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山东省青岛市 2022 年中考语文试卷
一、积累与运用。（17分）
1. 在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了“青春向党”主题活动。下面是小语写的
广播稿部分内容。
“每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在美好的春光中，我们澎勃向上；在浩瀚的
学海里，我们尽情傲游；在广袤（mào）的天地间，我们奋力拼搏。哪怕遇到坎坷，也会勇敢坚强，充满
信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以衡，满腔热忱（chén）地拥抱未来。
作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，镌（juān）刻在岁月的年轮上；我们将炽（zhì）热的情怀，
书写在青春的诗篇里；我们会继续担负党和国家赋与的使命，奔赴人生的下一段旅程……
（1）小语在试读时，给文中的四个字标注了读音，不正确的一项是（ ）
A. 袤（mào） B. 忱（chén）
C. 镌（juān） D. 炽（zhì）
（2）小文认为画线词语中有错别字，并进行了修改。她的修改不正确的一项是（ ）
为
A. “澎勃”改 “篷勃”
B. “傲游”改为“遨游”
C. “持之以衡”改为“持之以恒”
D. “赋与”改为“赋予”
【答案】（1）D （2）A
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
D.炽（zhì）——chì；
故选D。
【小问2详解】
本题考查字形。
A.澎勃——蓬勃；
故选A。
2. 听了小语的广播，同学们纷纷在留言板上写下感言。
下面这段感言中，加点词语使用不恰当的一处是 （ ）
当代青年人没有[A]墨守前人的旧说，而是敢于质疑，大胆创新。一个个奋斗的故事，[B]演绎出一段
段无悔的青春。他们所做的事情也许并不是什么[C]丰功伟绩，但是，他们以奋斗之我，吹响了[D]可歌可【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
泣的时代号角。
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A.墨守：战国时墨子善于防守，因称善于守的人为墨守。后指固执拘泥，不会变通。与语境相合，使用正
确；
B.演绎：铺陈，发挥；展现，表现。与语境相合，使用正确；
C.丰功伟绩：伟大的功绩。与语境相合，使用正确；
D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹。形容的对象是悲壮事迹，不能
形容时代号角，故错误。
故选D。
3. 下列同学们来稿的句子中，有语病的一项是（ ）
A. 那些杰出的劳动者虽然岗位不同，但都具有高度的责任心和令人敬佩的奉献精神。
B. 大约数百万左右青年学生参加了“乡村振兴”活动，把汗水挥洒在希望的田野上。
C. 从最后一刻仍顽强拼搏的中国女足姑娘身上，我们真切感受到了永不服输的精神。
D. 在逐梦太空的征途上，青年科技工作者勇攀科学高峰，展现了中国航天人的风采。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查病句的辨析。
B.重复啰嗦，“大约数百万左右”中“大约”“左右”语意重复，二者删去其一；
故选B。
4. 下面是同学们提供的素材，其中内容与主题不相符的一项是（ ）
选项 主题 内容
几代“北斗”人坚守初心，不断努力，终于建成了中国人
A 坚持不懈
自己的导航系统。
江梦南半岁失聪，付出了比常人更多的努力，克服重重困
B 自强不息
难，成为清华大学博士生。
全红婵七岁开始接触跳水运动，日复一日地刻苦训练，夺
C 勇于创新
得奥运会女子十米跳台项目冠军。
张桂梅扎根贫困山区几十年，将全部心血倾注在教育事业
D 甘于奉献
上，为山区女孩点燃希望之灯。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查理解内容与主题。
C.内容与主题不相符，结合内容“全红婵七岁开始接触跳水运动，日复一日地刻苦训练，夺得奥运会女子
十米跳台项目冠军”可知，素材内容对应 的主题是勤奋刻苦，而不是“勇于创新”。
故选C。
5. 下面是“诗文共赏”栏目的推介语。请你根据提示，将引用的诗文补充完整。
诗韵校园
徜徉书海，读思结合，我们会有“学而不思则罔，①_____”的领悟；遇到困难，不言放弃，我们会有
“②_____，③_____”（陆游《游山西村》）的欣喜。
诗韵生活
亲近自然，我们吟唱着“最爱湖东行不足，④_____”，感受多彩春天的魅力；走进田园，我们品味着
“采菊东篱下，⑤_____”，体悟闲适淡泊的心境。
诗韵人生
依依惜别时，莫伤感，我们彼此劝慰“⑥_____，儿女共沾巾”；踏上新征途，别踌躇，我们相信“长风
破浪会有时，⑦_____”。
【答案】 ①. 思而不学则殆 ②. 山重水复疑无路 ③. 柳暗花明又一村 ④. 绿杨阴里白沙堤
