文档内容
2021 年山西中考化学试
卷
第 I 卷 选择题（共 50 分）
化学部份
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 K—39
一、选择题（本大题共 10 个小题。每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目
要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）
1. 绿色映底蕴、山水见初心。每年的 3 月 12 日，习近平总书记都身体力行参加义务植树活动。 并诠释
造林绿化、厚植绿色中国的重大意义。造林绿化化最主要的作用是（）
A.储备工业原料 B.改善生态环境 C.阻止阳光照射 D.生产农家肥料
2. “天丝”被誉为 21 世纪的绿色纤维，兼具天然纤维和合成纤维的优势，在高新科技方面应用广泛。以
下领域一般不使用"天丝"的是（）
A.航空航天 B.新型材料 C.纯棉制造 D.轨道交通
3. 锰元素形成的化合物种类较多。下列化合物中，锰为+2 价的是（ ）
A.MnO B.KMnO C.K MnO D.MnCl
2 4 2 4 2
4. 袁隆平院士为我国杂交水稻高产稳产做出了突出贡献。水稻是我国主要的粮食作
物、脱壳后产出的大米是餐桌上不可或缺的主食，其富其富含的营养素是（ ）
A.水 B.糖类
C.油脂 D.维生素 水稻
5. 5 月 15 日，中国天问一号探测器成功着陆火星。火星上有峡谷山群、尘埃风暴， 昼夜温差较大。安全
着陆无需考虑的因素是（ ）
A.火星地形地貌 B.探测器金属硬度
C.火星岩石成分 D.探测器外壳熔点
6. 开心是一剂良药。人在高兴时，机体会分泌一种叫缩氨酸的荷尔蒙，它由 2~50 个氨基酸构成，能杀死
95%的癌细胞。该物质所含的元素种类有（ ）
6.1 种：C B.2 种：C、H C.3 种：C、H、O D.4 种：C、H、O、N
7. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程
中， 逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是（ ）
A．O 、P O B.P、P O
2 2 5 2 5
C.O 、P D.N 、P O
2 2 2 5
8. 核电设施泄漏产生辐射时，人们需服用非放射性碘片（标签如下），保障
该碘在甲状腺里达到饱和。 以减少放射性碘（相对原子质量为 131）的吸收。有关表述正确的是（ ）
A.两种碘相对原子质量相等 B.碘片属于纯净物
中文名：碘片
C.标签中 KI 的相对分子质量为 170 D.两种碘对人体影响不同 主要成分：碘化钾KI
碘的相对原子质量：1279. 设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下图所示，当把胶头滴管内液
体全部滴入试管中时，能达到实验目的的是（ ）
A．验证分子运动 B.处理酸性废水 C.证明反应发生 D.验证质量守恒定律
10.某小组同学在探究过程中，通过观察与实验，推理与判断，如不考虑水分蒸发，最后得出的结论正确的
是（ ）
温度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 熟石灰 0.18 0.16 0.14 0.11 0.09
硫酸铜晶体 14.3 20.7 28.5 40 55
A. ①中溶液的溶质质量分数为 16%
B. ②中加入氢氧化钠的过程中，有氢氧化钙析出
C．③中棉线上析出晶体的质量一定是 34.3g D．④
中加入氢氧化钠前、后均为硫酸铜饱和溶液
第 II 卷 选择题（共 100 分）
化学部份
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 K—39
三、生活、生产应用题（水大题共 5 个小题。化学方程 5 方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 16 分。）
【关注生活现象】
山西省大力实施文化强省战略，着力推进文旅融合.通过转型跨越，实现经济高质量发展。 下面展示了几
个旅游景点，请运用所学化学知识，就相关问题表达观点完成 21 题~24 题。
图 I—西侯度圣火 图 II—壶口瀑布 图 III—万年冰洞
21.图Ⅰ：西侯度遗址是中国最早的人类用火证据， 曾为全国二青会圣火采集留下了举国关注的佳话。 圣火
采集，选用主要成分为 的天然气作为清洁燃料，圣火燃烧发生反应的化学方程式为
。22.图Ⅱ：壶口瀑布以排山倒海的雄姿著称于世，彰显中华母亲河的博大恢宏。黄河已成为造福百姓的幸福
河，生活诸多方面都离不开她，黄河水在发展经方面可用于 。浑浊的河水给牲畜饮用时，
事先应进行的简单处理是 。
23.图Ⅲ："万年冰洞"诞生于新生代第四纪冰川时期。冰洞内冰的物质成分用化学式表示为 ，与同
质量的水相比，其体积变 ，分子间的间隔变 。
24.为保护我省地面旅游资源，西侯度遗址上的木制建筑应严禁烟火，理由是 。
为保障壶口瀑布等景点的环境卫生，应做到 。
【关注生产实际】
25.造纸术是中国古代四大发明之一，一直以来，传统工艺不断改进。现阶段，利用方解石（主要成分为 CaCO
3
还含
有少量 MgO、Fe O 、SiO 等杂质）造纸已较为普遍，它取代传统的植物纤维造纸，全程无需用水， 原
2 3 2
料造价仅为传统造纸的 1/3。（已知：SiO 、聚乙烯塑料、 粘合剂均难溶于水，且不与盐酸反应。）分析
2
生产过程，回答下列问题：
（1）将方解石粉碎成纳米级超细粉末的目的是 。
（2）混合器内需要进行的操作是 。
（3）利用方解石作原料生产纸张的优点是 。
（4）从绿色环保的角度分析，对使用的原料需要改进的地方是 。
（5）成品纸张在保存过程中避免与酸接触，若遇到稀盐酸，则可能发生反应的化学方程式为
（写一个）。
四、科普阅读题（本大题共 1 个小题。化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 7 分。）
26.26.
