重庆市七校联盟2026届高三二阶段12月联考英语答案_2024-2026高三（6-6月题库）_2025年12月高三试卷_251225重庆市七校联盟2026届高三二阶段12月联考（全科）

2025—2026 学年度上期七校高三二阶段联考 英 语 答 案 一、听力 1-5CBACB 6-10CABAB 11-15ACBBA 16-20CBCAA 二、阅读理解 21-23CBD 24-27DCCB 28-31BBDC 32-35BCDC 三、七选五 36-40EFDGB 四、完形填空: 41-45BCDBA 46-50BABCC 51-55DADDC 五、语法填空: 56.first 57.making 58.spectators 59.against/with 60.and 61.a 62.fiercely 63.when 64.wasnamed 65.energetic 应用文： Onepossibleversion AMeaningfulCampusLaborDay LastFriday,ourclassparticipatedintheCampusLaborDay,aneventthatleftadeepimpressiononme. Our task was to clean the school library. We were divided into groups:君some dusted the shelves, others organized the books,andIwasresponsibleforwipingthewindows.Thoughitwastiring,weworkedenthusiastically,encouragingeachother alongtheway.Withintwohours,thelibrarylookedspotlessandtidy. 卷 Through thislabor,Irealizedthevalue ofhardworkandteamwork. Notonlydidwecontributetoourschool,butwealso 试 learned how to cooperate and solve problems together. This experience has taught me to appreciate the efforts of those who keepourcampuscleanandbeautiful. 中 读后续写： 高 Onepossibleversion Veraandmanyothers wereinside!Theyburstin：tocheersasAnnaappeared,colorfulballoonsfloating aroundthegarden table filled with gifts. Vera rushed forward, her eyes shining with excitement. “Surprise, sweetheart!” she cried, huggingAnna 号 tightly.She explained thatthekey andthelittle dogwere bothpartof acarefully plannedexperience.The neighborhadhelped design this “treasure hunt” to leadAnna her众e. Vera admitted that she wantedAnna to prove her readiness for pet care through thisjourney.Thedog,agentlegoldenpuppy,touchedAnna’shandwarmlyasifrecognizinghisnewfriend. 公 Hearing Vera’s words, Anna realized who the dog’s owners would be. Tears of joy flooded her eyes as she understood everything,includingthearguments,hermother’shesitation,andnowthisperfectgift.“So...he’strulyours?”Annawhispered, hervoice trembling with hope.Veranodded, smiling through her own tears. “Happybirthday,my responsible girl.”Thepuppy barked happily, waving its tail asAnna knelt to embrace him. In that moment, all doubts about her mother’s love disappeared, replacedbythewarmthofthetighthugtheyshared.ItwasthebestbirthdayAnnacouldeverimagine. 