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2023 年贵州省贵阳市中考道德与法治真题
第Ⅰ卷（选择题共52分）
一、选择题
1. 2023年4月16日，我国在酒泉卫星发射中心成功发射了一颗卫星，主要为气象预报预测、防灾减灾、
气候变化应对和生态文明建设等领域提供更优质服务。该卫星属于（ ）
A. 深海系列 B. 风云系列 C. 嫦娥系列 D. 蓝鲸系列
【答案】B
【解析】
【详解】本题是时政题，解析略。
2. 下图中的举措说明党和国家（ ）
A. 只保障老人经济利益 B. 满足老人的所有需求
C. 增进老年群体的福祉 D. 遏制了人口的老龄化
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查以人民为中心的发展思想。
C：分析题文，国家为老年生活再添一份保障，这说明党和国家增进老年群体的福祉；C正确；
AB：观点都太绝对；AB错误；
D：这并不能遏制人口的老龄化；D错误；
故本题选C。
3. 贵州某地利用微信小程序推出人大代表服务联系群众的“民情二维码”。群众通过扫码便可知悉代表职
务、联系方式、履职动态等，并可随时通过拨打电话、编辑文字、发送语音、拍摄视频等方式，向代表反
映诉求或建言献策。“民情二维码”的推出（ ）
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A. 能够防止权力的滥用并杜绝腐败
B. 确保所有国家机关提高工作效率
C. 能让群众直接参与管理国家事务
D. 丰富了公民行使民主权利的形式
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查参与民主生活。
D：分析题文，群众通“民情二维码”向代表反映诉求或建言献策，结合所学知识可知，“民情二维码”
的推出丰富了公民行使民主权利的形式；D正确；
AB：杜绝，确保所有，观点太绝对；AB错误；
C：公民是间接参与管理国家事务；C错误；
故本题选D。
4. 向居民发放垃圾分类宣传手册，用废旧材料制作垃圾分类模型学习垃圾分类方法，自编“垃圾分类顺口
溜”向市民宣传垃圾分类知识……贵阳市开展的这些活动有利于（ ）
A. 减少有害垃圾产生，彻底改变环境
.
B 实现垃圾循环使用，避免所有污染
C. 促进绿色低碳发展，建设生态文明
D. 人与自然和谐共生，肆意开发资源
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查生态文明建设。
C：分析题文，贵阳市开展一系列增强市民环保意识的活动，结合所学知识可知，这些活动有利于促进绿
色低碳发展，建设生态文明；C正确；
AB：彻底改变、避免所有，观点太绝对；AB错误；
D：我要合理开放资源，不是肆意开发资源；D错误；
故本题选C。
5. 贵州民族文化绚丽多姿。省、市（州）通过举办旅游产业发展大会、多彩贵州歌唱大赛、少数民族文艺
汇演等，让民族文化展风采，吸引众多国内外游客，民族文化成为旅游业快速发展的火车头。材料反映了
（ ）
A. 政府重视民族文化的发展
B. 民族文化是贵州唯一特色
C. 贵州经济仅靠旅游业支撑
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D. 民族文化只能原生态呈现
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文化 的相关知识。
A：题干中，贵州省举办各种形式的文化活动，反映了政府重视民族文化的发展，A正确；
B：唯一，说法绝对，B错误；
C：仅靠，说法绝对，C错误；
D：只能，说法绝对，D错误；
故本题选A。
6. 2022年，中欧班列共开行1.6万列，发送货物160万标箱；中老铁路开行跨境货物列车3000列，运送货
物1120万吨，跨境运输货值超130亿元；西部陆海新通道班列发送货物75.6万标箱……以上信息体现了（
）
A. 商品生产在全球范围内完成
B. 贸易是国家交往仅有的方式
C. 货物运输只能依靠中欧班列
D. 商品贸易在全球范围内进行
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查经济全球化的表现。
D：分析题文，中欧班列和中老铁路的开通，众多国家的货物跨境运输，通往世界各地销售，这体现了商
品贸易在全球范围内进行；D正确；
A：题干不能体现商品生产在全球范围内完成；A不符合题意；
BC：仅有，只能依，观点太绝对；BC错误；
故本题选D。
7. 中华文明的发展是一个开放包容的进程。从公元前5000年农作物大交流，到100多年前马克思主义传
入中国，再到改革开放后与世界各国更深入的文明往来，无论是物种、技术，还是理论、思想，中国从不
同文明中不断寻求智慧、汲取营养。这一进程说明（ ）
A. 中华文明在交流互鉴中发展
B. 要学习人类文明的一切成果
C. 应以文明隔阂超越文明交流
D. 应以文明冲突超越文明互鉴
【答案】A
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【解析】
【详解】本题考查文明交流互鉴。
A：分析题文，中华文明的发展是一个开放包容的进程，中国从不同文明中不断寻求智慧、汲取营养，这
说明中华文明在交流互鉴中发展；A正确；
B：要学习人类文明的一切优秀成果；B错误；
C：应以文明交流超越文明隔阂；C错误；
D：应以文明互鉴超越文明冲突；D错误；
故本题选A。
8. 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》颁布以来，各种“花式”劳动课在全国中小学出现。其中，
