7呼风唤雨的世纪教学反思3_25秋1-6年级语文上册课件教案_25秋统编版语文四年级上册_统编版语文四年级上册教学资源包（25秋七彩课堂）_2.第二单元_7呼风唤雨的世纪_辅教资源_教学反思

7 呼风唤雨的世纪 教学反思 1.课前，我要求学生充分预习课文，通过各种途径了解黑暗无光的生活状况，并收集现 代科学技术成果的资料，让学生在鲜活、丰富的社会生活和语文学习的融合中体验生活的乐 趣，力求使“语文学习的外延和生活的外延相等”。 2.在本轮教学过程中，老师的激励性评价等，都让学生感受到成功的喜悦；齐读、指名 读等学习方式，让学生感受到伙伴的存在；自学、选择自己喜欢的方式读课文，让学生感受 到学习可以“我”做主；师生对话等方式让学生体会到课堂的无限乐趣；学法的指导、小结、 迁移，让学生感到：学习原来很简单……这些，使学生在学习的整个过程中一直保持着兴奋 的状态，营造了和谐的课堂学习氛围。因为老师的赞扬，成功的喜悦，以及同伴在集体中地 位的提高，都很好地激励着学生更加努力发奋。