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五年级语文第一学期期末模拟题（五）
一、积累与运用。(共20分)
1.读拼音，写词语。(10分)
xiàn zhì yīnɡ xiónɡ
(1)父母从不 我看课外书，他们坚信我能从那些
wéi rén chǔ shì
人物身上学到 的道理。
jiù jiu yì piān
(2) 在 文章中了解到很久以前我们附近山谷里的
mǒu ɡè miáo shù
地方住着一群原始人。他绘声绘色地 着他们的
rú chī rú zuì
生活情况，我听得 。
2.下列加点字词的读音不完全正确的一项是( ) 。 (2分)
A.嗜好(shì) 烦琐(suǒ) 耽误(dān) 价格便宜(pián yi)
B.眸子(móu) 剔透(tī) 歧途(qí) 便宜行事( biàn yí)
c.强迫(qiǎnɡ) 陶瓷(chí) 冤枉(wànɡ) 得力干将( ɡàn jiànɡ)
D.游隼(sǔn) 湖畔(pàn) 腼腆(tiǎn) 干将发硎( ɡān jiānɡ)
3.下列错别字更改有误的一项是( )。(2分)
A.忘却 酬谢 辞退 后诲(诲→悔) B.召集 坚持 彩排 炭火(炭一碳)
C.领导 侵略 蒸茏 愈发(茏→笼) D.讯期 警觉 压抑 篇章(讯→汛)
4.下列各组词语中，加点字的意思完全相同的一项是( )。(2分)
A.震耳欲聋 摇摇欲坠 含苞欲放 B.比翼而飞 将心比心 比比皆是
C.正襟危坐 居安思危 乘人之危 D.举世闻名 一举两得 举一反三5.下列同组的两个词语之间的关系与另外三组不同的一项是( )。(2分)
A.夜不闭户 路不拾遗 B.足智多谋 诡计多端
C.呕心沥血 处心积虑 D.流芳百世 遗臭万年
6.下列句子中没有语病的一项是( )。(2分)
A.总而言之，统而言之，这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
B.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
C.他那见义勇为的崇高品质，经常浮现在我的脑海中。
D.所有要求背诵的内容我都会默写了，就只差《少年中国说》里的几个难字还
不
会写。
二、句式训练与运用（4分）
1.松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛。 松鼠身上总是光光溜溜、干干净净的。
（用合适的关联词把两个句子连接起来。）
_____________________________________________________________________
2.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。（缩句）
_____________________________________________________________________
3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
4.秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
_____________________________________________________________________
三、课文积累（16分）
(1)明月松间照，__________________。竹喧归浣女,_________________。
(2)“__________________”的近义成语是“孤掌难鸣”；“吃水不忘挖井人”
的同义成语是“_______________”。
(3)________________,其道大光。_________________,一泻汪洋。
(4)两条腿的动物里，________是奔跑的世界冠军；________是陆地上跑得最快
的动物；________的瞬时速度是声速的三十多倍；科学家认为________的传播
速度是最快的。
(5)《蝉》中说明立身品格高洁的人，并不需外在凭藉，自能声名远播的诗句是
“___________________,_____________________”。《己亥杂诗》中，表达希
望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“_________________,_____________________”。
（ 6 ） 《 珍 珠 鸟 》 的 作 者 是 ________ ， 文 章 的 中 心 句 是
“______________________ ”。
四、阅读驿站。（30分）
（一）课内阅读。（12分）
松鼠(节选)
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林
里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风
刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的
住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在睛朗的夏夜，可以听
到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里
歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人
触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里( 躲 逃 跑 )出来( 躲 逃
跑)到树枝底下，或者( 躲 逃 跑 )到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到
老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪
扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上
去了。
1.在文中的括号里选择恰当的动词，打“√”。(3分)
2.选文是从_____________ 、_________________、 _____________ 、
________________、 __________________这五个方面来写松鼠的，突出了松鼠
____________的行为特征。(3分)
3.画“_______”的句子中的“好像”能删去吗?为什么?(2分)
_____________________________________________________________________
4.下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.选文是围绕着“松鼠不躲藏在地底下”来写的。
B.选文中多处运用了拟人的修辞手法，体现了科学小品文语言的生动性。
C.选文中的“光滑的高树”衬托出松鼠爬树技巧的高超。
5.举例说明选文运用了什么说明方法，作用是什么？(2分)_____________________________________________________________________
(二)课外阅读。（18分）
光明的心曲
① 傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上 。
开始是许多斑驳的橙色光点，慢慢地，光点由橙色转为暗红，并且凝成两个椭
圆的光团，无声无息地闪烁着……我发愣了，总觉得它们像什么，像什么呢?
②蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，
一双燃烧着希望之火的眼睛……
③也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的
歌声。一位小姑娘在手风琴的伴奏下唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，
阳光在歌唱。心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，在暮色中流淌；
歌声像阳光，洒在浓浓的绿阴深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙
在晚风里飘拂，一个天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得
那么动情，我迎面走去，她竟没有看见，依然专注地唱着。
④看清她的眼睛时，我不由倒抽一口冷气： 一双多么漂亮的大眼睛，然而 ，
又黑又长的睫毛下，覆盖着一层灰色的阴影啊，竟是一位盲姑娘 !
⑤我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能
从一位盲姑娘的口中唱出的?
⑥歌声依然飘来，盲姑娘(táo zuì)在她的歌声里。她两手合抱成拳头 □
紧紧地贴在胸前 □头微微昂起 □仿佛在遥望着远方□那流着清泉 □ 飘着阳
光的地方□ 那开满五彩缤纷的花儿的地方□从她清脆而又纯美的歌声里，从她
幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知
道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。
⑦ 唱吧，盲姑娘，你有一颗热爱光明、向往光明的心，你的生命之路，是
不会暗淡无光的。
⑧墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里(mí màn)，盲姑娘的那支闪着
光芒的歌，却又在我的心中响起来。
1．在文中第六段的“□ ”里填入恰当的标点符号。（2分）
2．写出下列词语的近义词。（2分）
蓦地——（ ） 憧憬——（ ）3.这篇文章主要讲了一个黄昏，“我” ，仔
细一看，发现 “我”不禁
。（3分）
4. 文中画横线的句子是对小姑娘的 描写，写出了 。（3
分）
5. 文中画波浪线的句子是什么描写？在文中有什么作用？（3分）
6. 说说你对“有一颗热爱光明，向往光明的心，你的生命之路是不会暗淡无光
的。”这句话的理解。 （2分）
五、习作天地（30 分）
提示：罗丹曾经说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
美其实就在我们身边。只要懂得用心去发现美，那么，美就无处不在。世上有
各种各样的美（助人为乐、无私奉献、自然风光、和谐相处……），选择一种
美，请以《美，在身边》为题写一篇习作。
要求：内容具体，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案：
一、1. 限制 英雄 为人处事 舅舅 一篇 某个 描述 如痴如醉
2.C 3.B 4.A 5.A 6.B
二、1. 因为松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛，所以身上总是光光溜溜，干干净
净的。
2. 瑰宝化为灰烬。
3. 白鹭本身就是一首很优美的歌。
4．秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。
三、（1）清泉石上流 莲动下渔舟
（2）一个巴掌拍不响 饮水思源
（3）红日初升 河出伏流
（4）鸵鸟 猎豹 火箭 光
（5）居高声自远 非是藉秋风 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才
（6）冯骥才 信赖，往往创造出美好的境界。
四、（一）
1.跑 躲 逃
2.活动范围 活动时间 十分警觉 动作轻快敏捷 储备食物过冬 驯良、乖
巧3.不能。因为“好像”表示不十分确定的判断或感觉，并不能确认，这体现
了说明文语言的准确严谨。
4.A
5.示例：作比较。拿松鼠和山鼠作比较，突出了松鼠的警觉。
（二）
1.， ， ， ： 、 ，……
2.示例：突然 希望
3.在街心公园的绿荫深处看到一位唱歌的姑娘 她竟是一位盲姑娘 心头一阵
震颤
4.外貌 小姑娘的美丽
5.环境描写。写出了当时环境的幽静，推动情节的发展，为下文写小姑娘燃烧
着希望之火的眼睛做铺垫。
6.这句话表达了作者对盲姑娘衷心的赞美。告诉我们，只要心中有希望，生活中就充满阳光。
五、习作（略）