一、听力原文附在后面 二、阅读理解 A篇21-23CBD 本文为一篇指南，旨在教会读者如何使用GoogleMaps的“我的地图”功能来创建个性化的旅行路线，从而简化旅 行规划过程。 21.C 根据原文第二段“Ifyoudon’talreadyhaveone,firstcreateaGoogleaccount...” 的明确表述，非谷歌用户（无账号） 的第一步是注册谷歌账号，对应选项 C。A选项Visitthemapwebsite“访问地图网站”，是 “创建账号” 之后的第二 步，并非第一步，排除。B选项Clickthecreatebutton“点击创建按钮”，原文提到 “clickthe‘CreateaNewMap’button” 是在 “访问网站” 之后的操作，属于第三步，排除。D选项 Designatravelitinerary“设计旅行路线”，文章主题是 “用 谷歌地图创建旅行路线”，“设计路线” 是最终目的，并非操作步骤中的第一步，排除。 22. B 细节理解题。 文章第二步明确指出“On the white box on the top left of the screen, click on the line of text saying ‘UntitledMap.’Anotherwhite boxwillpopupwhereyoucanenteraname...” 即点击左上角写有“UntitledMap”的文字 行，在弹出的窗口中输入名称。选项B.Clickingonthe“UntitledMap”text.点击“UntitledMap”文字与原文描述相符。 2025—2026学年度上期七校高三二阶段联考英语答案 第1页 共9页A.Clickingthe“Addtomap”button.点击“添加到地图”按钮。该按钮的功能是在搜索地点后将其作为“图钉”添加到地 图上，与命名地图本身无关。这与原文描述完全一致，是命名的第一步正确操作。C.Typingthenameinthesearchbar. 在搜索栏输入名称。搜索栏的作用是查找地点，并非用于为整个自定义地图命名。D. Editing the first location’s description. 编辑第一个地点的描述。此操作针对的是已添加到地图上的具体地点（图钉），用于添加该地点的备注 信息，而非给整个地图命名。 23. D 细节理解题。根据文末 Tip 中提到 “Add a description to each of your saved locations by clicking on them, then tappingthepencilicon.”点击铅笔图标是为了 “给每个已保存的地点添加描述”，即补充更详细的信息，对应选项 D。 A选项“让地图有条理”是 “添加描述” 带来的间接效果，而非铅笔图标的直接功能；B选项“保存地点到地图”是点 击 “Addtomap” 的功能，与铅笔图标无关；C选项“制定旅行计划”是整个操作的最终目的，并非铅笔图标的具体 功能。 B篇24-27DCCB 本文介绍并肯定了一种在美国日益流行的“临时狗狗互动”新模式。它让没有条件长期养狗的人们能够通过动物收容所 的项目，以短期照料、外出散步或相处的方式，获得与狗狗相伴的情感慰藉和心理益处；同时，这种模式也为收容所里的 狗狗提供了社交、展示和被领养的机会，实现人与狗的双赢。 24.D 根据文章第一段中“Shelovesspendingtimewiththem,shesaid,butshedoesn’thavetimetocareforoneeveryday”可 知，Sheehan喜欢和狗相处，但没有时间每天照顾狗，这是她不养狗的核心原因。A选项“不喜欢长期照顾宠物”与 原文“lovesspendingtimewiththem”矛盾；B选项“负担不起养狗费用”在原文中未提及，属于无中生有;C选项“更喜 欢和不同的狗互动”是她参与 shelter 项目的结果，而非不养狗的原因。 25.CRodriguez提到狗会无条件爱人类，且“beingabletobondwiththisanimal...canbereallytherapeutic”，“therapeutic” 君 意为“有治疗作用的”，由此可推断，与狗互动对人们的心理健康有积极影响。A选项“友好的狗更易与人建立联系”， 原文未对比不同性格狗的差异，属于过度推断；B选项“催产素仅在卷人与狗互动时产生”过于绝对，原文未限定“only”； D选项“抚摸别人的狗不需要征求同意”在原文中无依据，故排除。 试 26.C 由第三段最后一句“Sheltersencouragepeopletopostphotosandvideosofthedogs...onInstagramandTikTok”可知， 中 收容所鼓励志愿者在社交媒体上发布狗的照片和视频，以帮助它们被收养。A选项“完成宾果卡上的任务”是志愿者 在遛狗的过程中需要完成的，并未表明这能帮助高增大狗的领养概率；B 选项“为狗的性格写介绍卡”与原文 “BrandywineValleySPCAmakesbusinesscardsforeachdog”不符，制作名片的是收容所而非志愿者；D选项“穿上写 ： 有收养我字样的马甲”是狗狗要做的事情，并非志愿者，故排除。 