“农耕体验”课作为一种新尝试，让学生走进田间地头，认识农作物，学习劳动技能，体验农耕文化，感
受劳动的价值和成长的意义。由此可见，我们要（ ）
A. 忽略学校课程学习 B. 重视在实践中学习
C. 放弃理论知识学习 D. 专攻农耕文化学习
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查在实践中学习。
B：分析题文，学生走进田间地头，学习劳动技能，体验农耕文化，感受劳动的价值和成长的意义。这启
示我们要重视在实践中学习；B正确；
A：不能忽略学校课程学习；A错误；
C：不能放弃理论知识学习；C错误；
D：不能专攻农耕文化学习；D错误；
故本题选B。
9. 为广泛调动人民群众参与禁毒的积极性和主动性，构筑起禁毒工作的牢固防线，在第36个国际禁毒日
到来之际，贵阳市拟开展禁毒宣传系列活动。以下可以作为宣传主题的有（ ）
①拒绝毒品，预防犯罪 ②参与禁毒，人人有责
③珍爱生命，远离毒品 ④不拒诱惑，追求刺激
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查抵制不良诱惑。
①②③：毒品是不良诱惑，要坚决抵制。分析选项，拒绝毒品，预防犯罪；参与禁毒，人人有责；珍爱生
命，远离毒品，符合题意，①②③正确；
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④：我们要拒绝不良诱惑，不能追求刺激， ④错误；
故本题选A。
10. 神舟十六号航天员桂海潮在参加选拔训练时，面对转椅、潜水、超重测试、沙漠野外生存、睡眠剥夺
试验等艰巨挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利达到了一级航天员水平。桂海潮的经历
表明，个人的成长需要（ ）
①坚强的意志 ②盲目的自信 ③积极的情绪 ④奋斗的精神
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查磨砺坚强意志、情绪和实干精神。
①③④：分析题文，航天员桂海潮面对从多困难和挑战，总是乐观豁达，自强不息，勤加训练，最终顺利
达到了一级航天员水平；结合所学知识可知，这说明个人 的成长需要坚强的意志；积极的情绪；奋斗的精
神；①③④符合题意；
②：个人的成长需要自信，但不是盲目的自信；②错误；
故本题选C。
11. 感动中国2022年度人物集体奖授予“银发知播”，他们由13位平均年龄77岁的两院院士、大学教授、
退休教师等组成。“银发知播”借助短视频与直播，传播知识与文化，每一个与他们在知识世界里相遇的
人，都能感受到他们无私奉献的热情。这里让我们感动的是，“银发知播”（ ）
①关心国家和社会发展 ②借助网络传播正能量
③不顾一切地牺牲自己 ④尽己所能地服务社会
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查服务社会、网络作用的相关知识。
①②④：“银发知播”借助短视频与直播，传播知识与文化，这是关心国家和社会发展，借助网络传播正
能量，尽己所能地服务社会，①②④正确
③：不顾一切，说法绝对，③错误；
故本题选B。
12. 随着网络通讯技术的发展，下图中的现象偶有发生。面对这种现象，你的建议是（ ）
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①暴力追讨被诈骗的财产 ②加强防诈骗知识的学习
③掌握防诈骗的有效方法 ④用正确的方式进行维权
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查依法维权。
②③④：分析题文，漫画反映了现实生活中的诈骗现象，结合所学知识可知，面对这种现象，我们要加强
防诈骗知识的学习；掌握防诈骗的有效方法；用正确的方式进行维权；②③④符合题意；
①：这是违法行为，不利于维护自身合法权益；①错误；
故本题选D。
（共42分）
五、非连续性文本：第33题，本题6分。根据图表，回答问题。
13. 仔细观察图1、图2，联系所学知识，回答问题：
图1 图2
（1）图1、图2体现了全面依法治国的哪些要求？（两点即可）
（2）图1、图2启示我们，在推进全面依法治国的过程中，公民应该怎么做？（两点即可）
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【答案】（1）严格执法；公正司法。
（2）①现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识；②弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的
权利义务观念。
【解析】
【分析】考点考查：依法治国、厉行法治。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：法治观念。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用依法治国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：公安机关扫黑除恶→可链接严格执法；
关键词②：人民法院判处刑罚→可链接公正司法；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查在推进全面依法治国的过程中，公民应该怎么做，可结合教材知识作答。
六、阅读与思考：第34题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。
14. 材料 2023年5月19日，习近平主席在中国-中亚峰会上发表了主题为“携手建设守望相助、共
