高三英语考试参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿""#!"$
现在是听力试音时间!
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试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿""#!"$
请看听力部分第一节!
第一节
听下面E段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的R"G"4三个选项中选出最佳选项!
听完每段对话后$你都有!"秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话仅读一遍!
!高三英语"参考答案!第!!!!!页#共!"页$%
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例如#现在你有E秒钟的时间看试卷上的例题!
停顿""#"E$
你将听到以下内容#
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你将有E秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿""#"E$
衬衫的价格为T镑!E便士$所以你选择4项$并将其标在试卷上!
现在$你有E秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿""#"E$
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第一节到此结束!
第二节
听下面E段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的R"G"4三个选项中选
出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题E秒钟’听完后$各小题
!高三英语"参考答案!第!!!!S页#共!"页$%
{#{QQABaQKEggAgAJJAABgCUQXACEMQkBEACIoGxBAIoAAACAFABAA=}#}将给出E秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
听下面一段对话$回答第Z和第[两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
(!"#$Z)
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听下面一段对话$回答第^和第T两个小题!现在$你有!"秒钟的时间阅读这两个小题!
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听下面一段对话$回答第!"至第!S三个小题!现在$你有!E秒钟的时间阅读这三个小题!
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听下面一段对话$回答第!V至第!Z四个小题!现在$你有S"秒钟的时间阅读这四个小题!
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!高三英语"参考答案!第!!!!V页#共!"页$%
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听下面一段独白$回答第![至第S"四个小题!现在$你有S"秒钟的时间阅读这四个小题!
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第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
听力部分到此结束!
试题答案
听力!
!&E!4GRGR!Z&!"!RGRG4!!!&!E!RG4G4!!Z&S"!R4R4G
!高三英语"参考答案!第!!!!X页#共!"页$%
{#{QQABaQKEggAgAJJAABgCUQXACEMQkBEACIoGxBAIoAAACAFABAA=}#}阅读!
S!&SV!RGG
!篇!本文是应用文"文章介绍了四种适合家养的植物"
S!*R!#解析$细节理解题"根据G0.2>3Y’3-1’.,部分介绍中的第一句可知$60.2>3,’3-?’.,
对那些房屋不适合种植喜阳植物的人来说是个不错的选择!由此可知$60.2>3,’3-?’.,是
喜阴植物!
SS*G!#解析$细节理解题"根据470,’3’%),’9M(/,-部分介绍中的第一句可知$470,’3’
@),’98(/,-可能最适合正在寻找新的挑战的有经验的园艺师!由此可知$这种植物最考验
主人的园艺技能!
SV*G!#解析$细节理解题"根据]’35..’<-0),M(/,-部分介绍中的第一句和N,/H’M(/,-部分
介绍中的最后一句可知$这两种植物都耐旱!
SX&S[!4GRW
"篇!本文是记叙文"#$#%年%&’岁的()*+,")-).)因研发出一种能治疗皮肤癌的肥皂而赢
得了美国顶尖青年科学家的称号"
SX*4!#解析$细节理解题"根据第二段最后一句可知$随着年龄的增长$G’H’(’开始意识到暴
晒会带来皮肤癌等风险$于是他决定想出解决办法!这是他研发抗癌肥皂的动力!
SE*G!#解析$细节理解题"根据第三段第一句和第二句可知$虽然有类似的治疗方法$但
G’H’(’希望研制出一种更经济实惠的对抗皮肤癌的方法$让尽可能多的人受益!
SZ*R!#解析$主旨大意题"第四段介绍了G’H’(’制作抗癌肥皂的方法$以及它在使用时的治
疗原理!
S[*W!#解析$推理判断题"根据最后一段可知$G’H’(’希望改进他的发明$并创建一个非营利
组织$将抗癌肥皂分发给最需要的人!同时$他说他自己渴望探索世界$造福于人!由此可
知$他是一个富有爱心并且充满好奇心的人!