27.B 文章围绕美国各地收容所推出的“借狗”号项目展开，先以Sheehan的经历为例引入，接着介绍项目中人与狗互动的 益处，再详细说明收容所通过该项目帮助狗被收养的具体做法。A选项“多种帮狗找家的项目”仅侧重狗的角度，忽 众 略了人类参与的需求，概括片面；C选项“Sheehan的经历”只是文章的引入部分，不能概括全文主旨；D选项“人与狗 互动的益处”是项目的附加价值，公而非核心主题。 C篇 28-31BBDC 本文介绍了在纸质词典销量整体下滑的数字时代，权威词典出版商韦氏公司对其旗舰产品《大学词典》进行了22 年来首次全面的结构性修订与重塑。此举不仅旨在通过增删内容（如删除人物地理条目、新增5000余词）使其更贴合 当代人的实用需求，更凸显了纸质词典作为文化象征与情感载体的持久价值。 28.B 第一段中，作者使用了 “rarestep”（罕见的举措）来形容此次词典的全面修订。第二段紧接着提供了具体的细节 数据：“22years”（距离上次更新的时间跨度大）和 “decliningU.S.sales”（市场环境低迷）作者提及这两个细节并 不是为了单纯陈述历史或解释为什么迟到了（排除C），也不是为了预测未来销量（排除A）或展示利润（排除D） 。这两个细节构成了“背景证据”，旨在支撑第一段的观点：在时隔如此之久且市场环境并不理想的情况下推出新版， 确实是一个非常 “rare”（罕见/难得）的举措，突出了此次发行的特殊性和重要性。A选项: 文中虽然提到了销量下 滑的现状，但引用数据的目的不是为了做未来的销量预测。C选项:“22years”是既成事实的时间差，文中并未解释“ 为什么”拖了22年才更新（例如并未提及是因为资金不足或编写困难），因此“解释延迟原因”不成立。D选项: 文中 提到的是“decliningsales”（销量下滑），且后文甚至提到纸质书对利润不重要，显然不是为了展示利润。 29.B 根据原文第三段第一句“Thecompanyremovedtwosectionsofthe‘Collegiate's’11theditionthathadbiographicaland geographicalentriestomakeroomforthenewcontent”可知，第12版词典删除了第11版中的传记和地理条目部分， 以容纳新内容。A选项“它增加了5000多个传记词条”与原文第一段新增 5000 多个新词不符，故排除；C选项“专 注于提高美国纸质词典销量”，原文仅提及美国词典销量整体下滑，未说该版本以提升销量为目标，故排除；文中 指出韦氏词典总裁格雷格・巴洛称人们不再借助词典去了解卡拉马祖的位置这类地理相关信息，大家会通过互联网 查询，正因如此，词典还删除了地理词条相关章节。这就意味着第 12 版词典不仅不会提供卡拉马祖位置的相关信 息，反而剔除了这类地理内容。所以 D 选项表述与原文内容完全相悖，应该排除。 2025—2026学年度上期七校高三二阶段联考英语答案 第2页 共9页30.D 根据第4段Merriam-Webster总裁Barlow的表述“toreallybepracticalforresearch”（便于研究，即实用）和“more rewardingtobrowse,morefuntolookthrough”（翻阅起来更有益、更有趣）可知，词典修订的目标是成为实用且翻阅 起来有趣的参考书，D选项与原文直接对应；A选项“全球年销量150万本”，原文第5段明确是“每年销售约150 万本”，未提及“全球”范围，且这是现有销量而非修订目标，故排除;B选项“成为美国最畅销词典”，原文仅提到美 国词典销量整体下滑，未提及“成为最畅销”的目标；C选项“用全面重构替代所有定期修订”，与第5段“多数词典定 期修订但非全面重构”矛盾；。 31. C 根据最后一段 Barnes & Noble 营销经理的表述“there's a certain desire to have these kinds of reference materials at home”“aseducatedpeople,weshouldown”可推断，部分人仍重视拥有纸质参考书籍。A选项“因互联网不再对研究有 用”，原文韦氏总裁提到词典“practicalforresearch”，故排除;B选项“美国销量近年上升”与原文“decliningU.S.salesfor dictionaries overall”相反；D 选项“是韦氏词典公司的主要利润来源”与原文“not at all important to the growth and profitability”矛盾。 D篇 32-35BCDC 本文介绍了现代科技（特别是实时视频传输与分析设备）改变美国高中美式足球的训练和比赛指导模式，使教练 团队能够实现近乎实时的战术分析与调整，从而获得了前所未有的竞争优势。 32.B 根第一段描述了过去高中橄榄球训练的传统场景（黑板、大声喊叫），并指出这种日子可能即将结束。第二段紧 接着引出“Modern-daycoaches”（现代教练）使用平板电脑、大屏幕等高科技手段的场景。作者通过第一段的“旧” 与第二段的“新”形成鲜明对比（Contrast），从而自然地引出文章的核心话题——现代科技在橄榄球训练中的应用。 因此，第一段的作用是通过对比来引入话题。