文档内容
第三单元核心考点清单
9 古 诗 三 首
读准字音
吟(yín)唱 瑟(sè)瑟 逊(xùn)色
侧(cè)面 输(shū)赢 山峰(fēng)
庐(lú)山 缘(yuán)故 投降(xiáng)
写对字形(写一写,并组词)
形近字
暮(暮色) 题(题目) 峰(山峰)
幕(幕布) 提(提问) 锋(锋利)
重点诗句
1.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
(1)瑟瑟:这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
(2)诗意: 一道余晖铺在江面上 , 在阳光的照射下 , 波光粼粼。江水一半呈现出青绿色 , 一
半呈现出红色。
2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
(1)可怜:可爱。
(2)诗意: 更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜 , 滴滴清露像粒粒珍珠一般 , 弯弯的月
亮像一张精致的弓。
(3)诗人用形象的比喻,将露珠比作珍珠,把月亮比作弯弓,生动地写出了露珠的圆润、
透亮和月亮形状的优美,营造出了秋夜一派和谐、宁静的意境。
3.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(1)缘:因为。 真面目:指庐山的全貌。
(2)诗意: 我之所以认不清庐山的本来面目 , 是因为自己身处这庐山之中。
(3)哲理: 由于人们所处的位置不同 , 看问题的出发点不同 , 对客观事物的认识难免会有
一定的片面性 ; 要认识事物的真相与全貌 , 必须超越狭小的范围 , 摆脱主观成见 。
4.梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
(1)降:服输。骚人:诗人。阁: 同“搁” , 放下。
评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。
(2)诗意: 梅花和雪花都认为各自占尽了春色 , 谁也不肯相让。这可难坏了诗人 , 难写评
判文章。5.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(1)逊: 不及 , 比不上。
(2)诗意: 梅花比不上雪花的晶莹洁白 , 雪花却输给了梅花一段清香。
感知课文
1.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易。全诗描写了深秋时节暮江日落和露伴新月的
美丽景色,抒发了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。
2.《题西林壁》的作者是宋代诗人苏轼,号东坡居士。全诗描写了诗人游览庐山时的所
见所想,展现了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象。
3.《雪梅》的作者是宋代诗人卢钺。古诗通过写雪梅争春,告诉我们 人各有所长 , 各有
所短 , 要取人之长 , 补己之短 。
10 爬山虎的脚
读准字音
操(cāo)场 均(jūn)匀 叶柄(bǐng)
占(zhàn)据 蜗(wō)牛 枯萎(wěi)
写对字形(写一写,并组词)
形近字
占(占领) 萎(枯萎) 蜗(蜗牛)
站(站台) 委(委屈) 窝(鸡窝)
多音字
qū(弯曲) pū(铺满)
曲 铺
qǔ(乐曲) pù(店铺)
近义词
舒服─舒适 均匀─匀称 牢固─坚固
新鲜─鲜嫩 空隙─间隙 痕迹─印迹
词语拓展
表示绿的词语:嫩绿 新绿 浅绿 深绿 碧绿 鲜绿 草绿 墨绿 翠绿
重点句段
1.爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很
像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。“叶柄”是连接叶片和茎的部分。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里、形状
和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状,写得非常逼真,可见作者对事
物观察得十分仔细、认真。
2.爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直
的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上
爬。
(1)作者通过“触、变、巴、拉、贴”等一系列动词,形象地写出了爬山虎爬墙的过程。
由此可见,作者对爬山虎观察得细致入微,而且是连续观察了很长时间。
(2)爬山虎是怎样往上爬的:茎上伸出六七根细丝→细丝尖端变成圆片巴住墙→圆片拉
茎紧贴墙。
3.爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小
圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”说明爬山虎的细丝和小圆片是慢慢变化的,通过对比可知作者是 坚持观察 , 连
续观察的。
感知课文
1.《爬山虎的脚》一文通过介绍爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的
过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情,同时也让我们产生了探究的欲望,激起了留心观察周
围事物的强烈兴趣。
2.叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家。
代表作品有童话故事《稻草人》,长篇小说《倪焕之》等。
11 蟋蟀的住宅
读准字音
住宅(zhái) 慎(shèn)重 挖掘(jué)
搜(sōu)索 倾(qīng)斜 抛(pāo)下
住址(zhǐ) 骤(zhòu)雨 位置(zhì)
写对字形(写一写,并组词)
同音字
临(临时) 毫(毫厘) 择(选择)
邻(邻居) 豪(自豪) 泽(润泽)
反义词
柔弱—刚强 干燥—潮湿 宽敞—狭窄粗糙—光滑 慎重—轻率 简朴—奢华
重点句段
1.隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词表明 隧道的深度不会超过九寸 , 宽度不会超过一指 。这样的说法更符合事
实,体现了作者用词的准确性。
2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
这句话运用拟人的修辞手法,巧妙地把蟋蟀发出的声音说成“弹琴”,又将蟋蟀洞穴门
口的平地称为“平台”,让读者感到,这座住宅的设计是很讲究的,它不仅能藏身栖息,还具
备休闲娱乐的功能。
3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
因为 蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱 , 用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿 , 与要完
成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比 , 存在很大的反差 ,所以对蟋蟀来
说,这是一个“伟大的工程”。
感知课文
1.《蟋蟀的住宅》一文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程,表现了蟋蟀建筑住
宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美,也体
现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。
2.蟋蟀住宅的特点:①外部:向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台;②内部:平整、简朴、
清洁、干燥、卫生。
3.本文选自《昆虫记》,作者是法国的法布尔,《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,它既
是一部文学巨著,又是一部科学百科。
提纲
日积月累
立了秋,把扇丢。
二八月,乱穿衣。
夏雨少,秋霜早。
八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
八月暖,九月温,十月还有小阳春。
1.告诉我们立秋之后天气开始变凉的句子是“ 立了秋 , 把扇丢 ”。
2.提醒我们一到秋天,每下一次雨就要注意保暖的句子是“ 一场秋雨一场寒 , 十场秋雨
要穿棉”。