气候变化中的海洋
海洋覆盖了地球 70%以上的面积,是世界上最大的生物栖息地,有超过 25 万种生物生活
在其中, 为人类提供了食物、能源和交通,是应对气候变化的忠实"朋友"。
20 世纪 50 年代以来,人类活动产生的温室气体导致地球系统热量不断增加。海洋吸收
了绝大部分全球变暖的热量,还"消化"了 2-3 倍人为排放的二氧化碳,减缓了气候变化速度及
影响。
20 世纪 90 年代初以来,海洋变暖的速度增加了 1 倍。在过去的 20 年里,所有大洋盆地
都观测到了持续数天到数月的极端海洋高温天气,即"海洋高温热浪",它可以延伸数千公里的
范围,深达数百米。热浪频发,易引起更强烈的热带气旋、厄尔尼诺现象等。2006-2015 年,全
球平均海平面每年上升约 3.6mm,为 1901-1990 年期间上升速度的 2.5 倍。海洋在溶解了二
氧化碳后,酸性增强,会影响社蛎、蛤蜊等贝类的外壳或骨骼的形成。
阅读文本，回答问题：
（1）海洋为人类提供的食物有 （举 1 例，下同），能源有 。
（2）海洋吸收热量发生的变化属于 （填"物理变化"或"化学变化"）。
（3）海洋"消化二氧化碳"的过程中发生反应的化学方程式为 。（4）"海洋高温热浪"对海洋生物的危害是 。为保护海洋生态系统统，
人类应采取的有效措施是 。
五、物质组成与变化分析题（本大题共 1 个小题。化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 6 分。）
27.如图，长方形相邻顶点的物质间可发生反应。A、B、C 为三种不同类别的物质，它们与各自长方形顶点
上其他物质的类别不同。A 的固体常作制冷剂
分析 1：A 与氢氧化钡溶液发生反应的现象是 。
分析 2：B 与氢氧化钙反应的化学方程式为 。
分析 3：C 的物质类别是 ，它与稀硫酸反应的化学方程式为 。
六、定量分析题（本大题个小题。化学方程式 1 分，共 6 分。）
28.在一次作业批改中.老师发现 4 位同学在同一题中出现了不同的错误，为帮大家理清思路， 老师将错误
的解题过程写在黑板上，请同学们仔细观察，发现问题，纠正错误。
（1）仔细观察：你发现解题过程中的错误有 处。
（2）纠正错误：老师点拨后，请将正确的解题过程写在答题卡上。
实验室，用 7g 含二氧化锰 30%的氯酸钾的混合物制
取氧气，完全反应后，可制得氧气的质量为 g。
解：设制得氧气的质量为 x。
MnO
2KClO 2 2KCl+3O
3 2
245 x
7g×30% 96
x=11200g
七、实验探究题（本大题共 2 个小题。化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，共 15 分。）
【基本实验】
29.右图是实验室制取某种气体的装置。
（1）仪器组装完毕，下一步的实验操作应该是 。
（2）制得所需气体后，请你设计实验方案，验证该气体的一个化学性质。 温馨提示：从
①实验操作 ②实验现象 ③实验原理（用化学方程式表示）④实验结论四个方面进行简述。【科学探究】
30. 3 月 16 日，沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组的同学们，对沙
尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及雨水酸碱度的异常变化产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，他
们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。
任务一：监测沙尘暴的成因 任务二：分析沙尘暴的危害
同学们参与当地环境监测。他们 1 米高台上, 当人暴露于沙尘天气中时,含有各种有毒的化
利用"风向风速器",测得风速为 10m/s 时, 学 物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、
有大量的沙尘被卷入空中,能见度迅速降低。 耳中引发各种 疾病。除此之外,沙尘暴还会产
引发这一自然现象的根本原因是 生的危害是 (写
(写 1 条)。 1 条)。
任务三：探究沙尘暴的成分
【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有 50 万平方公里，为沙尘暴的形
成埋下隐患。
【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠等碱性物质。
【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸馏水按 1：5 的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置， 取上层清液，
用右图装置完成如下实验。
项目 实验步骤 实验现象 实验结论
方案 ①挤压胶头滴管 a，滴入 产生白色沉淀 沙尘暴中含有 Na CO ，
2 3
不含 NaOH
②挤压胶头滴管，滴入几滴酚酞 酚酞溶液不变色
【反思评价】
（1）步骤①中发生反应的化学方程式为 。
（2）自然界的土壤通常不含 NaOH，理由是 。
（3）若加入的 X 是 （填化学式），则只能证明沙尘暴中含有 Na
2
CO
3
，而不能确定是否含有 NaOH。
任务四：评价雨水 pH 异常的原因
【数据监测】小组同学在老师的帮助下，从环保部门获得了当地雨水的 pH 数据。
【表达交流】3 月 17 日，雨水 pH 出现异常的原因是 。
【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是 。
测定时间 3 月 5 日 3 月 17 日 3 月 28 日 3 月 31 日
pH 5.57 5.73 5.60 5.59