A选项: 第一段虽然提到了过去，但并未系统总结历史，只是作为一 个引子。C选项: 作者语气客观，只是陈述这种方式即将结束，并未对其进行批判或指责。D选项: 第一段主要描 君 写训练场景，并未涉及具体的比赛规则。 33.C 结合第四段中it前面的表述推断，这里的it所指的并不仅仅是卷摄像机本身，而是前文描述的完整技术流程：包 括摄像机的录像、存储以及由此带来的教练能够分析比赛并快 试 速做出调整的能力。正是这整个系统被教练称赞为“不 可思议的东西”，并且直接关联到他紧接着关于“一个系列赛后就能做出调整”的陈述。C选项最具概括性，所以为正 中 确选项。 34.D 由第五段“forsafetypurposesandpotentialtocreate高unwarranteddistractions”可知，MSHSL禁止在授权赛事中使用 无人机，原因是安全问题和可能造成不必要的干扰。A选项“大多数学校负担不起”是成本相关问题，并非禁止使用 ： 的原因；B选项“无法提供高清视频用于分析”在原文无依据；C选项“干扰啦啦队和乐队工作”错误，原文未提及该 号 关联，端线后方区域的使用变化与无人机禁止原因无关。 35.C 文章开篇对比过去与现在的执教场众景，随后详细介绍联网平板电脑、大屏幕电视、高清摄像机、无人机等技术在 高中橄榄球执教中的应用，以及相关规则和成本问题，核心围绕“技术如何改变高中橄榄球执教方式”展开。A选项 公 “橄榄球运动员装备的演变”仅在首句提及，并非核心内容；B选项“橄榄球应用新技术的挑战”仅在结尾提到成本问 题，概括片面；D选项“著名教练对现代橄榄球技术的看法”，教练观点是论据，而非文章主旨，故排除。 三、七选五 七选五 36-40EFDGB 本文是一篇说明文。文章主要介绍了无土栽培的定义，通过与传统农业对比，阐述其在种植地点灵活性、营养供 给、水资源循环、劳动力成本、全年供应（突破季节限制）及病虫害防控（保障食品质量）等方面的优势，并指出其 对减少粮食进口、保障粮食供应的意义。 36.E 顺承句。 前文定义无土栽培为“无需土壤的种植技术” ，空处需承接该定义，进一步说明其核心优势。选项 E“通过这种方法， 作物几乎可以在任何地方种植。”直接呼应无土壤限制的特点，补充了无土栽培突破地理条件约束的优势，符合定 义后的延伸逻辑，衔接自然。故选 E。 37.F 解释句。 选项 F“无土栽培工作量更少，且能促进生长。”中，“lessworkload”直接回应传统农业流程多的繁琐问题，体现无 土栽培在“劳动力/流程简化”上的优势；“enhancegrowth”虽未在前文直接铺垫，但结合后文“Nutrientsareprovidedto theplants...theirneedsaremetthroughoutlife” ，可合理衔接——无土栽培通过简化流程、精准供肥，最终实现促进 生长，形成传统农业繁琐→无土栽培简化且促生长→后文解释营养供给原理的完整逻辑链，对比鲜明且衔接自然。 故选 F。 38.D 细节句。 2025—2026学年度上期七校高三二阶段联考英语答案 第3页 共9页选项 D“因此，无土栽培是干旱地区的替代方案。”中，“Hence”承接前文水资源循环的优势，推导得出其对干旱地 区（缺水环境）的适配性——干旱地区最核心的农业限制是水资源短缺，而无土栽培的水循环利用恰好解决这一痛点， 直接点明该技术在特定地理环境中的实用价值。故选D。 39.G 细节句。 前文指出无土栽培通过标准化步骤实现每日供应作物并且依赖粮食进口的国家可全年本地种植，空处需承接全年本 地种植的优势，进一步说明其对季节性作物的突破。选项 G“通过这种方式，即使是季节性作物也能随时收获。” 中，“Inthisway”指代前文全年本地种植的模式，“seasonalproduce”呼应全年供应的核心优势，补充了无土栽培打破 季节限制的作用，与前文满足消费者需求形成技术优势—消费价值的闭环，逻辑通顺。故选 G。 40.B 总结句。 后文提到无土栽培病原体侵袭率为零，感染植株易隔离，核心是种植环境可控，减少病虫害，空处需引出该优势对 应的结果（如食品质量、安全性）。选项 B“收获的食品质量可被控制。”中，“quality”与后文病原体零侵袭（保障食 品卫生安全，属于质量范畴）直接关联，病原体少则食品污染风险低，质量更易把控，形成环境优势——质量结果 的逻辑。故选 B。 四、完形填空 本文讲述作者因意外损坏小提琴被迫离开乐队，却在转换轨道后偶然接触写作，最终找到人生方向的故事，诠释 了“失之东隅，收之桑榆”的成长哲理。 41.B 文章开头提到“在学校管弦乐队项目中学习小提琴”，结合后文描述可知这是作者主动参与的活动。signupfor表 示“报名参加”，符合新生加入学校社团项目的语境，其他选项均无法准确表达“报名加入”的含义。 42.Cfascinated前句刚提到报名学琴，此处应表达初学时的积极心态，与“失败的小提琴手”形成对比。fascinated体现初 次接触乐器时的新奇与着迷，为后文的转折埋下伏笔。 43.D 老师严肃说明规则，且后文显示作者对此印象深刻，说明老师着重强调了这一规定。emphasized强调老师郑重告 知的态度，与“strictorchestrateacher”的形象相符，暗示这一规则的重要君性。 