⑤. 悠然见南山 ⑥. 无为在歧路 ⑦. 直挂云帆济沧海
【解析】
【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合
题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“殆、堤、歧、沧”
等字的写法。
二、阅读。（53分）
6. [共读《钢铁是怎样炼成的》]下列对名著相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 保尔从小生活在社会最底层，后来受朱赫来影响，革命意识觉醒，逐步走上革命道路。
B. 保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。
C. 保尔病情恶化，不得不躺在病床上，但他凭借顽强的毅力进行写作，没有向命运屈服。
D. 小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著内容。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
B.“保尔因感情受挫”表述有误，保尔并不是因为感情受挫离开家乡的，他为救朱赫来而被抓，后来侥幸
逃离监狱，离开家乡。
故选B。
7. [共读《骆驼祥子》]
在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，祥子很小，看起来
比例失当。这样处理合适吗？请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。含标点符号不超过80字。
【答案】合理。祥子进北京城时心中充满希望，想通过自己的努力拥有自己的车，历经大兵抢走车子、孙
侦探敲诈、虎妞难产去世后，彻底失去了希望。生活在这样的社会里，祥子的命运是一个悲剧。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的理解。明确观点，结合名著内容、主旨表述原因即可。
示例：我认为合理。祥子渴望拥有一辆车，经历了大兵抢走车子、孙侦探敲诈、虎妞难产去世后，沦为行
尸走肉，可见拥有一辆车对于处在旧社会的祥子简直是痴人说梦，难以实现。
8. 下列对辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的理解，不正确的一项是（ ）
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
A. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国征战沙场的渴
望。
B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中
论功行赏的场景。
C. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出了词人梦境中
激烈的战斗场面。
D. 这是一首充满“壮”情的词。词人表达了渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，也发出了壮志难酬的【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
慨叹。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理解诗词内容与情感主旨。
B.理解不正确，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”意思是兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分
给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲；将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检
阅。表现了军营生活的雄豪、壮美，写出了将士们高昂的战斗情绪。并非“词人梦见将士们庆祝胜利，在
欢快的军乐声中论功行赏的场景”。
故选B。
9. 下列对诗词语句的理解，不正确的一项是（ ）
A. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”（《水调歌头（明月几时有）》）“我”想要乘风
回到天上仙宫，又担心仙宫寒冷，表达出内心的矛盾之情。
B. “烽火连三月，家书抵万金。”（《春望》）战火连绵不断，诗人迫切希望得到家中亲人的消息，这
时一封家书是多么珍贵啊！
C. “朔气传金柝，寒光照铁衣。”（《木兰诗》）北方的寒气传送着打更的声音，寒光映照着将士们的
铠甲，表现了军营生活的艰苦。
D. “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）时隔多年，诗人重回故乡，
听见凄凉的笛声，不禁悲从中来。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查古诗的理解。
D.诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕
安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀
感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。
另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的
“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死
尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁
的感叹。用典贴切，感情深沉。
因此并不是诗人听见了笛声，此项错误。
故选D。
10. 阅读下文，回答问题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，
尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自《出师表》）
司马光，字君实，陕州夏县人。仁宗宝元初，中进士，历事四朝。光常患历代史繁，人主不能遍览，
遂为《通志》八卷以献。英宗悦之，乃命光续此书。后神宗名之曰《资治通鉴》， 书尚未就，神宗尤重之 ，
以为贤于《汉纪》，数促使终篇。及书成，加资政殿学士。
元祐元年，拜尚书左仆射，两宫①虚己以听，遇事常咨之。辽、夏使谓其边吏曰：“中国相司马矣，
毋轻生事，开边隙。”光自以遇圣明，欲以身殉天下，躬亲庶务②，不舍昼夜。后，宾客见其体赢，戒之
以诸葛亮食少事繁，光曰：“陛下所以用臣，盖察臣狂直，庶有补于国家，若徒以禄位自荣，而不能救生
民于患，是私其身也。”由是益力病中呓语皆朝廷天下事也。
（取材于《宋史》《闻见录》）
[注]①两宫：指太皇太后和哲宗。②庶务：各种政务。
（1）下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 由是感激 感激：感奋激发
B. 后神宗名之日《资治通鉴》 名：命名
C. 戒之以诸葛亮食少事繁 戒：谨慎
D. 是私其身也 私：偏爱
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 由是益力/病中呓语皆朝廷/天下事也
B. 由是益力/病中呓语/皆朝廷天下事也
C. 由是/益力病中呓语皆朝廷/天下事也
D. 由是/益力病中呓语/皆朝廷天下事也
（3）下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（ ）
A. 乃命光续此书 乃重修岳阳楼，增其旧制
B. 遇事常咨之 不知口体之奉不若人也
C. 欲以身殉天下 以其境过清，不可久居
D. 庶有补于国家 皆以美于徐公
（4）下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 刘备多次亲自拜访平民出身的诸葛亮，征询他对当时天下局势的意见。
B. 司马光受朝廷重用，辽、夏使者对自己的边吏说，不要轻易引起事端。
C. 司马光勤勉工作，日夜操劳，后来接受了宾客的建议，开始注意休息。
D. 诸葛亮忠心耿耿以报知遇之恩；司马光公而忘私，心系百姓，胸怀天下。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
（5）借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
书尚未就，神宗尤重之，以为贤于《汉纪》，数促使终篇。
文言知识资料卡：就：①接近，靠近；②赴，前往；③从事；④完成，成功。
【答案】（1）C （2）B （3）A （4）C
（5）《资治通鉴》还没有全部完成，皇帝特别注重这本书，认为比《汉纪》还要好，皇上多次催促他快
些完稿。
【解析】
【小问1详解】
本题考查理解文言实词。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
C.解释不正确。句意：用诸葛亮生活简朴，公务繁忙(导致英年早逝)的事例告诫他。戒，告诫。
故选C。
【小问2详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验
证。
结合“由是益力病中呓语皆朝廷天下事也”分析，“由是益力”中省略了主语（司马光），“由是”是定
语，“益”是副词，修饰谓语，“力”是谓语，不可中断，故在“力”后断句；“病中呓语”中省略了主
语（司马光），“病中”是状语，“呓语”是动宾短语，不可中断，故在“语”后断句；“皆朝廷天下事
也”中有标志性词语“皆”，可在“皆”前断句，“朝廷天下事也”是“呓”的内容，是“病中呓语”的
补语，故不可中断。再结合这个句子的大意是：因此(处理政务)更加勤勉努力。病重了，喃喃自语，好像
在说梦话，说的都是国家大事，据此可断句为：由是益力/病中呓语/皆朝廷天下事也。
故选B。
【小问3详解】
本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
A.都是“于是，就”的意思；
B.代词，他/助词，的；
C.用/因为；
D.对/比。
故选A。
【小问4详解】
