文档内容
海南省 2017 年高考生物试卷（解析版）
一、选择题：本题共 25小题，每小题 2分，共 50分．在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的．
1．有关蛋白质结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A．蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关
B．数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链
C．将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失
D．氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构
2．下列关于原核生物的叙述，错误的是（ ）
A．大肠杆菌的细胞内有核糖体
B．细胞对物质的吸收具有选择性
C．拟核区中含有环状的DNA 分子
D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
3．关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是（ ）
A．固醇在动物体内可转化成性激素
B．C、H、O、P 是构成脂质和糖原的元素
C．脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质
D．胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输
4．无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用．下列相关叙述错误的是
（ ）
A．蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收
B．缺铁会导致哺乳动物血液运输O 的能力下降
2
C．和 ATP 一样，KH PO 也能为生物体提供能量
2 4
D．植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐
5．关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（ ）
A．淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP 的生成
B．人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化
C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量
6．将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移入适宜的营养液中
在光下培养，并给甲组的营养液适时通入空气，乙组不进行通气处理．一定时
间后测得甲组的根对 a离子的吸收速率远大于乙组的．关于这一实验现象，下
列说法错误的是（ ）
A．给营养液通入空气有利于该植物的生长
B．根细胞对a离子的吸收过程属于自由扩散
C．根细胞对a离子的吸收过程有能量的消耗
D．根细胞的有氧呼吸有利于根对a离子的吸收
7．下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小
B．若细胞既不吸收O 也不放出CO ，说明细胞已停止无氧呼吸
2 2
C．适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗
D．利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O 与释放CO 的摩尔数不同
2 2
8．某染料（氧化型为无色，还原型为红色）可用于种子生活力的鉴定．某同学
将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活
力，结果如表所示．
分组 甲组 乙组
处理 种子与染料混合保温 种子煮沸后与染料混合保温
结果 种子中的胚呈红色 种子中的胚未呈红色
下列叙述错误的是（ ）
A．甲组的胚发生了氧化还原反应
B．呼吸作用产生的NADH使染料变成红色
C．乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞
D．种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果
9．为研究植物细胞质壁分离现象，某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲
物质溶液中，一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象．下列说法错
误的是（ ）
A．该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞B．细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度
C．细胞液中的H O 可以经扩散进入甲物质溶液中
2
D．甲物质和H O 能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁
2
10．将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出．下列相关说法
正确的是（ ）
A．离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气
B．若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生
C．若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生
D．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP 提供能量
11．甲状腺激素会对机体的代谢产生影响．若给实验小鼠每日注射适量甲状腺
激素，连续注射多日后，不会出现的现象是（ ）
A．机体产热增加 B．体重快速增加
C．进食量明显增加 D．放入密闭室中更易窒息死亡
12．适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素 D （VD ），活化的 VD 可促进
3 3 3
肠道吸收钙离子．对于因缺乏 VD 引起缺钙的人群来说，为缓解缺钙这一状
3
况，下列做法不应选择的是（ ）
A．适量进行日光浴 B．增加室外活动
C．补充适量鱼肝油 D．补充胡萝卜素
13．下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是（ ）
A．缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放
B．肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体
C．神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质
D．神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元
14．当外界温度高于动物体温时，下列不利于动物散热的是（ ）
A．马出汗 B．猴子在水里玩耍
C．犬伸出舌加速喘息 D．牛排尿量减少
15．下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是（ ）
A．小脑损伤可导致身体平衡失调
B．人的中枢神经系统包括脑和脊髓C．大脑皮层具有躯体感觉区和运动区
D．下丘脑参与神经调节而不参与体液调节
16．在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受
器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅
由此调节过程判断，这一调节属于（ ）
A．神经调节，负反馈调节 B．神经调节，免疫调节
C．体液调节，负反馈调节 D．体液调节，免疫调节
17．下列关于哺乳动物胰脏（胰）的叙述，错误的是（ ）
A．能分泌胰岛素和胰高血糖素
B．既有内分泌作用也有外分泌作用
C．胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中
D．胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环
18．在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）可导致害虫 A
的爆发，改成条带状合理地间作当地另一种农作物（乙）后，乙生长良好，害
虫A 的爆发也受到了抑制．对此，不合理的解释是（ ）
A．新的种间关系不利于害虫A
B．新的群落空间结构不利于害虫A
C．乙的出现使害虫A 的环境容纳量下降
D．乙和害虫A 存在互相抑制的竞争关系
19．加强管理后，某自然保护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种
群得到了恢复．数年后，出现了保护区中的某种大型食草动物经常到保护区外
的农田中采食的现象．针对该现象，下列叙述最为合理的是（ ）
A．该现象说明野生动物是人类的忠实朋友
B．该现象说明人与野生动物形成了和谐相处的关系
C．该现象说明野生动物正在积极地寻求人类的帮助
D．该现象说明该种动物的种群数量增大，种内竞争增强
20．遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改
变的大种群．某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的 1对