同发展、普遍安全、世代友好的中国-中亚命运共同体”的主旨讲话。习主席表示，建设中国-中亚命运共
同体，是在新的时代背景下，着眼各国人民根本利益和光明未来，作出的历史性选择。各国应携手并肩，
积极推进共同发展、共同富裕、共同繁荣。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：
（1）“中国-中亚命运共同体”的建设是基于当今世界怎样的时代背景？（两点即可）
（2）建设“中国-中亚命运共同体”，各国应如何携手并肩，积极推进共同发展？（两点即可）
的
【答案】（1）①经济全球化是不可逆转 发展趋势，和平与发展是当今时代主题；②当今世界，各国相
互联系、相互依存的程度空前加深；人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越
来越成为你中有我、我中有你的命运共同体；③人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些
问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题；④没有哪个国家能够独自应对
人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
（2）①各国需要一致行动，努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；②各国要坚
持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设
一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世
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界。
【解析】
【分析】考点考查：构建人类命运共同体、经济全球化、当今时代主题。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用构建人类命运共同体、经济全球化、当今时代主题的有关知识，从原
因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“中国-中亚命运共同体”的建设是基于当今世界怎样的时代背景→可链接构建人类命运共同体的
原因+经济全球化+当今时代主题；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：各国应如何携手并肩，积极推进共同发展→可链接构建人类命运共同体的要求；
第三步：整合信息，组织答案。
七、判断与分析：第35题，本题8分。联系材料，判断分析。
15. 材料一 国家主席习近平在2023年新年贺词中讲到，2022年，我们胜利召开党的二十大，擘画了
全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，吹响了奋进新征
程的时代号角。
材料二 中国始终胸怀天下，致力于通过理念创新和战略实践为不确定的世界注入确定性。新时代十
年，中国对全球经济增长的年均贡献超过30%；中国积极落实全球发展倡议，大力推进联合国2030年可
持续发展议程；发起成立国际调解院，为推动全球安全建设提供更多的可能……
阅读材料，结合所学知识，判断分析：中国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，中国对世界产生
了广泛而深远的影响。
【答案】观点正确。
①我国已实现第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，
正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进；开启了全面建设社会主义现
代化国家新征程；
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②改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得巨大成就，中国经济发展对世界产生深远影响，中国正为
世界经济增长注入新的活力，我国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器，我国是影响世界的重要力量。
中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动；中国努力提高自身在国际
上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；
在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。
【解析】
【分析】考点考查：改革开放新辉煌、两个一百年奋斗目标、中国担当、中国对世界的影响。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：：中国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，中国对世界产生了广泛而深远的影响。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
判断正误：正确；
论据①：改革开放新辉煌+两个一百年奋斗目标；
论据②：中国担当的表现+中国对世界的影响；
第三步：整合信息，组织答案。
八、实践与探究：第36题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。
.
