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一年级上册数学单元测试-6.认识图形（一）
一、单选题
1.这是什么图形?
A.圆柱体 B.长方体 C.圆形
2.下面图形，最容易稳定立住的图形是( )。
A. B. C. 堂
3.下面图形中与其他图形不是同类的是( ) 课
A. B. 分C. D.
4.一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是
高
正面 左面 右面
奕
这个图形最少由（ ）个正方体组成的立体模型。
A.3 如B.4 C.5
二、判断题
5.下面的说法对吗？
的形状是球（ ）
6. 是圆形的。
7.两个完全一样的正方体可以拼成一个长方体。（ ）
三、填空题8.选择题
A.
B.
C.
D.
堂
课
（1）（ ）是正方体.
（2）（ ）是球体.
分
9.立体图形：________
平面图形：________ 高
奕
如
10.想一想，这些形状的物体是由哪些图形切割得到的？。
________ ________
11.一个圆柱形蛋糕，一刀能切成2块，两刀最多能切成4块，三刀能切成几块？（1）最少能切成________块
（2）最多能切成________块．
四、解答题
12.找朋友． 堂
课
分
高
奕
13.请你把属于圆柱的物体与圆柱连起来，是球的与球连起来。
如
五、综合题
14.请按要求摸出正确的图形.
（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是________体。
（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是________体。
（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是________体。
（4）圆圆的，能自由滚动，摸到的是________体。六、应用题
15.将三个棱长是5厘米的小正方体木块拼接成一个大的长方体，拼接成的长方体的表面积是多少平方厘
米？
堂
课
分
高
奕
如参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】圆柱体的特点 【分析】考查了图形的分类
2.【答案】B
【解析】【解答】图形B是由长方体和圆柱体组成的，最容易稳定立柱.故选：B.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形的基本特征
进行判断.
堂
3.【答案】 B
【解析】【解答】A、C、D选项都是平面图形，只有B有选项是立体图形.故选B.
课
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图形
和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表分示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立体图
形是各部分不在同一平面内的几何图形.
高
4.【答案】 A
【解析】【解答】从前面看，是3个小正方形，一共有左左边一列，右边两列；从左面看是2行，前面一
奕
行有1列，后面一行是2列；从右面看，前面一行是1列，后面一行是2列。所以最少前面只有1个正方
体，后面错开一列是2个如正方体。3个个正方体即可。
【分析】 如图： ，从不同方向观察几何体，训练学生的观察能力和分析判断能力。
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：这个球是球形，不是圆形；原题说法错误.
故答案为：错误【分析】圆形是平面图形，而这个物体是立体图形，要分清楚平面图形与立体图形的区别.
7.【答案】正确
【解析】
三、填空题8.【答案】（1）B
（2）C
【解析】
9.【答案】 ②⑤⑥；①③④⑦
【解析】【解答】解：题目中，立体图形有：②⑤⑥；平面图形有：①③④⑦。
故答案为：②⑤⑥；①③④⑦。
【分析】立体图形：是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在与现实生活
中的三维图形。
平面图形：是几何图形的一种，指所有点都在同一平面内的图形，如直线、三角形、平行四边形等都是
基本的平面图形。
堂
10.【答案】球体；圆柱
【解析】
课
11.【答案】（1）4
（2）8 分
高
【解析】【解答】 提示：这样切3刀：
奕
切成的块数最少，只能切成4块。
如
这样切3刀：
(即纵向交叉切2刀，再横着切一刀)切成的块数最多，能切成8块．
四、解答题12.【答案】橡皮和冰箱与长方体连线，足球和排球与球连线，魔方与正方体连线，剩下的与圆柱连线．如
图所示：
【解析】【分析】橡皮和冰箱都是长方体，所以这两个物体都要和长方体连线，不能只连一个．足球和排
球都是球，所以都要与球体连线，不能丢掉．
堂
13.【答案】解：
课
分
高
奕
如
【解析】【分析】根据物体的概念特征进行分类、识别。球是圆乎乎的，它没有平平的面，放在桌子上可
以任意到处地滚动；圆柱是直筒筒的，上下一样粗，它的两头是圆圆的，平平的。如果躺在桌子上，它就
能够滚动；但是如果立在桌子上，它就不能自由滚动了。即可解答。
五、综合题
14.【答案】 （1）正方
（2）长方
（3）圆柱
（4）球
【解析】【解答】（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是正方体.
（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是长方体.
（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是圆柱体.（4） 圆圆的，能自由滚动，摸到的是球体.
故答案为：（1）正方；（2）长方；（3）圆柱；（4）球.
【分析】根据对立体图形的认识可知，正方体的6个面都相等；长方体的每个面不一样大（特殊情况下有
2个相对的面相同）；圆柱的上下一样粗细，两头是圆的，平的；球能自由滚动，是圆圆的，据此判断.
六、应用题
15.【答案】解：5×5×6×3=450（平方厘米）
450－5×5×4=350（平方厘米）
答：拼接成的长方体的表面积是350平方厘米。
【解析】【分析】先求出3个独立的小正方体的总的表面积，当粘合成一个大长方体时，总面积会减少，
减少的部分就是两个黏在一起的横截面。注意，三个正方体变成一个大长方体时，少掉的是4个面。
堂
课
分
高
奕
如