本题考查理解和分析文章内容。
C. “后来接受了宾客的建议，开始注意休息”理解不正确。结合“光曰：‘陛下所以用臣，盖察臣狂直，
庶有补于国家，若徒以禄位自荣，而不能救生民于患，是私其身也。’由是益力病中呓语皆朝廷天下事【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
也”可知，司马光并没有接受宾客的建议，反而更加勤勉努力地处理政务。
故选C。
【小问5详解】
本题考查翻译文言语句。
翻译文言语句要尽量保持原文遣词造句 的特点，直译和意译相结合。句中重点词语“尚（还）、未（没
有）、就（完成）、尤（特别）、以为（认为）、贤（好）、于（比）、数（多次，屡次），终篇（完
稿）”要理解正确。
【点睛】参考译文：
我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身
份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应
为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。……这是我用来报答先帝而且这是我忠于陛
下的本分。
（节选自《出师表》）
司马光，字君实，是陕州夏县人。宋仁宗宝元初年，马光考中进士，侍奉四朝皇帝。先前司马光常常
忧虑历代史书浩繁，君主无法全部浏览，于是他撰写《通志》八卷，呈献给皇上。英宗看了十分高兴，下
令让他继续写这部书。后来宋神宗并赐名为《资治通鉴》，《资治通鉴》还没有全部完成，皇帝特别注重
这本书，认为比《汉纪》还要好，皇上多次催促他快些完稿。书写完后，加授他为资政殿学士。
元祐元年，司马光任尚书左仆射，太皇太后和哲宗虚心听取他的意见，遇事都先和司马光商量。夏和
辽的统治者命令他们的边疆官员们：“中原(宋朝)任命司马光当宰相了，再也不要惹是生非，挑起边疆的
争端。”司马光看到朝廷对自己言听计从，就想用自己的生命报答国家，亲自处理各种事务，不分白天黑
夜。他的幕僚们见他身体瘦弱，就拿诸葛亮吃得少、事务多(而英年早逝)来告诫他，司马光说：“皇帝重
用我，大概是觉得我为人耿直，对于国家有益处，如果仅仅炫耀自己的官位，却不能为国事分忧，这也太
自私了！”因此(处理政务)更加勤勉努力。病重了，喃喃自语，好像在说梦话，说的都是国家大事。
取材于《宋史》《闻见录》
11. 阅读下文，回答问题。
材料一：
[新华社•拉萨5月18日电]春夏之交，“巅峰使命”珠峰科考启动。锚定青藏高原的“地标”，中国
人又一次“冲顶”珠峰。新纪录、新突破，振奋人心。
5月4日，在珠峰海拔8830米处，登顶科考小组成功架设世界海拔最高自动气象站。
5月9日，冰川与污染物考察小组对冰川进行高分辨率扫描，对珠峰的全面“体检”活动史无前例。
5月15日，我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇升空高度达到海拔9032米，创造了新的世界纪【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
录。
……
（改编自沈虹冰等《无惧风雪鉴未知长空万里探山河》“新华网”2022年5月19日）
材料二：
5月，珠穆朗玛峰格外热闹。“巅峰使命2022——珠峰极高海拔地区综合科学考察研究”在珠峰地区
展开。
据介绍，此次珠峰科考整合了一个十余人的登山团队，登山队员接受过长期系统训练；熟练掌握了气
象站安装、调试的各项技术。5月3日晚，登山队员们比预计提前一天抵达突击营地，4日凌晨，踏上了征
途。哪怕队伍里有曾16 次攀登珠峰的“老将”，这趟路也并不轻松。因为要在珠峰完成架设气象站工作，
每个登山队员都需要背负15 公斤左右的物资，是寻常登山任务的两倍。
此外，山顶的积雪也带来了困难。按原计划登山队员要在海拔8800米的位置架设气象站，但是在挖了
一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体。在和指挥部交流后，他们选择继续攀登最后在海
拔8830米处才找到。在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作。
探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务。早在1959 年，我国就成立了珠峰登山科考队，开
展科考活动。资料显示，当时的科学家们用简陋的仪器观察地形地貌，在冰面打孔观测冰川的流动速
度……那时，仪器设备、观测手段都很落后。六十多年前，中国人第一次登顶珠峰时，连登山鞋、冲锋衣
都生产不出来，只能从国外进口。几十年积淀，国家科技的进步和综合实力的提升，支撑了科考装备的升
级。无人机、无人船、探空气球和飞艇等，在此次科考中发挥了重要作用。“巅峰使命2022”向全世界展
现了中国综合国力的提升，为世界科技事业的进步做出了贡献。
（摘编自申琳、徐驭尧《攀登，向着科学之巅》《人民日报》2022年5月10日）
材料三：
“哪怕困难重重，也要迎难而上。”挑战无极限的“珠峰精神”，标记了珠峰高度，更标注了人生的
高度。
______。登顶珠峰，团结协作必不可少。制定科考计划、做好后勤保障、应对紧急情况等等，非一日
之功，更非一人之力。
