当前位置:首页>文档>第4章数列基础测试(2)-新教材人教A版(2019)高中数学选择性必修第二册章节复习_E015高中全科试卷_数学试题_选修2_01.同步练习_同步练习(第四套)

第4章数列基础测试(2)-新教材人教A版(2019)高中数学选择性必修第二册章节复习_E015高中全科试卷_数学试题_选修2_01.同步练习_同步练习(第四套)

  • 2026-03-09 06:44:42 2026-02-28 05:51:21

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第4章数列基础测试(2)-新教材人教A版(2019)高中数学选择性必修第二册章节复习_E015高中全科试卷_数学试题_选修2_01.同步练习_同步练习(第四套)
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2026-02-28 05:51:21

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人教A版选择性必修第二册第四章数列基础测试2 一、单选题 1.设 是等差数列 ( )的前 项和,且 ,则 ( ) A. B. C. D. 2.等比数列 的前 项和为 , , ,则公比 为( ) A. B. 或1 C.1 D.2 3.一个蜂巢有1只蜜蜂,第一天,它飞出去找回了5个伙伴;第二天,6只蜜蜂飞出 去,各自找回了5个伙伴……如果这个找伙伴的过程继续下去,第六天所有的蜜蜂都 归巢后,蜂巢中一共有( )只蜜蜂. A.55989 B.46656 C.216 D.36 4.若数列{a}的通项公式为a=n(n-2),其中n∈N*,则a=( ) n n 6 A.8 B.15 C.24 D.35 5.已知数列 为等差数列, , ,则 ( ) A. B. C. D. 6.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步 不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”你 的计算结果是( ) A.80里 B.86里 C.90里 D.96里 7.设{a}是等比数列,若a + a + a =1,a + a + a =2,则 a + a + a n 1 2 3 2 3 4 6 7 8 =( )A.6 B.16 C.32 D.64 8.已知各项不为 的等差数列 满足 ,数列 是等比数列,且 ,则 ( ) A.1 B.8 C.4 D.2 9.已知数列 则该数列中最小项的序号是( ) A.3 B.4 C.5 D.6 10.公比为 的等比数列 中, ,则 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 11.已知数列 的前n项和为 ,且 ,则 ( ) A.0 B.1 C.2020 D.2021 12.设数列 的满足: , ,记数列 的前n项积为 ,则 ( ) A. B.2 C. D. 二、填空题 13.等比数列 的前 项和为 , , ,则公比 为______.14.数列 的一个通项公式是___________ 15.已知等差数列 的前 项和为 ,且 ,则 ______. 16.已知等比数列 的公比 ,则 等于______. 三、解答题 17. 为等差数列 的前 项和,已知 , . (1)求数列 的通项公式; (2)求 ,并求 的最小值. 18.等差数列 满足 , . (1)求 的通项公式. (2)设等比数列 满足 , ,求数列 的前n项和. 19.已知等差数列 的前 项和 满足 , . (1)求 的通项公式; (2) 求数列 的前 项和 . 20.设函数 ,数列 满足 ( ,且 ). (Ⅰ)求数列 的通项公式; (Ⅱ)设 ,若 对 恒成立, 求实数 的取值范围. 21.已知 是等差数列 的前n项和,且 . (1)求数列 的通项公式; (2) 为何值时, 取得最大值并求其最大值. 22.已知等比数列 的首项 ,前 项和 满足 . (1)求实数 的值及通项公式 ; (2)设 ,求数列 的前 项为 ,并证明: .参考答案 1.C 【分析】 由题建立关系求出公差,即可求解. 【详解】 设等差数列 的公差为 , , , , . 故选:C 2.A 【分析】 由 , 列出关于首项与公比的方程组,进而可得答案. 【详解】 因为 , 所以 , 所以 ,解得 , 故选:A. 3.B 【分析】 第 天蜂巢中的蜜蜂数量为 ,则数列 成等比数列.根据等比数列的通项公式,可以 算出第6天所有的蜜蜂都归巢后的蜜蜂数量. 【详解】 设第 天蜂巢中的蜜蜂数量为 ,根据题意得 数列 成等比数列,它的首项为6,公比 所以 的通项公式: 到第6天,所有的蜜蜂都归巢后, 蜂巢中一共有 只蜜蜂. 故选: . 4.C 【分析】 代入通项公式可得. 【详解】 代入通项公式得, ,故选:C. 5.A 【分析】 根据等差中项的性质,求出 ,再求 ; 【详解】 因为 为等差数列,所以 , ∴ .由 ,得 , 故选:A. 6.D 【分析】 由题意得每天行走的路程成等比数列 、且公比为 ,由条件和等比数列的前项和公式 求出 ,由等比数列的通项公式求出答案即可. 