44.B 前文强调老师警告乐器损坏的严重后果，作者因此心存恐惧。 卷 此处指作者最“害怕”的事情(琴损坏)终于发生。 fearful准确传达作者一直担心的事情终于发生的心理状态，与前文形成因果关联。 45.A 琴桥(bridge)是小提琴支撑琴弦的部件，琴桥脱落必然影响试琴弦(strings)。根据乐器构造常识，琴桥脱落会导致琴 弦失去支撑而崩塌，其他选项均不符合乐器结构。 中 46.B 作者试图用胶水修复，目的是让损坏不被发现，心存侥幸。此处体现作者希望蒙混过关的心理，与后文“Ofcourse, hedid.”形成转折。 高 47.A 老师发现损坏乐器时的震惊反应，通过面部表情变化来体现。colordrainfromface是固定表达，生动描绘老师震 ： 惊时脸色发白的样子。 48.B 从小提琴转到歌唱俱乐部，是活动项目号的转换。switchto准确表达从一项活动转向另一项活动的转变过程。 49.C 通过上文“Ididn’thaveagoodvoice,butinthemidstofsomanyothers...”可知，虽然我没有好嗓子，但是混在人群 众 中，我还是能融入进去，此处simply完美承接 “嗓音不佳” 与 “能融入” 的转折逻辑：强调 “无需突出自己，仅仅 是融入群体就好”。A选项delibera公tely刻意融入，与场景隐含心态冲突：“在众多人之中” 无需 “刻意” 融入，且前文 “嗓音不佳” 暗示 “我” 更倾向于 “低调参与”，而非 “主动刻意表现”；同时，“刻意融入” 与后文 “自然发现写作 兴趣” 的情感基调不符，排除。B与转折逻辑矛盾：前文 “but” 表转折，需体现 “虽有短板，但仍能做到” 的语义， 而 “hardlyfitin” 表示 “几乎无法融入”，与 “but” 的转折功能冲突；D选项occasionally侧重 “融入的频率”，而原文 “but” 转折的核心是 “虽有缺陷，但仍能做到（融入）”，而非 “偶尔能做到”，逻辑重心偏离，排除。 50.C 校报编辑需要关于表演经历的文字报道。report符合校园报纸的定位，其他选项均不符合新闻写作的要求。 51.D 一种不由自主的冲动促使作者举手。drove形象地表现内心冲动驱使行为的瞬间，暗示写作天赋的自然流露。 52.A 经过尝试后作者终于找到真正热爱的东西。passion强调来自内心真正的热爱，呼应文章主旨。 53.D 前文详细描述了小提琴损坏的过程，这是人生转折的关键事件。ruined准确概括了损坏乐器这一关键事件，与全 文的因果关系紧密相连。 54.D 老师无意中引导作者走上新的人生道路。path隐喻人生发展方向，与后文“wordsandstories”形成完美呼应。 55.C此处总结全文，表达对人生转折的感激之情。turn精准概括从失败的小提琴手到成功作家的转变过程，点明文章 主题。 五、语法填空 本文通过对2025年“渝超”联赛历史性揭幕战的生动报道，展现了一场融合激烈竞技、城市文化展示与深厚群众基 础的足球盛会，其核心意义在于彰显了足球运动凝聚城市精神与服务人民的独特价值。 56.first 考点：序数词与基数词的转换 解析：括号中给出了“one”，此处需要其序数词形式“first”，表示“第一场比赛”。“thefirstmatch”为固定用法，意为“ 首场比赛”。 57.marking 考点：非谓语动词（现在分词作状语） 2025—2026学年度上期七校高三二阶段联考英语答案 第4页 共9页解析：本空位于逗号后，前半句“thefirstmatch...kickedoff...”是完整主句。因此，此处需要用非谓语动词形式，表示 伴随或结果。根据句意，“这场比赛标志着中国最大规模城市足球联赛的辉煌开端”，应使用现在分词“marking”作结 果状语。 58.spectators 考点：名词的单复数形式 解析：空前的“21,680”是明确的数字，修饰可数名词“spectator”。因此，必须使用其复数形式“spectators”，指“21,680 名观众”。 59.against/with考点：动词固定搭配（competeagainst/with） 解析：动词“compete”表示“竞争、比赛”时，固定搭配为“competewith/againstsomeone”，意为“与某人比赛”。此处指 主队“与九龙鑫源熊猫队”进行对决。 60.and 考点：并列连词 解析：空前的“chants,”“TIFOs,” 和空后的“performances”是三个并列的名词短语，共同作为主语。因此，需要并列 连词“and”来连接最后两个成分，构成“A,B,andC”的并列结构。 61.a 考点：不定冠词用于单数可数名词前表示身份 解析：“teacherbyprofession”是一个同位语短语，用来补充说明李飞扬的职业身份。在单数可数名词“teacher”前，需 要使用不定冠词“a”，表示“一名职业是老师的人”。 62.fiercely 考点：形容词转换为副词修饰动词 解析：括号中给出了形容词“fierce”，而它需要修饰动词短语“foughtback”。因此，必须将其变为副词形式“fiercely” ，意为“激烈地反击”。 63.when 考点：关系副词引导定语从句修饰时间名词 解析：本空引导一个时间状语从句。