______。此次科考在海拔8830米处成功架设世界海拔最高自动气象站，正是全体科考队员坚持不懈的
结果。
______。作为“世界第三极”的珠峰，环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁
着科考队员的生命，但他们不畏艰险，最终登顶成功。
_______。攀登珠峰难度之大是常人难以想象的，所以科考队员要进行严格的体能训练。每一次登顶
都是他们超越自我的艰苦历程。
时代需要攀登者，更需要“珠峰精神”。“珠峰精神”流淌在每一个中国人的血液里，融汇在一代代【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
人的奋斗中。它必将激励青年一代以攀 登者的姿态勇往直前，不断迎接新的挑战。
（改编自贾玉宝《弘扬“珠峰精神”，奋进伟大征程》“四川新闻网”2022年5月6日）
（1）下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “巅峰使命”珠峰科考团队，创造了一个又一个新的世界纪录，非常振奋人心。
B. 经过系统的训练，登山队提前抵达了突击营地，顺利找到岩体，架设好气象站。
C. 珠峰科考团队的装备从落后到先进，彰显了我国科技的进步和综合实力的提升。
D. 挑战无极限的“珠峰精神”，标注了人生的高度，必将激励青年一代勇往直前。
（2）将下列句子依次填入材料三的横线处，最恰当的一项是（ ）
①以“咬定青山不放松” 的执着，坚持不懈
②以“同舟共济扬帆起”的合力，凝聚力量
③以“吹尽狂沙始到金”的坚韧，超越自我
④以“狭路相逢勇者胜” 的勇气，不畏艰险
A. ②①④③ B. ④②③① C. ③④①② D. ①③②④
（3）结合材料内容，根据提示将下面的采访提纲补充完整。要求：问题之间有逻辑联系。
采访提纲
采访对象 “巅峰使命2022”珠峰科考队队长
采访目的 ①_____
问题一：在科考的过程中，科考队遇到了哪些困难？
采访问题
问题来源于材
问题二：②_____
（第一 料二
组）
问题三：③_____
采访问题 问题一：什么是“珠峰精神”？
问题来源于材
（第二 料三
组） 问题二：我们青少年应该如何践行“珠峰精神”？
【答案】（1）B （2）A
（3） ①. 了解“巅峰使命2022”珠峰科考的情况 ②. 困难是如何克服的？ ③. “巅峰使命
2022”珠峰科考的意义？
【解析】
【小问1详解】
本题考查材料内容的理解。
B.根据材料二第二段“登山队员们比预计提前一天抵达突击营地”“哪怕队伍里有曾16 次攀登珠峰的
“老将”，这趟路也并不轻松”，第三段“但是在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
岩体”“在逼近峰顶的寒风中，他们用了约一个小时，终于完成了气象站的架设工作”可知，找岩体和架
设气象站都不顺利，此选项不正确。
故选B。
【小问2详解】
本题考查材料三内容的理解。
第二段：根据“团结协作必不可少”“更非一人之力”可知，本段强调团结的力量，故选②；
第三段：根据“正是全体科考队员坚持不懈的结果”可知，本段强调队员的“坚持不懈”，故选①；
第四段：根据“环境险恶、气候恶劣，狂风、缺氧、极寒、雪崩等，时刻威胁着科考队员的生命，但他们
不畏艰险”可知，本段强调的是队员们“不畏艰险”，故选④；
第五段：根据“每一次登顶都是他们超越自我的艰苦历程”可知，本段强调“超越自我”，故选③；因此
顺序为：②①④③；
故选A。
【小问3详解】
本题考查拟写采访提纲。
①根据材料一“春夏之交，‘巅峰使命’珠峰科考启动”，材料二“‘巅峰使命2022——珠峰极高海拔地
区综合科学考察研究’在珠峰地区展开”，材料三“‘哪怕困难重重，也要迎难而上。’挑战无极限
的‘珠峰精神’，标记了珠峰高度，更标注了人生的高度”可知，三则材料都是在报道“巅峰使命”珠峰
科考的相关情况，因此采访的目的为：了解2022年“巅峰使命”科考的情况。
②根据要求，第一组采访问题来源于材料二，要认真读题。根据材料二“要在珠峰完成架设气象站工
作……是寻常登山任务的两倍”“在挖了一米多厚的积雪后，依旧没有找到可以架设设备的岩体”“在逼
近峰顶的寒风中……终于完成了气象站的架设工作”可知，“巅峰使命”珠峰科考的过程困难重重，通过
“在和指挥部交流后，他们选择继续攀登最后在海拔8830米处才找到”，克服了种种困难，最终完成气象
站的架设。因此问题二可以为：是如何克服困难的？
③根据材料二“探索珠峰，一直是青藏高原科学研究的重要任务”“‘巅峰使命2022’向全世界展现了中
国综合国力的提升，为世界科技事业的进步做出了贡献”可知，“巅峰使命2022”珠峰科考对中国，对世
界有重要贡献，因此问题三可为：此次科考活动有什么样的意义？
12. 阅读下文，回答问题。
春之芽
①春天，是被一个叫作“芽”的词儿唤醒的。
②童年的春天，我最先看到的，是老屋门前的柳树芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，
说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。“芽芽”，她把那个词儿重叠起来，叫得