S^&V!!WRG4
/篇!本文是说明文"加利福尼亚州水资源控制委员会最近全票通过了一项新规定!厕所或淋
浴废水将被回收并泵入公共饮用水系统"
S^*W!#解析$推理判断题"第二段描述了加州水源严重短缺的现状$其目的在于表明加州供
水改革的紧迫性!
ST*R!#解析$词义推测题"根据第三段第二句和第三句可知$+-)0(’--)-/8,这个词出现时遭
到激烈抵制$这个理念太不受欢迎以至于无法付诸实践!由此可知$上文中的?0JJ(’2)5-意
为+失败,!
V"*G!#解析$推理判断题"根据第四段最后一句可知$水务机构需要向人们证明$循环水不仅
可以安全饮用$而且一直处在最严密的监控中!这些都是为了获得公众的认可!
V!*4!#解析$推理判断题"根据最后一段I3C50D’(说的话可知$循环饮用水质量可能会更好!
VS&VE!R4GW
0篇!本文是说明文"文章介绍了123政策的相关内容"
!高三英语"参考答案!第!!!!E页#共!"页$%
{#{QQABaQKEggAgAJJAABgCUQXACEMQkBEACIoGxBAIoAAACAFABAA=}#}VS*R!#解析$细节理解题"根据第一段最后一句可知$IM]这一政策旨在将固体废物处理的
管理成本从地方政府转移!由此可知$地方政府最受益!
VV*4!#解析$细节理解题"根据第三段第一句可知$IM]为生产者设计使用寿命更长且可回
收的产品提供了经济动力!因此$生产者会生产更多可持续产品!
VX*G!#解析$推理判断题"第三段介绍了IM]政策的优点$最后一段介绍了其缺点!由此可
知$作者对这项政策是持客观态度的!
VE*W!#解析$主旨大意题"文章介绍了能够减少浪费并且转移责任的IM]政策的相关内容!
VZ&X"!IOG41
七选五!本文是说明文"我们可以从四个方面践行极简主义生活"
VZ*I!#解析$I项中的<’(’6./-’3/65,2/,<’与该空前的(0D0,=B0-7(’33形成反差!
V[*O!#解析$O项中的0-指代上文中的<(’/.0,=/B/9<(5--’.3$而下文中的-7)3’-7/-</..9
3)@’@’/,0,=和-7)3’-7/-2),>-与O项中的’/<70-’@呼应!
V^*G!#解析$该段主要内容#不冲动消费$消费时注重品质而非数量!从消费上践行极简主
义$故G项符合题意!
VT*4!#解析$4项解释了什么是F0@’@0,0@/(03@!
X"*1!#解析$1项中的.537’2@’/(3和上文中的’,Q)9’/<760-’/,2/88.’<0/-’-7’3’,3).9
’L8’.0’,<’)?’/-0,=构成对比!
X!&XE!R4WG4!XZ&E"!RWGR4!E!&EE!WGR4G
完形填空!本文是记叙文""+4.)5生病以后长期瘫痪在床"在此期间%一只陪伴她的蜗牛给了
她生活的希望"
X!*R!#解析$考查名词"G/0(’9从来自大自然的最小"最缓慢的朋友&&&蜗牛身上找到了
慰藉!
XS*4!#解析$考查形容词"G/0(’9对这种小动物的这些微小细节了如指掌$因为这只蜗牛与她
朝夕相处了几年!
XV*W!#解析$考查形容词"参见上一题解析!
XX*G!#解析$考查动词"在VX岁的时候$G/0(’9身患重病$长期卧床不起!
XE*4!#解析$考查动词"G/0(’9的行动能力下降!
XZ*R!#解析$考查动词"她别无选择$只好跟着朋友放在她床头的蜗牛一起进入了慢生活
状态!
X[*W!#解析$考查名词"G/0(’9说#+它已经形成了长寿的生存机制$它在地球上生存的时间可
能比人类要长得多!它的力量大于它的体型#它可以毫不费力地滑上树干或墙壁$而不需要
其他辅助工具!,
X^*G!#解析$考查名词"参见上一题解析!
XT*R!#解析$考查动词"在G/0(’9无法参与到人类世界的日子里$她沉浸在蜗牛的世界里!