“theclimaxcameinthe90thminute”是主句，空后“Yuzhong’sNo.7...scored...” 是一个描述具体时刻发生事件的完整句子。因此，用关系副词“when”来引导这个从句，修饰“the90thminute”。 64.wasnamed 考点：动词的被动语态（一般过去时） 君 解析：根据句意，“赵明剑被评选为本场最佳球员”。“name”在此是动词，意为“命名；提名”。主语“ZhaoMingjian” 卷 是动作的承受者，且上下文为过去时态，因此需用被动语态的一般过去时“wasnamed”。 65.energetic 考点：名词转换为形容词作定语 试 解析：括号中给出了名词“energy”，而空位于冠词“the”和名词“crowd”之间，需要一个形容词来修饰“crowd”（人群 中 ）。因此，将名词“energy”变为形容词“energetic”，意为“充满活力的人群”。 作文评分标准： 高 应用文评分标准 ： 第五档（13-15分）优秀 号 内容：完全涵盖所有内容要点（劳动过程与收获），描述具体、生动，细节充实（如具体劳动任务、协作场景等）。 收获部分有真情实感与个人思考，积极向众上。 语言：词汇丰富、准确，句式多样（能恰当使用复合句、非谓语动词等）。语法、拼写、标点错误极少。语言得 公 体，符合公众号投稿的语体要求。 连贯：结构清晰，分段合理（如过程与收获自然分段）。使用恰当的连接词，行文流畅，逻辑性强。 交际效果：能有效吸引读者，分享意愿强烈，具有感染力。 第四档（10-12分）良好 内容：涵盖所有内容要点，描述较为具体。收获部分有体现，但可能深度稍显不足。 语言：词汇运用基本准确、有一定变化，句式结构有尝试变化。存在少量语法或词汇错误，但不影响整体理解。 连贯：结构完整，内容组织有序。使用了基本的连接手段，行文较流畅。 交际效果：达到了分享经历的基本交际目的。 第三档（7-9分）一般 内容：基本涵盖要点，但可能某一要点（如过程或收获）较为简略、笼统。细节不足，内容略显单薄。 语言：词汇和语法结构使用基本正确但较为简单、重复。存在一些影响理解的错误，但主要意思尚可辨认。 连贯：结构基本完整，但段落内部或句子之间衔接不够自然，可能缺乏连接词。 交际效果：基本完成写作任务，但感染力较弱。 第二档（4-6分）较差 内容：遗漏部分要点，或对要点的描述严重不充分、不清晰。内容与题目相关性弱。 语言：词汇匮乏，语法错误较多且影响理解。句式单调。 连贯：结构混乱，句子排列缺乏逻辑。 交际效果：未能有效完成交际任务。 2025—2026学年度上期七校高三二阶段联考英语答案 第5页 共9页第一档（1-3分）差 内容：严重遗漏要点，内容完全离题或仅写出少量与题目相关的单词、短语。 语言：语言错误很多，难以理解。 连贯：无结构可言。 交际效果：未能传递有效信息。 0 分 未作答；内容太少，无法评判；写的内容与所要求内容无关或所写内容无法看清。 读后续写评分标准 第五档（21-25分）：优秀 内容：完美衔接所给开头句。第一段能生动描绘花园内的场景（如生日惊喜派对），自然解释Vera在场的原因。 第二段能巧妙揭示狗主人的身份（如母亲安排的生日礼物/惊喜的一部分），并深刻体现Anna的情感转变，彻底化解 母女之前的隔阂，情节完整且有创意。 语言：词汇丰富、准确，句式多样且使用熟练。语法错误极少。能恰当使用描写性语言和对话。 连贯：衔接自然流畅，逻辑严密。段落内及两段间过渡浑然一体。 第四档（16-20分）：良好 内容：较好衔接开头句。第一段描述了花园内场景及Vera在场，有基本解释。第二段揭示了狗主人身份并与前文 形成呼应，Anna的情感有所转变，基本解决了母女矛盾。情节发展合理。 语言：词汇使用较为丰富，句式有一定变化。语法错误较少，不影响理解。 连贯：衔接基本合理，段落发展连贯。 第三档（11-15分）：一般 君 内容：基本能衔接开头句，但情节发展较为平淡或略显牵强。第一段对场景和Vera在场的解释简单。第二段对狗 卷 主人身份的揭示可能较为直白或缺乏铺垫，Anna的情感转变生硬，母女矛盾解决不够自然。 语言：词汇和句式较简单，可能重复。存在一些语法错误，试但基本不影响整体理解。 连贯：衔接手段有限，逻辑性一般。 中 第二档（6-10分）：较差 高 内容：与开头句衔接不紧密，情节发展不合理或偏离主线。可能未充分解释Vera为何在花园内，或狗主人的身份 揭示与前后文矛盾。情感线处理不当或缺失。 ： 语言：词汇贫乏，句式单调。语法错误较多，影响理解。 号 连贯：内容跳跃，缺乏逻辑联系。 众 第一档（1-5分）：差 内容：严重偏离主题，未能有效公使用所给开头句，情节支离破碎或无法理解。 语言：词汇使用极不准确，语法错误很多，难以理解。 连贯：几乎没有连贯性。 0 分 未作答，或者所写内容太少；无法看清以致无法判断评判，所写内容全抄原文。 