那样顺畅，那样亲切。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
③在母亲的熏陶下，我开始对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽
芽”从地里蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就发现了从土缝里冒出来的草芽。我还发现，小
草芽都带着鲜嫩的鹅黄色，就像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人怜爱。
④率先萌发的嫩绿春草，常常成为诗人抒发爱春惜春情感的载体，《早春呈水部张十八员外》开头两
句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，写的便是初春之景。春雨之后，这“近却无”的草色，正是早
春时节草木嫩芽的颜色。诗的第三句“最是一年春好处”，表达出诗人对早春的无限赞美之情。
⑤万物吐芽的春天，是人们内心至美的季节。
（选编自《安徽文学》2022年第2期作者：赵丰）
_______
①春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着孩子们来到郊外，寻找一种只有清明前后才会出现的食材
——清明草。
②想起那年清明节，外婆为了照顾家中每个人的口味，准备了三种风味的清明粑：苏麻、花生、芝麻、
冰糖粒混在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的，直接用绿色的糯米团做成。
蒸好的清明粑褪去了葱绿，变成了深沉的橄榄绿。我一口气吃了三个——甜馅糖汁黏稠，甜而不腻；咸馅
鲜香滑嫩，令人胃口大开；无馅料的，清香淡淡；从舌尖到舌根，袅袅升起一股清甜，久久不散。外婆看
着我，眼睛笑得弯弯的……
③三十年后的今天，我给孩子们做香甜可口的清明粑。
④终于盼到出锅，孩子们吹着清明粑上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。
⑤“什么味道呀？”我笑着问。
⑥儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜——”
⑦女儿抢过话来：“这就是春天的味道呀。”这声音和话语像极了三十年前我的外婆。
⑧“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你
们……”
（选编自《人民日报》2022年4月13日作者：周钰姣）
春之思
①从季节上讲，立春标志着冬去春来，但冬和春常常要缠绵好一阵子。立春过后，偶尔有几天阳光灿
烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻蔫了。还有那盆养了多年的凤尾竹，我原想
着让春雨清洗一下它叶上的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竟然变成了雪，把它的枝条压断了。我看着它
们，心与它们一样清冷，也对春有了更多、更深的认识。
②其实，冬春交接有个过程。一开始，春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，把春心深深地藏着。
天气渐暖，春风和煦，草木才会萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，
鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
③草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁。虽然“倒春
寒”会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过
生命的长河。人有时还不如草木，悲观者只感叹春日苦短，乐观者只等待秋实累累。只有那些与时光、草
木一起成长的人方能明白：不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。从春花到秋实，人们要劳
作，要奋斗，要耐心，也得承受可能的意外。
④谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又
一个节气。
（选编自《人民日报•海外版》2022年5月14日作者：李亚军）
（1）请你结合三则短文的内容，根据提示将表格补充完整。
短文题
内容
目
春之芽 ①_____
②_____ 我带孩子寻清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景。
立春刚过，我就把花草搬到屋外，却使花草受到“倒春寒”的摧残，这给了
春之思
我启示。
（2）小文交在朗读《春之芽》中画横线的语句时，对“蹦”字做了重音处理，这样读好不好？请说明理
由。
天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。
（3）第二则短文中回忆了外婆做清明粑的往事，这样写有什么好处？