等位基因控制．下列叙述正确的是（ ）A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性
B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性
C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等
D．选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性
21．若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意
图中正确的是（ ）
A． B． C． D．
22．甲、乙、丙、丁 4个系谱图依次反映了 a、b、c、d四种遗传病的发病情
况，若不考虑基因突变和染色体变异，那么，根据系谱图判断，可排除由 X 染
色 体 上 隐 性 基 因 决 定 的 遗 传 病 是 （ ）
A．a B．b C．c D．d
23．下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述，正确的是（ ）
A．细胞中染色体的数目始终等于DNA 的数目
B．有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定
C．细胞中 DNA 分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和
D．生物体中，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定
24．DNA 分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关．下列关于生物体内
DNA 分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述，正确的是
（ ）
A．碱基序列不同的双链DNA 分子，后一比值不同
B．前一个比值越大，双链DNA 分子的稳定性越高
C．当两个比值相同时，可判断这个DNA 分子是双链D．经半保留复制得到的DNA 分子，后一比值等于1
25．下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（ ）
A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子
B．HIV 的遗传物质可以作为合成DNA 的模板
C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程
D．一个基因的两条DNA 链可转录出两条相同的RNA
二、非选择题：共 50分．第 26～29题为必考题，每个试题考生都必须作
答．第 30、31题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题：共 35分．
26．（9分）为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选
择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生
长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验
的部分结果如表所示．
生长素用 处理枝条数 第 90天存 第 90天存活时的 首次出根
量（mg/ 活枝条数 生根枝条数 所需天数
枝）
0 50 50 12 75
0.5 50 50 40 30
1.0 50 50 43 25
1.5 50 50 41 30
2.0 50 43 38 30
3.0 50 37 33 33
回答下列问题：
（1）据表可知，生长素用量为 0时，有些枝条也生根．其首次出根需要天数较
多的原因是 ．
（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该
植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有
（答出两点即可）．
（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是 ．
27．（8分）回答下列与人体的体液调节相关的问题：
（1）与激素一样，CO 也可以作为体液调节因子，参与体液调节，支持这一观
2
点的事实之一是细胞代谢产生的 CO 可通过 运输到达其作用部位，进
2
而对呼吸活动进行调节，体液调节的含义是 ．
（2）盐酸不是体液调节因子，其原因是胃腺分泌的盐酸进入胃腔后，参与食物
消化，且在这个过程中，胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过 运输
的过程．胃腔属于 （填“外环境”或“内环境”）．
28．（8分）回答下列与生态系统稳定性有关的问题：
（1）生态系统的稳定性是指 ．
（2）在广袤的非洲草原上，食草动物如同“割草机”一样，通过迁徙在不同的草
场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却
表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有 ．
（3）草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰是草原生态系统的一条食物链，在这条食物链
中，次级消费者是 ，在生态系统中消费者的作用有 （答出两点
即可）．
29．（10分）果蝇有 4对染色体（Ⅰ～Ⅳ号，其中Ⅰ号为性染色体）．纯合体野
生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、
丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如表所示．
表现型 表现型特征 基因型 基因所在染色
体
甲 黑檀体 体呈乌木色、黑亮 ee Ⅲ
乙 黑体 体呈深黑色 bb Ⅱ
丙 残翅 翅退化，部分残留 vgvg Ⅱ
某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律．回答下列问题：
（1）用乙果蝇与丙果蝇杂交，F 的表现型是 ；F 雌雄交配得到的 F 不
1 1 2
符合9：3：3：1的表现型分离比，其原因是 ．
（2）用甲果蝇与乙果蝇杂交，F 的基因型为 、表现型为 ，F
1 1
雌雄交配得到的F 中果蝇体色性状 （填“会”或“不会”）发生分离．
2（3）该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇，与一只
直刚毛灰体雌蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直
刚毛灰体♀：直刚毛黑体♀：直刚毛灰体♂：直刚毛黑体♂：焦刚毛灰体♂：焦
刚毛黑体♂=6：2：3：1：3：1，则雌雄亲本的基因型分别为 （控制刚
毛性状的基因用A/a表示）．
（二）选考题：共 15分，请考生从 30、31题中任选一题作答。如果多做则按
所做的第一题计分。[选修 1：生物技术实践]
30．（15分）绿藻 A 是某种单细胞绿藻，能够合成物质 W．某小组为探究氮
营养缺乏对绿藻 A 增殖及物质 W累计的影响，将等量的绿藻 A 分别接种在氮
营养缺乏（实验组）和氮营养正常（对照组）的两瓶培养液中，并在适宜温度
和一定光强下培养．定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量，结果如图．
（1）从图甲可知，在氮营养正常培养液的瓶中，绿藻 A 的种群增长曲线呈
型．
（2）综合图甲和图乙的信息可知，在生产上，若要用少量的绿藻 A 获得尽可
能多的物质W，可以采取的措施是 ．
（3）若物质 W是类胡萝卜素，根据类胡萝卜素不易挥发和易于溶于有机溶剂
的特点，应选择的提取方法是 ．用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素
分开，纸层析法分离的原理是 ．
（4）在以上研究的基础上，某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质
W积累的影响，则该实验的自变量是 ．
（5）与在光照条件下相比，若要使绿藻 A 在黑暗条件下增殖，需要为其提供
（填“葡萄糖”或“纤维素”）作为营养物质，原因是 ．[选修 3：现代生物科技专题]
31．甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物
组织培养技术繁殖该植物．回答下列问题：
（1）以该植物的绿色叶片和白色花瓣作为外植体，在一定条件下进行组织培
养，均能获得试管苗，其原理是 ．
（2）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖
水解后可得到 ．若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备
的条件是 （填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基
因”）．
（3）图中 A、B、C 所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于
培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是 ．A 中的愈伤组织
是叶肉细胞经 形成的．
（4）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现
型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时， （填“能”或
“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体，原因是 ．