听力原文 (Text1) M: Couldyouletmeknowthescheduleforthehistorystudygroup? W:Sure!Wemeetat1p.m.onWednesdays.Thesessionlastsfortwohours. (Text2) M: InordertocelebratethesuccessfullaunchofthePeppypapertowelcampaign,we’reallgoingouttoeat.Doyouwant tocomealong? W:Ican’t.MyhusbandandIhavetopickupourdaughter,whoisflyinginfromLondon. (Text3) M: Excuseme,isthisyourscarf?Itwasonthefloornexttoyourseat. W:No.It’snotmine.Itmustbelongtotheladywhogotoffatthelaststop. M: IguessI’llgiveittothedriver,then. (Text4) W:Hi,John,it’sCarolMurphy.Canwesetupameetingforlatertoday? M: Sorry,I’monmywaytothebankrightnow.CanIcallyouback? 2025—2026学年度上期七校高三二阶段联考英语答案 第6页 共9页(Text5) M: Excuseme,Ms.Green.Whatdidyoumeanbysaying“focusonprimarysources”forthehistoryproject? W:It means you’ll be looking for original documents. Remember, the deadline is next Friday, so you should start gatheringinformationsoon. (Text6) W:Comeon,David,let’sgoontherollercoaster. M: Notgoingonthatride,Maria.Itlooksabsolutelydangerous. W:It will be fine. It’s completely safe. Look at all the people coming off laughing! This theme park has the best safety record! M: Youcangoonitifyouwant,butthere’snowayyou’regettingmeonthere. W:Itwon’tbeanyfunonmyown.Therearelotsofrideshere.Let’sfindsomethingwecanbothenjoy. (Text7) W:HasyourfriendNancyarrivedatthecafe? M: No.Shejusttextedmeandsaidthatshewasintheparkinglotnearthecafe.We’llgettothecafeinafewminutes. W:OK.Canyoutellmemoreaboutyourfriend? M: Of course. She was born in the countryside and grew up in the suburb of Bristol. She began her schooling at a local schoolthereandthenmovedtoalargeandmodernschoolinthecitycenter. W:DidshegotouniversityinBristol? M: Yes.ShewenttotheUniversityofBristolat18.Shejoinedauniversity君folkgroupandstartedsinging. W:So,shemajoredinmusic? 卷 M: No.Herfatherwantedhertostudyeconomics.Butshewasdrawntohistory.So,shechosehermajoraccordingtoher passion. 试 W:Socool. 中 (Text8) 高 W:Hello,Mike.CouldyoucometotheSalesDepartment? M: Hello,Joan.I’mnotintheTechnologyDepar：tment.Rightnow,I’monabusinesstrip.What’sthematter? W:Oh, I need to print some reports for a meeting. But the printer in my office doesn’t work. My computer keeps 号 searchingforprintersallthetime. 