E"*4!#解析$考查形容词"在他们共同居住的安静空间里$G/0(’9看着蜗牛成长!
E!*W!#解析$考查名词"她观察蜗牛的习性$比如白天睡觉$晚上冒险!
!高三英语"参考答案!第!!!!Z页#共!"页$%
{#{QQABaQKEggAgAJJAABgCUQXACEMQkBEACIoGxBAIoAAACAFABAA=}#}ES*G!#解析$考查动词"正是在这一年里$G/0(’9放慢脚步$细心观察$这只蜗牛给G/0(’9上了
重要的一课!
EV*R!#解析$考查动词"+这只小动物已经离开了它的栖息地$而它却能适应下来!它的这种
能力让我相信$我总有方法适应我的疾病!,
EX*4!#解析$考查动词短语"参见上一题解析!
EE*G!#解析$考查副词"参见第EV题解析!
EZ*/3!E[*-7’@3’(D’3!E^*=502’2!ET*/!Z"*30=,0?0</,-(9
Z!*;.0=0,/-0,=!ZS*8/.-0<08/-0),!ZV*B7’.’!ZX*7/36’’,<)@60,’2!ZE*-).’/<7
语法填空!
EZ*/3!#解析$考查介词".’?’.-)3-7/33-7意为+将--称为--,!
E[*-7’@3’(D’3!#解析$考查代词"根据该句的主语M/.-0<08/,-3可知$此处应该用反身代词!
E^*=502’2!#解析$考查非谓语动词"该句中被修饰的名词-)5.和动词=502’是动宾关系$故
此处应该用该动词的过去分词形式作该名词的前置定语!
ET*/!#解析$考查冠词"此处用不定冠词表泛指!
Z"*30=,0?0</,-(9!#解析$考查副词"此处应该用副词来修饰形容词$表示程度!
Z!*;.0=0,/-0,=!#解析$考查非谓语动词"动词 ).0=0,/-’ 与其逻辑主语-7’<0-9B/(H
87’,)@’,),为主动关系$故此处应该用该动词的现在分词形式作状语!
ZS*8/.-0<08/-0),!#解析$考查名词"根据该空前的形容词=.’/-’.以及分析句意可知$此处应
该用抽象名词8/.-0<08/-0),$意为+参与,!
ZV*B7’.’!#解析$考查定语从句"该句是由关系副词B7’.’引导的定语从句$先行词为3)<0/(
(/,23</8’$关系副词在从句中作地点状语!
ZX*7/36’’,<)@60,’2!#解析$考查时态和语态"根据该句中的时间状语+,-7’8/3-@),-73
可知$该句要用现在完成时!同时$名词<0-9B/(H与动词<)@60,’为动宾关系$故此处用被
动语态!
ZE*-).’/<7!#解析$考查非谓语动词"’,/6(’36-)2)3-7意为+使某人能够做某事,!
说明#!*有拼写或大小写错误的作答不给分!
S*除所列答案外$若试评过程中发现其他可接受答案$经评卷专家组讨论确认后也可给分!
写作!
第一节!
参考范文!
2678)98!,:2+;;<,<=604+.)98;
]’<’,-9’/.37/D’B0-,’33’2-7/-?’B’./,2?’B’.9)5,=8’)8(’/.’</8/6(’)?38’/H0,=
-7’0.20/(’<-3*W0/(’<-3/.’?/<0,=<7/((’,=’3/,2()30,==.)5,2=./25/((9*
:70(’@/,2/.0,03<.5<0/(?).@)3-470,’3’8’)8(’$-7’30=,0?0</,<’)?()</(20/(’<-303
5,2’,0/6(’*R<-5/((9$,)-),(9/.’20/(’<-3<)@@5,0</-0),-))(3$65--7’9/(3)8(/9/D’.9
0@8).-/,-.)(’0,<5(-5./(7’.0-/=’$.’8.’3’,-0,=)5..))-3/,2703-).9*15.-7’.@).’$0-03
!高三英语"参考答案!第!!!