（4）《春之思》中画波浪线的语句意蕴深刻，请结合短文内容，谈谈你的理解。
不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。
（5）班级拟举行散文朗诵会，以这三则短文作为朗诵材料。你认为“探寻春天”和“生长的季节”哪一
个适合作为朗诵会主题？请说明理由。
【答案】（1） ①. 在母亲熏陶下，“我”喜欢上观察植物发芽。 ②. 春之味。
（2）好。理由：“蹦”本义是两脚并着跳，这里运用拟人手法，把小草的芽人格化，生动形象地写出小
草长出地面时活泼可爱的特点。“蹦”在文中写出小草的芽突然出现的特点，蕴含着作者看到草芽时的惊
喜及对春天的喜爱之情。因此，重读“蹦”是正确的。
（3）回忆外婆做清明粑的往事，丰富了文章内容，写出清明粑的不同风味和外婆对晚辈的爱，表达了对
外婆和童年生活的怀念之情。外婆把味道和爱传递给“我”，“我”又传递给孩子们，爱和文化就是这样
代代相传，表现出爱的传递的主题，使文章意蕴深厚、感人。
（4）冬春交接有个过程，气温逐渐回升，中间会有反复。只有到了盛春，草木才全部转绿，百花竞相开【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
放。我们应像草木那样顺应自然，具有从容不迫、不急不躁的特点；即使遭遇挫折也不改初心，以坚定的
信心和坚韧的品质走向未来。要想收获，必须要劳作，要奋斗，要耐心。即使可能发生意外导致不能成功，
也不退缩。
（5）示例一：“探寻春天”适合做朗诵会主题。理由：短文一写初春萌芽之美，短文二写春天味道之美，
短文三写春天到来的特点。这三则短文紧紧围绕春天来写，“探寻春天”概括准确。
示例二：“生长的季节”适合做朗诵会主题。理由：“生长的季节”既指春天有万物蓬勃生长的特点，又
具有诗意美和丰富的意蕴，三则短文或表达了对春天的热爱，或抒发对童年、亲人的爱，或蕴含生活哲理，
均具有丰富的意蕴之美。“生长的季节”做主题更有深度。
【解析】
【小问1详解】
本题考查概括文章内容。
①此题可按“什么人+什么事”的模式作答，根据《春之芽》第③段“在母亲的熏陶下，我开始对植物的
芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的‘芽芽’从地里蹦出来”等语句可概括为：在母
亲的影响下，我喜欢观察植物发芽。
②本则短文围绕“味道”来写，根据第⑦段“这就是春天的味道呀”，第⑧段“三十年前，我的外婆把春
天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们”等语句，可拟写标题为：春之味。
【小问2详解】
本题考查短文一词语的表达效果。首先表明态度：好；然后阐述理由。重读的词语表明作者着意强调的内
容。
“蹦”指两脚并着跳，这里用来形容小草的芽钻出地面，将小草人格化，运用了拟人手法，给小草以活泼
灵动的特点，生动形象。同时，“蹦”有突然出现的意思，蕴含着作者看到小草发芽时的惊喜之情。
【小问3详解】
本题考查对短文二的理解分析。此题可从内容和作者情感的角度分析作答。
根据第②段“外婆为了照顾家中每个人的囗味，准备了三种风味的清明粑：苏麻、花生、芝麻、冰糖粒混
在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的，直接用绿色的糯米团做成”可知，写
出了清明粑的风味和外婆对我们的爱。
根据第②段“外婆看着我，眼睛笑得弯弯的”可知，此处流露出了作者对外婆和童年生活的怀念之情。
根据第⑧段“三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们”可
知，此处写出了爱的传递。总之，回忆的部分既丰富了文章内容，又表现出爱的传递的意蕴，深化了主题，
升华了主旨。
【小问4详解】
本题考查对短文三语句的理解。此题要结合上下文内容进行理解。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
结合第②段“其实，冬春交接有个过程。……只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水
流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场”可知，“不是春季到了花就开”表面含义是冬春交接是有过程的，
气温在回升的过程中会有反复。只有到了盛春，花草树木才会完全盛放。
结合第③段“草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁”，“但
草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河”可知，“不是春季到了
花就开”深层含义是我们应该顺应自然，从容不迫、不急不躁；即使遇到挫折也不放弃，以坚定的信心向
往未来。
结合第③段“从春花到秋实，人们要劳作，要奋斗，要耐心，也得承受可能的意外”可知，“也不是花开
了就一定结果子”意思是要想收获，必须要劳作，要奋斗，要耐心。即使遭遇挫折也不退缩。
【小问5详解】
本题考查对文章主旨的分析探究。此题答案不唯一，言之有理即可。如选“探寻春天”，可从这三则短文