16 材料 党的二十大报告中，“强国”一词出现了25次，中国共产党团结带领全国各族人民建设的
“强国”，应该是文化强国、科技强国、人才强国、教育强国、制造强国、贸易强国……
【文化强国】全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自
信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，建设社会主义文化强国，巩固全党全国各族人民团
结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。
【科技强国】科技是第一生产力，创新是第一动力。完善科技创新体系，要坚持创新在我国现代化建
设全局中的核心地位。坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，
加快实现高水平科技自立自强。
【人才强国】培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。完善人才战略布局，
深化人才发展体制机制改革，就要真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，求贤若渴，不拘一格，把
各方面优秀人才集聚到党和人民的事业中来。
为贯彻落实党的二十大精神，某校拟深入开展“请党放心强国有我”系列活动。请结合上述材料，联系所
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学知识，参与完成下列任务：
（1）文化强国有我——为不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，发展中国特色社会主义文化，请
你完善以下“文化推介卡”。（每空写出一点即可）
文化推介卡
中国特色社会主义文化内涵 亮成果展形象 见行动兴文化
中华优秀传统文化 书法或端午节等 ①
② 井冈山精神或《红岩》等 传承红色文化或参观革命圣地等
社会主义先进文化 “四个自信”或新发展理念等 ③
（2）科技强国有我——请你以科技讲解员身份向同学们介绍：我国为什么要通过科技创新实现科技自立
自强？（三点即可）
（3）人才强国有我——在主题班会活动中，请你交流分享人才在“德”“才”两个方面的具体表现，并
从“爱才”“育才”“引才”“用才”中任选两个层面向党和国家提出建议。
具体表现（各写一点即可） 德： 才：
①层面： 建议：
层面及建议（每个层面对应写出一条建议即
可）
②层面： 建议：
【答案】（1）①多练习书法、过传统节日等；②社会主义革命文化；③培养和践行社会主义核心价值观
等。
（2）①创新驱动是国家命运所系，创新是推动发展的第一动力；②我国仍然面临创新能力不强等问题，
建设创新型国家要增强自主创新能力；③实现科技自立自强才能应对激烈的国际竞争。
（3）具体表现：
德：品德高尚、具有强烈的爱国主义精神、爱岗精神、无私奉献等；
才：具有过硬的本领，极强的专业水平，掌握先进的技术等；
层面及建议：
“爱才”层面建议：制定各种人才政策来鼓励人才实现人生价值；各方面优秀的人才聚集到一起，凝聚起
强国强军的磅礴力量。
“育才”层面建议：多层次、有重点的引进培育人才，努力营造利于人才发展的良好社会氛围；
“引才”层面建议：建立全方位的人才管理模式，实施更多引才、聚才的优惠政策，吸引各地的人才驻足，
为社会、国家的各项事业发展做贡献
“用才”层面建议：完善人才的保障制度，全力保障人才的物质文化和精神生活；做好人才政策的宣传引
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导等服务性工作，早日实现“人人尽展其才”的良好局面。
【解析】
【分析】考点考查：发展中国特色社会主义文化、科技创新、人才强国战略。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用发展中国特色社会主义文化的有关知识，从体现类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中华优秀传统文化→可链接多练习书法、过传统节日等；
关键词②：井冈山精神或《红岩》等→可链接社会主义革命文化；
关键词③：社会主义先进文化→可链接培养和践行社会主义核心价值观等；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用科技创新的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我国为什么要通过科技创新实现科技自立自强→可链接科技现状的劣势+科技创新的重要性；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查人才强国战略，是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。
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