维护发展中国家利益’&推动全球治理公平
化’等!体现中国对发展中国家的支持与责任!得(分%每点(分!答出两点即可%表述合理即
可给分(
(/#示例一
观点,技术$制度与组织的协同演进!是工业革命中催生新质生产力的关键动力("(分#
阐释,工业革命的实践充分表明!技术$制度与组织的相互作用是新质生产力形成的关键推
动力量(第一次工业革命时期!以蒸汽机的改良与应用为突破口!实现了生产动力从人力$
畜力向机械力的跨越%英国君主立宪制的确立与专利法的颁布!为技术创新提供了稳定的政
治环境和产权保护!激发了发明者的创造力%工厂制度取代传统手工工场!实现了生产要素
的集中化$标准化管理!大幅提升了生产效率(三者的协同演进!使机器生产成为新质生产
力的核心形态!推动英国率先进入工业化社会!塑造了蒸汽时代的发展动能(在第二次工业
革命时期!这种协同演进更为显著(技术上!电磁学理论推动了发电机$电动机的发明!内燃
机与电力共同构成新动力体系!化学工业催生了化肥$合成染料等新产品!实现了生产力的
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!"#$$!%再一次飞跃(制度上!欧美主要资本主义国家通过改革进一步巩固资本主义制度!如美国通
过南北战争废除了奴隶制!统一了国内市场(组织上!生产与资本的高度集中催生了垄断组
织!这类组织可集中雄厚资金开展规模化科研与生产!使新的技术成果能快速转化为规模化
生产力("-分#
综上所述!新质生产力的生成与发展并非单一因素作用的结果!而是技术创新提供核心
支撑$制度保障破除发展障碍$组织变革优化资源配置的协同产物(三者的良性互动!推动
生产力形态的迭代升级("(分#
示例二
观点,知识的系统化生产与扩散是新质生产力兴起的重要基础("(分#
阐释,略("!/分#
示例三
观点,制度创新是引导和加速新质生产力生成与发展的关键保障("(分#
阐释,略("!/分#
评分细则
层次!,无明确观点!或观点与&工业革命’&新质生产力’&技术/制度/组织/知识’等核
心要素无关!/分
层次(,观点模糊不清!或偏离主题核心"如仅谈生产力发展!未关联工业革命等关键
观点部分"(分#
要素#!!分
层次),观点明确具体!能紧扣材料核心要素"技术$制度$组织$知识生产与扩散等#!
精准关联&工业革命’与&新质生产力发展’!表述简洁凝练!(分
层次!,无具体史实支撑!或史实与观点无逻辑关联"如列举非工业革命时期史实!史
文章主体部分 实表述错误#!/)(分
"-分# 层次(,有具体的史实依据!逻辑性不强!表述较生硬!))+分
层次),有具体史实依据!逻辑严谨!表述清晰!")-分
层次!,没有总结!或仅对标题或文章开头的总论点进行简单重复!/)!分
总结部分"(分#
层次(,能呼应观点!结合阐释中的史实进行归纳提炼!体现历史解释素养!(分
!高二历史"参考答案!第!!!!"页#共"页$% !!"&’"
!"#$$!%