都围绕春天来写的角度阐述理由。如选“生长的季节”，可从该主题意蕴深刻、文章在写春天的同时还蕴
含着生活哲理等角度阐述理由。
示例一：“探寻春天”适合做朗诵会主题。理由：短文一写我在母亲的熏陶下，喜欢观察植物发芽；短文
二写清明节我带孩子找清明草做清明粑，由此回忆外婆；短文三写由春到夏的特点。三则短文都是写春天
的，因此“探寻春天”合适。
示例二：“生长的季节”适合做朗诵会主题。理由：短文一写出了作者对春的赞美；短文二写出了作者对
外婆的怀念以及爱的传递；短文三由春写出了收获要奋斗，要向往未来，遇到挫折也不放弃。“生长的季
节”既有“季节”——“春天”，也有“生长”——“启示”，因此“生长的季节”更有深意，更合适。
三、写作。（50分）
13. 作文。
现代文阅读中，《春之思》结尾写道：
谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又一
个节气。
读完这句话，同学们深有感触。有的同学说，我从中读出了坚定的信念；有的同学说，我从中读出了
美好的憧憬……你读出了什么？
请根据自己的理解，写一篇作文。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以表达观点。
要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文
中不得出现真实校名与人名；（5）不得抄袭本试卷内容。
【答案】范文：
不负春光，做美好少年
路上风景正好，天上太阳正晴。欢快的歌声一路飘扬，这是一场同学们期待已久的“说走就走”的远【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
足，此刻没有堆积如山的课本，没有繁重的作业，连70天后的中考仿佛也变得不再那么咄咄逼人，同学们
眉眼里涌现的是久违的少年不识愁滋味的青春昂扬，这场青春行，我们正在路上……
这一路上，入目的尽是花团锦簇，是杨柳依依，一草一木都焕发着勃勃的生机，每隔不远处都会有一
座架于碧波之上的桥梁，或典雅，或时尚。两岸风景也各有千秋，步移景换，不远处的前方总有未知的惊
喜，吸引我们加快步伐一探究竟。一路步履不停，在大约三分之二的旅程之后，同学们步伐变得不再轻快，
悠扬的歌声渐息，取而代之的是相互的鼓励：“加油啊，胜利就在眼前了！”是啊，我们一路帮扶着向前
走，身体的疲惫挡不住愈发雀跃的心，胜利的曙光已在眼前，拐过一片柳树，嫩柳亲吻过额头，眼前豁然
开朗——目的地到了。
早有表演节目的同学在此等候多时，我知道，他们为此已经准备了很久，台上几分钟的表演，台下也
付出过数倍的努力，正想我们之于中考，十年磨一剑，只为了六月的两天。这是一场“春”的盛宴，节目
很“丰盛”，有舞蹈，又合唱，有古筝……同学们都在感叹：我们班真是人才济济，台上表演很精彩，台
下的观众们也看的尽兴。在那个物资“贫乏”的时候，相互之间分享一颗糖、一杯水也显得弥足珍贵。情
意深重美好的时间总是过得特别快，转眼已到了返程的时候。回去路上，休整过的同学们再一次步履轻盈，
轻快的歌声响起，我们一路走过，长长的队伍在这里连脚印都不会留下，但最美最珍贵的东西已成为记忆
被珍藏进了心底。这世间美景何其多，但此时此刻，唯独此处风景独好。
再远的路，脚步不停，也会有走到尽头的时候，远远看到建筑群的时候，抵抗在心中升起，随之释然，
这是我们出发的地方，也是我们要继续奋斗追逐梦想的地方，这场远足让我明白，所有的付出都会有收获。
我们用脚步丈量的那一寸寸路，收获了这一路的美景，现在，我们将回到学校，继续埋头于书本，为收获
中考的成果做准备。纵使前方晴日少，任风雨，路遥遥，这一路，我们定不负春光！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。首先要确定中心立意，有以下立意的角度供我们思考。根据材料“谷雨到了……顶着烈日，
迎接生命的又一个节气”可知，迎接生命代表着自我成长，对生命价值的追求，是生命的象征；根据“顶
着烈日”，“有的同学说，我从中读出了坚定的信念”可知，在生活中会遭遇挫折，但我们无畏艰险，不
忘初心，迎难而上等；根据“迎接生命的又一个节气”，“有的同学说，我从中读出了美好的憧憬”可知，
未来是美好的，因此要迎接美好的时光，不负春光，是青春与希望的象征。可以从其中某个角度立意，突
出重点，调动感官，身临其境。
二、构思选材。首先选定主题，然后选择适合自身主题的事例进行描写，选择事例要典型、具体，有细节
描写，穿插人生价值观的体现，事例不易过多，精而深，注重思想的体现。例如，自我成长：马上中考了，
我们经历了春游，在春游的过程中我们体会到了团结的力量，体会到了春草的茁壮、努力奋进的精神，从
有了自我成长的感悟；无畏艰险，迎难而上：考试没有考好，经过了老师、父母的启发，不忘初心，努力【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
向上，最终成绩进步到了第一名；不负春光，青春与希望：我们是七八点钟的太阳，充满了力量，充满了
青春与活力，在这样美好的年龄了，我们做自己喜欢做的事情，成为有用之才。最后进行情感上的升华，
注意事例不可大而空，要运用细节描写，穿插议论，使文章有深度，突出主题。【中小学教辅资源店 微信：mlxt2022】
