文档内容
第一单元核心考点清单
1 观 潮
读准字音
观潮(cháo) 笼罩(lǒng zhào)
昂(áng)首 屹(yì)立
霎(shà)时 踮(diǎn)着脚
山崩(bēng)地裂 薄(bó)雾
写对字形(写一写,并组词)
多音字
薄bó(薄雾) báo(薄饼) bò(薄荷)
形近字
潮(潮水) 据(根据) 震(地震)
嘲(嘲笑) 剧(剧烈) 振(振动)
词语拓展
描写人多的四字词语:人山人海 人头攒动 摩肩接踵 座无虚席
描写声音的四字词语:人声鼎沸 山崩地裂 震耳欲聋 锣鼓喧天
描写海潮的四字词语:浩浩荡荡 汹涌澎湃 波澜壮阔 惊涛骇浪
重点句段
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,(横贯)江面。再近些,只见(白浪翻滚),形
成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如(千万匹白色战马齐头并进),(浩浩荡荡)地飞奔而
来;那声音如同(山崩地裂),好像大地都被震得颤动起来。
(1)这段话从形态和声音两个方面来写大潮到来时的景象。
(2)这段话由远及近写出了大潮的壮观。
(3)作者运用比喻和夸张的修辞手法,分别把浪潮形态比作白线、水墙和千万匹白色战
马,将潮来时的过程描写得有画面感,有动感。
(4)仿写比喻句:妈妈的笑容犹如温暖的阳光。
感知课文本文记叙了一次观潮的盛况,作者按照“潮来前—潮来时—潮过后”的顺序,描写了钱
塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程,写出了大潮的奇特、壮观,表达了对钱塘江大潮奇
观的惊叹与热爱。
2 走 月 亮
读准字音
稻穗(suì) 成熟(shú) 风俗(sú)
鹅卵(luǎn)石 镀(dù)亮 闪烁(shuò)
写对字形(写一写,并组词)
多音字
zǎi(三年五载) jià(放假)
载 假
zài(载歌载舞) jiǎ(假如)
形近字
鹅(天鹅) 卵(鹅卵石) 萄(葡萄)
鸭(鸭子) 印(印象) 淘(淘气)
词语搭配
(高高)的点苍山 (细细)的溪水
(灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣
(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园
(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星
词语仿写
坑坑洼洼(AABB式):闪闪烁烁 整整齐齐 圆圆满满 明明白白
重点句段
1.(月光)照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小
路……
作者运用排比的修辞手法,选取了明月、点苍山、大青树、乡间的大道和小路等自然景
物,生动形象地描绘出了一幅山村月夜图。
2.哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
(1)这句话运用拟人的修辞手法,写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的
月亮 , 月亮随着微波轻轻摇晃 的情景。从一个“抱”字,感受到亲切、可爱的味道,流露出了
作者对家乡的热爱之情。
(2)仿写拟人句: 每一条溪水 , 都抚摸着一寸阳光 。
3.看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。(1)采用拟人、比喻的修辞手法,将月光比作银毯,将稻穗拟人化,生动形象地写出月光
下稻田的景象。
(2)仿写: 高粱低垂着头 , 葡萄好像水晶一样。
感知课文
1.“走月亮”的意思是在月光下散步。课文以“走”为线索,通过写“我”和阿妈走月
亮时的所见、所闻、所感、所想,表达了 “我”和阿妈之间的浓浓亲情 , 以及在月光下的无
限乐趣。
2.“啊,我和阿妈走月亮……”在文章反复出现,是全文的线索,串起了全文,抒发了
“我”和阿妈走月亮的喜悦和幸福之情。
小练笔
读读课文第6自然段,说说“我”的所见所闻。你还记得你曾经历过的月下的某个情景
吗?仿照着写一写。
示例 : 月色幽幽 , 旁边就是刚收获过的一方田地。在这片地里 , 我种过萝卜 , 种过水稻。
我在稻田里摸过田螺。我把柴火堆啊堆 , 堆得好高。收了桌 , 月下盘坐 , 看 , 树影正婆娑。现
在月亮已经升起来了 , 院子像一块月光镀亮的银毯。
3* 现代诗二首
读准字音
鸟巢(cháo) 芦苇(wěi) 剪秋罗(luó) 霸占(bà zhàn)
仿写句子
归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。(拟人)
示例 : 月亮躲在乌云背后说着悄悄话。
感知课文
1.《秋晚的江上》描写了鸟儿、斜阳、秋江、芦苇等景物,这些景物构成了一幅夕阳西
下 , 染红江面 , 晚归的鸟儿低飞于江面之上 的美丽画面,表现了秋日黄昏的静谧、绚丽、和谐,
流露出作者无比欣悦的心情。
2.《花牛歌》的作者是徐志摩,这首诗为我们展示了花牛在草地里坐、在草地里眠、在
草地里走、在草地里做梦四幅富有情趣的图画,表现了花牛的自由自在,表达了诗人对生活
的热爱和对自由的追求。
4* 繁 星
读准字音
半明半昧(mèi) 摇摇欲坠(zhuì)
词语搭配
(静寂)的夜晚 (美丽)的萤火虫
(星群密布)的蓝天 (半明半昧)的星星
词语拓展
描写星星的词语:星群密布 月明星稀 星月交辉 斗转星移 星光灿烂
感知课文
1.《繁星》作者巴金,原名李尧棠,著有《家》《春》《秋》等多部作品。
2.课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开,写了作者三次看星星,分别是从前在家乡
的庭院里、三年前在南京的小菜园、如今在海上。提纲
词语积累
描写声音响亮的词语:人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
描写声音细小或没有声音的词语:低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
表示时间短的词语:霎时 顿时 一瞬间 一刹那 须臾
日积月累
鹿 柴
[唐]王 维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