【详解】 由题意可知此人每天走的步数构成 为公比的等比数列, 由题意和等比数列的求和公式可得 , 解得 , 此人第二天走 里, 第二天走了96里,故选:D. 7.C 【分析】 根据等比数列的通项公式求出公比 ,再根据等比数列的通项公式可求得结果. 【详解】 设等比数列 的公比为 , 则 ,又 ,所以 , 所以 . 故选:C. 8.B 【分析】 根据等差数列的性质,由题中条件,求出 ,再由等比数列的性质,即可求出结果. 【详解】 因为各项不为 的等差数列 满足 , 所以 ,解得 或 (舍); 又数列 是等比数列,且 , 所以 . 故选:B.9.A 【分析】 首先将 化简为 ,即可得到答案。 【详解】 因为 当 时, 取得最小值。 故选:A 10.D 【分析】 利用已知条件求得 ,由此求得 . 【详解】 依题意 ,所以 . 故选:D 11.A 【分析】 当 时, ,当 时,利用 ,结合题干条件,即可求得答案. 【详解】 当 时, ,当 时, , 所以 ,即 , 故选:A 12.D 【分析】 由 的值确定数列 是以3为周期的周期数列,利用周期的性质得出 . 【详解】 可知数列 是以3为周期的周期数列 故选:D 13. 【分析】 由条件可得 ,即可得 ,从而可得出答案. 【详解】 因为 ,即 所以 ,所以 ,解得 . 故答案为: 14. , 【分析】 根据数列的部分项,归纳数列的一个通项公式即可. 【详解】 因为数列 , 所以通项公式可以为 , 故答案为: , 15. 【分析】 根据题中条件,由等差数列的性质,求出 ,再由等差数列的求和公式,根据等差数 列的性质,即可求出结果. 【详解】 因为等差数列 的前 项和为 ,且 , 由等差数列的性质可得, ,所以 ,因此 . 故答案为: . 16. 【分析】 根据等比数列的定义计算. 【详解】 是等比数列, ,则 . 故答案为: . 17.(1) ;(2) , 时, 的最小值为 . 【分析】 (1)利用等差数列的通项公式以及前 项和公式求出 , ,代入通项公式即可求解. (2)利用等差数列的前 项和公式可得 ,配方即可求解. 【详解】 (1)设 的公差为 , 由 , ,即 ,解得 , 所以 . (2) , , 所以当 时, 的最小值为 . 18.(1) ;(2) . 【分析】 (1)利用等差数列的通项公式求解即可;(2)根据条件计算 ,从而求出 ,利 用等比数列前 项和公式即可求出 . 【详解】 解:( )∵ 是等差数列, , ∴解出 , , ∴. ( )∵ , , 是等比数列, , ∴b=4 1 19.(1) ;(2) . 【分析】 (1)由 , ,可得 求出 ,从而可得 的通项公 式; (2)由(1)可得 ,从而可得 ,然后利用裂项相消求 和法可求得【详解】 解:(1)设等差数列 的公差为 , 因为 , . 所以 ,化简得 ,解得 , 所以 , (2)由(1)可知 , 所以 , 所以 【点睛】 此题考查等差数列前 项和的基本量计算,考查裂项相消求和法的应用,考查计算能力, 属于基础题 20.(Ⅰ) (Ⅱ) 【分析】 (Ⅰ)根据函数解析式化简题中的递推关系,结合等差数列的概念求解数列的通项公式; (Ⅱ)求出 ,进而得到不等式,利用分离变量法求解 的取值范围.【详解】 解:(Ⅰ)因为 ( ,且 ), 所以 . 因为 ,所以数列 是以1为首项,公差为 的等差数列,所以 . (Ⅱ) 要使 对 恒成立, 只要使 对 恒成立, 只要使 对 恒成立, 只要 , 故实数 的取值范围为 .【点睛】 本题考查等差数列的概念和性质、数列的综合应用,分离变量法求最值. 21.(1) ;(2)n=4时取得最大值 . 【分析】 (1)利用公式 ,进行求解; (2)对 进行配方,然后结合由 ,可以求出 的最大值以及此时 的值. 【详解】 (1)由题意可知: ,当 时, , 当 时, , 当 时,显然成立,∴数列 的通项公式 ; (2) , 由 ,则 时, 取得最大值28, ∴当 为4时, 取得最大值,最大值28. 【点睛】 本题考查了已知 求 ,以及二次函数的最值问题,根据 的取值范围求最大值是解题 的关键.22.(1) , ;(2)见解析. 【分析】 (1)由题设中的递推关系可得 ,再对原有的递推关系取 ,两者结合 可得 的值,从而利用数列 为等比数列求出其通项. (2)利用错位相减法求 ,令 ,利用数列的单调性可以证明 , 从而原不等式成立. 【详解】 (1)当 时, , 得 , 又由 及 ,得 因 为等比数列,故有 ,解得 , 由 ,所以 ,故 ,故数列 是首项为 ,公比为 的等比数 列,所以 . (2)① ② ①-②得: 所以 ,又 , 故 令 ,则 ,故 单调递减, 又 ,所以 恒成立,所以 【点睛】 (1)数列求和关键看通项的结构形式,如果通项是等差数列与等比数列的和,则用分组求 和法;如果通项是等差数列与等比数列的乘积,则用错位相减法;如果通项可以拆成一个 数列连续两项的差,那么用裂项相消法;如果通项的符号有规律的出现,则用并项求和法. (2)数列的通项 与前 项和 的关系式 ,我们常利用这个关 系式实现 与 之间的相互转化.