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《语文园地》教学反思
“交流平台”安排的是复述课文。
“识字加油站”安排的是加偏旁识字法。
“词句段运用”安排的是1.抄写12个易错字；2.读一读出示的句子，比较每组句子在
表达上的不同。
“书写提示”安排的是纪昌学射中的片段。
“日积月累”安排了12个描写人物外貌的成语，积累并运用。
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
“交流平台”围绕教学目标，在学生复述课文时，要注意把故事的主要内容复述清楚，
回顾、总结所感所需。指导学生交流时，我注意了两点：一是要引导学生把人物形象说生动。
课文作者把人物形象写得很生动。二是要适时小结和拓展，指导学生感受本组几篇课文的魅
力，以本组的几篇课文为引子，把学生的视野引向众多的名著中。
“日积月累”我在教学时，先让学生自己反复读一读这 12个描写人物外貌的成语，再让
学生理解每个成语的意思，再开展一次竞赛活动，交流并展示学生平时摘抄的成语。然后引
导学生体会这些成语运用的语言环境。最后进行拓展练习，鼓励学生继续收集成语。
二、成功之处
上这节课的时候，我最大的成功之处是：在进行“日积月累”的教学过程中，把这12个
成语采用学生争夺小红旗竞赛的方式展开，学生们个个积极踊跃，兴致高涨，其教学目标得
到了充分的体现。
三、不足之处
在教学“日积月累”时，虽说整节课，学生们参与的热情很高，但是我在组织课堂教学
方面仍存在一些失误，此次活动的开展，不能兼顾全班同学，有个别同学基本上都是在给别
的同学当听众，始终以旁观者的身份出现，不能主动参与到学习中来。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：鼓励发言较少的同学，使他们也积极参与到
课堂活动中来。