众 M: IstheWi-Fiworkinginyouroffice? W:Letmecheck.Well,Icansee公theWi-Fionmycomputer,andthesignalisquitestrong. M: Well,youshouldtrytorestarttheprinterandreconnectittotheWi-Fi.Itmusthavebeenrunningfortoolong. W:OK,buthow? M: I’llsendyouafileofinstructionsprovidedbytheprinterproducer.Youjustneedtofollowit.Ifyoustillcan’tmakeit, turntoLuke.Heisintheofficetoday. (Text9) W:Whatdoyouthinkistheonebigthingthathelpstomakeachildareader? M: Well,there’salotoftalkabouthowchildrenlearntoreadandwhatstrategy mightbebest.Butactually,whatmakesa reader is a book. It’s finding the book that you really want to read, and so that’s the chemical moment when children discoverthejoyofreading. W:Teenagerscanalsobequitenegativeaboutreading. M: Yeah,butIthinkthere’relotsofways togetintoreadingandoneofthethings that’sveryevidentisthat,um,films — farfromputtingchildrenoffreadingthebook—oftenguidechildrentowardtheoriginalworks. W:Thenhasallthenewmediamadeyoungpeoplereadless? M: When television first hit, everyone said children would stop reading, and the curious thing is thatchildren’s books are stronger now, much stronger than they were when children’s television first took hold. Children’s television has slightlydeclined,whilebookshaveincreased.Ialwaysthinkthethingthatreallythreatensreadingislisteningtomusic. Iknowyoucandoboth,butmostpeopledon’t. (Text10) 2025—2026学年度上期七校高三二阶段联考英语答案 第7页 共9页W:Hi,I’mCharlotte Liebling. Ioncevolunteeredatastorethatsoldsecond-handgoods.Iwitnessedhowbelovedstuffed toys were given away with love, only to be sold for pennies or thrown away. It broke my heart, so I started the Loved Before toy-adoption agency. Here is how it works: When someone donates a toy by mail, they also share its story: its name, likes and dislikes, or an adventure it’s been on. My team and I clean each one, photograph it, and package it with its unique history. We believe that sharing what makes the toy unique helps potential new owners understand its value. Every Monday, we postnew toys for“adoption” on ourwebsite. And we make a charitable donation of atleast half of the profit from the sale of each toy. Since 2019, we’ve rehomed over 50,000 toys. But this isn’t just about savingstuffedtoysfromlandfills.It’saboutsomethingbigger:teachingkidsandadultsthatsecond-handdoesn’tmean “less than”.If we canchange howpeople seea well-loved stuffedtoy, maybe we canchange howthey seeeverything pre-owned—andthat’safutureworthworkingfor. 君 卷 试 中 高 ： 号 众 公 2025—2026学年度上期七校高三二阶段联考英语答案 第8页 共9页